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DES TEXTES TOUT EN MORCEAUX / Annick MOULINIER (2012)
Titre : DES TEXTES TOUT EN MORCEAUX Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick MOULINIER Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2012 Importance : 102 p. + 1 cédérom Prix : 48 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
CONTE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : «Des textes tout en morceaux» est un logiciel permettant de travailler la compréhension écrite avec des adolescents ou des adultes. Il se présente sous la forme d'un ouvrage accompagné d'un logiciel (configuration minimale : Windows XP. Ne fonctionne pas sous Mac).
83 textes (proposés dans le livre mais également imprimables à partir du logiciel) sont proposés, répartis en 4 chapitres de difficulté croissante. Un cinquième chapitre, basé sur des fables ou des contes, permettra également un travail sur la mémoire déclarative.
Le logiciel propose différentes tâches à partir de ces textes :
- reconstituer un texte dont les lignes ont été mélangées,
- compléter un texte avec des mots contenus dans le texte initial, soit en les glissant au bon endroit, soit en les tapant au clavier,
Dans ces exercices, il ne suffit pas d'établir une cohérence locale au sein de la phrase, mais une cohérence globale entre tous les éléments de l'énoncé, qui peut contenir un nombre plus ou moins important de phrases.
Il s'agit pour l'apprenant de repérer les informations pertinentes, les «indices» (signes de ponctuation, accords grammaticaux, respect de la syntaxe ) qui lui permettront petit à petit de structurer le texte présenté.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES TEXTES TOUT EN MORCEAUX [texte imprimé] / Annick MOULINIER . - ORTHO EDITION, 2012 . - 102 p. + 1 cédérom.
48 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
CONTE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : «Des textes tout en morceaux» est un logiciel permettant de travailler la compréhension écrite avec des adolescents ou des adultes. Il se présente sous la forme d'un ouvrage accompagné d'un logiciel (configuration minimale : Windows XP. Ne fonctionne pas sous Mac).
83 textes (proposés dans le livre mais également imprimables à partir du logiciel) sont proposés, répartis en 4 chapitres de difficulté croissante. Un cinquième chapitre, basé sur des fables ou des contes, permettra également un travail sur la mémoire déclarative.
Le logiciel propose différentes tâches à partir de ces textes :
- reconstituer un texte dont les lignes ont été mélangées,
- compléter un texte avec des mots contenus dans le texte initial, soit en les glissant au bon endroit, soit en les tapant au clavier,
Dans ces exercices, il ne suffit pas d'établir une cohérence locale au sein de la phrase, mais une cohérence globale entre tous les éléments de l'énoncé, qui peut contenir un nombre plus ou moins important de phrases.
Il s'agit pour l'apprenant de repérer les informations pertinentes, les «indices» (signes de ponctuation, accords grammaticaux, respect de la syntaxe ) qui lui permettront petit à petit de structurer le texte présenté.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13543 ILL5MOU ouvrage Sorti jusqu'au 15/04/2024 TEXTZADOS : RECUEIL DE TEXTES DESTINES A TRAVAILLER LA COMPREHENSION DE LECTURE CHEZ LES ADOLESCENTS ET/OU LES ADULTES / FRAVAL LYE Mathilde (2004)
Titre : TEXTZADOS : RECUEIL DE TEXTES DESTINES A TRAVAILLER LA COMPREHENSION DE LECTURE CHEZ LES ADOLESCENTS ET/OU LES ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : FRAVAL LYE Mathilde ; Corinne BOUTARD Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2004 Importance : 125 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-20-2 Prix : 30 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
COMPREHENSION
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ILLETTRISME
RESSOURCES REMISE A NIVEAURésumé : "Textzados" est un recueil de 26 textes courts (14 à 22 lignes) destinés à travailler avec les adolescents ou les adultes, la compréhension de la lecture.
Chaque texte (de type narratif ou informatif) est suivi de 9 types d'exercices différents qui ont principalement pour but de renforcer les macroprocessus, les processus d'intégration et les connaissances lexicales en lien avec le thème du texte.
1. Choix de titres
2. Déterminer l'idée la plus importante dans le texte parmi deux propositions
3. Recherche d'informations dans le texte
4. Parmi plusieurs résumés, cocher celui qui est fidèle au texte et signaler dans les autres ce qui ne convient pas
5. Vrai / Faux
6. QCM
7. Questions ouvertes
8. Retrouver la phrase de même sens
9. Exercices de lexique en lien avec le texte
- antonymes
- synonymes
- Trouver dans le texte le mot qui signifie
- QCM etc.
Un Cd-rom permet d'imprimer aisément les exercices.
[Résumé de l'éditeur]Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TEXTZADOS : RECUEIL DE TEXTES DESTINES A TRAVAILLER LA COMPREHENSION DE LECTURE CHEZ LES ADOLESCENTS ET/OU LES ADULTES [texte imprimé] / FRAVAL LYE Mathilde ; Corinne BOUTARD . - ORTHO EDITION, 2004 . - 125 p. + 1 cédérom.
ISSN : 978-2-914121-20-2 : 30 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
COMPREHENSION
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ILLETTRISME
RESSOURCES REMISE A NIVEAURésumé : "Textzados" est un recueil de 26 textes courts (14 à 22 lignes) destinés à travailler avec les adolescents ou les adultes, la compréhension de la lecture.
Chaque texte (de type narratif ou informatif) est suivi de 9 types d'exercices différents qui ont principalement pour but de renforcer les macroprocessus, les processus d'intégration et les connaissances lexicales en lien avec le thème du texte.
1. Choix de titres
2. Déterminer l'idée la plus importante dans le texte parmi deux propositions
3. Recherche d'informations dans le texte
4. Parmi plusieurs résumés, cocher celui qui est fidèle au texte et signaler dans les autres ce qui ne convient pas
5. Vrai / Faux
6. QCM
7. Questions ouvertes
8. Retrouver la phrase de même sens
9. Exercices de lexique en lien avec le texte
- antonymes
- synonymes
- Trouver dans le texte le mot qui signifie
- QCM etc.
Un Cd-rom permet d'imprimer aisément les exercices.
[Résumé de l'éditeur]Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11169 ILL4FRA ouvrage Disponible UN TOUR DANS LA VILLE / Caroline BROSSAMAIN (2007)
Titre : UN TOUR DANS LA VILLE Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Caroline BROSSAMAIN Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2007 Importance : Boîte de jeu Prix : 48 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
JEU DE FORMATION
RAISONNEMENT
RAISONNEMENT ESPACE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce jeu pédagogique permet de travailler le déchiffrage et la compréhension de la lecture, avec des enfants ou de jeunes adultes, entrant dans l'écrit tardivement.
Il est composé d'un plateau type jeu de l'oie dont les cases représentent des magasins ou d'autres lieux urbains (mairie, banc public, cabine téléphonique...), et de cartes de deux niveaux de lecture.
Il s'agit d'avancer sur le plateau en respectant les consignes données sur les cartes. Ces consignes peuvent être très simples ("Va devant la boulangerie") ou plus complexes, avec un déplacement implicite ("Des amis sont venus chez toi. Tu les invites à manger mais il n'y a pas assez de pain pour tout le monde.") ou stratégique.
Il permet de dédramatiser la situation de lecture.
«Un tour dans la ville» est aussi un bon outil pour travailler le langage oral avec les «non-lecteurs» (identifications des magasins grâce aux enseignes et vitrines).
Contenu de la boîte : 1 plateau de jeu recto-verso + 209 cartes + 4 pions (manquants).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display UN TOUR DANS LA VILLE [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Caroline BROSSAMAIN . - ORTHO EDITION, 2007 . - Boîte de jeu.
48 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
JEU DE FORMATION
RAISONNEMENT
RAISONNEMENT ESPACE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce jeu pédagogique permet de travailler le déchiffrage et la compréhension de la lecture, avec des enfants ou de jeunes adultes, entrant dans l'écrit tardivement.
Il est composé d'un plateau type jeu de l'oie dont les cases représentent des magasins ou d'autres lieux urbains (mairie, banc public, cabine téléphonique...), et de cartes de deux niveaux de lecture.
Il s'agit d'avancer sur le plateau en respectant les consignes données sur les cartes. Ces consignes peuvent être très simples ("Va devant la boulangerie") ou plus complexes, avec un déplacement implicite ("Des amis sont venus chez toi. Tu les invites à manger mais il n'y a pas assez de pain pour tout le monde.") ou stratégique.
Il permet de dédramatiser la situation de lecture.
«Un tour dans la ville» est aussi un bon outil pour travailler le langage oral avec les «non-lecteurs» (identifications des magasins grâce aux enseignes et vitrines).
Contenu de la boîte : 1 plateau de jeu recto-verso + 209 cartes + 4 pions (manquants).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12026 ILL6 jeu Sorti jusqu'au 14/06/2024 TOUT LE TEMPS / Annick MOULINIER (2011)
Titre : TOUT LE TEMPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick MOULINIER Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2011 Importance : 212 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-017-7 Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TOUT LE TEMPS [texte imprimé] / Annick MOULINIER . - ORTHO EDITION, 2011 . - 212 p. + 1 cédérom.
ISBN : 978-2-36235-017-7
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13530 RAI2MOU ouvrage Disponible