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INTEGRER LES RESEAUX SOCIAUX DANS L'ACCOMPAGMENT VERS L'EMPLOI : METHODE ET OUTILS POUR LES FORMATEURS ET LES PROFESSIONELS DE L'EMPLOI / Sylvie DARRE (2019)
Titre : INTEGRER LES RESEAUX SOCIAUX DANS L'ACCOMPAGMENT VERS L'EMPLOI : METHODE ET OUTILS POUR LES FORMATEURS ET LES PROFESSIONELS DE L'EMPLOI Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie DARRE, Auteur ; STEPHANIE THIERRY, Auteur ; Philippe-Didier GAUTHIER, Auteur ; Maxime POLLET, Auteur Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2019 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-33-2 Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
RESEAUX SOCIAUX
RESSOURCES DRERésumé : Destiné aux professionnels des métiers du conseil en emploi et de l’insertion professionnelle, cet ouvrage se présentant sous la forme d’un fichier, permettra d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur les réseaux sociaux appliqués dans le contexte professionnel ainsi que d’intégrer leur utilisation dans leurs accompagnements vers l’emploi.
Cette boîte à outils a aussi été réalisée pour les professionnels ayant très peu de connaissances ou de réticences par rapport à l’usage des réseaux sociaux. Ces professionnels pourront, à travers la séquence pédagogique décrite dans chaque fiche, comprendre comment les intégrer dans l’accompagnement.
Que soit dans le cadre d’une animation collective, ou d’un entretien individuel, ces fiches servent aux conseillers, qui seront guidés pour mieux les appliquer dans chaque contexte. Et pour préparer ses interventions, le professionnel dispose aussi d’un accès à un lien à consulter sur le site consacré à ce livre.
Ces fiches sont divisées en cinq thèmes, qui sont les suivants:
- Découvrir les réseaux sociaux utiles dans un cadre professionnel,
- Décider d’utiliser ou non les réseaux sociaux,
- Créer son profil professionnel en ligne,
- Construire et développer son réseau de contacts,
- Se rendre visible.
Et à la fin de chacune de ces fiches, on trouvera une fiche synthèse permettant aux apprenant d’auto-évaluer leurs connaissances acquises. Elles peuvent également terminer par un « quizz » à télécharger sur le site lié à cet ouvrage. On y trouve aussi un glossaire des mots et expressions liés aux réseaux sociaux.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTEGRER LES RESEAUX SOCIAUX DANS L'ACCOMPAGMENT VERS L'EMPLOI : METHODE ET OUTILS POUR LES FORMATEURS ET LES PROFESSIONELS DE L'EMPLOI [texte imprimé] / Sylvie DARRE, Auteur ; STEPHANIE THIERRY, Auteur ; Philippe-Didier GAUTHIER, Auteur ; Maxime POLLET, Auteur . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2019.
ISBN : 978-2-917296-33-2
Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
RESEAUX SOCIAUX
RESSOURCES DRERésumé : Destiné aux professionnels des métiers du conseil en emploi et de l’insertion professionnelle, cet ouvrage se présentant sous la forme d’un fichier, permettra d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur les réseaux sociaux appliqués dans le contexte professionnel ainsi que d’intégrer leur utilisation dans leurs accompagnements vers l’emploi.
Cette boîte à outils a aussi été réalisée pour les professionnels ayant très peu de connaissances ou de réticences par rapport à l’usage des réseaux sociaux. Ces professionnels pourront, à travers la séquence pédagogique décrite dans chaque fiche, comprendre comment les intégrer dans l’accompagnement.
Que soit dans le cadre d’une animation collective, ou d’un entretien individuel, ces fiches servent aux conseillers, qui seront guidés pour mieux les appliquer dans chaque contexte. Et pour préparer ses interventions, le professionnel dispose aussi d’un accès à un lien à consulter sur le site consacré à ce livre.
Ces fiches sont divisées en cinq thèmes, qui sont les suivants:
- Découvrir les réseaux sociaux utiles dans un cadre professionnel,
- Décider d’utiliser ou non les réseaux sociaux,
- Créer son profil professionnel en ligne,
- Construire et développer son réseau de contacts,
- Se rendre visible.
Et à la fin de chacune de ces fiches, on trouvera une fiche synthèse permettant aux apprenant d’auto-évaluer leurs connaissances acquises. Elles peuvent également terminer par un « quizz » à télécharger sur le site lié à cet ouvrage. On y trouve aussi un glossaire des mots et expressions liés aux réseaux sociaux.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16303 AVEC1.6DAR ouvrage Disponible INTERAGIR : A LA DECOUVERTE DE SES REPRESENTATIONS DU MONDE DU TRAVAIL ET DE SES POSSIBILITES D'ACTIONS / Geneviève FOURNIER (2002)
Titre : INTERAGIR : A LA DECOUVERTE DE SES REPRESENTATIONS DU MONDE DU TRAVAIL ET DE SES POSSIBILITES D'ACTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève FOURNIER ; René PELLETIER ; Denis VIEL ; Susan SAINT-ONGE Mention d'édition : 2e édition Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2002 Importance : 124 p. + classeur Catégories : ADVP
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
RESSOURCES DRERésumé : La méthode INTERAGIR permet aux 16-25 ans, de tout niveau scolaire, avec ou sans expérience professionnelle, de prendre conscience de l’influence qu’exercent leurs représentations sur leurs comportements et attitudes, préalables indispensables au changement, à la réappropriation du pouvoir d’action et des marges de liberté.
Interagir est composé de deux parties :
1. Le guide du formateur, qui décrit les concepts théoriques les plus utilisés aujourd’hui (locus de contrôle, représentations, pédagogie expérientielle).
2. Le classeur d’animation, qui permet à chaque animateur de construire sa propre progression pédagogique à partir des cinquante séances proposées.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTERAGIR : A LA DECOUVERTE DE SES REPRESENTATIONS DU MONDE DU TRAVAIL ET DE SES POSSIBILITES D'ACTIONS [texte imprimé] / Geneviève FOURNIER ; René PELLETIER ; Denis VIEL ; Susan SAINT-ONGE . - 2e édition . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2002 . - 124 p. + classeur.
Catégories : ADVP
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
RESSOURCES DRERésumé : La méthode INTERAGIR permet aux 16-25 ans, de tout niveau scolaire, avec ou sans expérience professionnelle, de prendre conscience de l’influence qu’exercent leurs représentations sur leurs comportements et attitudes, préalables indispensables au changement, à la réappropriation du pouvoir d’action et des marges de liberté.
Interagir est composé de deux parties :
1. Le guide du formateur, qui décrit les concepts théoriques les plus utilisés aujourd’hui (locus de contrôle, représentations, pédagogie expérientielle).
2. Le classeur d’animation, qui permet à chaque animateur de construire sa propre progression pédagogique à partir des cinquante séances proposées.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10445 AVEC1.1FOU ouvrage Disponible 10924 AVEC1.1FOU ouvrage Disponible 9436 AVEC1.1FOU ouvrage Disponible MALLETTE DE L'ORIENTATION EDUCATIVE : TROUVER ET CREER UN ACCOMPAGNEMENT (DE L'ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE) : MALETTE / Association TROUVER CREER (2021)
Titre : MALLETTE DE L'ORIENTATION EDUCATIVE : TROUVER ET CREER UN ACCOMPAGNEMENT (DE L'ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE) : MALETTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Association TROUVER CREER ; Alain LEBEAU ; Denise FAIVRE ; Raymonde DEFRENNE Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2021 Importance : 247 p. + 291 p. + matériel pédagogiques (cartes + 2 posters A3 + 1 photo) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-40-0 Prix : 128 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADVP
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
RESSOURCES DRERésumé : Cette mallette, de l'orientation éducative tout au long de la vie, est destinée à tous les professionnels qui accompagnent les jeunes, les étudiants et les adultes, dans l’élaboration de leurs parcours personnels, de formation et d’emploi.
Elle souhaite apporter des réponses à des questions telles que :
- Pourquoi changer ou enrichir les pratiques d'accompagnement ?
- Est-ce nécessaire ? Qu'est-ce que cela peut apporter ?
- Est-il possible de développer la capacité à s'orienter, de faciliter l'acquisition d'un savoir-devenir ?
- Qu'est-ce qu'une approche paradoxale, expérientielle et coopérative peut apporter ?
- Quelles sont les pistes d'action pour développer une telle approche auprès des jeunes, des étudiants et des adultes ?...
Elle est composée de 3 éléments :
1. Le livre : "Trouver et créer un accompagnement de l’orientation tout au long de la vie" qui développe des réflexions sur le contexte actuel, des repères théoriques et méthodologiques et des récits d’expérience à travers une approche paradoxale, expérientielle et coopérative de l’accompagnement de l’orientation,
2. Un guide pédagogique proposant 62 séquences ou guides d’entretien expérientiels présentés sous forme de fiches. Ces séquences permettent d’une part de mettre en œuvre concrètement l’approche développée dans le livre, et d’autre part, en fonction du public et du votre contexte, de définir une stratégie, de choisir certaines séquences et d’en inventer de nouvelles,
Elles sont classées en 4 grands domaines :
A : Une démarche d'orientation,
B : Un monde en mouvement. Evolution du monde socio économique,
C : Des ressources pour son parcours,
D : Une personne en évolution.
Les fiches pédagogiques sont utilisables en situation d’entretien, d’animation collective, en présentiel et en distanciel lorsque cela est possible.
3. Des outils pédagogiques (jeux de cartes, posters, tableaux, etc. ) qui facilitent la mise en œuvre de certaines séquences (2 posters permettant au professionnel de repérer rapidement comment construire son accompagnement / 3 jeux de cartes différents à faire manipuler par les personnes / des images, des textes, des ressources écrites à proposer aux personnes).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MALLETTE DE L'ORIENTATION EDUCATIVE : TROUVER ET CREER UN ACCOMPAGNEMENT (DE L'ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE) : MALETTE [texte imprimé] / Association TROUVER CREER ; Alain LEBEAU ; Denise FAIVRE ; Raymonde DEFRENNE . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2021 . - 247 p. + 291 p. + matériel pédagogiques (cartes + 2 posters A3 + 1 photo).
ISBN : 978-2-917296-40-0 : 128 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADVP
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
RESSOURCES DRERésumé : Cette mallette, de l'orientation éducative tout au long de la vie, est destinée à tous les professionnels qui accompagnent les jeunes, les étudiants et les adultes, dans l’élaboration de leurs parcours personnels, de formation et d’emploi.
Elle souhaite apporter des réponses à des questions telles que :
- Pourquoi changer ou enrichir les pratiques d'accompagnement ?
- Est-ce nécessaire ? Qu'est-ce que cela peut apporter ?
- Est-il possible de développer la capacité à s'orienter, de faciliter l'acquisition d'un savoir-devenir ?
- Qu'est-ce qu'une approche paradoxale, expérientielle et coopérative peut apporter ?
- Quelles sont les pistes d'action pour développer une telle approche auprès des jeunes, des étudiants et des adultes ?...
Elle est composée de 3 éléments :
1. Le livre : "Trouver et créer un accompagnement de l’orientation tout au long de la vie" qui développe des réflexions sur le contexte actuel, des repères théoriques et méthodologiques et des récits d’expérience à travers une approche paradoxale, expérientielle et coopérative de l’accompagnement de l’orientation,
2. Un guide pédagogique proposant 62 séquences ou guides d’entretien expérientiels présentés sous forme de fiches. Ces séquences permettent d’une part de mettre en œuvre concrètement l’approche développée dans le livre, et d’autre part, en fonction du public et du votre contexte, de définir une stratégie, de choisir certaines séquences et d’en inventer de nouvelles,
Elles sont classées en 4 grands domaines :
A : Une démarche d'orientation,
B : Un monde en mouvement. Evolution du monde socio économique,
C : Des ressources pour son parcours,
D : Une personne en évolution.
Les fiches pédagogiques sont utilisables en situation d’entretien, d’animation collective, en présentiel et en distanciel lorsque cela est possible.
3. Des outils pédagogiques (jeux de cartes, posters, tableaux, etc. ) qui facilitent la mise en œuvre de certaines séquences (2 posters permettant au professionnel de repérer rapidement comment construire son accompagnement / 3 jeux de cartes différents à faire manipuler par les personnes / des images, des textes, des ressources écrites à proposer aux personnes).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16625 AVEC3TRO ouvrage Disponible LE MARCHE DU TRAVAIL : ANIMATION COLLECTIVE / Patrick LECOURSONNAIS (2009)
Titre : LE MARCHE DU TRAVAIL : ANIMATION COLLECTIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick LECOURSONNAIS ; Marie-Claude MOUILLET Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2009 Collection : LES GUIDES QUI PLUS EST Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-10-3 Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Faire réfléchir les personnes à leur orientation, leur insertion ne se réduit pas à travailler la connaissance de soi. Ne pas proposer parallèlement une réflexion sur le marché du travail équivaudrait à se représenter la personne en apesanteur sociale, sans l'aider à se préoccuper de la faisabilité de ce qu'elle échafaude au risque qu'elle ne puisse le réaliser.
Ce guide permet d'amener les personnes à développer leur curiosité, apprendre à décrypter le marché du travail, développer leur mobilité professionnelle et géographique.
L'ouvrage développe deux parties :
La partie théorique avec les grandes étapes de l'évolution économique et sociale, la définition du marché du travail, et les politiques de l'emploi et leur impact.
Il ne s'agit pas d'un programme linéaire mais d'une boite à outils à utiliser en fonction des besoins des personnes.
La partie pédagogique est constituée de 50 séquences réparties en sept chapitres.
. Chapitre introductif : avoir une vision globale de ce qu'est le marché du travail.
. Chapitre 1 «Le marché du travail» : identifier le fonctionnement du marché du travail / repérer ses acteurs et leurs interactions.
. Chapitre 2 «Politiques publiques et marché du travail» : connaître les instruments de régulation du marché du travail (mesures pour l'emploi, statistiques...), / repérer l'impact des décisions politiques sur le marché du travail / repérer l'impact sur l'économie et sur l'emploi de diverses décisions et manifestations (économiques, culturelles, sportives, urbaines...).
. Chapitre 3 «Stratégie de conquête du marché du travail» : réfléchir aux stratégies à mettre en place pour pénétrer le marché du travail.
. Chapitre 4 «Les logiques de recrutement des employeurs» : identifier les logiques des recruteurs / réfléchir aux stratégies à mettre en place face à ces logiques / identifier ce qui interfère dans un recrutement.
. Chapitre 5 «Adapter son projet au marché du travail et à ses exigences» : amener la personne à revisiter son projet et à l'adapter en fonction des besoins du marché et des exigences des employeurs.
. Chapitre 6 «Elargir et ou modifier ses cibles» : élargir ses pistes de recherche en diversifiant les environnements, les secteurs d'activités visés.
. Chapitre 7 «La mobilité géographique» : repérer les zones géographiques accessibles / Ré interpeller la question de sa mobilité personnelle pour se donner de plus grandes chances d'insertion sur le marché du travail / élargir sa zone géographique de recherche.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE MARCHE DU TRAVAIL : ANIMATION COLLECTIVE [texte imprimé] / Patrick LECOURSONNAIS ; Marie-Claude MOUILLET . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2009 . - 198 p.. - (LES GUIDES QUI PLUS EST) .
ISBN : 978-2-917296-10-3
Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Faire réfléchir les personnes à leur orientation, leur insertion ne se réduit pas à travailler la connaissance de soi. Ne pas proposer parallèlement une réflexion sur le marché du travail équivaudrait à se représenter la personne en apesanteur sociale, sans l'aider à se préoccuper de la faisabilité de ce qu'elle échafaude au risque qu'elle ne puisse le réaliser.
Ce guide permet d'amener les personnes à développer leur curiosité, apprendre à décrypter le marché du travail, développer leur mobilité professionnelle et géographique.
L'ouvrage développe deux parties :
La partie théorique avec les grandes étapes de l'évolution économique et sociale, la définition du marché du travail, et les politiques de l'emploi et leur impact.
Il ne s'agit pas d'un programme linéaire mais d'une boite à outils à utiliser en fonction des besoins des personnes.
La partie pédagogique est constituée de 50 séquences réparties en sept chapitres.
. Chapitre introductif : avoir une vision globale de ce qu'est le marché du travail.
. Chapitre 1 «Le marché du travail» : identifier le fonctionnement du marché du travail / repérer ses acteurs et leurs interactions.
. Chapitre 2 «Politiques publiques et marché du travail» : connaître les instruments de régulation du marché du travail (mesures pour l'emploi, statistiques...), / repérer l'impact des décisions politiques sur le marché du travail / repérer l'impact sur l'économie et sur l'emploi de diverses décisions et manifestations (économiques, culturelles, sportives, urbaines...).
. Chapitre 3 «Stratégie de conquête du marché du travail» : réfléchir aux stratégies à mettre en place pour pénétrer le marché du travail.
. Chapitre 4 «Les logiques de recrutement des employeurs» : identifier les logiques des recruteurs / réfléchir aux stratégies à mettre en place face à ces logiques / identifier ce qui interfère dans un recrutement.
. Chapitre 5 «Adapter son projet au marché du travail et à ses exigences» : amener la personne à revisiter son projet et à l'adapter en fonction des besoins du marché et des exigences des employeurs.
. Chapitre 6 «Elargir et ou modifier ses cibles» : élargir ses pistes de recherche en diversifiant les environnements, les secteurs d'activités visés.
. Chapitre 7 «La mobilité géographique» : repérer les zones géographiques accessibles / Ré interpeller la question de sa mobilité personnelle pour se donner de plus grandes chances d'insertion sur le marché du travail / élargir sa zone géographique de recherche.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16686 AVEC3MOU ouvrage Disponible METHODE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PILOTAGE DES PARCOURS D'INSERTION : METHODE MAPPI / Pascal CHIUCCHINI (2008)
Titre : METHODE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PILOTAGE DES PARCOURS D'INSERTION : METHODE MAPPI Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal CHIUCCHINI Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2008 Importance : 118 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-07-3 Prix : 42 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN PERSONNEL
BILAN PROFESSIONNEL
INSERTION PROFESSIONNELLE
OUTIL PEDAGOGIQUE
PROJET PROFESSIONNEL
RESSOURCES DRERésumé : MAPPI (Méthode d’Accompagnement et de Pilotage des Parcours d'Insertion) est une méthode proposant d'aborder les parcours d'insertion, de retour à l'emploi en s'organisant autour de 3 axes fondamentaux :
- le management de projet,
- la posture du professionnel de l'accompagnement,
- la prise en compte de la globalité de la situation.
Elle décrit l’ensemble des méthodes, des processus et des outils nécessaires pour accompagner les personnes qui doivent ou souhaitent mettre en oeuvre un projet de parcours d’insertion sociale et/ou professionnelle ou un projet de transition professionnelle.
Avec l’aide d’un accompagnant spécifique en posture de "pilotage" de son parcours, la personne élabore puis met en oeuvre son projet de parcours en utilisant les ressources nécessaires et disponibles sur son territoire, mis à sa disposition par la collectivité.
Le travail par objectif permet d'avancer progressivement, en valorisant les réussites et en tenant compte des échecs ou des difficultés.
L'objectif visé est d'obtenir, dans une économie de la rareté (des mesures et des financements) les meilleurs résultats possibles en termes de retour à l'emploi durable mais également sur les effets induits de cet accompagnement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display METHODE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PILOTAGE DES PARCOURS D'INSERTION : METHODE MAPPI [texte imprimé] / Pascal CHIUCCHINI . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2008 . - 118 p.
ISBN : 978-2-917296-07-3 : 42 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN PERSONNEL
BILAN PROFESSIONNEL
INSERTION PROFESSIONNELLE
OUTIL PEDAGOGIQUE
PROJET PROFESSIONNEL
RESSOURCES DRERésumé : MAPPI (Méthode d’Accompagnement et de Pilotage des Parcours d'Insertion) est une méthode proposant d'aborder les parcours d'insertion, de retour à l'emploi en s'organisant autour de 3 axes fondamentaux :
- le management de projet,
- la posture du professionnel de l'accompagnement,
- la prise en compte de la globalité de la situation.
Elle décrit l’ensemble des méthodes, des processus et des outils nécessaires pour accompagner les personnes qui doivent ou souhaitent mettre en oeuvre un projet de parcours d’insertion sociale et/ou professionnelle ou un projet de transition professionnelle.
Avec l’aide d’un accompagnant spécifique en posture de "pilotage" de son parcours, la personne élabore puis met en oeuvre son projet de parcours en utilisant les ressources nécessaires et disponibles sur son territoire, mis à sa disposition par la collectivité.
Le travail par objectif permet d'avancer progressivement, en valorisant les réussites et en tenant compte des échecs ou des difficultés.
L'objectif visé est d'obtenir, dans une économie de la rareté (des mesures et des financements) les meilleurs résultats possibles en termes de retour à l'emploi durable mais également sur les effets induits de cet accompagnement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13340 AVEC3CHI ouvrage Disponible METHODE MAPPI : METHODE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PILOTAGE DES PARCOURS D'INSERTION / Pascal CHIUCCHINI (2020)PermalinkLES OBSTACLES / Christinne CARSTENSEN (2006)PermalinkORIENTATION : REPERES POUR SITUER ET ORIENTER SA PRATIQUE / Stéphane MONTAGNIER (2012)PermalinkPARLIMAGE 2011 : L'EXPLORATION DE SOI PAR L'UTILISATION DE LA PHOTOGRAPHIE DANS LES PRATIQUES D'ORIENTATION / Marie-Claude MOUILLET (2011)PermalinkPARLIMAGE : L'EXPLORATION DE SOI PAR L'UTILISATION DE LA PHOTOGRAPHIE DANS LES PRATIQUES D'ORIENTATION / Marie-Claude MOUILLET (2021)PermalinkPENSER ET AGIR L'ORIENTATION AU 21e SIECLE : DE L'ELEVE AU CITOYEN ENGAGE / Damien CANZITTU (2019)PermalinkLA PREPARATION AU CHANGEMENT / Christinne CARSTENSEN (2008)PermalinkRECITS D'EXPERIENCE ARL / Malou NOETZLIN (2022)PermalinkREGARDS SUR LE TRAVAIL EN QUESTIONS : ANALYSER LE TRAVAIL, COMPRENDRE SA PLACE, SA VALEUR ET SES ENJEUX POUR MIEUX ACCOMPAGNER LES PERSONNES / Annick HUSSON (2008)PermalinkROC : REPERTOIRE OPERATIONNEL DE COMPETENCES / Jean-Pierre CARTIER (2010)PermalinkET SI JE PREPARAIS MON ENTRETIEN D'EMBAUCHE... / ET SI JE DECROCHAIS UN STAGE... / Marlen VOLLAND (2017)PermalinkSTRAT'AGO / Marie-Christine LLORCA (2007)PermalinkTRAJECTOIRES / Florence MENARD (2016)PermalinkLA VAE, UNE HISTOIRE D'ACCOMPAGNEMENT / Marie ARON (2015)PermalinkVAE : INFORMER, CONSEILLER, AGIR : GUIDE A DESTINATION DES PROFESSIONNELS DE L'EMPLOI, DE LA FORMATION ET DE L'ORIENTATION / PRETERRE DESHAYES Nathalie (2005)PermalinkVALIDATION DE PROJET : UNE ETAPE DECISIVE DANS L'ORIENTATION / Patrick CHAFFAUT (2017)PermalinkLA VIE SENSATIONNELLE : JEU COLLABORATIF EN ORIENTATION POUR ACCOMPAGNER LA REFLEXION SUR LE SENS DU TRAVAIL ET LE SENS DE LA VIE / Caroline ARNOUX-NICOLAS (2022)PermalinkZOOM SUR LA DIMENSION LIEU DE LA RECHERCHE D'EMPLOI : DE MULTIPLES STRATEGIES POUR UN EMPLOI CONVOITE / Jacques LIMOGES (2008)Permalink