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FAIRE L'ECOLE, FAIRE LA CLASSE / Philippe MEIRIEU (2004)
Titre : FAIRE L'ECOLE, FAIRE LA CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU Editeur : ESF Année de publication : 2004 Importance : 188 p. Prix : 23 euros Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
HISTOIRE FORMATION
PEDAGOGIE
SYSTEME EDUCATIFRésumé : Véritable manuel de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui, ce livre permet de comprendre les enjeux fondamentaux de l'institution scolaire, d'entrer dans les tensions et les contradictions qui structurent l'entreprise éducative. Construit en de brefs chapîtres qui peuvent être lus séparément avec une multitude d'exercices à utiliser en formation ou dans la classe, ce manuel s'adresse aussi aussi bien au professeur débutant qu'à l'expert chevronné, aux formateurs, aux cadres éducatifs et aux chercheurs.
Au sommaire :
- L'Ecole : principes pour une institution
- Le maître : tensions pour un métier
- La classe : repères pour une pratiquePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAIRE L'ECOLE, FAIRE LA CLASSE [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU . - ESF, 2004 . - 188 p.
23 euros
Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
HISTOIRE FORMATION
PEDAGOGIE
SYSTEME EDUCATIFRésumé : Véritable manuel de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui, ce livre permet de comprendre les enjeux fondamentaux de l'institution scolaire, d'entrer dans les tensions et les contradictions qui structurent l'entreprise éducative. Construit en de brefs chapîtres qui peuvent être lus séparément avec une multitude d'exercices à utiliser en formation ou dans la classe, ce manuel s'adresse aussi aussi bien au professeur débutant qu'à l'expert chevronné, aux formateurs, aux cadres éducatifs et aux chercheurs.
Au sommaire :
- L'Ecole : principes pour une institution
- Le maître : tensions pour un métier
- La classe : repères pour une pratiquePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10208 H2.1MEI ouvrage Disponible FAIRE FACE AUX STRESS DE LA VIE QUOTIDIENNE / Dominique CHALVIN (1989)
Titre : FAIRE FACE AUX STRESS DE LA VIE QUOTIDIENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN Editeur : ESF Année de publication : 1989 Collection : FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES Importance : 99 p.+ 29 p. Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
GESTION TEMPS
ORGANISATION TRAVAIL
STRESSRésumé : Oui, faire face aux stress est possible.
Cet ouvrage donne des moyens pratiques pour y faire face : savoir repérer les signes de présence du stress, utiliser des méthodes d'autodiagnostic de ses propres prédispositions aux stress, apprendre à optimiser son niveau de stress en développant un rythme naturel de vie afin de gérer harmonieusement son existence quotidienne, même dans les moments particulièrement difficiles.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAIRE FACE AUX STRESS DE LA VIE QUOTIDIENNE [texte imprimé] / Dominique CHALVIN . - ESF, 1989 . - 99 p.+ 29 p.. - (FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES) .
Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
GESTION TEMPS
ORGANISATION TRAVAIL
STRESSRésumé : Oui, faire face aux stress est possible.
Cet ouvrage donne des moyens pratiques pour y faire face : savoir repérer les signes de présence du stress, utiliser des méthodes d'autodiagnostic de ses propres prédispositions aux stress, apprendre à optimiser son niveau de stress en développant un rythme naturel de vie afin de gérer harmonieusement son existence quotidienne, même dans les moments particulièrement difficiles.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2153 K4CHA ouvrage Disponible FAVORISER LE TRAVAIL EN EQUIPE PAR LA COOPERATION : LES CLES POUR REUSSIR ENSEMBLE / Marie-Josée COUCHAERE (2011)
Titre : FAVORISER LE TRAVAIL EN EQUIPE PAR LA COOPERATION : LES CLES POUR REUSSIR ENSEMBLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josée COUCHAERE Editeur : ESF Année de publication : 2011 Importance : 196 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2207-4 Prix : 22 euros Catégories : MANAGEMENT
TRAVAIL EQUIPERésumé : Outil de formation proposant des apports théoriques, pratiques et méthodologiques, sur la coopération en tant que démarche favorisant la réussite des équipes et le sens du collectif, en conciliant émancipation individuelle et nécessité de mieux vivre ensemble.
Il permet de répondre à des questions telles que :
- quel nouveau regard porter sur la coopération ?
- quels sont les vertus et les pièges de la coopération ?
- comment développer les bonnes pratiques coopératives ?
- quel style de management favorise l'esprit de coopération ?
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteure, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
Chapitre 1 : Changer de regard sur la coopération
Chapitre 2 : Les pièges et les vertus de la coopération
Chapitre 3 : Les bonnes pratiques de la coopération en équipe
Chapitre 4 : Le management de la coopération
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
Exercice 1 : Se faire un avis sur une autre personne
Exercice 2 : Les baguettes
Exercice 3 : Les luttres et les mippes
Exercice 4 : Comment éviter la prise de décision
Exercice 5 : Faites le diagnostic de votre prédisposition culturelle à vivre en groupe
Exercice 6 : Coopérer en mode transverse
Exercice 7 : Animer une prise de décision collégiale
Exercice 8 : Savoir coopérer avec sa hiérarchie
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN :
Programme d'un stage de formation de deux jours.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAVORISER LE TRAVAIL EN EQUIPE PAR LA COOPERATION : LES CLES POUR REUSSIR ENSEMBLE [texte imprimé] / Marie-Josée COUCHAERE . - ESF, 2011 . - 196 p.
ISBN : 978-2-7101-2207-4 : 22 euros
Catégories : MANAGEMENT
TRAVAIL EQUIPERésumé : Outil de formation proposant des apports théoriques, pratiques et méthodologiques, sur la coopération en tant que démarche favorisant la réussite des équipes et le sens du collectif, en conciliant émancipation individuelle et nécessité de mieux vivre ensemble.
Il permet de répondre à des questions telles que :
- quel nouveau regard porter sur la coopération ?
- quels sont les vertus et les pièges de la coopération ?
- comment développer les bonnes pratiques coopératives ?
- quel style de management favorise l'esprit de coopération ?
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteure, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
Chapitre 1 : Changer de regard sur la coopération
Chapitre 2 : Les pièges et les vertus de la coopération
Chapitre 3 : Les bonnes pratiques de la coopération en équipe
Chapitre 4 : Le management de la coopération
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
Exercice 1 : Se faire un avis sur une autre personne
Exercice 2 : Les baguettes
Exercice 3 : Les luttres et les mippes
Exercice 4 : Comment éviter la prise de décision
Exercice 5 : Faites le diagnostic de votre prédisposition culturelle à vivre en groupe
Exercice 6 : Coopérer en mode transverse
Exercice 7 : Animer une prise de décision collégiale
Exercice 8 : Savoir coopérer avec sa hiérarchie
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN :
Programme d'un stage de formation de deux jours.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13034 B3.1.1COU ouvrage Disponible LES FONDAMENTAUX DE LA NEGOCIATION : STRATEGIES ET TACTIQUES GAGNANTES / Lionel BELLENGER (2011)
Titre : LES FONDAMENTAUX DE LA NEGOCIATION : STRATEGIES ET TACTIQUES GAGNANTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel BELLENGER Editeur : ESF Année de publication : 2011 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2332-3 Prix : 23 euros Catégories : NEGOCIATION Résumé : Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques sur la pratique de la négociation
Il apporte des réponses à des questions telles que :
- Comment bien préparer une négociation ?
- Comment engager la discussion ?
- Comment repérer les scénarios à risque et éviter les pièges ?
- Quelles stratégies et tactiques adopter pour augmenter ses chances d'aboutir à un accord gagnant-gagnant ?
Il donne les points de repère indispensables pour évoluer avec aisance dans la négociation, quelle que soit la situation concernée, à l'aide d'outils tels que la méthode des 3 C (consulter, confronter, concrétiser), les plans d'action et les diagnostics.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
Chapitre 1 : Quelle idée nous faisons-nous de la négociation ?
Chapitre 2 : Se préparer à négocier
Chapitre 3 : Maîtriser les processus de la discussion
Chapitre 4 : Une méthode et une stratégie pour conduire une négociation
Chapitre 5 : Développer une culture stratégique pour la négociation
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
Exercice 1 : Test : Quelle idée se fait-on de la négociation ?
Exercice 2 : Test : Savoir consulter
Exercice 3 : Le cas Michel et André
Exercice 4 : Renégocier un contrat
Exercice 5 : Le cas Paris-Lyon
Exercice 6 : Le cas Cluis
Exercice 7 : Le cas Boudou
Exercice 8 : Le cas 1684
Exercice 9 : Le projet X
Exercice 10 : La ceinture de sécurité
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES FONDAMENTAUX DE LA NEGOCIATION : STRATEGIES ET TACTIQUES GAGNANTES [texte imprimé] / Lionel BELLENGER . - ESF, 2011 . - 220 p.
ISBN : 978-2-7101-2332-3 : 23 euros
Catégories : NEGOCIATION Résumé : Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques sur la pratique de la négociation
Il apporte des réponses à des questions telles que :
- Comment bien préparer une négociation ?
- Comment engager la discussion ?
- Comment repérer les scénarios à risque et éviter les pièges ?
- Quelles stratégies et tactiques adopter pour augmenter ses chances d'aboutir à un accord gagnant-gagnant ?
Il donne les points de repère indispensables pour évoluer avec aisance dans la négociation, quelle que soit la situation concernée, à l'aide d'outils tels que la méthode des 3 C (consulter, confronter, concrétiser), les plans d'action et les diagnostics.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
Chapitre 1 : Quelle idée nous faisons-nous de la négociation ?
Chapitre 2 : Se préparer à négocier
Chapitre 3 : Maîtriser les processus de la discussion
Chapitre 4 : Une méthode et une stratégie pour conduire une négociation
Chapitre 5 : Développer une culture stratégique pour la négociation
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
Exercice 1 : Test : Quelle idée se fait-on de la négociation ?
Exercice 2 : Test : Savoir consulter
Exercice 3 : Le cas Michel et André
Exercice 4 : Renégocier un contrat
Exercice 5 : Le cas Paris-Lyon
Exercice 6 : Le cas Cluis
Exercice 7 : Le cas Boudou
Exercice 8 : Le cas 1684
Exercice 9 : Le projet X
Exercice 10 : La ceinture de sécurité
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13303 G7.72BEL ouvrage Disponible LA FORCE DE PERSUASION : DU BON USAGE DES MOYENS DE PERSUADER ET DE CONVAINCRE / Lionel BELLENGER (2011)
Titre : LA FORCE DE PERSUASION : DU BON USAGE DES MOYENS DE PERSUADER ET DE CONVAINCRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel BELLENGER Mention d'édition : 6e édition Editeur : ESF Année de publication : 2011 Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2272-2 Prix : 24,35 euros Catégories : ARGUMENTATION
COMMUNICATION
EXPRESSION ORALE
LEADERSHIP
LEXIQUE
MANIPULATIONRésumé : Chercher à persuader est un acte fort et responsable qui engage et implique. Tenter de convaincre est légitime mais pas n'importe comment ni à n'importe quel prix.
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de découvrir et comprendre les mécanismes de l'influence et de la persuasion. Il propose également de découvrir un outil opérationnel, "le carré des ressources persuasives" qui permet de trouver des repères sur les chemins complexes de la persuasion.
Pour mieux comprendre à quoi tient la force de persuasion, l'auteur décrit les moyens d'influencer et de convaincre et met l'accent sur :
- la nécessité de réintroduire de l'intelligence et de la rigueur dans nos argumentations,
- les effets pervers des ruses de la raison : manipulation, séduction, effets d'annonce,
- l'impact du conditionnement social : intimidation, imitation, contagion des idées.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
- CHAPITRE 1 : Sur les chemins multiples de l'influence et de la persuasion
- CHAPITRE 2 : Restaurer la part de l'intelligence et de la rigueur dans la persuasion
- CHAPITRE 3 : Les ressorts de l'influence
- CHAPITRE 4 : L'aisance relationnelle
- CHAPITRE 5 : Etre une personne d'influence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
- EXERCICE 1 : L'embobineur
- EXERCICE 2 : Le souper
- EXERCICE 3 : Les routiers
- EXERCICE 4 : Controverses
- EXERCICE 5 : Oser affirmer
- EXERCICE 6 : Ce qui persuade, ce qui dissuade
- EXERCICE 7 : Moi, je
- EXERCICE 8 : Le cas BTP
- EXERCICE 9 : Faire adhérer un groupe.Note de contenu : Termes définis dans le LEXIQUE :
affiliation (besoin d') / amorçage / amplification / apprentissage social / argument / attitude / autorenforcement / behaviorisme / cohérence cognitive / conatif / conflit / conformisme / connecteurs / consistance / conversion / conviction / déduction / dénégation / diegesis / disposition / disqualification / dissonance / enthymème / exorde / expolition / gradation / illocutoire / imitation / inférence / influence / manipulation / péroraison / persuasion / phatique / sémiologie / sophisme / sorite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORCE DE PERSUASION : DU BON USAGE DES MOYENS DE PERSUADER ET DE CONVAINCRE [texte imprimé] / Lionel BELLENGER . - 6e édition . - ESF, 2011 . - 218 p.
ISBN : 978-2-7101-2272-2 : 24,35 euros
Catégories : ARGUMENTATION
COMMUNICATION
EXPRESSION ORALE
LEADERSHIP
LEXIQUE
MANIPULATIONRésumé : Chercher à persuader est un acte fort et responsable qui engage et implique. Tenter de convaincre est légitime mais pas n'importe comment ni à n'importe quel prix.
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de découvrir et comprendre les mécanismes de l'influence et de la persuasion. Il propose également de découvrir un outil opérationnel, "le carré des ressources persuasives" qui permet de trouver des repères sur les chemins complexes de la persuasion.
Pour mieux comprendre à quoi tient la force de persuasion, l'auteur décrit les moyens d'influencer et de convaincre et met l'accent sur :
- la nécessité de réintroduire de l'intelligence et de la rigueur dans nos argumentations,
- les effets pervers des ruses de la raison : manipulation, séduction, effets d'annonce,
- l'impact du conditionnement social : intimidation, imitation, contagion des idées.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
- CHAPITRE 1 : Sur les chemins multiples de l'influence et de la persuasion
- CHAPITRE 2 : Restaurer la part de l'intelligence et de la rigueur dans la persuasion
- CHAPITRE 3 : Les ressorts de l'influence
- CHAPITRE 4 : L'aisance relationnelle
- CHAPITRE 5 : Etre une personne d'influence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
- EXERCICE 1 : L'embobineur
- EXERCICE 2 : Le souper
- EXERCICE 3 : Les routiers
- EXERCICE 4 : Controverses
- EXERCICE 5 : Oser affirmer
- EXERCICE 6 : Ce qui persuade, ce qui dissuade
- EXERCICE 7 : Moi, je
- EXERCICE 8 : Le cas BTP
- EXERCICE 9 : Faire adhérer un groupe.Note de contenu : Termes définis dans le LEXIQUE :
affiliation (besoin d') / amorçage / amplification / apprentissage social / argument / attitude / autorenforcement / behaviorisme / cohérence cognitive / conatif / conflit / conformisme / connecteurs / consistance / conversion / conviction / déduction / dénégation / diegesis / disposition / disqualification / dissonance / enthymème / exorde / expolition / gradation / illocutoire / imitation / inférence / influence / manipulation / péroraison / persuasion / phatique / sémiologie / sophisme / sorite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15393 G3.8BEL ouvrage Disponible DE LA FORMATION AU METIER : SAVOIR TRANSFERER SES CONNAISSANCES DANS L'ACTION / Louis TOUPIN (1995)PermalinkFORMER L'ESPRIT CRITIQUE : 1 : POUR UNE PENSEE LIBRE : AUSSI IMPORTANT QU'APPRENDRE A LIRE, ECRIRE ET COMPTER ! / DE VECCHI (2016)PermalinkFORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES / Gérard RODACH (2013)PermalinkFORMER, SE FORMER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE : LE SOCIAL LEARNING / Denis CRISTOL (2014)PermalinkFRANKENSTEIN PEDAGOGUE / Philippe MEIRIEU (1996)PermalinkGERER EFFICACEMENT SON TEMPS ET SES PRIORITES : CONCILIER EFFICACITE ET BIEN-ETRE / Daniel LATROBE (2012)PermalinkGERER EFFICACEMENT SON TEMPS ET SES PRIORITES : CONCILIER METHODE ET BIEN-ETRE / Daniel LATROBE (2010)PermalinkGERER LES INGERABLES : L'ART ET LA SCIENCE DE LA NEGOCIATION AU SERVICE DE RELATIONS DURABLES / Jean-Edouard GRESY (2009)PermalinkGERER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX : PERFORMANCE ET QUALITE DE VIE AU TRAVAIL / Jean-Edouard GRESY (2013)PermalinkLA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : VALORISER LE CAPITAL HUMAIN DE L'ENTREPRISE ET ACCOMPAGNER LES CHANGEMENTS / Hannah BESSER (2011)PermalinkGUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION : VOLUME 1 / Jean-Yves ARRIVE (2015)PermalinkGUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION : VOLUME 2 / Jean-Yves ARRIVE (2015)PermalinkHISTOIRE DE VIE : UNE NOUVELLE APPROCHE POUR REPENSER SA VIE AUTREMENT / Pierre MICHARD (1995)PermalinkL'HOMME ET SES POTENTIALITES : ETUDES EN HOMMAGE A ROGER MUCCHIELLI / Roger MUCCHIELLI (1984)PermalinkIMAGES MENTALES ET STRATEGIES D'APPRENTISSAGE : EXPLICATION ET CRITIQUE - LES OUTILS MODERNES DE LA GESTION MENTALE / Elisabeth GREBOT (1994)PermalinkL'IMPOSSIBLE METIER DE PEDAGOGUE : PRAXIS OU POIESIS : ETHIQUE OU MORALE / Francis IMBERT (2000)PermalinkL'INCONSCIENT DANS LA CLASSE : TRANSFERTS ET CONTRE-TRANSFERTS / Francis IMBERT (1996)PermalinkINNOVER EN FORMATION : DYNAMISER L'APPRENTISSAGE EN ENTREPRISE / Denis CRISTOL (2011)PermalinkINTEGRER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION : QUEL CADRE PEDAGOGIQUE ? / Jacques TARDIF (1998)PermalinkL'INTERVIEW DE GROUPE / Roger MUCCHIELLI (1996)PermalinkINTRODUCTION A LA PENSEE COMPLEXE / Edgar MORIN (1990)PermalinkJE EST UN AUTRE : POUR UN DIALOGUE PEDAGOGIE-PSYCHANALYSE / Jacques LEVINE (2001)PermalinkLE JEU DE ROLE / Anne ANCELIN-SCHUTZENBERGER (1984)PermalinkJEUX ET JEUX DE ROLE EN FORMATION : CLES POUR REALISER DES FORMATIONS EFFICACES / Sophie COURAU (2006)PermalinkJEUX ET JEUX DE ROLE EN FORMATION : TOUTES LES CLES POUR REALISER DES FORMATIONS EFFICACES / Sophie COURAU (2011)PermalinkJEUX ET OUTILS POUR CONDUIRE LE CHANGEMENT : OPTIMISEZ VOTRE DEMARCHE AVEC LA MARELLE DU CHANGEMENT / Laurent DUFOURT (2010)PermalinkLIBERER LA PAROLE DANS L'ENTREPRISE : OSER DIRE POUR RENFORCER L'EFFICACITE DU COLLECTIF / Michaël CAMARDESE ; Christelle VANDRILLE (2015)PermalinkLIBEREZ VOTRE CREATIVITE : DE L'IMAGINATION A L'INNOVATION GAGNANTE / Lionel BELLENGER (2012)PermalinkLIRE : SOYEZ RAPIDE ET EFFICACE : GUIDE PRATIQUE POUR L'ENCADREMENT / Michèle BEDOUET (1994)PermalinkMANAGEMENT ET COMMUNICATION : 100 EXERCICES : JEUX ET CAS PRATIQUES POUR FORMER AUTREMENT / Denis CRISTOL (2013)PermalinkMANAGEMENT ET COMMUNICATION : 100 EXERCICES : JEUX ET CAS PRATIQUES POUR FORMER AUTREMENT / Denis CRISTOL (2015)PermalinkLE MANAGEMENT DES COMPETENCES : DEVELOPPER LES PARCOURS PROFESSIONNELS ET L'EMPLOYABILITE / Ghuyslaine ROY-LEMARCHAND (2007)PermalinkLE MANAGEMENT DES SITUATIONS DE CRISE : ANTICIPER LES RISQUES ET GERER LES CRISES / Laurent COMBALBERT (2005)PermalinkMANAGER LA FORMATION AUJOURD'HUI : DE LA GESTION DU BUDGET AU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES / Frank SAVANN (2009)PermalinkMANAGER UN PROJET... 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: PHILIPPE MEIRIEU ET LA PEDAGOGIE / Jean RAKOVITCH (2015)PermalinkLES OUTILS DE BASE DU FORMATEUR : TOME 1 : PAROLE ET SUPPORTS / Sophie COURAU (2002)PermalinkLES OUTILS DE BASE DU FORMATEUR : TOME 1 : PAROLE ET SUPPORTS / Sophie COURAU (2010)PermalinkLES OUTILS DE BASE DU FORMATEUR : TOME 1 : PAROLE ET SUPPORTS / Sophie COURAU (2004)PermalinkLES OUTILS D'EXCELLENCE DU FORMATEUR : TOME 2 : CONCEVOIR ET ANIMER DES SESSIONS DE FORMATION / Sophie COURAU (2001)PermalinkLES OUTILS D'EXCELLENCE DU FORMATEUR : TOME 2 : CONCEVOIR ET ANIMER DES SESSIONS DE FORMATION / Sophie COURAU (2011)PermalinkLES OUTILS D'EXCELLENCE DU FORMATEUR : TOME 2 : CONCEVOIR ET ANIMER DES SESSIONS DE FORMATION / Sophie COURAU (2005)PermalinkLES OUTILS DE LA PENSEE : EDUQUER LE SENS CRITIQUE / Philippe PIGALLET (1998)PermalinkPEDAGOGIE DE L'ACTIVITE : POUR UNE NOUVELLE CLASSE INVERSEE : THEORIE ET PRATIQUE DU "TRAVAIL D'APPRENDRE" / Alain TAURISSON (2015)PermalinkPEDAGOGIE : LE DEVOIR DE RESISTER / Philippe MEIRIEU (2007)PermalinkPEDAGOGIE : DICTIONNAIRE DES CONCEPTS CLES : APPRENTISSAGE, FORMATION, PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Françoise RAYNAL (2003)PermalinkPEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION / Philippe PERRENOUD (1997)PermalinkPEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION / Philippe PERRENOUD (2008)PermalinkLA PEDAGOGIE A L'ECOLE DES DIFFERENCES : FRAGMENTS D'UNE SOCIOLOGIE DE L'ECHEC / Philippe PERRENOUD (1995)PermalinkLA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / Jean HOUSSAYE (1993)PermalinkLA PEDAGOGIE ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE : LE COURAGE DES COMMENCEMENTS / Philippe MEIRIEU (1995)PermalinkPEDAGOGIE : DES LIEUX COMMUNS AUX CONCEPTS CLES / Philippe MEIRIEU (2013)PermalinkLA PERSONNALISATION DES APPRENTISSAGES : AGIR FACE A L'HETEROGENEITE, A L'ECOLE ET AU COLLEGE / Sylvain CONNAC (2012)PermalinkLE PETIT DICTIONNAIRE DE LA FORMATION (1996)PermalinkPILOTER UNE EQUIPE PROJET : DES OUTILS POUR ANTICIPER L'ACTION ET LE FUTUR / Lionel BELLENGER (2004)PermalinkPILOTER UN PROJET DE FORMATION : DE L'ANALYSE DE LA DEMANDE AU CAHIER DES CHARGES. / Marc DENNERY (2006)PermalinkPILOTER UN PROJET DE FORMATION : DE L'ANALYSE DE LA DEMANDE AU CAHIER DES CHARGES / Marc DENNERY (2008)PermalinkPOUR UN ENSEIGNEMENT DE L'ORAL : INITIATION AUX GENRES FORMELS A L'ECOLE / Joaquim DOLZ (1998)PermalinkPOUR MIEUX APPRENDRE : CONSEILS ET EXERCICES POUR ELEVES DE LYCEES, ETUDIANTS, ADULTES / Jean BERBAUM (1992)PermalinkPOUR UNE PEDAGOGIE DE LA PAROLE : DE LA CULTURE A L'ETHIQUE / Claude LAGARDE (1995)PermalinkPRATIQUE DE LA CREATIVITE / Michel FUSTIER (1988)PermalinkPRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION / Pierre VERMERSCH (1997)PermalinkPREPARER UN COURS : 1 : APPLICATIONS PRATIQUES / Alain RIEUNIER (2000)PermalinkPREPARER UN COURS : 2 : LES STRATEGIES PEDAGOGIQUES EFFICACES / Alain RIEUNIER (2001)PermalinkDES PRISES DE PAROLE CAPTIVANTES : L'ART D'EMPORTER L'ADHESION / Lionel BELLENGER (2015)PermalinkLA PROGRAMMATION NEURO-LINGUISTIQUE (PNL) : DES TECHNIQUES NOUVELLES POUR FAVORISER L'EVOLUTION PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE / Alain CAYROL (1994)PermalinkQUAND L'ECOLE PRETEND PREPARER A LA VIE... : DEVELOPPER DES COMPETENCES OU ENSEIGNER D'AUTRES SAVOIRS ? 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