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INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE / Thierry ARDOUIN (2017)
Titre : INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry ARDOUIN Mention d'édition : 5e édition entièrement revue et actualisée Editeur : DUNOD Année de publication : 2017 Importance : 295 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076942-1 Prix : 29,50 euros Catégories : BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
INGENIERIE FORMATION
LEXIQUE
OFFRE FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
REFERENTIEL
REFERENTIEL DE COMPETENCES
RESPONSABLE FORMATION
TABLEAU DE BORD
VEILLERésumé : La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte.
Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action.
Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations.
La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation.
Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation :
- analyse de la demande
- conception du projet,
- réalisation,
- évaluation.
Comme il s'agit à la fois de positionner des concepts et de fournir une méthodologie opérationnelle, les parties sont construites dans cette double perspective. Le lecteur trouvera également, pour chacune des 4 grandes étapes de la démarche d'ingénierie de formation, des "fiches pratiques" exploitables dans son activité professionnelle, comme par exemple une grille d'autodiagnostic et de pilotage de la formation dans l'entreprise. Des exemples et des témoignages complètent ces fiches pratiques.
Un chapitre est dédié au rôle et activités du responsable de formation en entreprise.
Au sommaire :
PARTIE 1 : L'ingénierie en question ou la question de l'ingénierie :
Chapitre 1| Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2| L'ingénierie est l'art et la science de la reliance, et la traduction des contraires et des contraintes
Chapitre 3| Les pièges et risques de l'ingénierie
PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale :
Chapitre 4| Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5| Les besoins en formation
Chapitre 6| Analyse de l'offre de formation
PARTIE 3 : Concevoir, c'est être architecte de la formation :
Chapitre 7| Référentialisation et référentiels
Chapitre 8| Contractualisation et cahier des charges
PARTIE 4 : Réaliser la formation : la partie émergée de l'ingénierie :
Chapitre 9| Le plan de formation
Chapitre 10| La veille documentaire
Chapitre 11| Les tableaux de bord
PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin :
Chapitre 12| Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13| Evaluation et formation
Chapitre 14| Evaluation de la formation
Chapitre 15| Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16| Le métier de responsable de formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE [texte imprimé] / Thierry ARDOUIN . - 5e édition entièrement revue et actualisée . - DUNOD, 2017 . - 295 p.
ISBN : 978-2-10-076942-1 : 29,50 euros
Catégories : BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
INGENIERIE FORMATION
LEXIQUE
OFFRE FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
REFERENTIEL
REFERENTIEL DE COMPETENCES
RESPONSABLE FORMATION
TABLEAU DE BORD
VEILLERésumé : La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte.
Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action.
Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations.
La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation.
Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation :
- analyse de la demande
- conception du projet,
- réalisation,
- évaluation.
Comme il s'agit à la fois de positionner des concepts et de fournir une méthodologie opérationnelle, les parties sont construites dans cette double perspective. Le lecteur trouvera également, pour chacune des 4 grandes étapes de la démarche d'ingénierie de formation, des "fiches pratiques" exploitables dans son activité professionnelle, comme par exemple une grille d'autodiagnostic et de pilotage de la formation dans l'entreprise. Des exemples et des témoignages complètent ces fiches pratiques.
Un chapitre est dédié au rôle et activités du responsable de formation en entreprise.
Au sommaire :
PARTIE 1 : L'ingénierie en question ou la question de l'ingénierie :
Chapitre 1| Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2| L'ingénierie est l'art et la science de la reliance, et la traduction des contraires et des contraintes
Chapitre 3| Les pièges et risques de l'ingénierie
PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale :
Chapitre 4| Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5| Les besoins en formation
Chapitre 6| Analyse de l'offre de formation
PARTIE 3 : Concevoir, c'est être architecte de la formation :
Chapitre 7| Référentialisation et référentiels
Chapitre 8| Contractualisation et cahier des charges
PARTIE 4 : Réaliser la formation : la partie émergée de l'ingénierie :
Chapitre 9| Le plan de formation
Chapitre 10| La veille documentaire
Chapitre 11| Les tableaux de bord
PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin :
Chapitre 12| Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13| Evaluation et formation
Chapitre 14| Evaluation de la formation
Chapitre 15| Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16| Le métier de responsable de formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15907 B3ARD ouvrage Disponible 15934 B3ARD ouvrage Sorti jusqu'au 29/09/2023 INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE / Thierry ARDOUIN (2023)
Titre : INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry ARDOUIN Mention d'édition : 6e édition entièrement revue et actualisée Editeur : DUNOD Année de publication : 2023 Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084825-6 Prix : 29,90 euros Catégories : INGENIERIE FORMATION Résumé : A travers ce guide professionnel de référence, Thierry ARDOUIN propose une réflexion critique de l'ingénierie de formation ainsi qu'un cadre méthodologique et pratique pour aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie.
Des exemples, des témoignages d'experts, 22 fiches pratiques ainsi qu'une grille d'auto-diagnostic et de pilotage de la formation complètent ce guide professionnel de référence.
Dans cette 6e édition revue et actualisée, de l'ouvrage paru initialement en 2003, l'auteur a ajouté à la démarche initiale de l'ingénierie en quatre étapes : analyse de la demande, conception du projet, réalisation organisationnelle et pédagogique et évaluation des différents niveaux, deux éléments complémentaires : communiquer et réguler avec les différents niveaux et acteurs.
Au sommaire :
PARTIE 1 : L'ingénierie au service de l'innovation et des compétences :
Chapitre 1 : Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2 : L'art et la science de la reliance
Chapitre 3 : La complexité en formation
PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale :
Chapitre 4 : Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5 : Les besoins en formation
Chapitre 6 : Analyse de l'offre de formation
PARTIE 3 : Concevoir et communiquer :
Chapitre 7 : Référentialisation et référentiels
Chapitre 8 : Contractualisation et cahier des charges
PARTIE 4 : Réaliser et réguler la formation : la partie émergée de l'ingénierie :
Chapitre 9 : Le plan de formation / développement des compétences
Chapitre 10 : La veille documentaire
Chapitre 11 : Les tableaux de bord
PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin :
Chapitre 12 : Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13 : Evaluation et formation
Chapitre 14 : Evaluation de la formation
Chapitre 15 : Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16 : Le métier de responsable de formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INGENIERIE DE FORMATION : INTEGREZ LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DANS VOTRE PEDAGOGIE [texte imprimé] / Thierry ARDOUIN . - 6e édition entièrement revue et actualisée . - DUNOD, 2023 . - 325 p.
ISBN : 978-2-10-084825-6 : 29,90 euros
Catégories : INGENIERIE FORMATION Résumé : A travers ce guide professionnel de référence, Thierry ARDOUIN propose une réflexion critique de l'ingénierie de formation ainsi qu'un cadre méthodologique et pratique pour aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie.
Des exemples, des témoignages d'experts, 22 fiches pratiques ainsi qu'une grille d'auto-diagnostic et de pilotage de la formation complètent ce guide professionnel de référence.
Dans cette 6e édition revue et actualisée, de l'ouvrage paru initialement en 2003, l'auteur a ajouté à la démarche initiale de l'ingénierie en quatre étapes : analyse de la demande, conception du projet, réalisation organisationnelle et pédagogique et évaluation des différents niveaux, deux éléments complémentaires : communiquer et réguler avec les différents niveaux et acteurs.
Au sommaire :
PARTIE 1 : L'ingénierie au service de l'innovation et des compétences :
Chapitre 1 : Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2 : L'art et la science de la reliance
Chapitre 3 : La complexité en formation
PARTIE 2 : Analyser : une étape fondamentale :
Chapitre 4 : Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5 : Les besoins en formation
Chapitre 6 : Analyse de l'offre de formation
PARTIE 3 : Concevoir et communiquer :
Chapitre 7 : Référentialisation et référentiels
Chapitre 8 : Contractualisation et cahier des charges
PARTIE 4 : Réaliser et réguler la formation : la partie émergée de l'ingénierie :
Chapitre 9 : Le plan de formation / développement des compétences
Chapitre 10 : La veille documentaire
Chapitre 11 : Les tableaux de bord
PARTIE 5 : Evaluer : une étape sans fin :
Chapitre 12 : Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13 : Evaluation et formation
Chapitre 14 : Evaluation de la formation
Chapitre 15 : Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16 : Le métier de responsable de formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16844 B3ARD ouvrage Sorti jusqu'au 31/10/2023 16883 B3ARD ouvrage Sorti jusqu'au 28/06/2024 16986 B3ARD ouvrage Sorti jusqu'au 14/06/2024 INGENIERIE DE FORMATION POUR L'ENTREPRISE : ANALYSER, CONCEVOIR, REALISER, EVALUER / Thierry ARDOUIN (2013)
Titre : INGENIERIE DE FORMATION POUR L'ENTREPRISE : ANALYSER, CONCEVOIR, REALISER, EVALUER Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry ARDOUIN Mention d'édition : 4e édition Editeur : DUNOD Année de publication : 2013 Importance : 293 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059523-5 Prix : 29,50 euros Catégories : ANALYSE DEMANDE
BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
INGENIERIE FORMATION
OFFRE FORMATION
PLAN FORMATION
REFERENTIEL
RESPONSABLE FORMATIONRésumé : La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte.
Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action.
Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations.
La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation.
Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation :
- analyse de la demande
- conception du projet,
- réalisation,
- évaluation.
Chaque partie de l'ouvrage est construite dans cette double perspective de fournir des concepts et une méthodologie opérationnelle.
Cette quatrième édition de l'ouvrage paru initialement en 2003, est enrichie de 20 fiches pratiques sur les outils et méthodes.
++++++++++ Ouvrage antérieur à la réforme de la formation de 2014 mais restant intéressant d'un point de vue méthodologique ++++++++++
Au sommaire :
PARTIE I - L'INGENIERIE EN QUESTION OU LA QUESTION DE L'INGENIERIE :
Chapitre 1 : Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2 : Déconstruire l'ingénierie pour la reconstruire
Chapitre 3 : Les pièges et risques de l'ingénierie
PARTIE II - ANALYSER : UNE ETAPE FONDAMENTALE :
Chapitre 4 : Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5 : Les besoins en formation
Chapitre 6 : Analyse de l'offre de formation
PARTIE III - CONCEVOIR, C'EST ETRE ARCHITECTE DE LA FORMATION :
Chapitre 7 : Référentialisation et référentiels
Chapitre 8 : Contractualisation et cahier des charges
PARTIE IV - REALISER LA FORMATION : LA PARTIE EMERGEE DE L'INGENIERIE :
Chapitre 9 : Le plan de formation
Chapitre 10 : La veille documentaire
Chapitre 11 : Les tableaux de bord
PARTIE V : EVALUER : UNE ETAPE SANS FIN :
Chapitre 12 : Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13 : Evaluation et formation
Chapitre 14 : Evaluation de la formation
Chapitre 15 : Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16 : Le métier de responsable formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INGENIERIE DE FORMATION POUR L'ENTREPRISE : ANALYSER, CONCEVOIR, REALISER, EVALUER [texte imprimé] / Thierry ARDOUIN . - 4e édition . - DUNOD, 2013 . - 293 p.
ISBN : 978-2-10-059523-5 : 29,50 euros
Catégories : ANALYSE DEMANDE
BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
INGENIERIE FORMATION
OFFRE FORMATION
PLAN FORMATION
REFERENTIEL
RESPONSABLE FORMATIONRésumé : La mission de l'ingénierie de la formation est une mise en dynamique, une construction professionnelle, nécessitant des connaissances particulières, des méthodologies appropriées et une appréhension pédagogique de l'adulte.
Dans le but d'aider les responsables de formation, les responsables RH, les formateurs et des consultants à mener à bien cette mission d'ingénierie, cet ouvrage, qui est un guide professionnel, propose une synthèse (avec points d'ancrages théoriques et des exemples de situations) pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation, et un cadre méthodologique et pratique pour l'action.
Il s'adresse à tous les professionnels de la formation, qu'ils soient en entreprise, en organisme de formation, dans des institutions ou services publics, même si l'auteur a pris le parti de situer, dans son ouvrage, l'ingénierie de la formation dans les organisations.
La première partie donne les éléments clés d'apparition du terme d'ingénierie et porte une réflexion sur son utilisation dans le champ de la formation.
Les 4 autres détaillent chacune des 4 étapes nécessaires au déploiement de l'ingénierie de formation :
- analyse de la demande
- conception du projet,
- réalisation,
- évaluation.
Chaque partie de l'ouvrage est construite dans cette double perspective de fournir des concepts et une méthodologie opérationnelle.
Cette quatrième édition de l'ouvrage paru initialement en 2003, est enrichie de 20 fiches pratiques sur les outils et méthodes.
++++++++++ Ouvrage antérieur à la réforme de la formation de 2014 mais restant intéressant d'un point de vue méthodologique ++++++++++
Au sommaire :
PARTIE I - L'INGENIERIE EN QUESTION OU LA QUESTION DE L'INGENIERIE :
Chapitre 1 : Vous avez dit formation ? Vous avez dit ingénierie ?
Chapitre 2 : Déconstruire l'ingénierie pour la reconstruire
Chapitre 3 : Les pièges et risques de l'ingénierie
PARTIE II - ANALYSER : UNE ETAPE FONDAMENTALE :
Chapitre 4 : Politique et diagnostic de formation
Chapitre 5 : Les besoins en formation
Chapitre 6 : Analyse de l'offre de formation
PARTIE III - CONCEVOIR, C'EST ETRE ARCHITECTE DE LA FORMATION :
Chapitre 7 : Référentialisation et référentiels
Chapitre 8 : Contractualisation et cahier des charges
PARTIE IV - REALISER LA FORMATION : LA PARTIE EMERGEE DE L'INGENIERIE :
Chapitre 9 : Le plan de formation
Chapitre 10 : La veille documentaire
Chapitre 11 : Les tableaux de bord
PARTIE V : EVALUER : UNE ETAPE SANS FIN :
Chapitre 12 : Qu'est-ce qu'évaluer ?
Chapitre 13 : Evaluation et formation
Chapitre 14 : Evaluation de la formation
Chapitre 15 : Pilotage de la fonction formation
Chapitre 16 : Le métier de responsable formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12769 B3ARD ouvrage Disponible 13814 B3ARD ouvrage Disponible 15080 B3ARD ouvrage Disponible L'INTEGRATION DES NOUVEAUX COLLABORATEURS : ENJEUX ET OUTILS POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENTREPRISE / Delphine LACAZE (2010)
Titre : L'INTEGRATION DES NOUVEAUX COLLABORATEURS : ENJEUX ET OUTILS POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENTREPRISE Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine LACAZE ; Serge PERROT Editeur : DUNOD Année de publication : 2010 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053812-6 Prix : 25,40 euros Catégories : GESTION RESSOURCES HUMAINES
INTEGRATION COLLABORATEURRésumé : Suite au recrutement, l’intégration est la première étape de la relation employeur/employé. Si elle n’est pas gérée activement, l'employeur s'expose à de nombreux risques : stress, départs prématurés, destructuration des équipes, moindre efficacité au travail…
Mettre en œuvre une stratégie d’intégration permet de fidéliser les nouveaux collaborateurs, de consolider la légitimité de la fonction RH.
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les responsables de l’entreprise à mettre en place leur programme d’intégration : audit de situation, élaboration de la stratégie, choix, mise en œuvre et contrôle des outils. Il aidera aussi les acteurs de l’intégration (managers, nouveaux collaborateurs) à comprendre les changements organisationnels liés à l’arrivée de nouveaux salariés. A partir de l'état des lieux des pratiques d'entreprise les plus récentes, les auteurs proposent une démarche concrète de gestion de l’intégration.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Les enjeux de l'intégration :
Les enjeux pour les collaborateurs : récits d'intégration
Les enjeux pour les entreprises
Conclusion : Quelles implications pratiques ?
CHAPITRE 2 : Réponses des entreprises aux enjeux de l'intégration :
Les pratiques d'intégration : état des lieux
Déterminer le contenu des programmes de formation
CHAPITRE 3 : Comment faire un audit de l'intégration ? :
Quels sont les effets des pratiques d'intégration ?
Comment les nouveaux collaborateurs s'intègrent-ils ?
CHAPITRE 4 : Construire un programme d'intégration :
Les grands arbitrages d'une politique d'intégration
Ajuster la stratégie d'intégration à son environnement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'INTEGRATION DES NOUVEAUX COLLABORATEURS : ENJEUX ET OUTILS POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENTREPRISE [texte imprimé] / Delphine LACAZE ; Serge PERROT . - DUNOD, 2010 . - 200 p.
ISBN : 978-2-10-053812-6 : 25,40 euros
Catégories : GESTION RESSOURCES HUMAINES
INTEGRATION COLLABORATEURRésumé : Suite au recrutement, l’intégration est la première étape de la relation employeur/employé. Si elle n’est pas gérée activement, l'employeur s'expose à de nombreux risques : stress, départs prématurés, destructuration des équipes, moindre efficacité au travail…
Mettre en œuvre une stratégie d’intégration permet de fidéliser les nouveaux collaborateurs, de consolider la légitimité de la fonction RH.
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les responsables de l’entreprise à mettre en place leur programme d’intégration : audit de situation, élaboration de la stratégie, choix, mise en œuvre et contrôle des outils. Il aidera aussi les acteurs de l’intégration (managers, nouveaux collaborateurs) à comprendre les changements organisationnels liés à l’arrivée de nouveaux salariés. A partir de l'état des lieux des pratiques d'entreprise les plus récentes, les auteurs proposent une démarche concrète de gestion de l’intégration.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Les enjeux de l'intégration :
Les enjeux pour les collaborateurs : récits d'intégration
Les enjeux pour les entreprises
Conclusion : Quelles implications pratiques ?
CHAPITRE 2 : Réponses des entreprises aux enjeux de l'intégration :
Les pratiques d'intégration : état des lieux
Déterminer le contenu des programmes de formation
CHAPITRE 3 : Comment faire un audit de l'intégration ? :
Quels sont les effets des pratiques d'intégration ?
Comment les nouveaux collaborateurs s'intègrent-ils ?
CHAPITRE 4 : Construire un programme d'intégration :
Les grands arbitrages d'une politique d'intégration
Ajuster la stratégie d'intégration à son environnement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16068 B3.2.2LAC ouvrage Disponible INTRODUCTION A LA PLEINE CONSCIENCE / Estelle FALL (2016)
Titre : INTRODUCTION A LA PLEINE CONSCIENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle FALL ; Marie BAYOT ; Marjorie BERNIER ; Thierry CARDOSO ; Arnaud CARRE ; Nadia CHAKROUN ; Maryline CHALMETON ; Cécile DANTZER ; Greg DECAMP ; Alicia FOURNIER ; Aurélie GAUCHET ; Philippe GUILLAUME ; Bruno HARLE ; Béatrice LAMBOY ; Emmanuelle LE BARBENCHON ; Martial MERMILLOD ; Laurie MONDILLON ; Sonia PELLISSIER ; Alexis RUFFAULT ; Sarah SCHIMCHOWITSCH ; Rébecca SHANKLAND ; Lionel STRUB ; Cyril TARQUINIO ; Nicolas VERMEULEN ; Isabelle WATIN-AUGOUARD Editeur : DUNOD Année de publication : 2016 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074022-2 Prix : 27 euros Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
PSYCHOTHERAPIERésumé : La pratique de la pleine conscience (ou mindfulness) a pour objectif de nous aider à rester au contact de ce que nous vivons, à prendre pleinement conscience de nos pensées, émotions et actions. L'effet bénéfique de la pratique de la pleine conscience a été démontré dans de nombreux domaines.
La recherche scientifique s'est également penchée sur ce phénomène en cherchant à le conceptualiser, le quantifier et en étudier les bénéfices et mécanismes. Néanmoins, un fossé est souvent constaté entre le monde de la recherche et celui de la pratique.
Cet ouvrage cherche à faire le lien entre ces deux mondes, à travers trois objectifs :
- faire le point sur les recherches traitant de la pleine conscience tans dans les problématiques de la santé physique et mentale que dans celles des compétences dont nous avons besoin pour vivre une vie satisfaisante,
- stimuler l'esprit des chercheurs en présentant les projets de recherche, en identifiant les grandes questions qui méritent d'être explorées et en pointant du doigt les futures directions à suivre,
- expliciter les résultats issus des recherches de la communauté scientifique en décrivant des applications à l'intention des praticiens et en formulant des conseils pour favoriser leur pratique clinique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTRODUCTION A LA PLEINE CONSCIENCE [texte imprimé] / Estelle FALL ; Marie BAYOT ; Marjorie BERNIER ; Thierry CARDOSO ; Arnaud CARRE ; Nadia CHAKROUN ; Maryline CHALMETON ; Cécile DANTZER ; Greg DECAMP ; Alicia FOURNIER ; Aurélie GAUCHET ; Philippe GUILLAUME ; Bruno HARLE ; Béatrice LAMBOY ; Emmanuelle LE BARBENCHON ; Martial MERMILLOD ; Laurie MONDILLON ; Sonia PELLISSIER ; Alexis RUFFAULT ; Sarah SCHIMCHOWITSCH ; Rébecca SHANKLAND ; Lionel STRUB ; Cyril TARQUINIO ; Nicolas VERMEULEN ; Isabelle WATIN-AUGOUARD . - DUNOD, 2016 . - 271 p.
ISBN : 978-2-10-074022-2 : 27 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
PSYCHOTHERAPIERésumé : La pratique de la pleine conscience (ou mindfulness) a pour objectif de nous aider à rester au contact de ce que nous vivons, à prendre pleinement conscience de nos pensées, émotions et actions. L'effet bénéfique de la pratique de la pleine conscience a été démontré dans de nombreux domaines.
La recherche scientifique s'est également penchée sur ce phénomène en cherchant à le conceptualiser, le quantifier et en étudier les bénéfices et mécanismes. Néanmoins, un fossé est souvent constaté entre le monde de la recherche et celui de la pratique.
Cet ouvrage cherche à faire le lien entre ces deux mondes, à travers trois objectifs :
- faire le point sur les recherches traitant de la pleine conscience tans dans les problématiques de la santé physique et mentale que dans celles des compétences dont nous avons besoin pour vivre une vie satisfaisante,
- stimuler l'esprit des chercheurs en présentant les projets de recherche, en identifiant les grandes questions qui méritent d'être explorées et en pointant du doigt les futures directions à suivre,
- expliciter les résultats issus des recherches de la communauté scientifique en décrivant des applications à l'intention des praticiens et en formulant des conseils pour favoriser leur pratique clinique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15689 G3FAL ouvrage Disponible INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY (2010)PermalinkJE REUSSIS GRACE A MON RESEAU / Alain BOSETTI (2016)PermalinkJE REUSSIS MA DEMARCHE VAE : PREPARER LE DOSSIER, REUSSIR L'ENTRETIEN / Michel BARABEL (2017)PermalinkLANCER SON ACTIVITE DE FORMATION : LE GUIDE PRATIQUE / Samir AZIZI (2023)PermalinkLEADERSHIP ET CONFIANCE : DEVELOPPER LE CAPITAL HUMAIN POUR DES ORGANISATIONS PERFORMANTES / Alain DULUC (2008)PermalinkLIBERTE POUR APPRENDRE / Carl ROGERS (1999)PermalinkLIBERTE POUR APPRENDRE / Carl ROGERS (2013)PermalinkLE LIVRE DE LA MEMOIRE / Alain LIEURY (2013)PermalinkMAIS OU EST DONC... MA MEMOIRE ? : DECOUVRIR ET MAITRISER LES PROCEDES MNEMATECHNIQUES / Alain LIEURY (2005)PermalinkMAITRISER SES RECRUTEMENTS : TROUVER LE BON CANDIDAT A L'ERE DU DIGITAL / Hélène DE FALCO (2016)PermalinkMANAGEMENT DES COMPETENCES : ENJEUX, MODELES ET PERSPECTIVES / Anne DIETRICH (2010)PermalinkMANAGEMENT DES COMPETENCES : REALISATIONS, CONCEPTS, ANALYSES / Jacques AUBRET (2005)PermalinkLE MANAGEMENT DES IDEES : DE LA CREATIVITE A L'INNOVATION / DE BRABANDERE (2002)PermalinkMANAGEOR : TOUT LE MANAGEMENT A L'ERE DIGITALE / Michel BARABEL (2015)PermalinkMANAGER EN ACTIONS : 60 MOTS CLES, 12 OUTILS / Alain-Frédéric FERNANDEZ (2007)PermalinkLE MANAGER COACH / Bénédicte GAUTIER (2000)PermalinkMANAGER LA GENERATION Y : TRAVAILLER AVEC LES 20-30 ANS / Marie DESPLATS (2011)PermalinkMANAGERS ! : ASSUREZ DES VOTRE PRISE DE FONCTION / Arnaud DELPHIN (2017)PermalinkMANAGEZ AVEC LE CONCEPT MAPPING : DU MIND MAPPING AUX CARTES CONCEPTUELLES / Pierre MONGIN (2014)PermalinkMANUEL DE PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Laure LEGER (2016)PermalinkMANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / Raymond QUIVY (1995)PermalinkMANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / Raymond QUIVY (2017)PermalinkLA MEDIATION EN ENTREPRISE : FACILITER LE DIALOGUE, GERER LES CONFLITS, FAVORISER LA COOPERATION / Arnaud STIMEC (2022)PermalinkLA MEGA BOITE A OUTILS DE L'AGILITE : 100 OUTILS CLES EN MAIN + 8 VIDEOS D'APPROFONDISSEMENT / VAN LAETHEM (2019)PermalinkLA MEGA BOITE A OUTILS DU DIGITAL EN ENTREPRISE : 100 OUTILS / Catherine LEJEALLE (2018)PermalinkLA MEGA BOITE A OUTILS DU MANAGER LEADER : 100 OUTILS / Pascale BELORGEY (2016)PermalinkMERCATOR : THEORIE ET PRATIQUE DU MARKETING / Jacques LENDREVIE (2006)PermalinkLE MERCHANDISING : BASES, TECHNIQUES, NOUVELLES TENDANCES / Alain WELLHOFF (2005)PermalinkMETHODE DE NEGOCIATION : ON NE NAIT PAS BON NEGOCIATEUR, ON LE DEVIENT / PEKAR LEMPEREUR Alain (2004)PermalinkMETIER : FORMATEUR : DE LA GESTION DES INDIVIDUS ET DES GROUPES A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE / Renaud POMMIER (2008)PermalinkMIEUX S'INFORMER POUR MIEUX COMMUNIQUER : DECRYPTER, SELECTIONNER, TRANSMETTRE / Caroline SAUVAJOL-RIALLAND (2009)PermalinkLA MODELISATION DES SYSTEMES COMPLEXES / LE MOIGNE (1999)PermalinkMOI, MANAGER / Sandra BELLIER (2005)PermalinkMON BILAN PROFESSIONNEL : JE REDYNAMISE MA CARRIERE EN 10 ETAPES / Priscilla CHAZOT-MAGDELAINE (2017)PermalinkLES MOOC : CONCEPTION, USAGES ET MODELES ECONOMIQUES / Jean-Charles POMEROL (2014)PermalinkMOOC, COOC : LA FORMATION PROFESSIONNELLE A L'ERE DU DIGITAL / Laëtitia PFEIFFER (2015)PermalinkLA MOTIVATION / Fabien FENOUILLET (2003)PermalinkLES MOTS POUR REUSSIR ENSEMBLE : PHRASES MAGIQUES ET SCRIPTS GAGNANTS / François LAURE (2015)PermalinkMULTIPLIEZ VOS IDEES AVEC LE JEU DES 7 FAMILLES CREATIVES / Brice CHALLAMEL (2005)PermalinkNEGOCIER AVEC LA PROCESS COM / Dominique RONDOT (2006)PermalinkNEGOCIER ET DEFENDRE SES MARGES : VENTE, ACHAT, NEGOCIATIONS D'AFFAIRES / Philippe KORDA (2010)PermalinkLE NOUVEAU FORMATEUR : COMMENT PREPARER, ANIMER ET EVALUER UNE ACTION DE FORMATION / Isolde FEUILLETTE-CUNNINGHAM (2003)PermalinkLES NOUVEAUX METIERS DE LA FORMATION : DEVELOPPER DE NOUVELLES COMPETENCES POUR UNE FORMATION REINVENTEE / Philippe GIL (2004)PermalinkOPTIMISER LES ENTRETIENS DE COMPETENCE / Philippe BERNIER (2011)PermalinkOPTIMISER SES ACHATS DE FORMATION : ANALYSE DES BESOINS, SELECTION DE L'OFFRE, REDUCTION DES COUTS / Philippe JOFFRE (2005)PermalinkOPTIMISEZ VOS PROPOSITIONS COMMERCIALES : METHODES ET OUTILS DU PROPOSAL MANAGEMENT / Frédéric VENDEUVRE (2009)PermalinkORGANISEZ VOS FORMATIONS AVEC LE MIND MAPPING / LE BIHAN (2012)PermalinkORGANISEZ VOS IDEES AVEC LE MIND MAPPING / Jean-Luc DELADRIERE (2009)PermalinkORGANISEZ VOS PROJETS AVEC LE MIND MAPPING : DES DESSINS AU SERVICE DE VOS DESSEINS / Pierre MONGIN (2011)PermalinkORGANISEZ VOS PROJETS AVEC LE MIND MAPPING : DES DESSINS AU SERVICE DE VOS DESSEINS / Pierre MONGIN (2014)PermalinkORGANISEZ VOTRE TEMPS AVEC LE MIND MAPPING : SORTEZ LA TETE DU GUIDON ! / Xavier DELENGAIGNE (2013)PermalinkORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)PermalinkLES OUTILS DES RH : LES SAVOIR-FAIRE ESSENTIELS EN GRH / Sylvie GUERRERO (2014)PermalinkLA PAROLE EST A VOUS ! : S'EXPRIMER EN PUBLIC AVEC LES TECHNIQUES DES ACTEURS / Ysabelle CORDEIL-LE MILLIN (2015)PermalinkLE PETIT SOCIAL 2014 : LES POINTS CLES EN 21 FICHES / Véronique ROY (2014)PermalinkLA PETITE BOITE A OUTILS DU MANAGEMENT A DISTANCE : 33 OUTILS CLES EN MAIN + 3 PLANS D'ACTION / Sonia LEVILLAIN (2021)PermalinkLA PETITE BOITE A OUTILS DU TELETRAVAIL : UNE VISION 360° DU TRAVAIL HYBRIDE ET DE SES ENJEUX / Grégoire EPITALON (2021)PermalinkPITCHEZ ! : SOYEZ PERCUTANT EN 7 SECONDES / Christine MORLETPermalinkLE PLAISIR DES IDEES : DEVENIR CREATIF / DE BRABANDERE (2002)PermalinkLE PLAN DE COMMUNICATION : DEFINIR ET ORGANISER VOTRE STRATEGIE DE COMMUNICATION / Thierry LIBAERT (2017)PermalinkLE PLAN DE FORMATION : CONCEPTION, REALISATION ET MISE EN SCENE / Henry-Claude LAFITTE (2007)PermalinkPOUR EVEILLER LE DESIR D'APPRENDRE / MAGER Robert F. (2005)PermalinkPOUR LE PLAISIR DE SE CASSER (UN PEU) LA TETE ! / Louis THEPAULT (2006)PermalinkPOURQUOI ET COMMENT LES ADULTES APPRENNENT : DE LA FORMATION A L'APPRENANCE / Philippe CARRE (2020)PermalinkPRATIQUE DU BILAN PERSONNALISE / Jacques AUBRET (2005)PermalinkPRATIQUE DE LA GESTION DES STOCKS / Pierre ZERMATI (2005)PermalinkPRATIQUER LA MEDIATION EN PEDAGOGIE / Annie CARDINET (1995)PermalinkPRATIQUES DE LA CONDUITE DE CHANGEMENT : COMMENT PASSER DU DISCOURS A L'ACTION / David AUTISSIER (2003)PermalinkPRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE / Gérard HOFFBECK (2007)PermalinkDU PRESENTIEL AU E-LEARNING EFFICIENT : COMMENT DEVELOPPER UNE FORMATION PROFESSIONNELLE A DISTANCE / Marc PONCIN (2020)PermalinkPREVENIR LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX : DES OUTILS POUR AGIR SUR LA PENIBILITE ET PRESERVER LA SANTE AU TRAVAIL / Elodie MONTREUIL (2014)PermalinkPSYCHOLOGIE DE LA BIENTRAITANCE PROFESSIONNELLE : CONCEPTS, MODELES ET DISPOSITIFS / Jean-Luc BERNAUD (2016)PermalinkPSYCHOLOGIE ET CERVEAU : POUR MIEUX COMPRENDRE COMMENT IL FONCTIONNE / Alain LIEURY (2009)PermalinkPSYCHOLOGIE COGNITIVE : COURS ET EXERCICES / Alain LIEURY (2004)PermalinkPSYCHOLOGIE COGNITIVE DE L'EDUCATION / Alain LIEURY (2009)PermalinkLA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : MODELES ET METHODES / Virginie LAVAL (2015)PermalinkPSYCHOLOGIE DE LA MEMOIRE : HISTOIRE, THEORIES, EXPERIENCES / Alain LIEURY (2005)PermalinkPSYCHOLOGIE DE L'ORIENTATION / Michel HUTEAU (2001)PermalinkPSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS : 110 NOTIONS CLES / Gérard VALLERY (2016)PermalinkPSYCHOLOGIES POUR LA FORMATION / Philippe CARRE (2019)PermalinkPUBLICITOR : COMMUNICATION 360° ON LINE, OFF LINE / Jacques LENDREVIE (2008)PermalinkQUAND VOS GESTES PARLENT POUR VOUS / Sébastien BOHLER (2012)PermalinkQUEL TRAVAIL POUR LES EXCLUS ? : POUR UNE POLITIQUE DE L'INSERTION DURABLE / Pascal NOBLET (2005)PermalinkA QUOI RESSEMBLERA LE TRAVAIL DEMAIN ? : TECHNOLOGIES NUMERIQUES, NOUVELLES ORGANISATIONS ET RELATIONS AU TRAVAIL / Sandra ENLART (2013)PermalinkRAISONNEMENT, RESOLUTION DE PROBLEMES ET PRISE DE DECISION / Jean-Marc MEUNIER (2016)PermalinkRECREEZ DU COLLECTIF AU TRAVAIL : LA CO-CONSTRUCTION, NOUVEAU CHALLENGE POUR L'ENTREPRISE / Jean-Claude ANCELET (2011)PermalinkREDIGER DES RAPPORTS EFFICACES / Michelle FAYET (2009)PermalinkLE REFLEXE SOFT SKILLS : LES COMPETENCES DES LEADERS DE DEMAIN / Fabrice MAULEON (2014)PermalinkRELATIONS ET COMMUNICATIONS INTERPERSONNELLES / Edmond MARC (2015)PermalinkRESPONSABLE FORMATION ET COMPETENCES : MAITRISER, OPTIMISER, FAIRE EVOLUER SA FONCTION / Philippe BERNIER (2011)PermalinkREUSSIR SA DEMARCHE VAE : BATIR LE DOSSIER DE VALIDATION DES ACQUIS, REUSSIR L'ENTRETIEN, PREPARER L'APRES-JURY / Michel BARABEL (2014)PermalinkREUSSIR SA DEMARCHE DE VAE : MONTER LE DOSSIER, PASSER L'ENTRETIEN / Cécile JOSSE (2006)PermalinkREUSSIR SON PROJET D'EVOLUTION PROFESSIONNELLE : LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION ET DE LA RECONVERSION / Daniel GERAUD (2015)PermalinkRH AU QUOTIDIEN : 100 FICHES / BESSEYRE DES HORTS Charles-Henri (2011)PermalinkS'AFFIRMER SANS S'IMPOSER : GERER LES CONFLITS, FAVORISER LE TRAVAIL COLLABORATIF / PROD'HOMME (2008)PermalinkSCRUM : POUR UNE PRATIQUE VIVANTE DE L'AGILITE / Claude AUBRY (2018)PermalinkSE FORMER AU BILAN DE COMPETENCES : COMPRENDRE ET PRATIQUER CETTE DEMARCHE / Claude LEMOINE (2005)PermalinkSE FORMER AU BILAN DE COMPETENCES : COMPRENDRE ET PRATIQUER LA DEMARCHE / Claude LEMOINE (2014)PermalinkSE FORMER A LA RELATION D'AIDE : CONCEPTS, METHODES, APPLICATIONS / Antoine BIOY (2007)PermalinkSE VENDRE AVEC SUCCES : LES TECHNIQUES MARKETING DU CV... A L'EMBAUCHE / François MEULEMAN (2010)PermalinkSOCIETE DIGITALE : COMMENT RESTER HUMAIN ? / Sandra ENLART (2018)PermalinkSOFT SKILLS : DEVELOPPEZ VOS COMPETENCES COMPORTEMENTALES, UN ENJEU POUR VOTRE CARRIERE / Julien BOURET (2018)PermalinkSTIMULER SES NEURONES... OUI MAIS COMMENT ? / Alain LIEURY (2009)PermalinkSTOP AU POWERPOINT ! : REAPPRENEZ A PENSER ET A PRESENTER / Nicolas BERETTI (2012)PermalinkSTRATEGIE D'ENTREPRISE ET COMMUNICATION / Dominique BEAU (1992)PermalinkSTRATEGIE ET FORMATION : DEVELOPPER L'ATOUT CONCURRENTIEL HUMAIN / Philippe KORDA (2011)PermalinkLA STRATEGIE DU PROJET LATERAL : COMMENT REUSSIR LE CHANGEMENT QUAND LES FORCES POLITIQUES ET SOCIALES DOUTENT OU S'Y OPPOSENT / D'HERBEMONT Olivier (1998)PermalinkSTRATEGOR : TOUTE LA STRATEGIE D'ENTREPRISE / Bernard GARRETTE (2009)PermalinkLES SYSTEMES AUTONOMES : RELATION ALEATOIRE ET SCIENCES DE L'ESPRIT / Jacques LORIGNY (1992)PermalinkLES TABLEAUX DE BORD DE LA COMMUNICATION : INDICATEURS DE PILOTAGE ET EVALUATION DES RESULTATS / Thierry LIBAERT (2006)PermalinkLES TABLEAUX DE BORD DE LA FONCTION COMMERCIALE / Frédéric BUCHET (2010)PermalinkTECHNIQUES D'ANIMATION : TOUS LES OUTILS POUR REUSSIR VOS PRESENTATIONS, REUNIONS, FORMATIONS / François LAURE (2018)PermalinkTECHNIQUES D'ANIMATION : TOUS LES OUTILS POUR REUSSIR VOS PRESENTATIONS, REUNIONS, FORMATIONS / François LAURE (2022)PermalinkLES TECHNIQUES DE VENTE... QUI FONT VENDRE / Marc CORCOS (2003)PermalinkDU TEMPS.. POUR QUOI FAIRE ? : PRENEZ DU RECUL, VOUS DECIDEREZ DE VOTRE TEMPS / Nadine FLEISZMAN (2007)PermalinkTHEORIE DES ORGANISATIONS / Jean-Michel PLANE (2014)PermalinkLES THEORIES DE LA MOTIVATION / Fabien FENOUILLET (2016)PermalinkTOUS GESTIONNAIRES : COMPRENDRE ET MAITRISER LES OUTILS DE GESTION A DES FINS OPERATIONNELLES / Xavier BOUIN (2003)PermalinkTOUTE LA FONCTION COMMERCIALE : SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-ETRE / Marie-Agnès BLANC (2006)PermalinkTOUTE LA FONCTION FORMATION / Philippe BERNIER (2015)PermalinkTRAITE DE PSYCHOLOGIE DES EMOTIONS / David SANDER (2009)PermalinkTRAITE DE PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIES ET PRATIQUES / Philippe CARRE (2019)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / Jacky BEILLEROT (2014)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (1999)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2017)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2011)PermalinkLE TRANSFERT DANS LA RELATION EDUCATIVE : PSYCHANALYSE ET TRAVAIL SOCIAL / Joseph ROUZEL (2002)PermalinkTRANSFORMATION DIGITALE DE LA FONCTION RH : PANORAMA ET ANALYSES DES PRATIQUES, REPERES POUR UNE MISE EN OEUVRE OPERATIONNELLE / Emmanuel BAUDOIN (2019)PermalinkTRAVAUX PRATIQUES AVEC WORD 2007 ET 2010 : MISE EN PAGE ET MISE EN FORME, INSERTION D'IMAGES, DOCUMENTS LONGS, TABLEAUX, PUBLIPOSTAGES... / Christine EBERHARDT (2012)PermalinkLA VAE : UN OUTIL DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES / Sandrine ANSART (2010)PermalinkVAINCRE LES OBJECTIONS DES CLIENTS : TECHNIQUES DE REFUTATION ET REPONSES AUX 50 OBJECTIONS LES PLUS FREQUENTES / Michaël AGUILAR (2006)PermalinkVALORISATION ET VALIDATION DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE / Jacques AUBRET (2003)PermalinkVENDRE AUX CLIENTS DIFFICILES : LES CLES DE LA PERSUASION / Nicolas CARON (2004)PermalinkVENDRE DU CONSEIL... EFFICACEMENT : POUR CONSTRUIRE AU PLUS VITE VOTRE CLIENTELE DE CONSULTANT / Christian ROMAIN (2012)Permalink