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TRAVAIL ET POUVOIR D'AGIR / Yves CLOT (2008)
Titre : TRAVAIL ET POUVOIR D'AGIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves CLOT Editeur : PUF Année de publication : 2008 Importance : 296 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056302-0 Prix : 23,50 euros Catégories : ERGONOMIE
EXPERIENCE
METIER
POUVOIR D'AGIR
PSYCHOLOGIE TRAVAIL
TRAVAILRésumé : Le travail soumet les femmes et les hommes à des épreuves sociales dont l'issue pèsera lourd sur le destin des générations futures. Dans cet ouvrage, l'auteur s'interroge : la psychologie du travail, en tant que discipline, saura-t-elle seconder l'action individuelle et collective nécessaire pour y faire face ?
Pour répondre à cette question, Yves CLOT fait l'inventaire des ressources historiques, théoriques, méthodologiques et techniques dont la psychologie du travail dispose pour développer le pouvoir d'agir des sujets sur leurs milieux professionnels. Dans cet ouvrage, l'exercice d'une clinique de l'activité débouche sur un renouvellement de l'idée de métier.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Questions de métiers
PREMIERE PARTIE : Un héritage disputé
Chapitre 1. Partir de l'ergonomie : Alain WISNER
Chapitre 2. Revenir aux sources : Lev VYGOTSKI
Chapitre 3. Comprendre le drame : Louis LE GUILLANT
Chapitre 4 : Outiller l'action : Ivar ODDONE
DEUXIEME PARTIE : L'activité : problèmes et concepts :
Chapitre 1. Clinique de l'activité et psychopathologie du travail
Chapitre 2. Genres professionnels et styles de l'action
Chapitre 3. Le geste est-il transmissible ?
Chapitre 4. Le collectif dans l'individu ?
TROISIEME PARTIE : Action et connaissance : méthodologie et méthodes :
Chapitre 1. Le travail entre fonctionnement et développement
Chapitre 2. Elaborer l'expérience : l'instruction au sosie
Chapitre 3. Provoquer le dialogue : l'autoconfrontation croisée
Chapitre 4. Analyser les dialogues : objets de débat, objets de discours
Conclusion : Métier : du mot au concept.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TRAVAIL ET POUVOIR D'AGIR [texte imprimé] / Yves CLOT . - PUF, 2008 . - 296 p.
ISBN : 978-2-13-056302-0 : 23,50 euros
Catégories : ERGONOMIE
EXPERIENCE
METIER
POUVOIR D'AGIR
PSYCHOLOGIE TRAVAIL
TRAVAILRésumé : Le travail soumet les femmes et les hommes à des épreuves sociales dont l'issue pèsera lourd sur le destin des générations futures. Dans cet ouvrage, l'auteur s'interroge : la psychologie du travail, en tant que discipline, saura-t-elle seconder l'action individuelle et collective nécessaire pour y faire face ?
Pour répondre à cette question, Yves CLOT fait l'inventaire des ressources historiques, théoriques, méthodologiques et techniques dont la psychologie du travail dispose pour développer le pouvoir d'agir des sujets sur leurs milieux professionnels. Dans cet ouvrage, l'exercice d'une clinique de l'activité débouche sur un renouvellement de l'idée de métier.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Questions de métiers
PREMIERE PARTIE : Un héritage disputé
Chapitre 1. Partir de l'ergonomie : Alain WISNER
Chapitre 2. Revenir aux sources : Lev VYGOTSKI
Chapitre 3. Comprendre le drame : Louis LE GUILLANT
Chapitre 4 : Outiller l'action : Ivar ODDONE
DEUXIEME PARTIE : L'activité : problèmes et concepts :
Chapitre 1. Clinique de l'activité et psychopathologie du travail
Chapitre 2. Genres professionnels et styles de l'action
Chapitre 3. Le geste est-il transmissible ?
Chapitre 4. Le collectif dans l'individu ?
TROISIEME PARTIE : Action et connaissance : méthodologie et méthodes :
Chapitre 1. Le travail entre fonctionnement et développement
Chapitre 2. Elaborer l'expérience : l'instruction au sosie
Chapitre 3. Provoquer le dialogue : l'autoconfrontation croisée
Chapitre 4. Analyser les dialogues : objets de débat, objets de discours
Conclusion : Métier : du mot au concept.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13713 G4.2CLO ouvrage Disponible TUTEUR : DES FONCTIONS, UN METIER ? / Alain BAUDRIT (1999)
Titre : TUTEUR : DES FONCTIONS, UN METIER ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BAUDRIT Editeur : PUF Année de publication : 1999 Collection : EDUCATION ET FORMATION Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049742-4 Prix : 108 F. Catégories : TUTEUR Résumé : Les tuteurs sont des non-professionnels qui apportent néanmoins un plus significatif aux enseignements des instituteurs, des professeurs ou des formateurs.
Ce livre fait référence à des travaux peu connus parce que écrits en anglais.
Il aide à mieux comprendre l'intérêt et les limites du tutorat au sein de diverses institutions.
Au sommaire :
Chapitre premier : Un regard sur différentes formules tutorales
- La diversité des organisations possibles
- Le tutorat interculturel
Chapitre II : Les inconvénients possibles du tutorat :
- Des problèmes de distance entre les partenaires
- Des problèmes de compétences chez les tuteurs
- L'institutionnalisation du tutorat
- La dépendance au tuteur et l'effet de séparation
- Discussion sur les inconvénients du tutorat
Chapitre III : L'appariement des protagonistes :
- Tuteurs et tutorés : filles et/ou garçons ?
- Même âge ou différence d'âges ?
- Le choix des tuteurs
- Des compétences proches ou éloignées ?
- Tuteurs avertis ou tuteurs non avertis ?
Chapitre IV : Les différentes facettes du "métier" de tuteur :
- Des tuteurs médiateurs
- Des tuteurs animateurs
- Le rôle pédagogique des tuteurs
- Des tuteurs d'appoint.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TUTEUR : DES FONCTIONS, UN METIER ? [texte imprimé] / Alain BAUDRIT . - PUF, 1999 . - 163 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-13-049742-4 : 108 F.
Catégories : TUTEUR Résumé : Les tuteurs sont des non-professionnels qui apportent néanmoins un plus significatif aux enseignements des instituteurs, des professeurs ou des formateurs.
Ce livre fait référence à des travaux peu connus parce que écrits en anglais.
Il aide à mieux comprendre l'intérêt et les limites du tutorat au sein de diverses institutions.
Au sommaire :
Chapitre premier : Un regard sur différentes formules tutorales
- La diversité des organisations possibles
- Le tutorat interculturel
Chapitre II : Les inconvénients possibles du tutorat :
- Des problèmes de distance entre les partenaires
- Des problèmes de compétences chez les tuteurs
- L'institutionnalisation du tutorat
- La dépendance au tuteur et l'effet de séparation
- Discussion sur les inconvénients du tutorat
Chapitre III : L'appariement des protagonistes :
- Tuteurs et tutorés : filles et/ou garçons ?
- Même âge ou différence d'âges ?
- Le choix des tuteurs
- Des compétences proches ou éloignées ?
- Tuteurs avertis ou tuteurs non avertis ?
Chapitre IV : Les différentes facettes du "métier" de tuteur :
- Des tuteurs médiateurs
- Des tuteurs animateurs
- Le rôle pédagogique des tuteurs
- Des tuteurs d'appoint.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7794 E1.3BAU ouvrage Disponible VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES / Jean-Marie BARBIER (2011)
Titre : VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie BARBIER Editeur : PUF Année de publication : 2011 Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059286-0 Prix : 15 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE BESOIN
COMPETENCE
EVALUATION
EXPERIENCE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
NEGOCIATION
PARTENARIAT
PROFESSIONNALISATION
REPRESENTATION
RESEAU
TRAVAILRésumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l'analyse des activités apparait comme une entrée stratégique.
Son objectif est de mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l'action. Forgé notamment à partir des champs de l'éducation et de la recherche, il a vocation à s'élargir à d'autres cadres de pensée et à d'autres champs d'activités de façon transverse.
Il a le statut d'un essai. C'est un vocabulaire dynamique et évolutif visant à soumettre à la discussion d'une communauté professionnelle et scientifique élargie ce qui est souvent considéré comme des évidences dans le quotidien et l'ordinaire de l'action, aussi bien dans le langage social que dans le langage académique. Il s'efforce de contribuer au développement conjoint d'une «vie intellectuelle professionnelle» et d'une vie académique liant étroitement enjeux scientifiques, professionnels et sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Vocabulaire développé :
accompagnement / acte / acteurs / action / activité / activités / adresse / affect / affect identitaire / ambiguïté fonctionnelle / analyse / analyse des besoins / apprentissage / association d'activités / attitude / capacité / champ / classe d'activités / communication / communication d'activités / compétence / comportement / compréhension / concept / concept d'analyse ou d'intelligibilité / concept mobilisateur / conceptualisation / conduite de l'action / configuration / connaissance / connaissances / conscience / construction de sens / coopération / couplage d'activités / critère / culture / culture d'action / culture d'activité / définition / désir / détermination des objectifs d'une action / développement des compétences / dispositif / dominante intentionnelle des actions / dynamique / dynamique identitaire / éducation / effets d'une action / élaboration d'un projet d'action / émotions / engagement / enjeux / enseignement / entrée activité / épisode d'activité / espace d'activité / établissement de données / état / évaluation / évaluation d'action / évaluation du transfert des résultats d'une action / événement / existants / expérience / expertise / expression / face de l'activité / finalisation / fonction / formation / formation des adultes / habitude d'activité / hypothèse d'action / identité / activité d'identification / image donnée / images identitaires données / imaginaire / implication / indicateur / inférence / influence / ingénierie / intelligibilité / interaction / interactions / intérêts / interprétation / interventions sur l'activité d'autrui / investissement / intervention / itinéraire / je / lexique de l'action / lexique de l'intelligibilité des actions / maîtrise d'oeuvre / maîtrise d'ouvrage / management / matériau / mémoire d'activité / méthode / mobile / mode / modèle / moi / motivation / moyen / naturalisation des concepts / négociation / objectifs / objectifs pour l'action / objectifs de l'action / objectivation / objet / opération / optimisation / partenariat / pensée / performance / performation / personnalité / polyfonctionnalité / position / possibilité d'activité / pouvoir / pratique / préférence d'engagement dans les activités / procédures / procès / processus / produit / professionnalisation / profil / projet d'action / projet de soi / qualification / rapport / rapports-en-acte / rapports de place / rapports entre sujets / rationalité / recherche / reconnaissance / référence / référé de l'évaluation / référent de l'évaluation / référent identitaire / relation / relations entre sujets / représentation / représentation finalisante / représentation identitaire / réseau / résultante / résultat / rôle / savoir / sens / sentiment / signe / signification / stratégie identitaire / subjectivité intersubjectivité / sujet / technique / territoire d'activité / théorie / transaction de reconnaissance / travail / travail social - intervention sociale / valeur / valeur déclarée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES [texte imprimé] / Jean-Marie BARBIER . - PUF, 2011 . - 136 p.
ISBN : 978-2-13-059286-0 : 15 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE BESOIN
COMPETENCE
EVALUATION
EXPERIENCE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
NEGOCIATION
PARTENARIAT
PROFESSIONNALISATION
REPRESENTATION
RESEAU
TRAVAILRésumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l'analyse des activités apparait comme une entrée stratégique.
Son objectif est de mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l'action. Forgé notamment à partir des champs de l'éducation et de la recherche, il a vocation à s'élargir à d'autres cadres de pensée et à d'autres champs d'activités de façon transverse.
Il a le statut d'un essai. C'est un vocabulaire dynamique et évolutif visant à soumettre à la discussion d'une communauté professionnelle et scientifique élargie ce qui est souvent considéré comme des évidences dans le quotidien et l'ordinaire de l'action, aussi bien dans le langage social que dans le langage académique. Il s'efforce de contribuer au développement conjoint d'une «vie intellectuelle professionnelle» et d'une vie académique liant étroitement enjeux scientifiques, professionnels et sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Vocabulaire développé :
accompagnement / acte / acteurs / action / activité / activités / adresse / affect / affect identitaire / ambiguïté fonctionnelle / analyse / analyse des besoins / apprentissage / association d'activités / attitude / capacité / champ / classe d'activités / communication / communication d'activités / compétence / comportement / compréhension / concept / concept d'analyse ou d'intelligibilité / concept mobilisateur / conceptualisation / conduite de l'action / configuration / connaissance / connaissances / conscience / construction de sens / coopération / couplage d'activités / critère / culture / culture d'action / culture d'activité / définition / désir / détermination des objectifs d'une action / développement des compétences / dispositif / dominante intentionnelle des actions / dynamique / dynamique identitaire / éducation / effets d'une action / élaboration d'un projet d'action / émotions / engagement / enjeux / enseignement / entrée activité / épisode d'activité / espace d'activité / établissement de données / état / évaluation / évaluation d'action / évaluation du transfert des résultats d'une action / événement / existants / expérience / expertise / expression / face de l'activité / finalisation / fonction / formation / formation des adultes / habitude d'activité / hypothèse d'action / identité / activité d'identification / image donnée / images identitaires données / imaginaire / implication / indicateur / inférence / influence / ingénierie / intelligibilité / interaction / interactions / intérêts / interprétation / interventions sur l'activité d'autrui / investissement / intervention / itinéraire / je / lexique de l'action / lexique de l'intelligibilité des actions / maîtrise d'oeuvre / maîtrise d'ouvrage / management / matériau / mémoire d'activité / méthode / mobile / mode / modèle / moi / motivation / moyen / naturalisation des concepts / négociation / objectifs / objectifs pour l'action / objectifs de l'action / objectivation / objet / opération / optimisation / partenariat / pensée / performance / performation / personnalité / polyfonctionnalité / position / possibilité d'activité / pouvoir / pratique / préférence d'engagement dans les activités / procédures / procès / processus / produit / professionnalisation / profil / projet d'action / projet de soi / qualification / rapport / rapports-en-acte / rapports de place / rapports entre sujets / rationalité / recherche / reconnaissance / référence / référé de l'évaluation / référent de l'évaluation / référent identitaire / relation / relations entre sujets / représentation / représentation finalisante / représentation identitaire / réseau / résultante / résultat / rôle / savoir / sens / sentiment / signe / signification / stratégie identitaire / subjectivité intersubjectivité / sujet / technique / territoire d'activité / théorie / transaction de reconnaissance / travail / travail social - intervention sociale / valeur / valeur déclarée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13294 B3.4BAR ouvrage Disponible VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES : PENSER LES CONCEPTUALISATIONS ORDINAIRES / Jean-Marie BARBIER (2017)
Titre : VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES : PENSER LES CONCEPTUALISATIONS ORDINAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie BARBIER Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : PUF Année de publication : 2017 Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-072953-2 Prix : 16 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE BESOIN
COMPETENCE
EVALUATION
EXPERIENCE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
NEGOCIATION
PARTENARIAT
PROFESSIONNALISATION
REPRESENTATION
RESEAU
TRAVAILRésumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l'analyse des activités apparait comme une entrée stratégique.
Son objectif est de "mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l'action". Forgé notamment à partir des champs de l'éducation et de la recherche, il a vocation à s'élargir à d'autres cadres de pensée et à d'autres champs d'activités de façon transverse.
Il a le statut d'un essai. C'est un vocabulaire dynamique et évolutif visant à soumettre à la discussion d'une communauté professionnelle et scientifique élargie ce qui est souvent considéré comme des évidences dans le quotidien et l'ordinaire de l'action, aussi bien dans le langage social que dans le langage académique. Il s'efforce de contribuer au développement conjoint d'une «vie intellectuelle professionnelle» et d'une vie académique liant étroitement enjeux scientifiques, professionnels et sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Vocabulaire développé :
accompagnement / acte / acteurs / action / activation / activité / activités / activité adressée / affect / affect identitaire / ambiguïté fonctionnelle / analogie / analyse / analyse des besoins / apprentissage / appropriation / art / artefact / association d'activités / attitude / beau / besoin / bon / but / capacité / cadre / catégorie / cause / champ / circonstance / classe d'activités / communication / communication à soi / communication d'expérience / compétence / comportement / composante / compréhension / concept / concept mobilisateur / conceptualisation / conduite gestion de l'action / configuration / conjonction d'activités/ connaissance / connaissances / conscience / conseil / construction mentale / construction de sens / contenant / contenu / contexte / contrôle / coopération / couplage d'activités / création / crise / critère / culture / culture d'action / culture d'activité / décision / définition / délibération / désir / détermination des objectifs d'une action / développement / développement des compétences / diriger / discipline / dispositif /dynamique / dynamique identitaire / éducation / effets d'une action / élaboration de l'expérience / élaboration d'un projet d'action / empreinte / émotions / émotion identitaire / empathie / enchâssement / engagement / enjeux / enseignement / entrée activité / entrée dans la subjectivité d'autrui / envie / environnement / épisode d'activité / épreuve / éprouvé /espace d'activité / esprit / essai / établissement de données / état / éthique / étiquetage / évaluation / évaluation d'action / évaluation du transfert des résultats d'une action / événement / exercice / existants / expérience / explication / expression / face de l'activité / fait / faire / fatigue / finalisation / flux, cours / fonction / formation / formation des adultes / habitude d'activité / hypothèse d'action / idée / identité / activité d'identification / image donnée / images identitaires données / imagination / inconscient / indétermination / indicateur / individu / inférence / influence / information / ingénierie / inné / innovation / instinct / intelligibilité / intention / interaction / interactions / intérêts / interprétation / interventions sur l'activité d'autrui / intime / investissement / intervention / intuition / itinéraire / je / joie / jouissance / jugement / lexique de l'action / lexique de l'intelligibilité des actions / maîtrise d'oeuvre / maîtrise d'ouvrage / matériau / mémoire d'activité / mental / métaphore / méthode / métier / milieu / mobile / mobilité fonctionnelle / mode / modèle / moi / mot / motivation / moyen / mouvement / multi-activité / narration, récit / naturalisation des concepts / naturel / négociation / occupation / objectifs pour l'action / objectifs de l'action / objectivation / objet / observation / opération / optimisation / ordinaire / ordre / organisation / orientation de l'action / partage / partenariat / pensée / perception / performance / performation / personnalité / phénomène / plaisir / politique / polyfonctionnalité / polysémie / position / possibilité d'activité / pouvoir / pratique / préférence d'engagement dans les activités / préservation / problème / procédures / procès / processus, process / production des moyens d'existence / produit / profession / professionnalisation / projet d'action / projet de soi / proposition d'activité / psychique / pulsion d'activité / qualité / qualification / rapport / rapports-en-acte / rapports de place / rapports entre sujets / rationalité / réalité / recherche / activité de reconnaissance / référence / référé de l'évaluation / référent de l'évaluation / référent identitaire / régime d'activité / registre / règle / relation / relations entre sujets / représentation / représentation d'activité / représentation finalisante / représentation identitaire / résultante / résultat / rire / rôle / rythme d'activité / santé / savoir / sécurité, menace / sens / sensation / sentiment / signe / signification / simulation / situation / soi / soin / souvenir-rappel / statut / stratégie / stratégie identitaire style / subjectivation / subjectivité / sujet / technique / tendance d'activité / théorie / trace / transaction / transaction de reconnaissance / transformation / transformation du monde physique, mental, social / travail / travail social / utile / valeur / valeur déclarée / vécu / vie / virtuel / vraiPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display VOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES : PENSER LES CONCEPTUALISATIONS ORDINAIRES [texte imprimé] / Jean-Marie BARBIER . - 2e édition revue et augmentée . - PUF, 2017 . - 213 p.
ISBN : 978-2-13-072953-2 : 16 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE BESOIN
COMPETENCE
EVALUATION
EXPERIENCE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
NEGOCIATION
PARTENARIAT
PROFESSIONNALISATION
REPRESENTATION
RESEAU
TRAVAILRésumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l'analyse des activités apparait comme une entrée stratégique.
Son objectif est de "mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l'action". Forgé notamment à partir des champs de l'éducation et de la recherche, il a vocation à s'élargir à d'autres cadres de pensée et à d'autres champs d'activités de façon transverse.
Il a le statut d'un essai. C'est un vocabulaire dynamique et évolutif visant à soumettre à la discussion d'une communauté professionnelle et scientifique élargie ce qui est souvent considéré comme des évidences dans le quotidien et l'ordinaire de l'action, aussi bien dans le langage social que dans le langage académique. Il s'efforce de contribuer au développement conjoint d'une «vie intellectuelle professionnelle» et d'une vie académique liant étroitement enjeux scientifiques, professionnels et sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Vocabulaire développé :
accompagnement / acte / acteurs / action / activation / activité / activités / activité adressée / affect / affect identitaire / ambiguïté fonctionnelle / analogie / analyse / analyse des besoins / apprentissage / appropriation / art / artefact / association d'activités / attitude / beau / besoin / bon / but / capacité / cadre / catégorie / cause / champ / circonstance / classe d'activités / communication / communication à soi / communication d'expérience / compétence / comportement / composante / compréhension / concept / concept mobilisateur / conceptualisation / conduite gestion de l'action / configuration / conjonction d'activités/ connaissance / connaissances / conscience / conseil / construction mentale / construction de sens / contenant / contenu / contexte / contrôle / coopération / couplage d'activités / création / crise / critère / culture / culture d'action / culture d'activité / décision / définition / délibération / désir / détermination des objectifs d'une action / développement / développement des compétences / diriger / discipline / dispositif /dynamique / dynamique identitaire / éducation / effets d'une action / élaboration de l'expérience / élaboration d'un projet d'action / empreinte / émotions / émotion identitaire / empathie / enchâssement / engagement / enjeux / enseignement / entrée activité / entrée dans la subjectivité d'autrui / envie / environnement / épisode d'activité / épreuve / éprouvé /espace d'activité / esprit / essai / établissement de données / état / éthique / étiquetage / évaluation / évaluation d'action / évaluation du transfert des résultats d'une action / événement / exercice / existants / expérience / explication / expression / face de l'activité / fait / faire / fatigue / finalisation / flux, cours / fonction / formation / formation des adultes / habitude d'activité / hypothèse d'action / idée / identité / activité d'identification / image donnée / images identitaires données / imagination / inconscient / indétermination / indicateur / individu / inférence / influence / information / ingénierie / inné / innovation / instinct / intelligibilité / intention / interaction / interactions / intérêts / interprétation / interventions sur l'activité d'autrui / intime / investissement / intervention / intuition / itinéraire / je / joie / jouissance / jugement / lexique de l'action / lexique de l'intelligibilité des actions / maîtrise d'oeuvre / maîtrise d'ouvrage / matériau / mémoire d'activité / mental / métaphore / méthode / métier / milieu / mobile / mobilité fonctionnelle / mode / modèle / moi / mot / motivation / moyen / mouvement / multi-activité / narration, récit / naturalisation des concepts / naturel / négociation / occupation / objectifs pour l'action / objectifs de l'action / objectivation / objet / observation / opération / optimisation / ordinaire / ordre / organisation / orientation de l'action / partage / partenariat / pensée / perception / performance / performation / personnalité / phénomène / plaisir / politique / polyfonctionnalité / polysémie / position / possibilité d'activité / pouvoir / pratique / préférence d'engagement dans les activités / préservation / problème / procédures / procès / processus, process / production des moyens d'existence / produit / profession / professionnalisation / projet d'action / projet de soi / proposition d'activité / psychique / pulsion d'activité / qualité / qualification / rapport / rapports-en-acte / rapports de place / rapports entre sujets / rationalité / réalité / recherche / activité de reconnaissance / référence / référé de l'évaluation / référent de l'évaluation / référent identitaire / régime d'activité / registre / règle / relation / relations entre sujets / représentation / représentation d'activité / représentation finalisante / représentation identitaire / résultante / résultat / rire / rôle / rythme d'activité / santé / savoir / sécurité, menace / sens / sensation / sentiment / signe / signification / simulation / situation / soi / soin / souvenir-rappel / statut / stratégie / stratégie identitaire style / subjectivation / subjectivité / sujet / technique / tendance d'activité / théorie / trace / transaction / transaction de reconnaissance / transformation / transformation du monde physique, mental, social / travail / travail social / utile / valeur / valeur déclarée / vécu / vie / virtuel / vraiPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15704 B3.4BAR ouvrage Disponible VOCABULAIRE DE l'EDUCATION : EDUCATION ET SCIENCES DE L'EDUCATION / Gaston MIALARET (1979)
Titre : VOCABULAIRE DE l'EDUCATION : EDUCATION ET SCIENCES DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston MIALARET Editeur : PUF Année de publication : 1979 Importance : 457 p.+ bibliographie Catégories : PEDAGOGIE
SCIENCES EDUCATIONPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display VOCABULAIRE DE l'EDUCATION : EDUCATION ET SCIENCES DE L'EDUCATION [texte imprimé] / Gaston MIALARET . - PUF, 1979 . - 457 p.+ bibliographie.
Catégories : PEDAGOGIE
SCIENCES EDUCATIONPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 1230 Dictionnaires - Répertoires ouvrage Disponible VOCABULAIRE DE SCIENCES COGNITIVES : NEUROSCIENCE, PSYCHOLOGIE, INTELLIGENCE ARTIFICIELLE, LINGUISTIQUE ET PHILOSOPHIE / Olivier HOUDE (2003)Permalink