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LE BILAN DE COMPETENCES / Michel JORAS (2002)
Titre : LE BILAN DE COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel JORAS Mention d'édition : 3e édition mise à jour Editeur : PUF Année de publication : 2002 Collection : QUE SAIS-JE ? Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052981-1 Catégories : BILAN COMPETENCES Résumé : Au sommaire :
- Le dispositif réglementaire
- Les modalités de prestation de bilan de compétences
- Le projet et l'emploi
- Les pratiques : méthodes et techniques
- La qualité des bilans de compétences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE BILAN DE COMPETENCES [texte imprimé] / Michel JORAS . - 3e édition mise à jour . - PUF, 2002 . - 126 p.. - (QUE SAIS-JE ?) .
ISBN : 978-2-13-052981-1
Catégories : BILAN COMPETENCES Résumé : Au sommaire :
- Le dispositif réglementaire
- Les modalités de prestation de bilan de compétences
- Le projet et l'emploi
- Les pratiques : méthodes et techniques
- La qualité des bilans de compétences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9397 E4.1JOR ouvrage Disponible CELESTIN FREINET / Patrick BOUMARD (1996)
Titre : CELESTIN FREINET Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick BOUMARD Editeur : PUF Année de publication : 1996 Collection : PEDAGOGUES & PEDAGOGIES Importance : 126 p. Prix : 46 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
COURANT PENSEERésumé : Par-delà les débats passionnés concernant la pédagogie de Célestin FREINET (1896-1966), cet ouvrage propose, à partir des connaissances actuelles en pédagogie, une analyse des textes, du rôle et de la postérité de celui-ci dans les sciences de l'éducation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CELESTIN FREINET [texte imprimé] / Patrick BOUMARD . - PUF, 1996 . - 126 p.. - (PEDAGOGUES & PEDAGOGIES) .
46 F.
Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
COURANT PENSEERésumé : Par-delà les débats passionnés concernant la pédagogie de Célestin FREINET (1896-1966), cet ouvrage propose, à partir des connaissances actuelles en pédagogie, une analyse des textes, du rôle et de la postérité de celui-ci dans les sciences de l'éducation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5933 H2.2BOU ouvrage Disponible CHAMP PEDAGOGIQUE ET PSYCHANALYSE / Jean-Claude FILLOUX (2000)
Titre : CHAMP PEDAGOGIQUE ET PSYCHANALYSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude FILLOUX Editeur : PUF Année de publication : 2000 Collection : EDUCATION ET FORMATION Importance : 127 p. Prix : 52 F. Catégories : PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CHAMP PEDAGOGIQUE ET PSYCHANALYSE [texte imprimé] / Jean-Claude FILLOUX . - PUF, 2000 . - 127 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) .
52 F.
Catégories : PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8581 H1.2FIL ouvrage Disponible COGNITION : L'INDIVIDUEL ET L'UNIVERSEL / M. REUCHLIN (1990)
Titre : COGNITION : L'INDIVIDUEL ET L'UNIVERSEL Type de document : texte imprimé Auteurs : M. REUCHLIN ; J. LAUTREY ; C. MARENDAZ ; T. OHLMANN Editeur : PUF Année de publication : 1990 Collection : PSYCHOLOGIE D'AUJOURD'HUI Importance : 309 p. Catégories : INTELLIGENCE
LANGAGE
MEMOIRE
PROCESSUS COGNITIF
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Pour sélectionner et traiter l'information fournie par le monde extérieur, tous les hommes peuvent mettre en oeuvre des processus cognitifs qui présentent des caractères communs. Mais chacun de ces processus ne fonctionne pas nécessairement de la même façon chez tous les individus et, surtout, chaque individu doit faire un choix parmi les processus dont l'espèce dispose. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display COGNITION : L'INDIVIDUEL ET L'UNIVERSEL [texte imprimé] / M. REUCHLIN ; J. LAUTREY ; C. MARENDAZ ; T. OHLMANN . - PUF, 1990 . - 309 p.. - (PSYCHOLOGIE D'AUJOURD'HUI) .
Catégories : INTELLIGENCE
LANGAGE
MEMOIRE
PROCESSUS COGNITIF
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Pour sélectionner et traiter l'information fournie par le monde extérieur, tous les hommes peuvent mettre en oeuvre des processus cognitifs qui présentent des caractères communs. Mais chacun de ces processus ne fonctionne pas nécessairement de la même façon chez tous les individus et, surtout, chaque individu doit faire un choix parmi les processus dont l'espèce dispose. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2383 J1REU ouvrage Disponible LA COMMUNICATION AU COEUR DE L'EVALUATION EN FORMATION CONTINUE / OUELLETTE Louis-M. (1996)
Titre : LA COMMUNICATION AU COEUR DE L'EVALUATION EN FORMATION CONTINUE Type de document : texte imprimé Auteurs : OUELLETTE Louis-M. Editeur : PUF Année de publication : 1996 Importance : 180 p. Prix : 98 F. Catégories : EVALUATION Résumé : Essai sur les pratiques éducatives dans le domaine de la formation aux adultes et du perfectionnement des enseignantes et enseignants. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA COMMUNICATION AU COEUR DE L'EVALUATION EN FORMATION CONTINUE [texte imprimé] / OUELLETTE Louis-M. . - PUF, 1996 . - 180 p.
98 F.
Catégories : EVALUATION Résumé : Essai sur les pratiques éducatives dans le domaine de la formation aux adultes et du perfectionnement des enseignantes et enseignants. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5308 FOUE ouvrage Disponible LA CONSTRUCTION DES POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION / Bernard CHARLOT (1995)PermalinkDES COURS PAR CORRESPONDANCE AU "E-LEARNING" : PANORAMA DES FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE / Viviane GLIKMAN (2002)PermalinkDEFINIR LES OBJECTIFS DE L'EDUCATION / DE LANDSHEERE (1982)PermalinkLE DESIR D'APPRENDRE : FORMATION ET CONSTRUCTION DU SUJET / Etienne BOURGEOIS (2018)PermalinkLE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT : SAVOIR FAIRE, SAVOIR DIRE / Jérôme BRUNER (1993)PermalinkDICTIONNAIRE DE L'EVALUATION ET DE LA RECHERCHE EN EDUCATION / DE LANDSHEERE (1979)PermalinkDICTIONNAIRE DE PSYCHOLOGIE / Roland DORON (2007)PermalinkLA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE : APPROCHE ANTHROPOLOGIQUE DU DEVELOPPEMENT CHEZ LES ADULTES / Pierre PASTRE (2011)PermalinkLES DIFFERENCIATIONS DE LA PEDAGOGIE / Louis LEGRAND (1995)PermalinkLA DISQUALIFICATION SOCIALE : ESSAI SUR LA NOUVELLE PAUVRETE / Serge PAUGAM (2004)PermalinkLA DYNAMIQUE DES GROUPES / Jean MAISONNEUVE (2014)PermalinkLA DYNAMIQUE DES GROUPES RESTREINTS / Didier ANZIEU (2017)PermalinkL'ECOLE DE PALO ALTO / Dominique PICARD (2015)PermalinkECRIRE L'EXPERIENCE : VERS LA RECONNAISSANCE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Mireille CIFALI (2007)PermalinkL'EDUCATION : APPROCHES PHILOSOPHIQUES / Pierre KAHN (1990)PermalinkL'EDUCATION D'AUJOURD'HUI FACE AU MONDE DE DEMAIN / Charles HUMMEL (1977)PermalinkEDUCATION ET COMMUNICATION INTERCULTURELLE / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE (1996)PermalinkL'EDUCATION ET LA FORMATION : SCIENCE ET PRATIQUE / DE LANDSHEERE (1992)PermalinkL'EDUCATION INTERCULTURELLE / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE (2018)PermalinkL'EDUCATION MORALE / Emile DURKHEIM (2012)Permalink