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METHODE PROGRESSIVE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADULTES ET ADOLESCENTS : LIVRET D'EXERCICES / Odette BONNIN-SAUVE (2010)
Titre : METHODE PROGRESSIVE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADULTES ET ADOLESCENTS : LIVRET D'EXERCICES Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette BONNIN-SAUVE Editeur : RETZ Année de publication : 2010 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2966-7 Prix : 34 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Méthode de lecture-écriture dont les exercices sont conçus selon la méthode syllabique que l'auteure préfère qualifier de "sélective et progressive".
Elle s'adresse à des adultes et des adolescents débutants, qui ont, de préférence, une connaissance du français oral, même partielle.
Elle vise à les rassurer en leur fournissant très progressivement les repères et les outils nécessaires à leur apprentissage.
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes, réparties sur quatre paliers :
- Palier 1 : Les syllabes simples
- Palier 2 : Les syllabes longues
- Palier 3 : Les syllabes bloquées et révision des paliers précédents
- Palier 4 : Les syllabes nasales et révision des paliers précédents.
Au sein de chacun d'eux sont proposés une étude progressive des sons et de leurs graphies, puis des exercices de perfectionnement.
Pour se différencier d'une démarche purement syllabique, la méthode fait travailler trois axes pédagogiques transversaux :
- "Autour du verbe" : reconnaissance de la nature des mots, puis de leur fonction dans la phrase ; repérage du genre et du nombre des mots ; initiation aux notions de passé, présent, futur,
- "Homophonie" : distinction de sons proches, mais aussi de mots homophones,
- "Cohérence" : travail sur le sens en abordant les syllabes dans des mots, des phrases, puis dans des textes adaptés au niveau de chaque palier ; mise en évidence de l'importance des idées, du contexte.
Cette démarche favorise en outre l'entraînement aux quatre activités inhérentes à cet apprentissage: " écouter, parler, lire, écrire ".
Ce livret d'exercices, destiné aux stagiaires, sert de support aux entraînements proposés dans le livret du formateur, qui décrit la démarche générale et le déroulement des séances.
Cette méthode a été conçue à partir de la pratique et l'expérience de l'auteure, bénévole dans un groupe de lutte contre l'illettrisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display METHODE PROGRESSIVE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADULTES ET ADOLESCENTS : LIVRET D'EXERCICES [texte imprimé] / Odette BONNIN-SAUVE . - RETZ, 2010 . - 127 p.
ISBN : 978-2-7256-2966-7 : 34 euros
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Méthode de lecture-écriture dont les exercices sont conçus selon la méthode syllabique que l'auteure préfère qualifier de "sélective et progressive".
Elle s'adresse à des adultes et des adolescents débutants, qui ont, de préférence, une connaissance du français oral, même partielle.
Elle vise à les rassurer en leur fournissant très progressivement les repères et les outils nécessaires à leur apprentissage.
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes, réparties sur quatre paliers :
- Palier 1 : Les syllabes simples
- Palier 2 : Les syllabes longues
- Palier 3 : Les syllabes bloquées et révision des paliers précédents
- Palier 4 : Les syllabes nasales et révision des paliers précédents.
Au sein de chacun d'eux sont proposés une étude progressive des sons et de leurs graphies, puis des exercices de perfectionnement.
Pour se différencier d'une démarche purement syllabique, la méthode fait travailler trois axes pédagogiques transversaux :
- "Autour du verbe" : reconnaissance de la nature des mots, puis de leur fonction dans la phrase ; repérage du genre et du nombre des mots ; initiation aux notions de passé, présent, futur,
- "Homophonie" : distinction de sons proches, mais aussi de mots homophones,
- "Cohérence" : travail sur le sens en abordant les syllabes dans des mots, des phrases, puis dans des textes adaptés au niveau de chaque palier ; mise en évidence de l'importance des idées, du contexte.
Cette démarche favorise en outre l'entraînement aux quatre activités inhérentes à cet apprentissage: " écouter, parler, lire, écrire ".
Ce livret d'exercices, destiné aux stagiaires, sert de support aux entraînements proposés dans le livret du formateur, qui décrit la démarche générale et le déroulement des séances.
Cette méthode a été conçue à partir de la pratique et l'expérience de l'auteure, bénévole dans un groupe de lutte contre l'illettrisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12682 ILL3BON ouvrage Disponible 12683 ILL3BON ouvrage Disponible 15063 ILL3BON ouvrage Disponible DES MOTS POUR ECRIRE : APPRENDRE A ECRIRE A TOUT AGE / Yvette VOCAT (1999)
Titre : DES MOTS POUR ECRIRE : APPRENDRE A ECRIRE A TOUT AGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette VOCAT Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1999 Importance : 25 p. + 83 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8398-4 Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
METHODERésumé : Méthode de découverte très progressive, permettant un travail individualisé sur les syllabes simples. Elle repose sur le principe d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image, et conduit ainsi à la lecture mentale.
Elle se compose de 3 fascicules. "Des mots pour écrire" reprend les syllabes pour les écrire sous forme de mots fléchés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES MOTS POUR ECRIRE : APPRENDRE A ECRIRE A TOUT AGE [texte imprimé] / Yvette VOCAT . - L'HARMATTAN, 1999 . - 25 p. + 83 p.
ISSN : 978-2-7384-8398-4
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
METHODERésumé : Méthode de découverte très progressive, permettant un travail individualisé sur les syllabes simples. Elle repose sur le principe d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image, et conduit ainsi à la lecture mentale.
Elle se compose de 3 fascicules. "Des mots pour écrire" reprend les syllabes pour les écrire sous forme de mots fléchés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8388 ILL3VOC ouvrage Disponible 8481 ILL3VOC ouvrage Disponible DES MOTS POUR LIRE : APPRENDRE A LIRE A TOUT AGE / Yvette VOCAT (1999)
Titre : DES MOTS POUR LIRE : APPRENDRE A LIRE A TOUT AGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette VOCAT Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1999 Importance : 88 p. + 25 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8397-3 Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Méthode de découverte très progressive, permettant un travail individualisé sur les syllabes simples. Elle repose sur le principe d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image, et conduit ainsi à la lecture mentale. Elle se compose de 3 fascicules. "Des mots pour lire" permet de découvrir les syllabes simples. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES MOTS POUR LIRE : APPRENDRE A LIRE A TOUT AGE [texte imprimé] / Yvette VOCAT . - L'HARMATTAN, 1999 . - 88 p. + 25 p.
ISBN : 978-2-7384-8397-3
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Méthode de découverte très progressive, permettant un travail individualisé sur les syllabes simples. Elle repose sur le principe d'une lecture silencieuse qui fait associer un mot à une image, et conduit ainsi à la lecture mentale. Elle se compose de 3 fascicules. "Des mots pour lire" permet de découvrir les syllabes simples. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8387 ILL3VOC ouvrage Disponible 8480 ILL3VOC ouvrage Disponible NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO / Sophie LELEU (2014)
Titre : NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie LELEU ; Sandrine HOLDENER Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-40004-4 Prix : 26 euros Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
METHODERésumé : Méthode d'anglais s'adressant à des apprenants de Première et Terminale BAC PRO.
Les activités proposées sont de niveau A2, A2+, B1 et B1+.
L'approche actionnelle est au centre de cette méthode qui accorde également une grande place à l'expression orale.
Elle s'organise autour de 13 Unités très illustrées, sur des thèmes professionnels pour la classe de Première et de société pour la classe de Terminale.
Chaque unité propose :
- une tâche finale à réaliser en fin d'unité, vers laquelle les élèves sont guidées par les nombreuses activités et les tâches intermédiaires,
- des rubriques d'aides langagières contextualisées : Grammar Help et Word Box,
- des exercices de grammaire contextualisés et des activités de prononciation,
- une page Exam Training pour préparer à la 3e partie du CCF.
Tableau des contenus :
. UNIT 1 : Making a leaflet
Tâche finale : Créer une brochure touristique bilingue
. UNIT 2 : Looking for a training period abroad
Tâche finale : Rédiger un CV et une lettre de motivation pour postuler à un stage
. UNIT 3 : Getting ready for a job interview
Tâche finale : Passer un entretien pour un stage
. UNIT 4 : Welcoming a new trainee
Tâche finale : Accueillir un nouveau stagiaire
. UNIT 5 : Writing a work placement report
Tâche finale : Rédiger un rapport de stage
. UNIT 6 : Interviewing a sports champion
Tâche finale : Interviewer un sportif
. UNIT 7 : Planning a trip to south Africa
Tâche finale : Présenter un projet de voyage en Afrique du Sud
. UNIT 8 : Writing an ad for a fat camp
Tâche finale : Créer un prospectus publicitaire pour annoncer l'ouverture d'un fat camp
. UNIT 9 : Writing a review of a film
Tâche finale : Rédiger la critique du film Rabbit-Proof Fence pour un journal australien
. UNIT 10 : Being a volunteer for an environmental expedition
Tâche finale : Faire un diaporama qui présente un projet pour participer à une mission de promotion d'un environnement durable
. UNIT 11 : Reporting on firearms in the USA
Tâche finale : Réaliser un reportage pour un site Internet à propos de la violence et des armes à feu aux Etats-Unis
. UNIT 12 : Fighting child labour
Tâche finale : Faire une intervention télévisée destinée à sensibiliser le plus grand nombre de personnes au travail des enfants à travers le monde
. UNIT 13 : Organizing a debate about addictions
Tâche finale : Organiser un débat télévisé sur les addictions en invitant des professionnels, des personnes dépendantes ou anciennement dépendantes, etc...Niveau : IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO [texte imprimé] / Sophie LELEU ; Sandrine HOLDENER . - DELAGRAVE, 2014 . - 254 p.
ISBN : 978-2-206-40004-4 : 26 euros
Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
METHODERésumé : Méthode d'anglais s'adressant à des apprenants de Première et Terminale BAC PRO.
Les activités proposées sont de niveau A2, A2+, B1 et B1+.
L'approche actionnelle est au centre de cette méthode qui accorde également une grande place à l'expression orale.
Elle s'organise autour de 13 Unités très illustrées, sur des thèmes professionnels pour la classe de Première et de société pour la classe de Terminale.
Chaque unité propose :
- une tâche finale à réaliser en fin d'unité, vers laquelle les élèves sont guidées par les nombreuses activités et les tâches intermédiaires,
- des rubriques d'aides langagières contextualisées : Grammar Help et Word Box,
- des exercices de grammaire contextualisés et des activités de prononciation,
- une page Exam Training pour préparer à la 3e partie du CCF.
Tableau des contenus :
. UNIT 1 : Making a leaflet
Tâche finale : Créer une brochure touristique bilingue
. UNIT 2 : Looking for a training period abroad
Tâche finale : Rédiger un CV et une lettre de motivation pour postuler à un stage
. UNIT 3 : Getting ready for a job interview
Tâche finale : Passer un entretien pour un stage
. UNIT 4 : Welcoming a new trainee
Tâche finale : Accueillir un nouveau stagiaire
. UNIT 5 : Writing a work placement report
Tâche finale : Rédiger un rapport de stage
. UNIT 6 : Interviewing a sports champion
Tâche finale : Interviewer un sportif
. UNIT 7 : Planning a trip to south Africa
Tâche finale : Présenter un projet de voyage en Afrique du Sud
. UNIT 8 : Writing an ad for a fat camp
Tâche finale : Créer un prospectus publicitaire pour annoncer l'ouverture d'un fat camp
. UNIT 9 : Writing a review of a film
Tâche finale : Rédiger la critique du film Rabbit-Proof Fence pour un journal australien
. UNIT 10 : Being a volunteer for an environmental expedition
Tâche finale : Faire un diaporama qui présente un projet pour participer à une mission de promotion d'un environnement durable
. UNIT 11 : Reporting on firearms in the USA
Tâche finale : Réaliser un reportage pour un site Internet à propos de la violence et des armes à feu aux Etats-Unis
. UNIT 12 : Fighting child labour
Tâche finale : Faire une intervention télévisée destinée à sensibiliser le plus grand nombre de personnes au travail des enfants à travers le monde
. UNIT 13 : Organizing a debate about addictions
Tâche finale : Organiser un débat télévisé sur les addictions en invitant des professionnels, des personnes dépendantes ou anciennement dépendantes, etc...Niveau : IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14180 ANG1NEW ouvrage Disponible NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO : LIVRE DU PROFESSEUR + CD-ROM / Sophie LELEU (2014)
Titre : NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO : LIVRE DU PROFESSEUR + CD-ROM Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie LELEU ; Sandrine HOLDENER Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 279 p. + 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-40005-1 Prix : 35 euros Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
METHODERésumé : Guide pédagogique, à destination du formateur, accompagnant la méthode d'Anglais "New Touchdown 1re-Tle Bac Pro". Niveau : IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display NEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO : LIVRE DU PROFESSEUR + CD-ROM [texte imprimé] / Sophie LELEU ; Sandrine HOLDENER . - DELAGRAVE, 2014 . - 279 p. + 1 cd-rom.
ISBN : 978-2-206-40005-1 : 35 euros
Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
METHODERésumé : Guide pédagogique, à destination du formateur, accompagnant la méthode d'Anglais "New Touchdown 1re-Tle Bac Pro". Niveau : IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14940 ANG1NEW ouvrage Disponible NICKEL ! 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES / Hélène AUGE (2014)PermalinkLE NOUVEAU LETTRIS : FORMATION POUR ADULTES ET JEUNES ADULTES / Alain BENTOLILA (2003)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : EVALUATIONS / Filomena CAPUCHO (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : GUIDE PEDAGOGIQUE (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO + ACTIVITES 2.0 / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT PAS A PAS : B1.2 / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkLE NOUVEAU TAXI ! 1 : CAHIER D'EXERCICES / Guy CAPELLE (2009)PermalinkNOUVELLE GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS / Luca GIACHINO (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 / Anne-Lyse DUBOIS (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Anne BOLOMIER (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Anne BOLOMIER (2023)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 : CAHIER D'ACTIVITES / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkPANORAMA 2 / Jacky GIRARDET (1996)PermalinkPOP ALPHA : PROFESSIONNALISATION ET OUTILS POUR LES PARTENAIRES DE L'INTEGRATION : MALLETTE (2023)PermalinkA PROPOS A1 : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A1 : MANUEL DU FORMATEUR, COMPLEMENTS D'ACTIVITES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A2 : CAHIER D'EXERCICES / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2010)PermalinkA PROPOS A2 : LIVRE DE L'ELEVE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS B1 : CAHIER D'EXERCICES / Valérie BLASCO (2016)PermalinkREFLETS 2 / Guy CAPELLE (2000)PermalinkSAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)PermalinkSAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS : GUIDE DU FORMATEUR / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)PermalinkSOIGNER EN FRANCAIS : METHODE D'APPRENTISSAGE POUR LES INFIRMIERS NON FRANCOPHONES : B1-B2 DU CECR / Laëtita DEBBOUB (2016)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS / Christian LAVENNE (2001)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES AVEC CD AUDIO / Christian LAVENNE (2001)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Christian LAVENNE (2001)PermalinkA TABLE ! : APPRENDRE LE FRANCAIS AUTREMENT : DIALOGUES ET CULTURE DE LA GASTRONOMIE : LIVRET 1 / Monique PROCHASSON-RENARD (2013)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO / Evelyne BERARD (1997)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CD-ROM / Evelyne BERARD (2000)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Evelyne BERARD (1997)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DE L'ELEVE + 1 CDROM / Evelyne BERARD (1996)PermalinkTEMPO : SUR LE VIF (1996)PermalinkTEXTO 1 : METHODE DE FRANCAIS A1 / LOPES (2016)PermalinkTOTEM 1 : METHODE DE FRANCAIS A1 : CAHIER D'ACTIVITES / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Marine ANTIER (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 / LOPES (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : 3 CD POUR LA CLASSE (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : CAHIER D'ACTIVITES / Marine ANTIER (2015)Permalink