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LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE FEMININE : LIVRE DE LA MONITRICE / GALDOS DEL CARPIO Enrique (1973)
Titre : LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE FEMININE : LIVRE DE LA MONITRICE Type de document : texte imprimé Auteurs : GALDOS DEL CARPIO Enrique Editeur : HOMMES ET MIGRATIONS Année de publication : 1973 Importance : 103 p. Prix : 47 F. Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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RESSOURCES FLEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE FEMININE : LIVRE DE LA MONITRICE [texte imprimé] / GALDOS DEL CARPIO Enrique . - HOMMES ET MIGRATIONS, 1973 . - 103 p.
47 F.
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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RESSOURCES FLEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3606 ILL3GAL ouvrage Exclu du prêt LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DE L'ELEVE / GALDOS DEL CARPIO Enrique (1970)
Titre : LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DE L'ELEVE Type de document : texte imprimé Auteurs : GALDOS DEL CARPIO Enrique Editeur : HOMMES ET MIGRATIONS Année de publication : 1970 Importance : Non paginé Prix : 47 F. Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Cette méthode, conçue pour enseigner le français aux travailleurs étrangers débutants complets ou débutants, non francophones, s'inspire à la fois des méthodes-directes et des techniques audio-visuelles.
Elle prend pour fil conducteur l'amitié qui unie deux hommes, Dédé (Français) et Gaston (Portugais) et qui sert de support à la découverte de la langue et du monde du travailleur français.
Elle est composée de 2 éléments : le livre de l'élève et le livre du moniteur.
Le livre de l'élève propose 23 leçons classées par thèmes choisis dans la vie courante ( l'identité, chercher son chemin, les achats, la consultation médicale, la famille...).
Chacune d'entre elles consiste en une série d'images dont chacune correspond à une phrase parlée. Le texte n'est pas inscrit sous l'image, puisqu'au début de l'enseignement, il ne s'agit ni d'écriture, ni de lecture, mais de français parlé.
Chaque dessin donne lieu à une série d'exercices (détaillés dans la livre du moniteur), sous forme de dialogues, dont le but est l'assimilation du commentaire comme d'une expression ou d'un groupe d'expressions pouvant être spontanément réemployé par l'élève dans la vie.
Le livre du moniteur se présente sous la forme d'un guide proposant des exercices en lien avec les images du livre de l'élève et l'ensemble des paroles, des gestes, des mimiques qui permettront de faire vivre les images.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DE L'ELEVE [texte imprimé] / GALDOS DEL CARPIO Enrique . - HOMMES ET MIGRATIONS, 1970 . - Non paginé.
47 F.
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Cette méthode, conçue pour enseigner le français aux travailleurs étrangers débutants complets ou débutants, non francophones, s'inspire à la fois des méthodes-directes et des techniques audio-visuelles.
Elle prend pour fil conducteur l'amitié qui unie deux hommes, Dédé (Français) et Gaston (Portugais) et qui sert de support à la découverte de la langue et du monde du travailleur français.
Elle est composée de 2 éléments : le livre de l'élève et le livre du moniteur.
Le livre de l'élève propose 23 leçons classées par thèmes choisis dans la vie courante ( l'identité, chercher son chemin, les achats, la consultation médicale, la famille...).
Chacune d'entre elles consiste en une série d'images dont chacune correspond à une phrase parlée. Le texte n'est pas inscrit sous l'image, puisqu'au début de l'enseignement, il ne s'agit ni d'écriture, ni de lecture, mais de français parlé.
Chaque dessin donne lieu à une série d'exercices (détaillés dans la livre du moniteur), sous forme de dialogues, dont le but est l'assimilation du commentaire comme d'une expression ou d'un groupe d'expressions pouvant être spontanément réemployé par l'élève dans la vie.
Le livre du moniteur se présente sous la forme d'un guide proposant des exercices en lien avec les images du livre de l'élève et l'ensemble des paroles, des gestes, des mimiques qui permettront de faire vivre les images.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3608 ILL3GAL ouvrage Exclu du prêt LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DU MONITEUR / GALDOS DEL CARPIO Enrique (1970)
Titre : LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DU MONITEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : GALDOS DEL CARPIO Enrique Editeur : HOMMES ET MIGRATIONS Année de publication : 1970 Importance : Non paginé Prix : 47 F. Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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RESSOURCES FLEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE FRANCAIS PAR L'AMITIE : SERIE MASCULINE : LIVRE DU MONITEUR [texte imprimé] / GALDOS DEL CARPIO Enrique . - HOMMES ET MIGRATIONS, 1970 . - Non paginé.
47 F.
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
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RESSOURCES FLEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3609 ILL3GAL ouvrage Exclu du prêt GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS / Marie-Noëlle COCTON (2015)
Titre : GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle COCTON ; P. DAUDA ; Luca GIACHINO ; Carla BARACCO Editeur : DIDIER Année de publication : 2015 Importance : 48 p. + 1 cd mp3 + 1 dvd vidéo ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-08629-0 Prix : 18,50 euros Catégories : A1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Méthode de français "tout-en-un" (livre + cahier + cd mp3 + dvd) s'adressant à des grands adolescents (14-18 ans) et jeunes adultes débutants et faux-débutants et permettant d'acquérir les compétences communicatives du niveau A1 du CECR.
Cette méthode se veut "dynamique" et propose aux apprenants une approche visant à la construction active de leur compétence à communiquer.
Ses objectifs sont les suivants :
- le développement de la capacité à interagir, tant oralement que par écrit, dans des situations vraisemblables et sur des sujets adaptés à l’âge et aux intérêts des élèves,
- l’apprentissage du lexique et des expressions utiles pour réaliser les différentes fonctions communicatives prévues par le CECR,
- l’acquisition progressive des structures morphosyntaxiques, toujours en relation avec les intentions communicatives,
- l’étude des divers aspects de la phonétique française (accentuation, discrimination, articulation, intonation, liaisons…), ainsi que des traits distinctifs du système graphique,
- la préparation aux épreuves du DELF, soit à travers des exercices qui reprennent les différentes typologies prévues à l’examen, soit à travers des activités spécifiques,
- la connaissance de la France et des pays francophones, de la vie et des habitudes de leurs habitants, de sorte à favoriser l’interaction lors d’un éventuel voyage et à opérer d’intéressantes confrontations avec la réalité des élèves,
- l’élaboration des compétences-clés qui sont à la base de l’éducation permanente.
La méthode se situe donc au carrefour de différentes approches :
- situationnelle, car le matériel linguistique et socioculturel de chaque unité est présenté à travers des contextes significatifs et réalistes,
- grammaticale, car les élèves sont guidés dans l’observation et la fixation des structures, avec – le cas échéant – une optique contrastive avec leur langue maternelle,
- fonctionnelle, car l’apprenant est constamment invité à mettre en jeu sa propre compétence communicative, autrement dit la capacité de se servir des structures grammaticales, du lexique, des registres linguistiques pour interagir efficacement dans des situations spécifiques.
Elle se compose de 6 unités étant toutes organisées en 4 étapes :
- "Je découvre"
- "Je mémorise"
- "Je m'entraîne"
- "Je m'exprime"
Un DVD propose des vidéos permettant de suivre l'histoire d'Annette, Patricia, Nicolas et Léo, quatre amis habitant à Lyon et permettant de réviser, dans un contexte authentique, le lexique et les actes de parole rencontrés dans les différentes unités.
Un CD audio propose des activités d'écoute.
Les pages "Vers le Delf" proposent des activités préparatoires aux épreuves du premier niveau : DELF A1.
Le guide pédagogique est téléchargeable sur le site de l'éditeur (www.editionsdidier.com).
Thèmes des unités :
UNITE 1 : Bonjour, ça va ? - Salut ! Je m'appelle Agnès
UNITE 2 : Qui est-ce ? - Dans mon sac, j'ai...
UNITE 3 : Il est comment ? - Allô ?
UNITE 4 : Les loisirs - La routine
UNITE 5 : Où faire ses courses ? - Découvrez et dégustez !
UNITE 6 : Tout le monde s'amuse - Les ados au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS [texte imprimé] / Marie-Noëlle COCTON ; P. DAUDA ; Luca GIACHINO ; Carla BARACCO . - DIDIER, 2015 . - 48 p. + 1 cd mp3 + 1 dvd vidéo.
ISBN : 978-2-278-08629-0 : 18,50 euros
Catégories : A1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Méthode de français "tout-en-un" (livre + cahier + cd mp3 + dvd) s'adressant à des grands adolescents (14-18 ans) et jeunes adultes débutants et faux-débutants et permettant d'acquérir les compétences communicatives du niveau A1 du CECR.
Cette méthode se veut "dynamique" et propose aux apprenants une approche visant à la construction active de leur compétence à communiquer.
Ses objectifs sont les suivants :
- le développement de la capacité à interagir, tant oralement que par écrit, dans des situations vraisemblables et sur des sujets adaptés à l’âge et aux intérêts des élèves,
- l’apprentissage du lexique et des expressions utiles pour réaliser les différentes fonctions communicatives prévues par le CECR,
- l’acquisition progressive des structures morphosyntaxiques, toujours en relation avec les intentions communicatives,
- l’étude des divers aspects de la phonétique française (accentuation, discrimination, articulation, intonation, liaisons…), ainsi que des traits distinctifs du système graphique,
- la préparation aux épreuves du DELF, soit à travers des exercices qui reprennent les différentes typologies prévues à l’examen, soit à travers des activités spécifiques,
- la connaissance de la France et des pays francophones, de la vie et des habitudes de leurs habitants, de sorte à favoriser l’interaction lors d’un éventuel voyage et à opérer d’intéressantes confrontations avec la réalité des élèves,
- l’élaboration des compétences-clés qui sont à la base de l’éducation permanente.
La méthode se situe donc au carrefour de différentes approches :
- situationnelle, car le matériel linguistique et socioculturel de chaque unité est présenté à travers des contextes significatifs et réalistes,
- grammaticale, car les élèves sont guidés dans l’observation et la fixation des structures, avec – le cas échéant – une optique contrastive avec leur langue maternelle,
- fonctionnelle, car l’apprenant est constamment invité à mettre en jeu sa propre compétence communicative, autrement dit la capacité de se servir des structures grammaticales, du lexique, des registres linguistiques pour interagir efficacement dans des situations spécifiques.
Elle se compose de 6 unités étant toutes organisées en 4 étapes :
- "Je découvre"
- "Je mémorise"
- "Je m'entraîne"
- "Je m'exprime"
Un DVD propose des vidéos permettant de suivre l'histoire d'Annette, Patricia, Nicolas et Léo, quatre amis habitant à Lyon et permettant de réviser, dans un contexte authentique, le lexique et les actes de parole rencontrés dans les différentes unités.
Un CD audio propose des activités d'écoute.
Les pages "Vers le Delf" proposent des activités préparatoires aux épreuves du premier niveau : DELF A1.
Le guide pédagogique est téléchargeable sur le site de l'éditeur (www.editionsdidier.com).
Thèmes des unités :
UNITE 1 : Bonjour, ça va ? - Salut ! Je m'appelle Agnès
UNITE 2 : Qui est-ce ? - Dans mon sac, j'ai...
UNITE 3 : Il est comment ? - Allô ?
UNITE 4 : Les loisirs - La routine
UNITE 5 : Où faire ses courses ? - Découvrez et dégustez !
UNITE 6 : Tout le monde s'amuse - Les ados au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15608 FLE1GEN ouvrage Disponible 15752 FLE1GEN ouvrage Disponible GENERATION A2 : METHODE DE FRANCAIS / Marie-Noëlle COCTON (2015)
Titre : GENERATION A2 : METHODE DE FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle COCTON ; P. DAUDA ; Luca GIACHINO ; Carla BARACCO Editeur : DIDIER Année de publication : 2015 Importance : 48 p. + 1 cd mp3 + 1 dvd vidéo ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-08632-0 Prix : 20,40 euros Catégories : A2 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Méthode de français "tout-en-un" (livre + cahier + cd mp3 + dvd) s'adressant à des grands adolescents (14-18 ans) et jeunes adultes débutants et faux-débutants et permettant d'acquérir les compétences communicatives du niveau A2 du CECR.
Cette méthode se veut "dynamique" et propose aux apprenants une approche visant à la construction active de leur compétence à communiquer.
Ses objectifs sont les suivants :
- le développement de la capacité à interagir, tant oralement que par écrit, dans des situations vraisemblables et sur des sujets adaptés à l’âge et aux intérêts des élèves,
- l’apprentissage du lexique et des expressions utiles pour réaliser les différentes fonctions communicatives prévues par le CECR,
- l’acquisition progressive des structures morphosyntaxiques, toujours en relation avec les intentions communicatives,
- l’étude des divers aspects de la phonétique française (accentuation, discrimination, articulation, intonation, liaisons…), ainsi que des traits distinctifs du système graphique,
- la préparation aux épreuves du DELF, soit à travers des exercices qui reprennent les différentes typologies prévues à l’examen, soit à travers des activités spécifiques,
- la connaissance de la France et des pays francophones, de la vie et des habitudes de leurs habitants, de sorte à favoriser l’interaction lors d’un éventuel voyage et à opérer d’intéressantes confrontations avec la réalité des élèves,
- l’élaboration des compétences-clés qui sont à la base de l’éducation permanente.
La méthode se situe donc au carrefour de différentes approches :
- situationnelle, car le matériel linguistique et socioculturel de chaque unité est présenté à travers des contextes significatifs et réalistes,
- grammaticale, car les élèves sont guidés dans l’observation et la fixation des structures, avec – le cas échéant – une optique contrastive avec leur langue maternelle,
- fonctionnelle, car l’apprenant est constamment invité à mettre en jeu sa propre compétence communicative, autrement dit la capacité de se servir des structures grammaticales, du lexique, des registres linguistiques pour interagir efficacement dans des situations spécifiques.
Elle se compose de 6 unités étant toutes organisées en 4 étapes :
- "Je découvre"
- "Je mémorise"
- "Je m'entraîne"
- "Je m'exprime"
Un DVD propose des vidéos permettant de suivre l'histoire d'Annette, Patricia, Nicolas et Léo, quatre amis habitant à Lyon et permettant de réviser, dans un contexte authentique, le lexique et les actes de parole rencontrés dans les différentes unités.
Un CD audio propose des activités d'écoute.
Les pages "Vers le Delf" proposent des activités préparatoires aux épreuves du premier niveau : DELF A2.
Le guide pédagogique est téléchargeable sur le site de l'éditeur (www.editionsdidier.com).
Thèmes des unités :
UNITE 1 : Vivre la ville - Visiter une ville
UNITE 2 : On vend ou on garde ? - Ventes d'autrefois, ventes d'aujourd'hui
UNITE 3 : Félicitations ! - En voyage !
UNITE 4 : On fait le ménage ! - A propos de logement
UNITE 5 : Tous en forme ! - Accidents et catastrophes
UNITE 6 : Faire ses études à l'étranger - Bon voyage ! - La météo.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GENERATION A2 : METHODE DE FRANCAIS [texte imprimé] / Marie-Noëlle COCTON ; P. DAUDA ; Luca GIACHINO ; Carla BARACCO . - DIDIER, 2015 . - 48 p. + 1 cd mp3 + 1 dvd vidéo.
ISBN : 978-2-278-08632-0 : 20,40 euros
Catégories : A2 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
METHODE
RESSOURCES FLERésumé : Méthode de français "tout-en-un" (livre + cahier + cd mp3 + dvd) s'adressant à des grands adolescents (14-18 ans) et jeunes adultes débutants et faux-débutants et permettant d'acquérir les compétences communicatives du niveau A2 du CECR.
Cette méthode se veut "dynamique" et propose aux apprenants une approche visant à la construction active de leur compétence à communiquer.
Ses objectifs sont les suivants :
- le développement de la capacité à interagir, tant oralement que par écrit, dans des situations vraisemblables et sur des sujets adaptés à l’âge et aux intérêts des élèves,
- l’apprentissage du lexique et des expressions utiles pour réaliser les différentes fonctions communicatives prévues par le CECR,
- l’acquisition progressive des structures morphosyntaxiques, toujours en relation avec les intentions communicatives,
- l’étude des divers aspects de la phonétique française (accentuation, discrimination, articulation, intonation, liaisons…), ainsi que des traits distinctifs du système graphique,
- la préparation aux épreuves du DELF, soit à travers des exercices qui reprennent les différentes typologies prévues à l’examen, soit à travers des activités spécifiques,
- la connaissance de la France et des pays francophones, de la vie et des habitudes de leurs habitants, de sorte à favoriser l’interaction lors d’un éventuel voyage et à opérer d’intéressantes confrontations avec la réalité des élèves,
- l’élaboration des compétences-clés qui sont à la base de l’éducation permanente.
La méthode se situe donc au carrefour de différentes approches :
- situationnelle, car le matériel linguistique et socioculturel de chaque unité est présenté à travers des contextes significatifs et réalistes,
- grammaticale, car les élèves sont guidés dans l’observation et la fixation des structures, avec – le cas échéant – une optique contrastive avec leur langue maternelle,
- fonctionnelle, car l’apprenant est constamment invité à mettre en jeu sa propre compétence communicative, autrement dit la capacité de se servir des structures grammaticales, du lexique, des registres linguistiques pour interagir efficacement dans des situations spécifiques.
Elle se compose de 6 unités étant toutes organisées en 4 étapes :
- "Je découvre"
- "Je mémorise"
- "Je m'entraîne"
- "Je m'exprime"
Un DVD propose des vidéos permettant de suivre l'histoire d'Annette, Patricia, Nicolas et Léo, quatre amis habitant à Lyon et permettant de réviser, dans un contexte authentique, le lexique et les actes de parole rencontrés dans les différentes unités.
Un CD audio propose des activités d'écoute.
Les pages "Vers le Delf" proposent des activités préparatoires aux épreuves du premier niveau : DELF A2.
Le guide pédagogique est téléchargeable sur le site de l'éditeur (www.editionsdidier.com).
Thèmes des unités :
UNITE 1 : Vivre la ville - Visiter une ville
UNITE 2 : On vend ou on garde ? - Ventes d'autrefois, ventes d'aujourd'hui
UNITE 3 : Félicitations ! - En voyage !
UNITE 4 : On fait le ménage ! - A propos de logement
UNITE 5 : Tous en forme ! - Accidents et catastrophes
UNITE 6 : Faire ses études à l'étranger - Bon voyage ! - La météo.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15609 FLE1GEN ouvrage Disponible 16684 FLE1GEN ouvrage Sorti jusqu'au 28/06/2024 GENERATION B1 : METHODE DE FRANCAIS / Marie-Noëlle COCTON (2015)PermalinkICI 1 / D. ABRY (2007)PermalinkICI 1 : CAHIER D'EXERCICES + CD AUDIO + FICHIER DECOUVERTES / D. ABRY (2007)PermalinkICI 2 / D. ABRY (2007)PermalinkICI 2 : CAHIER D'EXERCICES + CD AUDIO + FICHIER DECOUVERTES / D. ABRY (2007)PermalinkINITIAL 1 : CAHIER D'EXERCICES AVEC PREPARATION AU DILF + 1 CD AUDIO + 1 LIVRET DE CORRIGES ET TRANSCRIPTIONS / Marina SALA (2008)PermalinkINITIAL 1 : LIVRE DU PROFESSEUR / Sylvie POISSON-QUINTON (2004)PermalinkINITIAL 1 : METHODE DE FRANCAIS / Sylvie POISSON-QUINTON (2004)PermalinkINITIAL 2 : METHODE DE FRANCAIS / Sylvie POISSON-QUINTON (2000)PermalinkINITIAL 2 : METHODE DE FRANCAIS : DOUBLE CD AUDIO / Sylvie POISSON-QUINTON (2000)PermalinkINITIAL 2 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DU PROFESSEUR / Sylvie POISSON-QUINTON (2000)PermalinkINITIAL 2 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DU PROFESSEUR / Sylvie POISSON-QUINTON (2001)PermalinkINSPIRE 1 : METHODE DE FRANCAIS : A1 / LE BOUGNEC (2020)PermalinkINSPIRE 1 : METHODE DE FRANCAIS : A1 : CAHIER D'ACTIVITES / Lucas MALCOR (2020)PermalinkINSPIRE 1 : METHODE DE FRANCAIS : A1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Bernadette BAZELLE-SHAHMAEI (2021)PermalinkINSPIRE 2 : METHODE DE FRANCAIS : A2 / LE BOUGNEC (2020)PermalinkINSPIRE 2 : METHODE DE FRANCAIS : A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Lucas MALCOR (2020)PermalinkINSPIRE 2 : METHODE DE FRANCAIS : A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Joëlle BONENFANT (2021)PermalinkINSPIRE 3 : METHODE DE FRANCAIS : B1 / LOPES (2022)PermalinkINSPIRE 3 : METHODE DE FRANCAIS : B1 : CAHIER D'ACTIVITES / Véronique BOISSEAUX (2022)PermalinkINSPIRE 3 : METHODE DE FRANCAIS : B1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Joëlle BONENFANT (2022)PermalinkINTERACTIONS 2 : METHODE DE FRANCAIS : A1.2 / Gaël CREPIEUX (2013)PermalinkINTRO : METHODE DE FRANCAIS / Sylvie POISSON-QUINTON (2010)PermalinkINTRO : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Sylvie POISSON-QUINTON (2011)PermalinkJ'APPRENDS LE FRANCAIS 2 EN SUISSE, EN BELGIQUE, EN FRANCE : METHODE POUR ADULTES MIGRANTS GRANDS DEBUTANTS : NIVEAU A1.2 / Brigitte SUTTER-FRERES (2017)PermalinkJ'APPRENDS LE FRANCAIS EN SUISSE, EN BELGIQUE, EN FRANCE : METHODE POUR ADULTES MIGRANTS GRANDS DEBUTANTS : NIVEAU A1.1 / Brigitte SUTTER-FRERES (2014)PermalinkJE LIS, J'ECRIS LE FRANCAIS : ALPHABETISATION POUR ADULTES : LIVRE DE L'ELEVE / Marie BARTHE (2018)PermalinkJE LIS, J'ECRIS LE FRANCAIS : METHODE D'ALPHABETISATION POUR ADULTES / Marie BARTHE (2004)PermalinkLECTURE POUR TOUS : APPRENDRE AUTREMENT / Claudine CLERGEAT (2023)PermalinkLETTRIS : UNE METHODE POUR COMPRENDRE, LIRE, ECRIRE, PARLER / Alain BENTOLILA (1995)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 / Janine COURTILLON (1995)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : 3 CASSETTES AUDIO / Janine COURTILLONPermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : CAHIER DE L'ELEVE / DE SALINS (1991)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : LIVRE DU PROFESSEUR / Christine GUYOT-CLEMENT (1995)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 / Janine COURTILLON (1991)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 : CAHIER DE L'ELEVE / Janine COURTILLON (1992)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 : LIVRE DU PROFESSEUR / Janine COURTILLON (1992)PermalinkLIRE ET ECRIRE EN FRANCAIS : METHODE D'ALPHABETISATION PROGRESSIVE / Farideh TOUCHARD (2017)PermalinkMACLE ALPHA : A 1.1 : CAHIER D'ECRITURE SCRIPTE POUR ADULTES / Marion AGUILAR (2017)PermalinkMACLE ALPHA : A 1.1 : METHODE RAPIDE D'ALPHABETISATION POUR ADULTES / Marion AGUILAR (2017)PermalinkMACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 / Marion AGUILAR (2022)PermalinkMACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 : GUIDE DU FORMATEUR / Marion AGUILAR (2022)PermalinkMATERIEL EVEIL : LES ACCORDS APPRIVOISES / Marie LUHERNE (1998)PermalinkLA METHODE CAMIGO : METHODE D'ALPHABETISATION EN FRANCAIS A DESTINATION DES APPRENANTS FRANCOPHONES ET NON FRANCOPHONES : LIVRE DE L'ACCOMPAGNATEUR / Olivier HECQUET (2018)PermalinkMETHODE DE LECTURE-ECRITURE : ALPHABETISATION POUR ADULTES ET ADOLESCENTS : NIVEAU 1 / Myriam BORDREUIL (2015)PermalinkMETHODE PROGRESSIVE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADULTES ET ADOLESCENTS : LIVRET D'EXERCICES / Odette BONNIN-SAUVE (2010)PermalinkDES MOTS POUR ECRIRE : APPRENDRE A ECRIRE A TOUT AGE / Yvette VOCAT (1999)PermalinkDES MOTS POUR LIRE : APPRENDRE A LIRE A TOUT AGE / Yvette VOCAT (1999)PermalinkNEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO / Sophie LELEU (2014)PermalinkNEW TOUCHDOWN 1re -Tle BAC PRO : LIVRE DU PROFESSEUR + CD-ROM / Sophie LELEU (2014)PermalinkNICKEL ! 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES / Hélène AUGE (2014)PermalinkLE NOUVEAU LETTRIS : FORMATION POUR ADULTES ET JEUNES ADULTES / Alain BENTOLILA (2003)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : EVALUATIONS / Filomena CAPUCHO (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : GUIDE PEDAGOGIQUE (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO + ACTIVITES 2.0 / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT PAS A PAS : B1.2 / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkLE NOUVEAU TAXI ! 1 : CAHIER D'EXERCICES / Guy CAPELLE (2009)PermalinkNOUVELLE GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS / Luca GIACHINO (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 / Anne-Lyse DUBOIS (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Anne BOLOMIER (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Anne BOLOMIER (2023)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 : CAHIER D'ACTIVITES / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkPANORAMA 2 / Jacky GIRARDET (1996)PermalinkPOP ALPHA : PROFESSIONNALISATION ET OUTILS POUR LES PARTENAIRES DE L'INTEGRATION : MALLETTE (2023)PermalinkA PROPOS A1 : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A1 : MANUEL DU FORMATEUR, COMPLEMENTS D'ACTIVITES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A2 : CAHIER D'EXERCICES / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2010)PermalinkA PROPOS A2 : LIVRE DE L'ELEVE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS B1 : CAHIER D'EXERCICES / Valérie BLASCO (2016)PermalinkREFLETS 2 / Guy CAPELLE (2000)PermalinkSAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)PermalinkSAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS : GUIDE DU FORMATEUR / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)PermalinkSOIGNER EN FRANCAIS : METHODE D'APPRENTISSAGE POUR LES INFIRMIERS NON FRANCOPHONES : B1-B2 DU CECR / Laëtita DEBBOUB (2016)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS / Christian LAVENNE (2001)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES AVEC CD AUDIO / Christian LAVENNE (2001)PermalinkSTUDIO 100 : 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Christian LAVENNE (2001)PermalinkA TABLE ! : APPRENDRE LE FRANCAIS AUTREMENT : DIALOGUES ET CULTURE DE LA GASTRONOMIE : LIVRET 1 / Monique PROCHASSON-RENARD (2013)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO / Evelyne BERARD (1997)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CD-ROM / Evelyne BERARD (2000)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Evelyne BERARD (1997)PermalinkTEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DE L'ELEVE + 1 CDROM / Evelyne BERARD (1996)PermalinkTEMPO : SUR LE VIF (1996)PermalinkTEXTO 1 : METHODE DE FRANCAIS A1 / LOPES (2016)PermalinkTOTEM 1 : METHODE DE FRANCAIS A1 : CAHIER D'ACTIVITES / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Marine ANTIER (2014)PermalinkTOTEM 2 : METHODE DE FRANCAIS A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / LOPES (2014)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 / LOPES (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : 3 CD POUR LA CLASSE (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : CAHIER D'ACTIVITES / Marine ANTIER (2015)Permalink