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TI CHEMIN GRAN CHEMIN : FICHES-OUTILS DE REFERENCE (2005)
Titre : TI CHEMIN GRAN CHEMIN : FICHES-OUTILS DE REFERENCE Type de document : texte imprimé Editeur : CARIF OREF REUNION Année de publication : 2005 Prix : 30 euros Catégories : IDENTITE
LECTURE HEURE
OUTIL ILLETTRISME
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ensemble de fiches-outils autour de 5 modules :
1- LIRE LA CAF : l'objectif de ce module est de permettre aux apprenants d'analyser et de traiter les situations de communication relevant de la CAF.
Séance 1 : Définir le signe et le but de la CAF
Séance 2 : Se rendre à une permanence / antenne de la CAF
Séance 3 : Lister les différentes prestations
Séance 4 : Identifier les conditions d'attribution des allocations
Séance 5 : Lire sa notification et/ou attestation de droits
Séance 6 : Formuler et exprimer sa demande
Séance 7 : Lire les rubriques des formulaires
Séance 8 : Compléter les rubriques
Séance 9 : Gérer son dossier CAF
2- LA PRESENTATION : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à se présenter dans une situation professionnelle.
Séance 1 : Enoncer les composantes de son identité
Séance 2 : Citer les éléments essentiels de son identité
Séance 3 : Renseigner de son identité sur un formulaire
Séance 4 : Citer les moments importants de son itinéraire professionnel et personnel
Séance 5 : Présenter son ou ses projet(s) professionnel(s) et/ou personnel(s)
3- LA DATE : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à lire et écrire une date.
Séance 1 : Identifier et classer les jours de la semaine
Séance 2 : Identifier et classer les mois de l'année
Séance 3 : Lire et écrire une date sous forme lettrée et chiffrée
4- L'HEURE : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à lire et écrire l'heure.
Séance 1 : Différencier les moments de la journée
Séance 2 : Etablir les relations d'égalité entre l'heure du matin et de l'après-midi
Séance 3 : Lire l'heure avec des minutes comprises entre 5 et 30
Séance 4 : Lire et écrire les minutes de 35 à 60
5- LE GABIER : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à retirer de l'argent à un distributeur automatique de billets.
Séance 1 : Identifier les différentes parties d'un distributeur de billets
Séance 2 : Identifier les différentes fonctions d'un distributeur de billets
Séance 3 : Suivre la chronologie d'une opération : retrait de billet
Séance 4 : Améliorer l'efficacité de la lecture en situation fonctionnelle : les écrans de distributeurs.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TI CHEMIN GRAN CHEMIN : FICHES-OUTILS DE REFERENCE [texte imprimé] . - CARIF OREF REUNION, 2005.
30 euros
Catégories : IDENTITE
LECTURE HEURE
OUTIL ILLETTRISME
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ensemble de fiches-outils autour de 5 modules :
1- LIRE LA CAF : l'objectif de ce module est de permettre aux apprenants d'analyser et de traiter les situations de communication relevant de la CAF.
Séance 1 : Définir le signe et le but de la CAF
Séance 2 : Se rendre à une permanence / antenne de la CAF
Séance 3 : Lister les différentes prestations
Séance 4 : Identifier les conditions d'attribution des allocations
Séance 5 : Lire sa notification et/ou attestation de droits
Séance 6 : Formuler et exprimer sa demande
Séance 7 : Lire les rubriques des formulaires
Séance 8 : Compléter les rubriques
Séance 9 : Gérer son dossier CAF
2- LA PRESENTATION : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à se présenter dans une situation professionnelle.
Séance 1 : Enoncer les composantes de son identité
Séance 2 : Citer les éléments essentiels de son identité
Séance 3 : Renseigner de son identité sur un formulaire
Séance 4 : Citer les moments importants de son itinéraire professionnel et personnel
Séance 5 : Présenter son ou ses projet(s) professionnel(s) et/ou personnel(s)
3- LA DATE : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à lire et écrire une date.
Séance 1 : Identifier et classer les jours de la semaine
Séance 2 : Identifier et classer les mois de l'année
Séance 3 : Lire et écrire une date sous forme lettrée et chiffrée
4- L'HEURE : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à lire et écrire l'heure.
Séance 1 : Différencier les moments de la journée
Séance 2 : Etablir les relations d'égalité entre l'heure du matin et de l'après-midi
Séance 3 : Lire l'heure avec des minutes comprises entre 5 et 30
Séance 4 : Lire et écrire les minutes de 35 à 60
5- LE GABIER : l'objectif de ce module est d'apprendre aux apprenants à retirer de l'argent à un distributeur automatique de billets.
Séance 1 : Identifier les différentes parties d'un distributeur de billets
Séance 2 : Identifier les différentes fonctions d'un distributeur de billets
Séance 3 : Suivre la chronologie d'une opération : retrait de billet
Séance 4 : Améliorer l'efficacité de la lecture en situation fonctionnelle : les écrans de distributeurs.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10657 ILL4 ouvrage Disponible TOUT LE TEMPS / Annick MOULINIER (2011)
Titre : TOUT LE TEMPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick MOULINIER Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2011 Importance : 212 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-017-7 Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TOUT LE TEMPS [texte imprimé] / Annick MOULINIER . - ORTHO EDITION, 2011 . - 212 p. + 1 cédérom.
ISBN : 978-2-36235-017-7
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13530 RAI2MOU ouvrage Disponible TRAIT D'UNION 2 : METHODE DE FRANCAIS POUR MIGRANTS : LECTURE ECRITURE / Sophie ETIENNE (2005)
Titre : TRAIT D'UNION 2 : METHODE DE FRANCAIS POUR MIGRANTS : LECTURE ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie ETIENNE ; Hervé ADAMI Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 2005 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033205-0 Prix : 7,20 euros Catégories : A2 DU CECR
ATELIER ECRITURE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce cahier est un support complémentaire de la méthode "Trait d'Union 2" ; il peut aussi être utilisé indépendamment de celle-ci.
Il propose une démarche de post-alphabétisation permettant d'entrer plus en avant dans la culture et l'univers de l'écrit.
Les activités sont regroupées en 4 rubriques :
- les écrits pratiques (exercices basés sur des documents authentiques ou réalistes tels qu'on les trouve dans la vie de tous les jours)
- les écrits citoyens (exercices visant à aborder l'écrit à travers des thèmes qui concernent la vie publique, les engagements, les débats)
- les écrits personnels (exercices permettant aux personnes d'exprimer leur vécu, leurs goûts, leurs envies, leurs opinions...)
- les écrits ludiques (travail sur la base de jeux et d'ateliers d'écriture)Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TRAIT D'UNION 2 : METHODE DE FRANCAIS POUR MIGRANTS : LECTURE ECRITURE [texte imprimé] / Sophie ETIENNE ; Hervé ADAMI . - CLE INTERNATIONAL, 2005 . - 127 p.
ISSN : 978-2-09-033205-0 : 7,20 euros
Catégories : A2 DU CECR
ATELIER ECRITURE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce cahier est un support complémentaire de la méthode "Trait d'Union 2" ; il peut aussi être utilisé indépendamment de celle-ci.
Il propose une démarche de post-alphabétisation permettant d'entrer plus en avant dans la culture et l'univers de l'écrit.
Les activités sont regroupées en 4 rubriques :
- les écrits pratiques (exercices basés sur des documents authentiques ou réalistes tels qu'on les trouve dans la vie de tous les jours)
- les écrits citoyens (exercices visant à aborder l'écrit à travers des thèmes qui concernent la vie publique, les engagements, les débats)
- les écrits personnels (exercices permettant aux personnes d'exprimer leur vécu, leurs goûts, leurs envies, leurs opinions...)
- les écrits ludiques (travail sur la base de jeux et d'ateliers d'écriture)Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11015 FLE1TRA2 ouvrage Disponible TROUVER DES INFORMATIONS DANS DES DOCUMENTS / Pierre COLDEFY (1994)
Titre : TROUVER DES INFORMATIONS DANS DES DOCUMENTS Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre COLDEFY ; Serge LEQUEUVRE ; Jean-Marie RALUY Editeur : DAIGNY : ORPAILLEUR Année de publication : 1994 Autre Editeur : SLF EDITIONS Prix : 2,30 euros Catégories : FRANCAIS
RESSOURCES ILLETTRISME
RESSOURCES REMISE A NIVEAU
VIE QUOTIDIENNERésumé : Les supports d'information - Les informations d'un sommaire - Recherche d'informations dans un guide d'utilisation d'un magnétoscope, dans un mode d'emploi culinaire, dans la notice d'un médicament, dans un indicateur SNCF, dans le mode d'emploi d'un lave-linge, dans un guide de tarifs SNCF. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TROUVER DES INFORMATIONS DANS DES DOCUMENTS [texte imprimé] / Pierre COLDEFY ; Serge LEQUEUVRE ; Jean-Marie RALUY . - DAIGNY : ORPAILLEUR : SLF EDITIONS, 1994.
2,30 euros
Catégories : FRANCAIS
RESSOURCES ILLETTRISME
RESSOURCES REMISE A NIVEAU
VIE QUOTIDIENNERésumé : Les supports d'information - Les informations d'un sommaire - Recherche d'informations dans un guide d'utilisation d'un magnétoscope, dans un mode d'emploi culinaire, dans la notice d'un médicament, dans un indicateur SNCF, dans le mode d'emploi d'un lave-linge, dans un guide de tarifs SNCF. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5337 ILL4COL ouvrage Disponible LA VILLE (2000)
Titre : LA VILLE Type de document : texte imprimé Editeur : PEMF Année de publication : 2000 Collection : LETTRE A LETTRE ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-112-9 Catégories : BANQUE IMAGES
LIVRE DE LECTURE
RESSOURCES ALPHABETISATION
VIE QUOTIDIENNERésumé : Abécédaire sur le thème de la VILLE. Chaque lettre s'illustre d'une photo et de son mot écrit en cursive, en script et en capitales (abribus, boulangerie, coiffeur, cinéma, distributeur, école, feux, gare, hôtel, immeuble...). Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA VILLE [texte imprimé] . - PEMF, 2000. - (LETTRE A LETTRE) .
ISBN : 978-2-84526-112-9
Catégories : BANQUE IMAGES
LIVRE DE LECTURE
RESSOURCES ALPHABETISATION
VIE QUOTIDIENNERésumé : Abécédaire sur le thème de la VILLE. Chaque lettre s'illustre d'une photo et de son mot écrit en cursive, en script et en capitales (abribus, boulangerie, coiffeur, cinéma, distributeur, école, feux, gare, hôtel, immeuble...). Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9571 ILL6 ouvrage Sorti jusqu'au 17/05/2024 VIVRE ENSEMBLE EN FRANCE : JEU INTERCULTUREL / COLLECTIF ALPHA (2002)PermalinkVOCABULAIRE POUR L'EXPRESSION ECRITE / Georges BOULESTREAU (2004)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 280 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT / Claire MIQUEL (2010)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 280 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT : CORRIGES / Claire MIQUEL (2010)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 375 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Claire MIQUEL (2011)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 375 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : CORRIGES / Claire MIQUEL (2011)Permalink