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PRATIQUE DE LA COMMUNICATION : METHODES ET EXERCICES / Jacques ALMERAS (1978)
Titre : PRATIQUE DE LA COMMUNICATION : METHODES ET EXERCICES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques ALMERAS ; Pierre NOBLECOURT ; Jean CHASTRUSSE Editeur : LAROUSSE Année de publication : 1978 Importance : 254 p. Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CORRESPONDANCE
EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTES
RESUMENiveau : V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRATIQUE DE LA COMMUNICATION : METHODES ET EXERCICES [texte imprimé] / Jacques ALMERAS ; Pierre NOBLECOURT ; Jean CHASTRUSSE . - LAROUSSE, 1978 . - 254 p.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 709 FRA3ALM ouvrage Disponible PRATIQUER LE DIALOGUE ARTS PLASTIQUES - ECRITURES : QUINZE ATELIERS DE CREATION POUR L'EDUCATION NOUVELLE / Odette NEUMAYER (2005)
Titre : PRATIQUER LE DIALOGUE ARTS PLASTIQUES - ECRITURES : QUINZE ATELIERS DE CREATION POUR L'EDUCATION NOUVELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette NEUMAYER ; Michel NEUMAYER ; Antoinette BATTISTELLI ; Marc LASSERRE ; Christiane RAMBAUD Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2005 Importance : 252 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-582-0 Prix : 18,90 euros Catégories : ART
EDUCATION NOUVELLE
EXPRESSION ECRITERésumé : Présentation de 15 ateliers de création faisant référence à des plasticiens modernes et contemporains, où écriture et arts plastiques se mêlent amenant les apprenants, enfants ou adultes, à transformer l'image de soi, la relation aux autres et à construire des savoirs.
Les auteurs présentent le détail du déroulement de ces ateliers et affichent les partis pris philosophiques et pédagogiques qui les sous-tendent.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Avec et contre la matière :
. Chapitre 1 : Le triomphe par le ratage même : "dans les parages d'Henri Michaux"
. Chapitre 2 : Se confronter à l'indocilité de l'aquarelle : "en amitié avec Jean Coste"
. Chapitre 3 : Rythmer la lumière : "dans l'ombre de Pierre Soulages"
DEUXIEME PARTIE : L'impossible corps :
. Chapitre 4 : L'art d'accommoder les restes : "à Gaston Chaissac"
. Chapitre 5 : "Le réveil de l'homme" : "écriture et arts plastiques dans les parages de L'Hammed Bouheddadj"
. Chapitre 6 : A fleur de peau: "avec Francis Bacon"
TROISIEME PARTIE : Figurer le monde :
. Chapitre 7 : Rêver le monde : "Marc Chagall et son message. Chantier pour un projet"
. Chapitre 8 : Du rouge dans le paysage : "point. Contrepoint (René Char - Nicolas de Staël)"
. Chapitre 9 : Dans les marges d'Alechinsky : "en évolution permanente, les relations du centre et de la marge"
QUATRIEME PARTIE : Traversée du siècle :
. Chapitre 10 : Pour un poème-affiche : "en empruntant les chemins de Wassily Kandinsky"
. Chapitre 11 : Matisse et Picasso, deux repères dans le siècle : "la permanence d'une émulation"
. Chapitre 12 : Albums de famille : "dans les tiroirs de Christian Boltanski"
CINQUIEME PARTIE : L'oeuvre et son discours :
. Chapitre 13 : Paysage mental : "du lieu au non lieu avec Jean Dubuffet"
. Chapitre 14 : Une ligne attend, espère, repense un visage : "dans la filiation de Paul Klee"
. Chapitre 15 : Conférences : "en dialogie avec Joseph Beuys".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRATIQUER LE DIALOGUE ARTS PLASTIQUES - ECRITURES : QUINZE ATELIERS DE CREATION POUR L'EDUCATION NOUVELLE [texte imprimé] / Odette NEUMAYER ; Michel NEUMAYER ; Antoinette BATTISTELLI ; Marc LASSERRE ; Christiane RAMBAUD . - CHRONIQUE SOCIALE, 2005 . - 252 p.
ISSN : 978-2-85008-582-0 : 18,90 euros
Catégories : ART
EDUCATION NOUVELLE
EXPRESSION ECRITERésumé : Présentation de 15 ateliers de création faisant référence à des plasticiens modernes et contemporains, où écriture et arts plastiques se mêlent amenant les apprenants, enfants ou adultes, à transformer l'image de soi, la relation aux autres et à construire des savoirs.
Les auteurs présentent le détail du déroulement de ces ateliers et affichent les partis pris philosophiques et pédagogiques qui les sous-tendent.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Avec et contre la matière :
. Chapitre 1 : Le triomphe par le ratage même : "dans les parages d'Henri Michaux"
. Chapitre 2 : Se confronter à l'indocilité de l'aquarelle : "en amitié avec Jean Coste"
. Chapitre 3 : Rythmer la lumière : "dans l'ombre de Pierre Soulages"
DEUXIEME PARTIE : L'impossible corps :
. Chapitre 4 : L'art d'accommoder les restes : "à Gaston Chaissac"
. Chapitre 5 : "Le réveil de l'homme" : "écriture et arts plastiques dans les parages de L'Hammed Bouheddadj"
. Chapitre 6 : A fleur de peau: "avec Francis Bacon"
TROISIEME PARTIE : Figurer le monde :
. Chapitre 7 : Rêver le monde : "Marc Chagall et son message. Chantier pour un projet"
. Chapitre 8 : Du rouge dans le paysage : "point. Contrepoint (René Char - Nicolas de Staël)"
. Chapitre 9 : Dans les marges d'Alechinsky : "en évolution permanente, les relations du centre et de la marge"
QUATRIEME PARTIE : Traversée du siècle :
. Chapitre 10 : Pour un poème-affiche : "en empruntant les chemins de Wassily Kandinsky"
. Chapitre 11 : Matisse et Picasso, deux repères dans le siècle : "la permanence d'une émulation"
. Chapitre 12 : Albums de famille : "dans les tiroirs de Christian Boltanski"
CINQUIEME PARTIE : L'oeuvre et son discours :
. Chapitre 13 : Paysage mental : "du lieu au non lieu avec Jean Dubuffet"
. Chapitre 14 : Une ligne attend, espère, repense un visage : "dans la filiation de Paul Klee"
. Chapitre 15 : Conférences : "en dialogie avec Joseph Beuys".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11810 K11.3NEU ouvrage Disponible PRATIQUES D'ECRITURE CREATIVE : LIVRET PEDAGOGIQUE ET CD ROM (2005)
Titre : PRATIQUES D'ECRITURE CREATIVE : LIVRET PEDAGOGIQUE ET CD ROM Type de document : texte imprimé Editeur : TOULOUSE : CLAP MIDI-PYRENEES Année de publication : 2005 Importance : 46 p. + 1 cd rom Prix : 25 euros Catégories : ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITERésumé : Le CLAP Midi-Pyrénées organise, depuis plusieurs années, la Fête Régionale de l'Écriture et de l'Expression intitulée "Le Pied à l'encrier" et valorise, par une publication, la diffusion de textes d'apprenants engagés dans des actions linguistiques de base.
Cette manifestation permet aux apprenants de s'exprimer et de développer leurs compétences, en se situant comme producteurs et destinataires d'écrits.
Cet outil, issu de cette dynamique d'écriture, a pour objectif de permettre aux formateurs de trouver et développer des pistes de travail autour de l'expression écrite :
Il se compose :
- d'un livret proposant, d'une part, une réflexion et un témoignage de pratiques favorisant l'écriture, pour développer une meilleure maîtrise de l'écrit, et, d'autre part, des pistes pour exploiter le cédérom (évoqué ci-dessous) afin de mettre en oeuvre une dynamique d'apprentissage qui favorise l'expression, la créativité dans une dimension ludique et innovante ;
- d'un cédérom proposant un recueil de textes réalisés par les participants de l'édition 2004, retranscrits, mis en mélodie et en jeux de voix, afin de favoriser l'expression et la créativité dans une dimension ludique et innovante.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRATIQUES D'ECRITURE CREATIVE : LIVRET PEDAGOGIQUE ET CD ROM [texte imprimé] . - TOULOUSE : CLAP MIDI-PYRENEES, 2005 . - 46 p. + 1 cd rom.
25 euros
Catégories : ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITERésumé : Le CLAP Midi-Pyrénées organise, depuis plusieurs années, la Fête Régionale de l'Écriture et de l'Expression intitulée "Le Pied à l'encrier" et valorise, par une publication, la diffusion de textes d'apprenants engagés dans des actions linguistiques de base.
Cette manifestation permet aux apprenants de s'exprimer et de développer leurs compétences, en se situant comme producteurs et destinataires d'écrits.
Cet outil, issu de cette dynamique d'écriture, a pour objectif de permettre aux formateurs de trouver et développer des pistes de travail autour de l'expression écrite :
Il se compose :
- d'un livret proposant, d'une part, une réflexion et un témoignage de pratiques favorisant l'écriture, pour développer une meilleure maîtrise de l'écrit, et, d'autre part, des pistes pour exploiter le cédérom (évoqué ci-dessous) afin de mettre en oeuvre une dynamique d'apprentissage qui favorise l'expression, la créativité dans une dimension ludique et innovante ;
- d'un cédérom proposant un recueil de textes réalisés par les participants de l'édition 2004, retranscrits, mis en mélodie et en jeux de voix, afin de favoriser l'expression et la créativité dans une dimension ludique et innovante.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11025 G7.81 ouvrage Disponible PRENDRE DES NOTES : DOSSIER D'AUTOFORMATION / Madeleine ASDRUBAL (1993)
Titre : PRENDRE DES NOTES : DOSSIER D'AUTOFORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine ASDRUBAL Editeur : ENESAD Année de publication : 1993 Autre Editeur : CNERTA Collection : CIBLE Importance : 75 p. Prix : 56 F. Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Conseils généraux pour la prise de notes (pourquoi, comment prendre des notes ? comment les présenter ? comment les utiliser ?) - Exercices - Corrigés commentés des exercices. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRENDRE DES NOTES : DOSSIER D'AUTOFORMATION [texte imprimé] / Madeleine ASDRUBAL . - ENESAD : CNERTA, 1993 . - 75 p.. - (CIBLE) .
56 F.
Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Conseils généraux pour la prise de notes (pourquoi, comment prendre des notes ? comment les présenter ? comment les utiliser ?) - Exercices - Corrigés commentés des exercices. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5468 FRA4.2ASD ouvrage Disponible 5475 FRA4.2ASD ouvrage Disponible PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE / Gérard HOFFBECK (2007)
Titre : PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard HOFFBECK ; Jacques WALTER Editeur : DUNOD Année de publication : 2007 Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049811-6 Prix : 15 euros Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Guide pratique donnant méthodes et conseils pour prendre des notes
Il s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels, et dans cette édition, comporte également un chapitre destiné aux formateurs intervenant dans ce domaine.
Au sommaire :
I. LA PRISE DE NOTES EN DIX POINTS :
1. Déterminer une stratégie efficace
2. Comment préparer la prise de notes
3. Comment repérer l'essentiel et l'accessoire ?
4. Comment reformuler ?
5. Comment abréger ?
6. La mise en forme classique
7. Une structure dynamique : les notes modulaires
8. Un outil préétabli adapté : la prise de notes normée
9. Comment utiliser les notes prises ?
10. Enseigner la prise de notes
II. PRENDRE DES NOTES DANS CINQ SITUATIONS PARTICULIERES :
11. J'assiste à un cours ou à une conférence
12. Je prépare un exposé. Le cas de l'oral d'examen
13. En réunion
14. De l'entretien professionnel à l'enquête de type journalistique
15. Je prends des notes de lecture. Le cas du travail sur un dossier :
- les principes de la lecture active
- prises de notes et travail sur dossier
- les fiches de lecture documentaire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Gérard HOFFBECK ; Jacques WALTER . - DUNOD, 2007 . - 136 p.
ISBN : 978-2-10-049811-6 : 15 euros
Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Guide pratique donnant méthodes et conseils pour prendre des notes
Il s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels, et dans cette édition, comporte également un chapitre destiné aux formateurs intervenant dans ce domaine.
Au sommaire :
I. LA PRISE DE NOTES EN DIX POINTS :
1. Déterminer une stratégie efficace
2. Comment préparer la prise de notes
3. Comment repérer l'essentiel et l'accessoire ?
4. Comment reformuler ?
5. Comment abréger ?
6. La mise en forme classique
7. Une structure dynamique : les notes modulaires
8. Un outil préétabli adapté : la prise de notes normée
9. Comment utiliser les notes prises ?
10. Enseigner la prise de notes
II. PRENDRE DES NOTES DANS CINQ SITUATIONS PARTICULIERES :
11. J'assiste à un cours ou à une conférence
12. Je prépare un exposé. Le cas de l'oral d'examen
13. En réunion
14. De l'entretien professionnel à l'enquête de type journalistique
15. Je prends des notes de lecture. Le cas du travail sur un dossier :
- les principes de la lecture active
- prises de notes et travail sur dossier
- les fiches de lecture documentaire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11373 FRA4.2HOF ouvrage Disponible PRENDRE VITE DES NOTES UTILES EN MPS (MELTING POT SCRIPT) / Anne BROILLIARD (2006)PermalinkPREPARER LE DELF B1 & B2 : METHODOLOGIE DE L'EPREUVE DE PRODUCTION ECRITE, ENTRAINEMENT, CORRIGES / Céline CHABERT (2017)PermalinkLA PRISE DE NOTES EFFICACE / Louis TIMBAL-DUCLAUX (1988)PermalinkLA PRISE DE NOTES INTELLIGENTE / Renée SIMONET (1988)PermalinkPRODUCTION, COMPREHENSION ET USAGES DES ECRITS TECHNIQUES AU TRAVAIL / Denis ALAMARGOT (2005)PermalinkLA PRODUCTION ECRITE / Claudette CORNAIRE (1999)PermalinkPRODUIRE LES ECRITS DE LA VIE PROFESSIONNELLE ET SOCIALE : DOSSIER D'AUTOFORMATION / Annie CIPRA (1993)PermalinkA PROPOS A1 : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A1 : MANUEL DU FORMATEUR, COMPLEMENTS D'ACTIVITES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A2 : CAHIER D'EXERCICES / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS B1 : CAHIER D'EXERCICES / Valérie BLASCO (2016)PermalinkA PROPOS : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2005)PermalinkA PROPOS : DOSSIERS THEMATIQUES : TOME 1 / Christine ANDANT (2003)PermalinkA PROPOS : DOSSIERS THEMATIQUES : TOME 1 : 2 CD AUDIO / Christine ANDANT (2003)PermalinkA PROPOS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Christine ANDANT (2005)PermalinkLA QUESTION DE L'ILLETTRISME EN CHAMPAGNE-ARDENNE : A LA RENCONTRE DES FAIBLES LECTEURS - L'ILLETTRISME : UN CHEMIN VERS L'ECRIT - ENTRE SOCIAL ET CULTUREL, QUELLE EST LA PLACE DE L'ECRIT ? - INITIATIVES ET EXPERIENCES / Edris ABDEL-SAYED (1998)PermalinkRACONTE-NOUS : 110 CARTES POUR AIDER A LA NARRATION ET DEVELOPPER LA CREATIVITE / Marine Nina DENIS (2020)PermalinkLA RAISON DES PLUS FAIBLES : RAPPORT AU TRAVAIL, ECRITURES DOMESTIQUES ET LECTURES EN MILIEUX POPULAIRES / Bernard LAHIRE (1993)PermalinkLA (RE)PRENSENTATION DE SOI : DOSSIER / Mokhtar KADDOURI in EDUCATION PERMANENTE, N° 162 (MARS 2005)PermalinkRECIPES FOR WRITING : MOTIVATION, SKILLS AND ACTIVITIES / Murray SUID (1989)PermalinkRECONSTRUIRE SON IDENTITE PAR LE RECIT DE VIE / Marie-Madeleine MILLION-LAJOINIE (1999)PermalinkLA REDACTION PROFESSIONNELLE : STYLE, FORMULES CLES, GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE / Patricia MAILLET (2017)PermalinkLA REDACTION PROFESSIONNELLE : STYLE, FORMULES CLES, GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE : LIVRE DU PROFESSEUR / Patricia MAILLET (2017)PermalinkREDIGER UN COMPTE RENDU (2011)PermalinkREDIGER DES MAILS EFFICACES (2011)PermalinkREDIGER DES RAPPORTS EFFICACES / Michelle FAYET (2009)PermalinkREDIGER SANS COMPLEXES / Michelle FAYET (2001)PermalinkREDIGEZ EFFICACEMENT VOS RAPPORTS ET THESES / Jean-François RIEU (2012)PermalinkREFERENTIEL DE FORMATION LINGUISTIQUE DE BASE : LIVRET 4 : COMMUNICATION ECRITE (1996)PermalinkREPERTOIRE ORTHOGRAPHIQUE DU FRANCAIS : PIEGES ET DIFFICULTES / Stéphanie CALLET (2015)PermalinkREUNIONS : UNE PRISE DE NOTES EFFICACE (2011)PermalinkREUSSIR LE RESUME DE TEXTE ET LA NOTE DE SYNTHESE : EXAMENS SCOLAIRES - CONCOURS ADMINISTRATIFS / Jean PROFIT (1995)PermalinkREUSSIR SON MEMOIRE PROFESSIONNEL / Annick MAFFRE (2007)PermalinkREUSSIR SON MEMOIRE PROFESSIONNEL / Annick MAFFRE (1998)PermalinkREVISER SON FRANCAIS EN S'AMUSANT : CAHIER D'ACTIVITES : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE : A1-A2 / Benjamin MURCY (2019)PermalinkROLE PLAY / PORTER LADOUSSE Gillian (1992)PermalinkSAVOIR ECRIRE UN LIVRE... UN RAPPORT ...UN MEMOIRE : DE LA PENSEE A L'ECRITURE / Charles MACCIO (1992)PermalinkSAVOIR ECRIRE POUR ETRE EFFICACE / Catherine PIERRON (1997)PermalinkSAVOIR PLUS : OUTILS ET METHODES DE TRAVAIL INTELLECTUEL / Yvan PERRIER (2006)PermalinkSAVOIR PRENDRE DES NOTES / Jean SIMONET (2011)PermalinkSAVOIR S'EXPRIMER / Yvette PESEZ (2001)PermalinkSE FORMER A L'ECRIT : 98 FICHES : DEMARCHE ET MISE EN OEUVRE / Catherine BEZSONOFF (2005)PermalinkSEQUOIA COMMUNICATION / C. LEGRAND (1993)PermalinkSI TU T'IMAGINES... : ATELIER DE LITTERATURE, LECTURE, ECRITURE / Lysiane DOUENEL (1994)PermalinkSURCHARGE COGNITIVE ET DYSORTHOGRAPHIE : REFLEXIONS ET PRATIQUES : 330 EXERCICES / Françoise ESTIENNE (2006)PermalinkAU TAQUET ! : VOCABULAIRE, GRAMMAIRE, COMMUNICATION : B2 / Valérie VERMURIE (2021)PermalinkTEST DE POSITIONNEMENT : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE : COMPREHENSION - EXPRESSION / Michel MERCIER (1992)PermalinkTESTS DE NIVEAU EN FRANCAIS LANGUE ETRANGERE / Christine TAGLIANTE (1998)PermalinkTOUS LES MOTS SONT ADULTES : METHODE POUR L'ATELIER D'ECRITURE / François BON (2000)PermalinkTRAVAILLER L'ECRIT ET LE MEMOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION / GFEN DIJON (2012)PermalinkVERS UNE DIDACTIQUE DE L'ECRITURE : POUR UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE / BARRE DE MINIAC (1996)PermalinkDE LA VIDEO A INTERNET : 80 ACTIVITES THEMATIQUES / Thierry LANCIEN (2004)PermalinkWRITING / Tricia HEDGE (1992)PermalinkYOUNG LEARNERS / Sarah PHILLIPS (1993)Permalink