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APPRENDRE A REDIGER / Pascale MATTEI (2012)
Titre : APPRENDRE A REDIGER Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale MATTEI Editeur : J'AI LU Année de publication : 2012 Importance : 91 p. Prix : 3 euros Catégories : ARGUMENTATION
COMPTE RENDU
CONTE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LETTRE MOTIVATION
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRESSE ECRITE
RAPPORT
THEATRERésumé : Exprimer ses idées, organiser un brouillon, éviter les erreurs d'expression et ponctuer correctement sa copie...
En dix-sept sujets types de rédaction, du commentaire de texte à la parodie en passant par le rapport de stage, ce guide propose des exemples concrets de sujets corrigés, et de précieux conseils pour respecter certains codes de présentation et appliquer les recettes qui retiendront l'attention du correcteur.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
I. Petits exercices pour s'échauffer et essayer ses outils
II. Rédiger un brouillon et savoir le relire
III. 17 sujets de rédaction expliqués :
- Rédiger un conte
- Rédiger une description
- Rédiger une métaphore
- Raconter en changeant de point de vue
- Rédiger une critique de film ou de livre
- Rédiger un texte argumentatif
- Rédiger un dialogue argumentatif
- Rédiger une explication
- Transformer ce texte explicatif en dialogue
- Rédiger le compte rendu d'un voyage
- Rédiger une scène de théâtre
- Rédiger une parodie
- Rédiger un article de journal
- Rédiger une lettre d'amour
- Rédiger une lettre de réclamation
- Rédiger une lettre de motivation
- Rédiger un rapport de stage
IV. Rédiger une réponse à une question de compréhension.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE A REDIGER [texte imprimé] / Pascale MATTEI . - J'AI LU, 2012 . - 91 p.
3 euros
Catégories : ARGUMENTATION
COMPTE RENDU
CONTE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LETTRE MOTIVATION
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRESSE ECRITE
RAPPORT
THEATRERésumé : Exprimer ses idées, organiser un brouillon, éviter les erreurs d'expression et ponctuer correctement sa copie...
En dix-sept sujets types de rédaction, du commentaire de texte à la parodie en passant par le rapport de stage, ce guide propose des exemples concrets de sujets corrigés, et de précieux conseils pour respecter certains codes de présentation et appliquer les recettes qui retiendront l'attention du correcteur.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
I. Petits exercices pour s'échauffer et essayer ses outils
II. Rédiger un brouillon et savoir le relire
III. 17 sujets de rédaction expliqués :
- Rédiger un conte
- Rédiger une description
- Rédiger une métaphore
- Raconter en changeant de point de vue
- Rédiger une critique de film ou de livre
- Rédiger un texte argumentatif
- Rédiger un dialogue argumentatif
- Rédiger une explication
- Transformer ce texte explicatif en dialogue
- Rédiger le compte rendu d'un voyage
- Rédiger une scène de théâtre
- Rédiger une parodie
- Rédiger un article de journal
- Rédiger une lettre d'amour
- Rédiger une lettre de réclamation
- Rédiger une lettre de motivation
- Rédiger un rapport de stage
IV. Rédiger une réponse à une question de compréhension.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13594 FRA3.1MAT ouvrage Disponible APPRENTISSAGE EN SCIENCES SOCIALES ET EDUCATION PERMANENTE / Henri DESROCHE (1971)
Titre : APPRENTISSAGE EN SCIENCES SOCIALES ET EDUCATION PERMANENTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri DESROCHE Editeur : PARIS : EDITIONS OUVRIERES Année de publication : 1971 Importance : 195 p. Prix : 120 F. Catégories : EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNEL
ORGANISATION TRAVAILRésumé : Manuel d'apprentissage à la recherche en sciences sociales. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE EN SCIENCES SOCIALES ET EDUCATION PERMANENTE [texte imprimé] / Henri DESROCHE . - PARIS : EDITIONS OUVRIERES, 1971 . - 195 p.
120 F.
Catégories : EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNEL
ORGANISATION TRAVAILRésumé : Manuel d'apprentissage à la recherche en sciences sociales. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5607 I2DES ouvrage Disponible APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? / Daniel CHARTIER (1994)
Titre : APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel CHARTIER ; Eric ESPERET ; Michel FAYOL ; Jacques FIJALKOW ; Michel HUTEAU ; Colette LABORDE ; Jacques LAUTREY ; Even LOARER Editeur : HACHETTE Année de publication : 1994 Collection : FORMER, ORGANSER POUR ENSEIGNER Importance : 205 p. Prix : 169 F. Catégories : DIDACTIQUE
EDUCABILITE COGNITIVE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LECTURE
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
SCIENCESRésumé : Points de vue de chercheurs sur quelques grands thèmes en débat à l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages.
L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? [texte imprimé] / Daniel CHARTIER ; Eric ESPERET ; Michel FAYOL ; Jacques FIJALKOW ; Michel HUTEAU ; Colette LABORDE ; Jacques LAUTREY ; Even LOARER . - HACHETTE, 1994 . - 205 p.. - (FORMER, ORGANSER POUR ENSEIGNER) .
169 F.
Catégories : DIDACTIQUE
EDUCABILITE COGNITIVE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LECTURE
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
SCIENCESRésumé : Points de vue de chercheurs sur quelques grands thèmes en débat à l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages.
L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4114 K12VER ouvrage Disponible ARGUMENTER SON MEMOIRE OU SA THESE / Lawrence OLIVIER (2010)
Titre : ARGUMENTER SON MEMOIRE OU SA THESE Type de document : texte imprimé Auteurs : Lawrence OLIVIER ; Jean-François PAYETTE Editeur : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC Année de publication : 2010 Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2629-7 Prix : 13 euros Catégories : ARGUMENTATION
EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNELRésumé : Sans négliger la place de la méthodologie (collecte des données, outils et techniques d'analyse, etc.) dans la recherche en sciences humaines, il faut toutefois admettre que ce sont l'argumentation et la rhétorique qui prédominent à l'étape de la rédaction.
Toute recherche veut démontrer ou faire admettre une thèse. Pour ce faire, il ne suffit pas d'accoler bout à bout les données empiriques, comme il ne suffit pas d'étaler sur une table des bleuets, de la farine, du sucre et du beurre pour prétendre qu'il s'agit là d'une tarte aux bleuets. Chaque argument doit s'enchaîner selon un ordre logique pour en arriver à présenter un énoncé vrai ou vraisemblable.
S'adressant aux étudiants des cycles supérieurs, ce livre explique comment bâtir une structure argumentative qui respecte les liens de nécessité unissant les arguments entre eux, tout en établissant une hiérarchisation entre les énoncés.
Il recense également les divers procédés rhétoriques qui, utilisés à bon escient, consolident la communication et engagent l'adhésion des pairs à la thèse.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE I : La structure argumentative
CHAPITRE II : Argumentaire et raisonnement :
. 2.1 : Les raisonnements
. 2.2 : Les critères de validité fomels d'un raisonnement
. 2.3 : Les syllogismes complexes
. 2.4 : La schématisation des argumentaires
CHAPITRE III : Preuve, arguments et thèse :
. 3.1 : Faits et données
. 3.2 : Comprendre sa thèse
. 3.3 : La démonstration de la proposition de recherche
CHAPITRE IV : Ecrire pour convaincre : la thétorique de l'écriture :
. 4.1 : Les types de preuve
. 4.2 : Les procédés rhétoriques
. 4.3 : Les procédés littéraires
. 4.4 : Le plan
. 4.5 : L'écriture
. 4.6 : Forme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ARGUMENTER SON MEMOIRE OU SA THESE [texte imprimé] / Lawrence OLIVIER ; Jean-François PAYETTE . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 2010 . - 119 p.
ISBN : 978-2-7605-2629-7 : 13 euros
Catégories : ARGUMENTATION
EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNELRésumé : Sans négliger la place de la méthodologie (collecte des données, outils et techniques d'analyse, etc.) dans la recherche en sciences humaines, il faut toutefois admettre que ce sont l'argumentation et la rhétorique qui prédominent à l'étape de la rédaction.
Toute recherche veut démontrer ou faire admettre une thèse. Pour ce faire, il ne suffit pas d'accoler bout à bout les données empiriques, comme il ne suffit pas d'étaler sur une table des bleuets, de la farine, du sucre et du beurre pour prétendre qu'il s'agit là d'une tarte aux bleuets. Chaque argument doit s'enchaîner selon un ordre logique pour en arriver à présenter un énoncé vrai ou vraisemblable.
S'adressant aux étudiants des cycles supérieurs, ce livre explique comment bâtir une structure argumentative qui respecte les liens de nécessité unissant les arguments entre eux, tout en établissant une hiérarchisation entre les énoncés.
Il recense également les divers procédés rhétoriques qui, utilisés à bon escient, consolident la communication et engagent l'adhésion des pairs à la thèse.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE I : La structure argumentative
CHAPITRE II : Argumentaire et raisonnement :
. 2.1 : Les raisonnements
. 2.2 : Les critères de validité fomels d'un raisonnement
. 2.3 : Les syllogismes complexes
. 2.4 : La schématisation des argumentaires
CHAPITRE III : Preuve, arguments et thèse :
. 3.1 : Faits et données
. 3.2 : Comprendre sa thèse
. 3.3 : La démonstration de la proposition de recherche
CHAPITRE IV : Ecrire pour convaincre : la thétorique de l'écriture :
. 4.1 : Les types de preuve
. 4.2 : Les procédés rhétoriques
. 4.3 : Les procédés littéraires
. 4.4 : Le plan
. 4.5 : L'écriture
. 4.6 : Forme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13731 I2OLI ouvrage Disponible L'ART DE LA THESE / Michel BEAUD (1994)
Titre : L'ART DE LA THESE Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BEAUD Editeur : LA DECOUVERTE Année de publication : 1994 Importance : 174 p. Prix : 85 F. Catégories : EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNELRésumé : Conseils pour préparer et rédiger une thèse, un mémoire. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ART DE LA THESE [texte imprimé] / Michel BEAUD . - LA DECOUVERTE, 1994 . - 174 p.
85 F.
Catégories : EXPRESSION ECRITE
MEMOIRE PROFESSIONNELRésumé : Conseils pour préparer et rédiger une thèse, un mémoire. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3666 I2BEA ouvrage Disponible L'ATELIER D'ECRITURE : 150 JEUX DE LETTRES ET EXERCICES DE REDACTION / Franck EVRARD (2009)PermalinkATELIER D'ECRITURE ? : LE TOUR DE LA QUESTION EN 90 POINTS : ESSAI / Françoise NEVEU (2012)PermalinkLES ATELIERS D'ECRITURE / Claire BONIFACE (1992)PermalinkATELIERS D'ECRITURE : 26 LETTRES EN QUETE D'AUTEURS / Fabienne KOSTRZEWA (2007)PermalinkATELIERS D'ECRITURE : MODE D'EMPLOI : GUIDE PRATIQUE DE L'ANIMATEUR / Odile PIMET (1999)PermalinkATELIERS D'ECRITURE POUR LA FORMATION D'ADULTES / Alain HERIL (2000)PermalinkLES AVENTURES DE PINOCCHIO DANS BRUXELLES / COLLECTIF ALPHA (2001)PermalinkLES AVENTURIERS DU VALDELEC / ASPFA SAUMUR (1998)PermalinkBABEL HEUREUSE : L'ATELIER D'ECRITURE AU SERVICE DE LA CREATION LITTERAIRE / Alain ANDRE (1989)PermalinkBAC PRO SERVICE SPVL : S4 : TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE MEDIATION SOCIALE / Karima ELHADDAOUI (2014)PermalinkBIEN S'EXPRIMER A L'ECRIT ET A L'ORAL / Paul-Emmanuel GERY (2007)PermalinkBIEN SE CONNAITRE POUR REUSSIR / Marie-Josée COUCHAERE (2009)PermalinkLA BOITE A OUTILS DE L'ORTHOGRAPHE POUR AMELIORER VOS ECRITS PROFESSIONNELS : 43 OUTILS CLES EN MAIN + 130 EXERCICES D'APPLICATION ET LEURS CORRIGES / Aurore PONSONNET (2019)PermalinkC'EST PARTI ! : CAHIER D'ACTIVITES POUR APPRENDRE OU REVISER LES BASES DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE : A1-A2 / Airelle PASQUET (2017)PermalinkCA MARCHE ! : VOCABULAIRE, GRAMMAIRE, COMMUNICATION : A2 / Maria MARCASTEL (2021)PermalinkCA ROULE ! : VOCABULAIRE, GRAMMAIRE, COMMUNICATION : B1 / Germaine MERCADIER (2021)PermalinkLES CAHIERS DU BAC PRO SERVICE DE PROXIMITE ET VIE LOCALE : SAVOIRS ASSOCIES S4 : TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE MEDIATION SOCIALE : 2DE, 1RE, TLE / Karima ELHADDAOUI (2012)PermalinkLES CAHIERS DU BAC PRO SERVICE DE PROXIMITE ET VIE LOCALE : SAVOIRS ASSOCIES S4 : TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE MEDIATION SOCIALE : 2DE, 1RE, TLE : LIVRE DU PROFESSEUR / CORRIGE / Karima ELHADDAOUI (2012)PermalinkDE LA CALLIGRAPHIE A L'ECRITURE / Claude HEBTING (1993)PermalinkCARNETS DE VOYAGE : DU LIVRE D'ARTISTE AU JOURNAL DE BORD EN LIGNE / Pascale ARGOD (2005)Permalink