Catégories
(109)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
FORUM PERMANENT DES PRATIQUES : PRATIQUES, OUTILS, ACTES DE LA RENCONTRE INTERNATIONALE FRANCOPHONE : LYON, 5-7 AVRIL 2005 (2005)
Titre : FORUM PERMANENT DES PRATIQUES : PRATIQUES, OUTILS, ACTES DE LA RENCONTRE INTERNATIONALE FRANCOPHONE : LYON, 5-7 AVRIL 2005 Editeur : ANLCI Année de publication : 2005 Importance : 1 cédérom + 1 DVD vidéo Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
BENEVOLAT
ENTREPRISE
EVALUATION
GENS DU VOYAGE
ILLETTRISME
OUTIL PEDAGOGIQUE
PARTENARIAT
POLITIQUE FORMATION
PRISON
SYSTEME MULTIMEDIA
VALIDATION ACQUISRésumé : La Rencontre Internationale Francophone, qui s'est tenue à Lyon du 5 au 7 avril 2005, a réuni 600 personnes dans l'objectif d'échanger sur des modes d'action pertinents permettant de répondre aux défis actuels tels que la prévention de l'illettrisme et les interactions entre les familles et leurs environnements, la place des bénévoles, les choix d'outils et de démarches d'apprentissage et d'évaluation des acquis, la lutte contre l'illettrisme en entreprise.
Ce coffret réunit les outils, démarches et travaux, présentés sur deux supports numériques :
- un cd-rom contient l'intégralité des actes de la Rencontre Internationale relatifs aux "bonnes pratiques" et plusieurs documents de référence
- un dvd vidéo présente plusieurs témoignages filmés des praticiens, des partenaires et des personnes ayant suivi les parcours d'apprentissage.
Grandes thématiques abordées :
- De la sensibilisation du grand public à l'engagement en formation : quelles pratiques ?
- Démarches et outils d'apprentissage en formation de base : quels choix pour quels usages ?
- Quelles pratiques pour développer la formation de base dans les services publics, les entreprises et faciliter l'accès à la VAE ?
- Culture et lutte contre l'illettrisme : pratiques et partenariat de la petite enfance à tous les âges de la vie
- Prévention de l'illettrisme et interactions entre les familles et l'environnement éducatif : quels enjeux, quelles pratiques, quels partenariats ?
- Apprentissage des compétences de base dans les dispositifs de droit commun : quelles pratiques pédagogiques ?
- Technologies de l'information et de la communication : quels usages en formation de base
- Développement local : quelle place pour la lutte contre l'illettrisme ?
- Bénévoles et salariés : quelle place, quelles compétences pour les intervenants de la lutte contre l'illettrisme ?
...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORUM PERMANENT DES PRATIQUES : PRATIQUES, OUTILS, ACTES DE LA RENCONTRE INTERNATIONALE FRANCOPHONE : LYON, 5-7 AVRIL 2005 [] . - ANLCI, 2005 . - 1 cédérom + 1 DVD vidéo.
Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
BENEVOLAT
ENTREPRISE
EVALUATION
GENS DU VOYAGE
ILLETTRISME
OUTIL PEDAGOGIQUE
PARTENARIAT
POLITIQUE FORMATION
PRISON
SYSTEME MULTIMEDIA
VALIDATION ACQUISRésumé : La Rencontre Internationale Francophone, qui s'est tenue à Lyon du 5 au 7 avril 2005, a réuni 600 personnes dans l'objectif d'échanger sur des modes d'action pertinents permettant de répondre aux défis actuels tels que la prévention de l'illettrisme et les interactions entre les familles et leurs environnements, la place des bénévoles, les choix d'outils et de démarches d'apprentissage et d'évaluation des acquis, la lutte contre l'illettrisme en entreprise.
Ce coffret réunit les outils, démarches et travaux, présentés sur deux supports numériques :
- un cd-rom contient l'intégralité des actes de la Rencontre Internationale relatifs aux "bonnes pratiques" et plusieurs documents de référence
- un dvd vidéo présente plusieurs témoignages filmés des praticiens, des partenaires et des personnes ayant suivi les parcours d'apprentissage.
Grandes thématiques abordées :
- De la sensibilisation du grand public à l'engagement en formation : quelles pratiques ?
- Démarches et outils d'apprentissage en formation de base : quels choix pour quels usages ?
- Quelles pratiques pour développer la formation de base dans les services publics, les entreprises et faciliter l'accès à la VAE ?
- Culture et lutte contre l'illettrisme : pratiques et partenariat de la petite enfance à tous les âges de la vie
- Prévention de l'illettrisme et interactions entre les familles et l'environnement éducatif : quels enjeux, quelles pratiques, quels partenariats ?
- Apprentissage des compétences de base dans les dispositifs de droit commun : quelles pratiques pédagogiques ?
- Technologies de l'information et de la communication : quels usages en formation de base
- Développement local : quelle place pour la lutte contre l'illettrisme ?
- Bénévoles et salariés : quelle place, quelles compétences pour les intervenants de la lutte contre l'illettrisme ?
...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10847 M1 cédérom Disponible LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION / Michel BARABEL (2012)
Titre : LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; LE GALL DU TERTRE ; ROZE DES ORDONS Leïla ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Hervé BORENSZTEJN ; Aymeric BRELLMANN ; Dominique CAMUSSO ; Emmanuel CARRE ; Françoise CHALMET ; Nora CHENNINE ; Elodie CLEMENT ; Denis CRISTOL ; Béatrice DEGROTTE ; Aurélie ERAY ; Philippe ERAY ; Franck GALVAING ; Sylvie GUYON ; Anthony HERAULT ; Gérald LEFEVRE ; Alain LABRUFFE ; Dominique LEDOGAR ; François MAHIEUX ; François MORIER ; Cyril PARLANT ; Jean-Marie PERETTI ; Jonathan POTTIEZ ; Erwan POIRAUD ; Maud POITEVIN ; François SAULET ; François SILVA ; Maryvonne SOREL ; Jean-Louis TODESCO ; Thierry VAUDELIN ; Sandrine VENTARA ; Sandrine WEISZ ; Bruno WIERZBICKI ; Jean-Pierre WILLEMS Editeur : DUNOD Année de publication : 2012 Importance : 533 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054022-8 Prix : 49 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANIMATEUR FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
ENTRETIEN
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MANAGEMENT
METIER FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROFESSIONNALISATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce guide professionnel, à destination des acteurs de la formation (DRH, responsables formation, formateurs, consultants, étudiants...) propose des pistes de réflexion et des solutions pour le développement et l'optimisation des actions de formation, à mettre en place en entreprise.
Orienté avant tout vers la pratique, il présente l'ensemble des règles et usages de la formation professionnelle : contexte juridique, enjeux, acteurs, construction et suivi des actions.
Il met en exergue les principaux enjeux et problèmes auxquels sont confrontés les acteurs de la formation, en identifiant les origines, les savoirs mobilisés et leurs effets sur le plan des dispositifs.
Il a été rédigé par une trentaine de praticiens, responsables de formations et chercheurs en sociologie, sciences de l'éducation et gestion des ressources humaines. Le GARF (Groupement des Acteurs et Responsables de la Formation) et l'ANDRH (Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines) ont apporté leurs appuis.
Préfaces de Catherine CARRADOT et de Gérald LEFEVRE.
Au sommaire :
PARTIE I : La formation dans l'entreprise :
1. La fonction formation en entreprise
2. Les enjeux de la formation
3. Formation, compétences et GPEC
4. Construire la politique et le plan de formation
5. Financer et gérer le plan
6. Manager la formation
7. Evaluer la formation
PARTIE II : Modalités et outils pédagogiques de la formation :
8. Construire une action de formation
9. Animer une formation en présentiel
10. Se former à distance
11. Accompagner la formation : de l'approche collective à l'approche individuelle
12. Former dans le cadre de l'alternance
13. Mobiliser la VAE comme outil de la formation
14. Professionnaliser les formateurs : mise en place des compétences et affirmation d'une profession
15. Former les managers
Annexe juridique : du droit de la formation au droit de la compétence.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION [texte imprimé] / Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; LE GALL DU TERTRE ; ROZE DES ORDONS Leïla ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Hervé BORENSZTEJN ; Aymeric BRELLMANN ; Dominique CAMUSSO ; Emmanuel CARRE ; Françoise CHALMET ; Nora CHENNINE ; Elodie CLEMENT ; Denis CRISTOL ; Béatrice DEGROTTE ; Aurélie ERAY ; Philippe ERAY ; Franck GALVAING ; Sylvie GUYON ; Anthony HERAULT ; Gérald LEFEVRE ; Alain LABRUFFE ; Dominique LEDOGAR ; François MAHIEUX ; François MORIER ; Cyril PARLANT ; Jean-Marie PERETTI ; Jonathan POTTIEZ ; Erwan POIRAUD ; Maud POITEVIN ; François SAULET ; François SILVA ; Maryvonne SOREL ; Jean-Louis TODESCO ; Thierry VAUDELIN ; Sandrine VENTARA ; Sandrine WEISZ ; Bruno WIERZBICKI ; Jean-Pierre WILLEMS . - DUNOD, 2012 . - 533 p.
ISBN : 978-2-10-054022-8 : 49 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANIMATEUR FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
ENTRETIEN
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MANAGEMENT
METIER FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROFESSIONNALISATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce guide professionnel, à destination des acteurs de la formation (DRH, responsables formation, formateurs, consultants, étudiants...) propose des pistes de réflexion et des solutions pour le développement et l'optimisation des actions de formation, à mettre en place en entreprise.
Orienté avant tout vers la pratique, il présente l'ensemble des règles et usages de la formation professionnelle : contexte juridique, enjeux, acteurs, construction et suivi des actions.
Il met en exergue les principaux enjeux et problèmes auxquels sont confrontés les acteurs de la formation, en identifiant les origines, les savoirs mobilisés et leurs effets sur le plan des dispositifs.
Il a été rédigé par une trentaine de praticiens, responsables de formations et chercheurs en sociologie, sciences de l'éducation et gestion des ressources humaines. Le GARF (Groupement des Acteurs et Responsables de la Formation) et l'ANDRH (Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines) ont apporté leurs appuis.
Préfaces de Catherine CARRADOT et de Gérald LEFEVRE.
Au sommaire :
PARTIE I : La formation dans l'entreprise :
1. La fonction formation en entreprise
2. Les enjeux de la formation
3. Formation, compétences et GPEC
4. Construire la politique et le plan de formation
5. Financer et gérer le plan
6. Manager la formation
7. Evaluer la formation
PARTIE II : Modalités et outils pédagogiques de la formation :
8. Construire une action de formation
9. Animer une formation en présentiel
10. Se former à distance
11. Accompagner la formation : de l'approche collective à l'approche individuelle
12. Former dans le cadre de l'alternance
13. Mobiliser la VAE comme outil de la formation
14. Professionnaliser les formateurs : mise en place des compétences et affirmation d'une profession
15. Former les managers
Annexe juridique : du droit de la formation au droit de la compétence.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13322 B3.1BAR ouvrage Disponible LE GUIDE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE / Hélène FALEK (2010)
Titre : LE GUIDE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène FALEK Editeur : GUALINO EDITEUR Année de publication : 2010 Importance : 334 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-297-01349-9 Prix : 36 euros Catégories : ANALYSE BESOIN
BESOIN FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION PROFESSIONNELLE
GESTION ADMINISTRATIVE
GESTION BUDGETAIRE FORMATION
INGENIERIE FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2009
RESPONSABLE FORMATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Pour tout responsable de la formation en entreprise, les évolutions qui ont marqué l'année 2009, depuis l'Accord National Interprofessionnel du 7 janvier jusqu'à la loi du 24 novembre, nécessitent une nouvelle mise à jour des connaissances et rendent la fonction encore plus exigeante.
Mais la complexité de notre cadre législatif est aussi source d'opportunités et structure l'action du Responsable Formation. Les outils et dispositifs dont il dispose lui permettent de poursuivre les grands objectifs qui sont au coeur de sa mission professionnalisation et employabilité des salariés, individualisation et sécurisation des parcours professionnels.
Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux Responsables Formation qui souhaitent mettre à jour leurs connaissances, prendre du recul et réfléchir à leur fonction.
Il intéressera aussi les acteurs des Ressources Humaines concernés par la formation : professionnels, étudiants, enseignants.
Il parcourt, en 6 grandes parties et 21 chapitres, l'ensemble du champ d'action du Responsable Formation :
. les enjeux et les acteurs ;
. les obligations légales et le cadre législatif actuels ;
. la politique de formation et la définition des besoins ;
. la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du plan de formation ;
. le panorama des dispositifs de la formation ;
. les aides financières et subventions.
L'auteur intègre les dernières évolutions législatives relatives à la formation professionnelle et propose des conseils et pistes de réflexion. Entre un optimisme résolu et le réalisme nécessaire, elle nous fait partager son expérience de Responsable Formation, un métier passionnant et porteur de sens, qui continue à évoluer et doit régulièrement se repenser. Un métier dont les difficultés et les frustrations sont loin d'être absentes et qui exige nécessairement un engagement fort au service de l'entreprise et de ses salariés.
Au carrefour des enjeux sociaux, économiques et financiers de l'entreprise, le Responsable Formation assure une fonction centrale essentielle. A lui de prendre sa place pour devenir un expert reconnu au sein de l'entreprise, un véritable manager et un partenaire stratégique.
[Résumé de l'éditeur]
++++++++++ Ouvrage antérieur à la réforme de la formation de 2014 mais restant intéressant d'un point de vue méthodologique ++++++++++
Au sommaire :
PARTIE I : Les enjeux et les acteurs :
. Chapitre 1 : Les enjeux de la formation professionnelle en entreprise
. Chapitre 2 : Les principaux acteurs de la formation professionnelle
PARTIE 2 : Obligations légales et cadre législatif actuels :
. Chapitre 3 : Les obligations légales
. Chapitre 4 : La réforme de la Formation Professionnelle Continue
PARTIE 3 : La politique de formation et la définition des besoins :
. Chapitre 5 : Qu'est ce qu'une politique de formation ?
. Chapitre 6 : Recensement et analyse des besoins en formation
. Chapitre 7 : Des outils au service du projet professionnel des salariés et de la gestion des compétences
PARTIE 4 : Mise en oeuvre, suivi et évaluation du plan de formation :
. Chapitre 8 : Le plan de formation
. Chapitre 9 : Formation externe et formation interne : retour sur les deux approches
. Chapitre 10 : Méthodes et principes pédagogiques au service de la formation professionnelle
. Chapitre 11 : Diplômes, certificats et titres professionnels - Congé pour examen
. Chapitre 12 : Evaluation de la formation : le talon d'Achille du système
. Chapitre 13 : Gestion administrative et tableaux de bord
PARTIE 5 : Panorama des dispositifs de la formation (hors plan) :
. Chapitre 14 : Le Droit Individuel à la Formation (DIF)
. Chapitre 15 : Le Congé Individuel de Formation (CIF)
. Chapitre 16 : La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
. Chapitre 17 : La période de professionnalisation
. Chapitre 18 : Le contrat de professionnalisation
. Chapitre 19 : Le contrat d'apprentissage
PARTIE 6 : Aides financières et subventions :
. Chapitre 20 : L'OPCA, "partenaire financier" de l'entreprise
. Chapitre 21 : Les principales aides publiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE GUIDE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE [texte imprimé] / Hélène FALEK . - GUALINO EDITEUR, 2010 . - 334 p.
ISBN : 978-2-297-01349-9 : 36 euros
Catégories : ANALYSE BESOIN
BESOIN FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION PROFESSIONNELLE
GESTION ADMINISTRATIVE
GESTION BUDGETAIRE FORMATION
INGENIERIE FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2009
RESPONSABLE FORMATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Pour tout responsable de la formation en entreprise, les évolutions qui ont marqué l'année 2009, depuis l'Accord National Interprofessionnel du 7 janvier jusqu'à la loi du 24 novembre, nécessitent une nouvelle mise à jour des connaissances et rendent la fonction encore plus exigeante.
Mais la complexité de notre cadre législatif est aussi source d'opportunités et structure l'action du Responsable Formation. Les outils et dispositifs dont il dispose lui permettent de poursuivre les grands objectifs qui sont au coeur de sa mission professionnalisation et employabilité des salariés, individualisation et sécurisation des parcours professionnels.
Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux Responsables Formation qui souhaitent mettre à jour leurs connaissances, prendre du recul et réfléchir à leur fonction.
Il intéressera aussi les acteurs des Ressources Humaines concernés par la formation : professionnels, étudiants, enseignants.
Il parcourt, en 6 grandes parties et 21 chapitres, l'ensemble du champ d'action du Responsable Formation :
. les enjeux et les acteurs ;
. les obligations légales et le cadre législatif actuels ;
. la politique de formation et la définition des besoins ;
. la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du plan de formation ;
. le panorama des dispositifs de la formation ;
. les aides financières et subventions.
L'auteur intègre les dernières évolutions législatives relatives à la formation professionnelle et propose des conseils et pistes de réflexion. Entre un optimisme résolu et le réalisme nécessaire, elle nous fait partager son expérience de Responsable Formation, un métier passionnant et porteur de sens, qui continue à évoluer et doit régulièrement se repenser. Un métier dont les difficultés et les frustrations sont loin d'être absentes et qui exige nécessairement un engagement fort au service de l'entreprise et de ses salariés.
Au carrefour des enjeux sociaux, économiques et financiers de l'entreprise, le Responsable Formation assure une fonction centrale essentielle. A lui de prendre sa place pour devenir un expert reconnu au sein de l'entreprise, un véritable manager et un partenaire stratégique.
[Résumé de l'éditeur]
++++++++++ Ouvrage antérieur à la réforme de la formation de 2014 mais restant intéressant d'un point de vue méthodologique ++++++++++
Au sommaire :
PARTIE I : Les enjeux et les acteurs :
. Chapitre 1 : Les enjeux de la formation professionnelle en entreprise
. Chapitre 2 : Les principaux acteurs de la formation professionnelle
PARTIE 2 : Obligations légales et cadre législatif actuels :
. Chapitre 3 : Les obligations légales
. Chapitre 4 : La réforme de la Formation Professionnelle Continue
PARTIE 3 : La politique de formation et la définition des besoins :
. Chapitre 5 : Qu'est ce qu'une politique de formation ?
. Chapitre 6 : Recensement et analyse des besoins en formation
. Chapitre 7 : Des outils au service du projet professionnel des salariés et de la gestion des compétences
PARTIE 4 : Mise en oeuvre, suivi et évaluation du plan de formation :
. Chapitre 8 : Le plan de formation
. Chapitre 9 : Formation externe et formation interne : retour sur les deux approches
. Chapitre 10 : Méthodes et principes pédagogiques au service de la formation professionnelle
. Chapitre 11 : Diplômes, certificats et titres professionnels - Congé pour examen
. Chapitre 12 : Evaluation de la formation : le talon d'Achille du système
. Chapitre 13 : Gestion administrative et tableaux de bord
PARTIE 5 : Panorama des dispositifs de la formation (hors plan) :
. Chapitre 14 : Le Droit Individuel à la Formation (DIF)
. Chapitre 15 : Le Congé Individuel de Formation (CIF)
. Chapitre 16 : La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
. Chapitre 17 : La période de professionnalisation
. Chapitre 18 : Le contrat de professionnalisation
. Chapitre 19 : Le contrat d'apprentissage
PARTIE 6 : Aides financières et subventions :
. Chapitre 20 : L'OPCA, "partenaire financier" de l'entreprise
. Chapitre 21 : Les principales aides publiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12837 B3FAL ouvrage Disponible GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION / Corinne DUPRE (2015)
Titre : GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne DUPRE Editeur : STUDYRAMA Année de publication : 2015 Importance : 207 p. Prix : 19,90 euros Catégories : FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
ORGANISME FORMATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNEL
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce livre d'information est destiné à toute personne désireuse d'appréhender la réforme 2014 de la formation mais aussi aux futurs adultes en formation préparant leur retour à l'apprentissage.
Il traite des différentes facettes de la formation tout au long de la vie, en privilégiant une approche concrète des thèmes abordés :
- les principaux organismes et services gouvernementaux liés à la formation pour adultes ;
- les définitions de "l'adulte en formation" ;
- l'intérêt de mener une étude de marché, étape indispensable à l'élaboration d'un choix, pour les plus jeunes comme pour les personnes en évolution professionnelle (souhaitée ou non) ;
- l'élaboration d'un projet professionnel ;
- le dispositif de formation en France ;
- les aides à la formation ;
- des exemples de parcours d'adultes en formation.
L'ouvrage est complété par des entretiens et témoignages qui ont pour vocation de mettre en avant les avantages, les forces et les faiblesses du système d'éducation pour les adultes. Ils constituent des compléments d'information provenant de l'expérience de particuliers et/ou de professionnels.
Au sommaire :
PARTIE I : Les principes de la formation pour adultes en France :
1. Quelques principes et organismes à connaître (Pôle emploi, DAFCO, GRETA, CNAM, Espace insertion...)
2. Définition(s) de l'"adulte en formation"
PARTIE II : La formation pour adultes : l'étude de marché :
1. Les conseillers en orientation psychologiques
2. Les possibilités d'évolution professionnelle
3. Comment détecter ses compétences (cas particulier du demandeur d'emploi de longue durée)
PARTIE III : La formation pour adultes : le projet professionnel :
1. L'orientation vers un métier
2. Les Fonds de gestion du Congé Individuel de formation (FONGECIF)
3. La présentation des compétences
PARTIE IV : La formation pour adultes : le dispositif :
1. La formation en France
2. La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
3. La formation via l'entreprise
4. La place du formateur et son expérience requise
5. Vous avez des questions ? Les prestataires de la formation pour adultes répondent
PARTIE V : La formation pour adultes : les aides :
1. Les financements des organismes publics et privés
2. Les aides aux moins de 25 ans
3. Les aides aux salariés
4. Les aides aux demandeurs d'emploi
PARTIE VI : Parcours d'adultes en formation :
1. Le retour aux études
2. Itinéraires d'auditeurs du CNAM
3. La post-formation et les conseils des auditeurs du CNAM
4. S'adapter à de nouvelles méthodes et technologies
5. Faire travailler sa mémoire
6. Petites astuces pour gérer son niveau de stress au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION [texte imprimé] / Corinne DUPRE . - STUDYRAMA, 2015 . - 207 p.
19,90 euros
Catégories : FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
ORGANISME FORMATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNEL
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce livre d'information est destiné à toute personne désireuse d'appréhender la réforme 2014 de la formation mais aussi aux futurs adultes en formation préparant leur retour à l'apprentissage.
Il traite des différentes facettes de la formation tout au long de la vie, en privilégiant une approche concrète des thèmes abordés :
- les principaux organismes et services gouvernementaux liés à la formation pour adultes ;
- les définitions de "l'adulte en formation" ;
- l'intérêt de mener une étude de marché, étape indispensable à l'élaboration d'un choix, pour les plus jeunes comme pour les personnes en évolution professionnelle (souhaitée ou non) ;
- l'élaboration d'un projet professionnel ;
- le dispositif de formation en France ;
- les aides à la formation ;
- des exemples de parcours d'adultes en formation.
L'ouvrage est complété par des entretiens et témoignages qui ont pour vocation de mettre en avant les avantages, les forces et les faiblesses du système d'éducation pour les adultes. Ils constituent des compléments d'information provenant de l'expérience de particuliers et/ou de professionnels.
Au sommaire :
PARTIE I : Les principes de la formation pour adultes en France :
1. Quelques principes et organismes à connaître (Pôle emploi, DAFCO, GRETA, CNAM, Espace insertion...)
2. Définition(s) de l'"adulte en formation"
PARTIE II : La formation pour adultes : l'étude de marché :
1. Les conseillers en orientation psychologiques
2. Les possibilités d'évolution professionnelle
3. Comment détecter ses compétences (cas particulier du demandeur d'emploi de longue durée)
PARTIE III : La formation pour adultes : le projet professionnel :
1. L'orientation vers un métier
2. Les Fonds de gestion du Congé Individuel de formation (FONGECIF)
3. La présentation des compétences
PARTIE IV : La formation pour adultes : le dispositif :
1. La formation en France
2. La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
3. La formation via l'entreprise
4. La place du formateur et son expérience requise
5. Vous avez des questions ? Les prestataires de la formation pour adultes répondent
PARTIE V : La formation pour adultes : les aides :
1. Les financements des organismes publics et privés
2. Les aides aux moins de 25 ans
3. Les aides aux salariés
4. Les aides aux demandeurs d'emploi
PARTIE VI : Parcours d'adultes en formation :
1. Le retour aux études
2. Itinéraires d'auditeurs du CNAM
3. La post-formation et les conseils des auditeurs du CNAM
4. S'adapter à de nouvelles méthodes et technologies
5. Faire travailler sa mémoire
6. Petites astuces pour gérer son niveau de stress au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14905 B1DUP ouvrage Disponible GUIDE EN RECONNAISSANCE DES ACQUIS / Ginette ROBIN (1988)
Titre : GUIDE EN RECONNAISSANCE DES ACQUIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette ROBIN Mention d'édition : 3e édition Editeur : QUEBEC : VERMETTE Année de publication : 1988 Importance : 127 p. Catégories : RECONNAISSANCE ACQUIS
VALIDATION ACQUISRésumé : Guide permettant d'élaborer son "portfolio", défini comme le résultat d'une démarche d'autoformation, d'auto-évaluation et d'auto-orientation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GUIDE EN RECONNAISSANCE DES ACQUIS [texte imprimé] / Ginette ROBIN . - 3e édition . - QUEBEC : VERMETTE, 1988 . - 127 p.
Catégories : RECONNAISSANCE ACQUIS
VALIDATION ACQUISRésumé : Guide permettant d'élaborer son "portfolio", défini comme le résultat d'une démarche d'autoformation, d'auto-évaluation et d'auto-orientation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 1824 E5ROB ouvrage Disponible LE GUIDE DES TECHNIQUES D'EVALUATION : PERFORMANCES, COMPETENCES, CONNAISSANCES / Claude BILLET (2005)PermalinkJE REUSSIS MA DEMARCHE VAE : PREPARER LE DOSSIER, REUSSIR L'ENTRETIEN / Michel BARABEL (2017)PermalinkLE MANAGEMENT DES COMPETENCES : DEVELOPPER LES PARCOURS PROFESSIONNELS ET L'EMPLOYABILITE / Ghuyslaine ROY-LEMARCHAND (2007)PermalinkMANAGER LA FORMATION AUJOURD'HUI : DE LA GESTION DU BUDGET AU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES / Frank SAVANN (2009)PermalinkMANAGER LA FORMATION : UN NOUVEAU SOUFFLE AVEC LA REFORME DE 2014 ? / Alain MEIGNANT (2014)PermalinkLES METIERS DE LA FORMATION : APPROCHES SOCIOLOGIQUES / DE LESCURE (2010)PermalinkLE MODELE DE LA COMPETENCE : TRAJECTOIRE HISTORIQUE, ENJEUX ACTUELS ET PROPOSITIONS / Philippe ZARIFIAN (2001)PermalinkNORME NF X50-750 : AOUT 2015 : FORMATION PROFESSIONNELLE : TERMINOLOGIE (2015)PermalinkOPTIMISER LES ENTRETIENS DE COMPETENCE / Philippe BERNIER (2011)PermalinkL'ORIENTATION EDUCATIVE DES ADULTES / Sylvie BOURSIER (1989)PermalinkORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)PermalinkPENSER LA RELATION EXPERIENCE-FORMATION / Hélène BEZILLE (2006)PermalinkPRATIQUER LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE : ENJEUX, MODALITES, PERSPECTIVES / Bernard LIETARD (2017)PermalinkPRATIQUES D'INFORMATION-CONSEIL EN VAE : UNE ANALYSE DES PRATIQUES PAR LE RESEAU DES CONSEILLERS PRC EN BOURGOGNE / Patrick MAYEN (2006)PermalinkPROFESSIONNALISATION DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ET VAE : LE FACTEUR HUMAIN / Philippe CROGNIER in EDUCATION PERMANENTE, N° 175 (JUIN 2008)PermalinkPSYCHOLOGIE DU CONSEIL EN ORIENTATION / Isabelle OLRY-LOUIS (2013)PermalinkLA RECONNAISSANCE DES ACQUIS : L'ELABORATION D'UN PORTFOLIO : COURS SUR L'ELABORATION D'UN PORTFOLIO / Marthe SANSREGRET (1988)PermalinkLA RECONNAISSANCE DES ACQUIS : FONCTIONS ET TACHES DES ADMINISTRATEURS, CONSEILLERS ET EVALUATEURS / Marthe SANSREGRET (1988)PermalinkLA RECONNAISSANCE DES ACQUIS : PRINCIPES / Marthe SANSREGRET (1988)PermalinkRECONNAISSANCE DES ACQUIS ET VALIDATION DES COMPETENCES / Jean-Yves MENARD (1995)Permalink