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SEQUOIA COMMUNICATION / C. LEGRAND (1993)
Titre : SEQUOIA COMMUNICATION Type de document : texte imprimé Auteurs : C. LEGRAND ; H. LEVEQUE Editeur : JONAS FORMATION Année de publication : 1993 Prix : 72 euros Catégories : COMMUNICATION
EDUCABILITE COGNITIVE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
TRANSFERT CONNAISSANCERésumé : SEQUOIA Communication assure une remise à niveau en expression écrite et permet un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Les acquisitions visées, tant sur le plan cognitif qu'au niveau des contenus, se veulent opérationnelles en développant des capacités transversales à plusieurs domaines. La démarche pédagogique dans son ensemble, doit générer une évolution du comportement au cours de la formation, notamment sur le plan de la motivation, de l'autonomie, de l'adaptabilité et de la sociabilité.
SEQUOIA Communication aborde les objectifs suivants : Etre précis - Etre explicite - Dégager l'essentiel - Objectivité / subjectivité - Argumenter / défendre / convaincre - Recenser / comparer / décider - Chronologie des événements - Situer et décrire dans l'espace - Découvrir la psychologie de l'autre - Découvrir le contexte - Transmettre autrement - Analyse logique du mode verbal - Les mots / l'éthymologie.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SEQUOIA COMMUNICATION [texte imprimé] / C. LEGRAND ; H. LEVEQUE . - JONAS FORMATION, 1993.
72 euros
Catégories : COMMUNICATION
EDUCABILITE COGNITIVE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
TRANSFERT CONNAISSANCERésumé : SEQUOIA Communication assure une remise à niveau en expression écrite et permet un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Les acquisitions visées, tant sur le plan cognitif qu'au niveau des contenus, se veulent opérationnelles en développant des capacités transversales à plusieurs domaines. La démarche pédagogique dans son ensemble, doit générer une évolution du comportement au cours de la formation, notamment sur le plan de la motivation, de l'autonomie, de l'adaptabilité et de la sociabilité.
SEQUOIA Communication aborde les objectifs suivants : Etre précis - Etre explicite - Dégager l'essentiel - Objectivité / subjectivité - Argumenter / défendre / convaincre - Recenser / comparer / décider - Chronologie des événements - Situer et décrire dans l'espace - Découvrir la psychologie de l'autre - Découvrir le contexte - Transmettre autrement - Analyse logique du mode verbal - Les mots / l'éthymologie.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9585 FRA3LEV ouvrage Disponible SEQUOIA MATHEMATIQUES / C. LEGRAND (1993)
Titre : SEQUOIA MATHEMATIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : C. LEGRAND ; H. LEVEQUE Editeur : JONAS FORMATION Année de publication : 1993 Prix : 72 euros Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
MATHEMATIQUES
OUTIL PEDAGOGIQUE
TRANSFERT CONNAISSANCERésumé : SEQUOIA Mathématiques assure une remise à niveau en mathématiques et permet un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Les acquisitions visées, tant sur le plan cognitif qu'au niveau des contenus, se veulent opérationnelles en développant des capacités transversales à plusieurs domaines. La démarche pédagogique dans son ensemble, doit générer une évolution du comportement au cours de la formation, notamment sur le plan de la motivation, de l'autonomie, de l'adaptabilité et de la sociabilité.
Les modules se présentent sous forme de fiches présentant un caractère énigmatique, ludique et interactif.
SEQUOIA Mathématiques aborde les thèmes suivants : Chiffres et nombres - Les opérations - Nombres relatifs - Supérieur / inférieur - Les fractions - La proportionnalité - Règle de trois / pourcentages - Les unités - Figures géométriques - Racines / puissances - Equations du premier degré.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SEQUOIA MATHEMATIQUES [texte imprimé] / C. LEGRAND ; H. LEVEQUE . - JONAS FORMATION, 1993.
72 euros
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
MATHEMATIQUES
OUTIL PEDAGOGIQUE
TRANSFERT CONNAISSANCERésumé : SEQUOIA Mathématiques assure une remise à niveau en mathématiques et permet un meilleur apprentissage en travaillant sur les capacités intellectuelles. Les acquisitions visées, tant sur le plan cognitif qu'au niveau des contenus, se veulent opérationnelles en développant des capacités transversales à plusieurs domaines. La démarche pédagogique dans son ensemble, doit générer une évolution du comportement au cours de la formation, notamment sur le plan de la motivation, de l'autonomie, de l'adaptabilité et de la sociabilité.
Les modules se présentent sous forme de fiches présentant un caractère énigmatique, ludique et interactif.
SEQUOIA Mathématiques aborde les thèmes suivants : Chiffres et nombres - Les opérations - Nombres relatifs - Supérieur / inférieur - Les fractions - La proportionnalité - Règle de trois / pourcentages - Les unités - Figures géométriques - Racines / puissances - Equations du premier degré.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9616 MATHS3LEV ouvrage Disponible STIMULEZ VOTRE CERVEAU : LE PROGRAMME VISUEL POUR AMELIORER VOTRE POTENTIEL CEREBRAL : PLUS DE 200 JEUX POUR UN CERVEAU ULTRAT PERFORMANT / James HARRISON (2010)
Titre : STIMULEZ VOTRE CERVEAU : LE PROGRAMME VISUEL POUR AMELIORER VOTRE POTENTIEL CEREBRAL : PLUS DE 200 JEUX POUR UN CERVEAU ULTRAT PERFORMANT Type de document : texte imprimé Auteurs : James HARRISON ; Mike HOBBS Editeur : HACHETTE Année de publication : 2010 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-237925-1 Prix : 11,50 euros Catégories : CERVEAU
CREATIVITE
EDUCABILITE COGNITIVE
INTELLIGENCE
MATHEMATIQUES
MEMOIRE
POSITIONNEMENT COGNITIF
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVERésumé : Guide proposant un programme permettant d'optimiser ses capacités cérébrales.
Il est présenté de manière visuelle (dans le langage du cerveau) et est divisé en chapitres couvrant les domaines de la mémoire, du raisonnement visuel et de la conscience spatiale, de la créativité, de la capacité au calcul, du raisonnement verbal et du lien esprit-corps.
Il débute par une introduction générale sur le cerveau, le concept d'intelligence et l'apprentissage visuel. Viennent ensuite des exercices ("Où en êtes-vous ?") destinés à évaluer son "agilité mentale" actuelle.
Les chapitres suivants abordent une fonction spécifique du cerveau, en en expliquant tout d'abord le fonctionnement, puis en proposant des exercices d'entraînement.
Préface de Tony BUZAN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display STIMULEZ VOTRE CERVEAU : LE PROGRAMME VISUEL POUR AMELIORER VOTRE POTENTIEL CEREBRAL : PLUS DE 200 JEUX POUR UN CERVEAU ULTRAT PERFORMANT [texte imprimé] / James HARRISON ; Mike HOBBS . - HACHETTE, 2010 . - 192 p.
ISBN : 978-2-01-237925-1 : 11,50 euros
Catégories : CERVEAU
CREATIVITE
EDUCABILITE COGNITIVE
INTELLIGENCE
MATHEMATIQUES
MEMOIRE
POSITIONNEMENT COGNITIF
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVERésumé : Guide proposant un programme permettant d'optimiser ses capacités cérébrales.
Il est présenté de manière visuelle (dans le langage du cerveau) et est divisé en chapitres couvrant les domaines de la mémoire, du raisonnement visuel et de la conscience spatiale, de la créativité, de la capacité au calcul, du raisonnement verbal et du lien esprit-corps.
Il débute par une introduction générale sur le cerveau, le concept d'intelligence et l'apprentissage visuel. Viennent ensuite des exercices ("Où en êtes-vous ?") destinés à évaluer son "agilité mentale" actuelle.
Les chapitres suivants abordent une fonction spécifique du cerveau, en en expliquant tout d'abord le fonctionnement, puis en proposant des exercices d'entraînement.
Préface de Tony BUZAN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12657 RAI4HAR ouvrage Disponible TEMPS, LANGAGE, INTELLIGENCE : ADAPTER DES INSTRUMENTS DE MESURE ET D'ORGANISATION DU TEMPS QUI PASSE POUR REEDUQUER OU EDUQUER LE LANGAGE ET L'INTELLIGENCE / Colette MARTIAL (2012)
Titre : TEMPS, LANGAGE, INTELLIGENCE : ADAPTER DES INSTRUMENTS DE MESURE ET D'ORGANISATION DU TEMPS QUI PASSE POUR REEDUQUER OU EDUQUER LE LANGAGE ET L'INTELLIGENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette MARTIAL Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2012 Importance : 238 p. Prix : 54 euros Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVERésumé : Cet ouvrage propose de mettre en relation l'organisation du temps, de l'espace et du nombre avec le fonctionnement de l'intelligence et du langage de l'enfant ou chez l'adulte.
L'auteure, après avoir exposé ses idées et théories dans une première partie, propose dans la partie pratique des «expériences». Ces expériences sont des activités de manipulation autour de la construction du temps et de l'espace, qui ont pour but d'adapter des instruments de mesure afin de donner du sens aux concepts d'année, de mois, de jour et d'heure, et ainsi rééduquer ou éduquer le langage et l'intelligence.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TEMPS, LANGAGE, INTELLIGENCE : ADAPTER DES INSTRUMENTS DE MESURE ET D'ORGANISATION DU TEMPS QUI PASSE POUR REEDUQUER OU EDUQUER LE LANGAGE ET L'INTELLIGENCE [texte imprimé] / Colette MARTIAL . - ORTHO EDITION, 2012 . - 238 p.
54 euros
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVERésumé : Cet ouvrage propose de mettre en relation l'organisation du temps, de l'espace et du nombre avec le fonctionnement de l'intelligence et du langage de l'enfant ou chez l'adulte.
L'auteure, après avoir exposé ses idées et théories dans une première partie, propose dans la partie pratique des «expériences». Ces expériences sont des activités de manipulation autour de la construction du temps et de l'espace, qui ont pour but d'adapter des instruments de mesure afin de donner du sens aux concepts d'année, de mois, de jour et d'heure, et ainsi rééduquer ou éduquer le langage et l'intelligence.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13535 RAI4MAR ouvrage Disponible TOUT LE TEMPS / Annick MOULINIER (2011)
Titre : TOUT LE TEMPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick MOULINIER Editeur : ORTHO EDITION Année de publication : 2011 Importance : 212 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-017-7 Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TOUT LE TEMPS [texte imprimé] / Annick MOULINIER . - ORTHO EDITION, 2011 . - 212 p. + 1 cédérom.
ISBN : 978-2-36235-017-7
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
LECTURE HEURE
RAISONNEMENT
STIMULATION COGNITIVE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce matériel permet une stimulation cognitive, tant pour l'orientation temporelle ou la mémoire que pour le langage.
Il s'adresse à des adultes ou des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Il porte sur 3 domaines : le calendrier, les heures et les horaires, les mots du temps.
Dans le domaine du calendrier, le stagiaire sera amené à travailler sur l'organisation du calendrier de manière générale (Quel est le 2ème mois de l'année ?) puis en y incluant des références à sa vie quotidienne ou à des dates personnelles (Avez-vous des souvenirs particuliers liés à cette saison ? Pouvez-vous me dire ce que vous avez fait ce matin ?).
Dans le second domaine, le travail portera sur les repères de la journée (heure des repas, des loisirs, des visites...).
Le dernier domaine porte sur le lexique, c'est-à-dire sur le vocabulaire temporel et les différents éléments morphosyntaxiques en fonction de la situation : passé, présent, futur (compléter des phrases avec hier ou demain, jour ou nuit...).
Ce matériel est accompagné d'un cd-rom mettant à disposition :
- un calendrier qui sera l'outil nécessaire au repérage dans le temps,
- des étiquettes indiquant les jours, mois, années, saisons,
- une horloge pour le travail des heures et la compréhension des horaires.
Le Cd-rom permet également de choisir la date du jour, de la valider et de générer des calendriers à l'infini.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13530 RAI2MOU ouvrage Disponible VITTOZ ET PEDAGOGIE : UNE METHODE POUR REUSSIR ENSEMBLE ENSEIGNANTS - ELEVES / VITTOZ IRDC (1996)Permalink