Catégories
(178)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
RENCONTRE... RENCONTRES : SKETCHES A LIRE, A DIRE, A JOUER / DE BOUTER (2014)
Titre : RENCONTRE... RENCONTRES : SKETCHES A LIRE, A DIRE, A JOUER Type de document : texte imprimé Auteurs : DE BOUTER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2014 Collection : A LIRE, A DIRE Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1846-3 Prix : 13 euros Catégories : A2 DU CECR
B1 DU CECR
COMPREHENSION
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
LANGUE
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Ce premier opus de la nouvelle collection « À Lire, à dire », couvre les niveaux A2 et B1 du CECR. Il est constitué de nombreux sketches authentiques, accompagnés d'exploitations pédagogiques qui guident la compréhension écrite et invitent à des activités orales par le biais du jeu théâtral.
Chaque chapitre débute par un dialogue original, souvent humoristique, écrit dans un français usuel, sur le thème de la rencontre : les indications de niveaux facilitent le repérage sans pour autant limiter l'utilisation du texte.
Chaque saynète, présentée dans le respect des règles du code théâtral, est accompagnée d'un lexique pour faciliter la compréhension. Des activités variées (QCM, questions ouvertes, textes à trous, entraînement articulatoire, jeux théâtraux, etc.) regroupées en deux rubriques, "Pour lire" et "Pour dire", offrent un choix et une souplesse d'utilisation pour développer les compétences écrites/orales et réfléchir sur l'insolite de situations de la vie quotidienne.
Les corrigés des exercices complètent cet ouvrage original, qui permettra aux enseignants comme aux apprenants, en classe, en atelier ou en autonomie, d'éprouver le plaisir de lire, de dire et de jouer.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display RENCONTRE... RENCONTRES : SKETCHES A LIRE, A DIRE, A JOUER [texte imprimé] / DE BOUTER . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2014 . - 203 p.. - (A LIRE, A DIRE) .
ISBN : 978-2-7061-1846-3 : 13 euros
Catégories : A2 DU CECR
B1 DU CECR
COMPREHENSION
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
LANGUE
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Ce premier opus de la nouvelle collection « À Lire, à dire », couvre les niveaux A2 et B1 du CECR. Il est constitué de nombreux sketches authentiques, accompagnés d'exploitations pédagogiques qui guident la compréhension écrite et invitent à des activités orales par le biais du jeu théâtral.
Chaque chapitre débute par un dialogue original, souvent humoristique, écrit dans un français usuel, sur le thème de la rencontre : les indications de niveaux facilitent le repérage sans pour autant limiter l'utilisation du texte.
Chaque saynète, présentée dans le respect des règles du code théâtral, est accompagnée d'un lexique pour faciliter la compréhension. Des activités variées (QCM, questions ouvertes, textes à trous, entraînement articulatoire, jeux théâtraux, etc.) regroupées en deux rubriques, "Pour lire" et "Pour dire", offrent un choix et une souplesse d'utilisation pour développer les compétences écrites/orales et réfléchir sur l'insolite de situations de la vie quotidienne.
Les corrigés des exercices complètent cet ouvrage original, qui permettra aux enseignants comme aux apprenants, en classe, en atelier ou en autonomie, d'éprouver le plaisir de lire, de dire et de jouer.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13976 FLE6DEB ouvrage Sorti jusqu'au 14/06/2024 REPERTOIRE DES DIFFICULTES DU FRANCAIS : VERIFIER, COMPRENDRE, APPLIQUER / Stéphanie CALLET (2013)
Titre : REPERTOIRE DES DIFFICULTES DU FRANCAIS : VERIFIER, COMPRENDRE, APPLIQUER Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie CALLET Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2013 Collection : LES REPERTOIRES DU FLE Importance : 220 p. Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
C2 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLERésumé : Répertoire expliquant de façon simple et structurée les difficultés les plus courantes du français et propose des entrées alphabétiques qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicaux.
Il s'utilise comme un dictionnaire, permettant d'aller directement au problème rencontré.
Ce répertoire est destiné aussi bien aux apprenants dans le cadre d'une formation au français langue étrangère ou français langue seconde, qu'aux apprenants dans le cadre d'une remise à niveau en français.
Chaque entrée se compose d’une phase d’observation présentant des exemples progressifs (niveaux A1 à C2 du CECR), puis d’une partie d’explication, rappelant la règle et offrant une progression dans la difficulté. Une rubrique "Pour aller plus loin" permet de compléter le point traité. Enfin, un court exercice avec son corrigé permet de vérifier que la difficulté est comprise et résolue. Un index détaillé complète cet ouvrage.
Exemples de difficultés : des rideaux vert foncé ou verts foncés ?
une conjoncture ou une conjecture exceptionnelle ?
un billet ou un ticket ?
après qu'il soit ou après qu'il est ?...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display REPERTOIRE DES DIFFICULTES DU FRANCAIS : VERIFIER, COMPRENDRE, APPLIQUER [texte imprimé] / Stéphanie CALLET . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2013 . - 220 p.. - (LES REPERTOIRES DU FLE) .
Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
C2 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLERésumé : Répertoire expliquant de façon simple et structurée les difficultés les plus courantes du français et propose des entrées alphabétiques qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicaux.
Il s'utilise comme un dictionnaire, permettant d'aller directement au problème rencontré.
Ce répertoire est destiné aussi bien aux apprenants dans le cadre d'une formation au français langue étrangère ou français langue seconde, qu'aux apprenants dans le cadre d'une remise à niveau en français.
Chaque entrée se compose d’une phase d’observation présentant des exemples progressifs (niveaux A1 à C2 du CECR), puis d’une partie d’explication, rappelant la règle et offrant une progression dans la difficulté. Une rubrique "Pour aller plus loin" permet de compléter le point traité. Enfin, un court exercice avec son corrigé permet de vérifier que la difficulté est comprise et résolue. Un index détaillé complète cet ouvrage.
Exemples de difficultés : des rideaux vert foncé ou verts foncés ?
une conjoncture ou une conjecture exceptionnelle ?
un billet ou un ticket ?
après qu'il soit ou après qu'il est ?...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14939 FLE14CAL ouvrage Disponible REPERTOIRE ORTHOGRAPHIQUE DU FRANCAIS : PIEGES ET DIFFICULTES / Stéphanie CALLET (2015)
Titre : REPERTOIRE ORTHOGRAPHIQUE DU FRANCAIS : PIEGES ET DIFFICULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie CALLET Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2015 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2224-8 Prix : 16,30 euros Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
C2 DU CECR
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLERésumé : Écrit-on "Il a affaire à" ou "il a à faire à des clients exigeants » ? «Il faut qu’il est ou qu’il ait du courage» ?, «Il est sensé ou censé être à la réunion de demain» ?, «Nous partirons cet ou cette été» ?, «Ils vont faire une balade ou une ballade en ville» ?, «J’ai acheté une demi ou une demie bouteille d’eau» ?
Pour beaucoup, ces questions d’orthographe sont de réelles difficultés.
L’orthographe française contient de nombreux homonymes, règles d’accords et d’accents.
Construit comme un dictionnaire, ce "Répertoire orthographique du français" liste par ordre alphabétique les difficultés orthographiques, qu’elles soient d’ordre lexical ou grammatical. Trois phases structurent chaque entrée : phase d’observation, explication graduée de la règle, mini-exercice avec corrigé. À la fin du livre, un index permet de repérer efficacement la difficulté.
Cet ouvrage se présente ainsi comme un auxiliaire indispensable pour les apprenants et pour les enseignants, qu’ils soient francophones ou non francophones.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display REPERTOIRE ORTHOGRAPHIQUE DU FRANCAIS : PIEGES ET DIFFICULTES [texte imprimé] / Stéphanie CALLET . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2015 . - 167 p.
ISBN : 978-2-7061-2224-8 : 16,30 euros
Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
C2 DU CECR
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLERésumé : Écrit-on "Il a affaire à" ou "il a à faire à des clients exigeants » ? «Il faut qu’il est ou qu’il ait du courage» ?, «Il est sensé ou censé être à la réunion de demain» ?, «Nous partirons cet ou cette été» ?, «Ils vont faire une balade ou une ballade en ville» ?, «J’ai acheté une demi ou une demie bouteille d’eau» ?
Pour beaucoup, ces questions d’orthographe sont de réelles difficultés.
L’orthographe française contient de nombreux homonymes, règles d’accords et d’accents.
Construit comme un dictionnaire, ce "Répertoire orthographique du français" liste par ordre alphabétique les difficultés orthographiques, qu’elles soient d’ordre lexical ou grammatical. Trois phases structurent chaque entrée : phase d’observation, explication graduée de la règle, mini-exercice avec corrigé. À la fin du livre, un index permet de repérer efficacement la difficulté.
Cet ouvrage se présente ainsi comme un auxiliaire indispensable pour les apprenants et pour les enseignants, qu’ils soient francophones ou non francophones.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16555 FRA2CAL ouvrage Disponible REUSSIR LE DELF B1 / Gilles BRETON (2010)
Titre : REUSSIR LE DELF B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles BRETON ; Sylvie LEPAGE ; Marie ROUSSE Editeur : DIDIER Année de publication : 2010 Collection : REUSSIR LE DELF Importance : 192 p. + 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06449-6 Prix : 15 euros Catégories : B1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Manuel, comprenant un cd audio, permettant de préparer les épreuves écrites et orales du DELF B1.
Il propose :
- une présentation des épreuves et des conseils méthodologiques,
- des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel B1,
- une autoévaluation qui aide à constater les progrès réalisés et les efforts encore à fournir,
- un dossier pour acquérir ou approfondir ses connaissances socio-culturelles de la France,
- une épreuve blanche,
- les transcriptions du cd audio inclus et les corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display REUSSIR LE DELF B1 [texte imprimé] / Gilles BRETON ; Sylvie LEPAGE ; Marie ROUSSE . - DIDIER, 2010 . - 192 p. + 1 cd audio. - (REUSSIR LE DELF) .
ISBN : 978-2-278-06449-6 : 15 euros
Catégories : B1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Manuel, comprenant un cd audio, permettant de préparer les épreuves écrites et orales du DELF B1.
Il propose :
- une présentation des épreuves et des conseils méthodologiques,
- des activités d'apprentissage variées correspondant aux descripteurs du référentiel B1,
- une autoévaluation qui aide à constater les progrès réalisés et les efforts encore à fournir,
- un dossier pour acquérir ou approfondir ses connaissances socio-culturelles de la France,
- une épreuve blanche,
- les transcriptions du cd audio inclus et les corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15012 FLE9.4BRE ouvrage Disponible ROLE PLAYS : 60 JEUX DE ROLES ET SITUATIONS DE DISCUSSION EN ANGLAIS : A2-C1 / Sophie SEBAH (2022)
Titre : ROLE PLAYS : 60 JEUX DE ROLES ET SITUATIONS DE DISCUSSION EN ANGLAIS : A2-C1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie SEBAH Editeur : ELLIPSES Année de publication : 2022 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-06365-5 Prix : 14,50 euros Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
JEU DE FORMATIONRésumé : Cet ouvrage propose 60 situations de jeux de rôles et de discussions (niveaux A2 à C1), portant sur des sujets variés inspirés de la vie quotidienne, du monde scolaire ou professionnel. Il s'adresse à toute personne souhaitant enrichir son anglais et sa réflexion, de façon concrète et ludique.
Chaque situation propose 4 fiches d'identité et des suggestions propres à chaque rôle. Des propositions d'adaptation permettent de moduler les rôles et les situations en fonction du nombre de participants.
Des rappels de grammaire, vocabulaire, prononciation ou orthographe accompagnent les propositions de corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ROLE PLAYS : 60 JEUX DE ROLES ET SITUATIONS DE DISCUSSION EN ANGLAIS : A2-C1 [texte imprimé] / Sophie SEBAH . - ELLIPSES, 2022 . - 255 p.
ISBN : 978-2-340-06365-5 : 14,50 euros
Catégories : A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
JEU DE FORMATIONRésumé : Cet ouvrage propose 60 situations de jeux de rôles et de discussions (niveaux A2 à C1), portant sur des sujets variés inspirés de la vie quotidienne, du monde scolaire ou professionnel. Il s'adresse à toute personne souhaitant enrichir son anglais et sa réflexion, de façon concrète et ludique.
Chaque situation propose 4 fiches d'identité et des suggestions propres à chaque rôle. Des propositions d'adaptation permettent de moduler les rôles et les situations en fonction du nombre de participants.
Des rappels de grammaire, vocabulaire, prononciation ou orthographe accompagnent les propositions de corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16743 ANG6SEB ouvrage Disponible SCENARIO 2 / Michel GUILLOUX (2008)PermalinkSCENARIO 2 : 2 CD AUDIO CLASSE / Elisa CHAPPEY (2008)PermalinkSCENARIO 2 : CAHIER D'EXERCICES / Marion MISTICHELLI (2008)PermalinkSCENARIO 2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Cécile HERRY (2008)PermalinkSOMETHING TO SAY : READY-TO-USE SPEAKING ACTIVITIES / Tessa WOODWARD (2014)PermalinkA TABLE ! : A LA DECOUVERTE DU REPAS GASTRONOMIQUE DES FRANCAIS / Christine ANDANT (2016)PermalinkTHEATRE POUR LA CLASSE : TEXTES A LIRE, A DIRE, A JOUER / DE BOUTER (2018)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 / LOPES (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : 3 CD POUR LA CLASSE (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : CAHIER D'ACTIVITES / Marine ANTIER (2015)PermalinkTOTEM 3 : METHODE DE FRANCAIS B1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Marine ANTIER (2015)PermalinkTRAVAILLER L'ECRIT AVEC LA PRESSE / Florence TESTE (2020)PermalinkTRAVAILLER EN FRANCAIS EN ENTREPRISE 2 / Soade CHERIFI (2009)PermalinkTRAVAILLER L'ORAL AVEC LA RADIO / Delphine BARREAU (2019)PermalinkLES TROIS MOUSQUETAIRES / Alexandre DUMAS (2008)PermalinkVITE ET BIEN : 2 : METHODE RAPIDE POUR ADULTES / Claire MIQUEL (2018)PermalinkVOCABULAIRE EN ACTION AVEC 150 EXERCICES : AVANCE / Pascale TREVISIOL (2011)PermalinkVOCABULAIRE EN ACTION AVEC 150 EXERCICES : INTERMEDIAIRE / Stéphanie CALLET (2012)PermalinkVOCABULAIRE : B1 : 660 EXERCICES / Thierry GALLIER (2020)PermalinkVOCABULAIRE EN DIALOGUES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : B1 / Evelyne SIREJOLS (2016)PermalinkVOCABULAIRE ESSENTIEL DU FRANCAIS : B1 / Gaël CREPIEUX (2017)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 375 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Claire MIQUEL (2011)PermalinkVOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS AVEC 375 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : CORRIGES / Claire MIQUEL (2011)Permalink