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APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : LIVRET MONITRICE / Solange AMEYE (2010)
Titre : APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : LIVRET MONITRICE Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange AMEYE ; Françoise MOYEN ; DU CREST ; Jacques DEFLINE ; ECOLE DES FEMMES Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2010 Importance : 23 p. Prix : 7 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ALPHABETISATIONNiveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : LIVRET MONITRICE [texte imprimé] / Solange AMEYE ; Françoise MOYEN ; DU CREST ; Jacques DEFLINE ; ECOLE DES FEMMES . - L'HARMATTAN, 2010 . - 23 p.
7 eurosExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12854 ILL3AME ouvrage Disponible APPRENDRE L'ORTHOGRAPHE : LE FRANCAIS PAR LA CIBLE : UNE METHODE A LA PORTEE DE TOUS / LE TURDU François (1996)
Titre : APPRENDRE L'ORTHOGRAPHE : LE FRANCAIS PAR LA CIBLE : UNE METHODE A LA PORTEE DE TOUS Type de document : texte imprimé Auteurs : LE TURDU François Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1996 Importance : 193 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-257-0 Prix : 120 F. Catégories : FRANCAIS
ORTHOGRAPHE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Méthode pour enfants en difficulté et adultes apprenant le français ou ayant besoin d'une remise à niveau, leur permettant de retrouver l'envie d'apprendre l'orthographe. Méthode également utilisable dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme. Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE L'ORTHOGRAPHE : LE FRANCAIS PAR LA CIBLE : UNE METHODE A LA PORTEE DE TOUS [texte imprimé] / LE TURDU François . - CHRONIQUE SOCIALE, 1996 . - 193 p.
ISSN : 978-2-85008-257-0 : 120 F.
Catégories : FRANCAIS
ORTHOGRAPHE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Méthode pour enfants en difficulté et adultes apprenant le français ou ayant besoin d'une remise à niveau, leur permettant de retrouver l'envie d'apprendre l'orthographe. Méthode également utilisable dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme. Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5654 FRA2.1LET ouvrage Disponible APPRENDRE A REDIGER / Pascale MATTEI (2012)
Titre : APPRENDRE A REDIGER Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale MATTEI Editeur : J'AI LU Année de publication : 2012 Importance : 91 p. Prix : 3 euros Catégories : ARGUMENTATION
COMPTE RENDU
CONTE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LETTRE MOTIVATION
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRESSE ECRITE
RAPPORT
THEATRERésumé : Exprimer ses idées, organiser un brouillon, éviter les erreurs d'expression et ponctuer correctement sa copie...
En dix-sept sujets types de rédaction, du commentaire de texte à la parodie en passant par le rapport de stage, ce guide propose des exemples concrets de sujets corrigés, et de précieux conseils pour respecter certains codes de présentation et appliquer les recettes qui retiendront l'attention du correcteur.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
I. Petits exercices pour s'échauffer et essayer ses outils
II. Rédiger un brouillon et savoir le relire
III. 17 sujets de rédaction expliqués :
- Rédiger un conte
- Rédiger une description
- Rédiger une métaphore
- Raconter en changeant de point de vue
- Rédiger une critique de film ou de livre
- Rédiger un texte argumentatif
- Rédiger un dialogue argumentatif
- Rédiger une explication
- Transformer ce texte explicatif en dialogue
- Rédiger le compte rendu d'un voyage
- Rédiger une scène de théâtre
- Rédiger une parodie
- Rédiger un article de journal
- Rédiger une lettre d'amour
- Rédiger une lettre de réclamation
- Rédiger une lettre de motivation
- Rédiger un rapport de stage
IV. Rédiger une réponse à une question de compréhension.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE A REDIGER [texte imprimé] / Pascale MATTEI . - J'AI LU, 2012 . - 91 p.
3 euros
Catégories : ARGUMENTATION
COMPTE RENDU
CONTE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
LETTRE MOTIVATION
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRESSE ECRITE
RAPPORT
THEATRERésumé : Exprimer ses idées, organiser un brouillon, éviter les erreurs d'expression et ponctuer correctement sa copie...
En dix-sept sujets types de rédaction, du commentaire de texte à la parodie en passant par le rapport de stage, ce guide propose des exemples concrets de sujets corrigés, et de précieux conseils pour respecter certains codes de présentation et appliquer les recettes qui retiendront l'attention du correcteur.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
I. Petits exercices pour s'échauffer et essayer ses outils
II. Rédiger un brouillon et savoir le relire
III. 17 sujets de rédaction expliqués :
- Rédiger un conte
- Rédiger une description
- Rédiger une métaphore
- Raconter en changeant de point de vue
- Rédiger une critique de film ou de livre
- Rédiger un texte argumentatif
- Rédiger un dialogue argumentatif
- Rédiger une explication
- Transformer ce texte explicatif en dialogue
- Rédiger le compte rendu d'un voyage
- Rédiger une scène de théâtre
- Rédiger une parodie
- Rédiger un article de journal
- Rédiger une lettre d'amour
- Rédiger une lettre de réclamation
- Rédiger une lettre de motivation
- Rédiger un rapport de stage
IV. Rédiger une réponse à une question de compréhension.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13594 FRA3.1MAT ouvrage Disponible APPRENTISSAGE DU FRANCAIS ORAL ET ECRIT : ADULTES IMMIGRES : GUIDE DU FORMATEUR / Bernard GILLARDIN (2009)
Titre : APPRENTISSAGE DU FRANCAIS ORAL ET ECRIT : ADULTES IMMIGRES : GUIDE DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard GILLARDIN Editeur : RETZ Année de publication : 2009 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2744-1 Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ALPHABETISATION
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Guide du formateur apportant des éclairages théoriques sur les choix pédagogiques effectués, détaillant la démarche adoptée, précisant le déroulement des unités et proposant des corrigés.
Il aide également à établir des profils d'apprentissage permettant de proposer aux apprenants des activités adaptées.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : L'importance des profils d'apprentissage :
- Rencontre des profils d'apprentissage :
. Savoir s'adapter
. Les éléments constitutifs des profils d'apprentissage
- Présentation d'un outil de repérage des profils d'apprentissage :
. Repérage des orientations symboliques
. Les déterminants culturels
. Les modes d'inférences mentales
. Les déterminants psychoaffectifs et mnémoniques
. Exemple : le profil d'apprentissage de monsieur Zyx
. Options andragogiques proposées à monsieur Zyx
DEUXIEME PARTIE : Méthodologie proposée pour l'apprentissage du français oral et écrit :
- Structure d'une leçon :
. Phase orale
. Phase écrite
. Entraînement diversifié à l'usage de l'écrit
TROISIEME PARTIE : Les leçons.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE DU FRANCAIS ORAL ET ECRIT : ADULTES IMMIGRES : GUIDE DU FORMATEUR [texte imprimé] / Bernard GILLARDIN . - RETZ, 2009 . - 96 p.
ISBN : 978-2-7256-2744-1
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ALPHABETISATION
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Guide du formateur apportant des éclairages théoriques sur les choix pédagogiques effectués, détaillant la démarche adoptée, précisant le déroulement des unités et proposant des corrigés.
Il aide également à établir des profils d'apprentissage permettant de proposer aux apprenants des activités adaptées.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : L'importance des profils d'apprentissage :
- Rencontre des profils d'apprentissage :
. Savoir s'adapter
. Les éléments constitutifs des profils d'apprentissage
- Présentation d'un outil de repérage des profils d'apprentissage :
. Repérage des orientations symboliques
. Les déterminants culturels
. Les modes d'inférences mentales
. Les déterminants psychoaffectifs et mnémoniques
. Exemple : le profil d'apprentissage de monsieur Zyx
. Options andragogiques proposées à monsieur Zyx
DEUXIEME PARTIE : Méthodologie proposée pour l'apprentissage du français oral et écrit :
- Structure d'une leçon :
. Phase orale
. Phase écrite
. Entraînement diversifié à l'usage de l'écrit
TROISIEME PARTIE : Les leçons.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12115 ILL3GIL ouvrage Disponible 12116 ILL3GIL ouvrage Disponible APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR / Christian AUDOYNAUD (1994)
Titre : APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian AUDOYNAUD Editeur : CAFOC CRETEIL Année de publication : 1994 Importance : 68 p. Prix : 50 F. Catégories : BIOLOGIE
FRANCAIS
MATHEMATIQUES
OUTIL PEDAGOGIQUE
PHYSIQUE
SCIENCESRésumé : L'objectif pédagogique de cet outil est de donner au formateur de nouveaux moyens pour aider les stagiaires à comprendre le monde qui les entoure par le biais de questions simples et progressives sans passer par la vulgarisation scientifique, et d'aborder la transmission du savoir par le biais des questions.
10 questionnaires d'apprentissage de biologie, français, mathématiques et physique - 3 questionnaires d'évaluation de physique et biologie.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR [texte imprimé] / Christian AUDOYNAUD . - CAFOC CRETEIL, 1994 . - 68 p.
50 F.
Catégories : BIOLOGIE
FRANCAIS
MATHEMATIQUES
OUTIL PEDAGOGIQUE
PHYSIQUE
SCIENCESRésumé : L'objectif pédagogique de cet outil est de donner au formateur de nouveaux moyens pour aider les stagiaires à comprendre le monde qui les entoure par le biais de questions simples et progressives sans passer par la vulgarisation scientifique, et d'aborder la transmission du savoir par le biais des questions.
10 questionnaires d'apprentissage de biologie, français, mathématiques et physique - 3 questionnaires d'évaluation de physique et biologie.Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5846 FRA9AUD ouvrage Disponible APPRENTISSAGES EN MONDE ACTUEL : LES CARTES / Pascale BRAULT (1992)PermalinkL'ARGENT / Christinne CARSTENSEN (2010)PermalinkARL : ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE : EXERCICES PROGRESSIFS POUR L'APPRENTISSAGE DES OPERATIONS INTELLECTUELLES / Pierre HIGELE (2004)PermalinkARL : ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE : EXERCICES PROGRESSIFS POUR L'APPRENTISSAGE DES OPERATIONS INTELLECTUELLES : EDITION 2013 / Pierre HIGELE (2013)PermalinkDE L'ART, DE L'ART, DE L'ART / Luc MILLET (2009)PermalinkL'ART DE LIRE VITE ET BIEN : LA LECTURE PERFORMANTE ET LES BONS REFLEXES QU'ELLE CULTIVE / Bettina SOULEZ (1997)PermalinkARTS APPLIQUES ET CULTURES ARTISTIQUES : SECONDE BAC PROFESSIONNEL / Christiane DOISON (2009)PermalinkARTS APPLIQUES ET CULTURES ARTISTIQUES : SECONDE BAC PROFESSIONNEL : GUIDE DE L'ENSEIGNANT / Christiane DOISON (2009)PermalinkASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : GUIDE DU FORMATEUR / Marie-France BLANRUE (1996)PermalinkASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 1 : ATELIER DE STRUCTURATION LOGIQUE / Marie-France BLANRUE (1996)PermalinkASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 2 : ATELIER DE CONSTRUCTION SPATIALE / Marie-France BLANRUE (1996)PermalinkASSIMO 2 : LECTURE ECRITURE : REAPPRENDRE A L'AGE ADULTE (2003)PermalinkASSIMO : ASSOCIATION DES SONS, DES IMAGES ET DES MOTS (1997)PermalinkASSIMO ESPACE TEMPS (2005)PermalinkASSIMO : MATHEMATIQUES (2007)PermalinkAT THE CHALKFACE : PRACTICAL TECHNIQUES IN LANGUAGE TEACHING / Alan MATTHEWS (1991)PermalinkATELIERS D'ECRITURE : MODE D'EMPLOI : GUIDE PRATIQUE DE L'ANIMATEUR / Odile PIMET (1999)PermalinkL'ATLAS DES PAYS DU MONDE (2005)PermalinkATTENTION ET EXPLORATION VISUELLES : TOME I / Virginie LENOBLE (2010)PermalinkATTENTION ET EXPLORATION VISUELLES : TOME II / Virginie LENOBLE (2010)Permalink