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SAVOIR S'AFFIRMER EN TOUTES CIRCONSTANCES / Charly CUNGI (2005)
Titre : SAVOIR S'AFFIRMER EN TOUTES CIRCONSTANCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Charly CUNGI Editeur : RETZ Année de publication : 2005 Collection : SAVOIRS PRATIQUES Importance : 204 p. Prix : 19 euros Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECOUTE
EXPRESSION ORALERésumé : Dans la vie professionnelle ou personnelle, s'avoir s'affirmer est une clé du succès.
C'est le moyen indispensable pour se faire écouter et respecter dans toutes les circonstances et pour trouver son équilibre dans une relation réussie avec les autres.
Cet ouvrage présente une méthode "d'entraînement à l'affirmation de soi", fondée sur les acquis des recherches en psychologie et en communication.
Partant du principe que l'affirmation n'est pas un trait de caractère, mais qu'il s'agit d'un comportement qui s'apprend, cet ouvrage permet de faire cet apprentissage par soi-même.
Au sommaire :
I- LES DIFFICULTES RELATIONNELLES :
Chapitre 1 : L'anxiété sociale
Chapitre 2 : La communication efficace
Chapitre 3 : Les types de comportements relationnels
II- L'AFFIRMATION DE SOI :
Chapitre 4 : Comment s'affirmer ?
Chapitre 5 : Comment changer ? : la boîte à outils
Chapitre 6 : Comment aborder les situations problématiques ?
III- L'APPROCHE THERAPEUTIQUE :
Chapitre 7 : L'analyse fonctionnelle
Chapitre 8 : Les indications
Chapitre 9 : Les techniques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAVOIR S'AFFIRMER EN TOUTES CIRCONSTANCES [texte imprimé] / Charly CUNGI . - RETZ, 2005 . - 204 p.. - (SAVOIRS PRATIQUES) .
19 euros
Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECOUTE
EXPRESSION ORALERésumé : Dans la vie professionnelle ou personnelle, s'avoir s'affirmer est une clé du succès.
C'est le moyen indispensable pour se faire écouter et respecter dans toutes les circonstances et pour trouver son équilibre dans une relation réussie avec les autres.
Cet ouvrage présente une méthode "d'entraînement à l'affirmation de soi", fondée sur les acquis des recherches en psychologie et en communication.
Partant du principe que l'affirmation n'est pas un trait de caractère, mais qu'il s'agit d'un comportement qui s'apprend, cet ouvrage permet de faire cet apprentissage par soi-même.
Au sommaire :
I- LES DIFFICULTES RELATIONNELLES :
Chapitre 1 : L'anxiété sociale
Chapitre 2 : La communication efficace
Chapitre 3 : Les types de comportements relationnels
II- L'AFFIRMATION DE SOI :
Chapitre 4 : Comment s'affirmer ?
Chapitre 5 : Comment changer ? : la boîte à outils
Chapitre 6 : Comment aborder les situations problématiques ?
III- L'APPROCHE THERAPEUTIQUE :
Chapitre 7 : L'analyse fonctionnelle
Chapitre 8 : Les indications
Chapitre 9 : Les techniques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12545 G3.2CUN ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE / Aude MAGNANT (2013)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER Editeur : GEP EDITIONS Année de publication : 2013 Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84425-898-4 Prix : 24 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage est destiné aux apprenants du Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne).
Il traite l'intégralité du programme du Pôle 2 "Sciences médico-sociales et Animation/Education à la santé" du Bac Pro ASSP, tous niveaux (Seconde, Première, Terminale) et toutes options ("à domicile" et "en structure").
Centré sur une démarche intuitive, chaque exercice a été pensé pour amener au mieux l'apprenant à construire lui-même ses notions essentielles et à s'intéresser au monde qui l'entoure par des apports culturels ("Le saviez-vous ?") et des situations de travail en lien avec le milieu professionnel dans lequel il évoluera dans le futur.
Il se compose de 28 thèmes structurés de la façon suivante :
- un contexte à analyser au début du thème, qui sert de fil conducteur à l'élève tout au long des activités, et qui lui permet de donner du sens aux différents savoirs associés abordés ;
- des TD comportant des documents variés, permettant de mettre en oeuvre les objectifs intermédiaires du référentiel ;
- des conseils et astuces.
Au sommaire :
SCIENCES MEDICO-SOCIALES :
PARTIE 1 : Personnes aux différents âges de la vie et les réponses institutionnelles :
Thème 1 : La politique de santé publique
Thème 2 : Les besoins et attentes de la personne aux différents âges - rythmes de vie
Thème 3 : L'enfant
Thème 4 : L'adolescent
Thème 5 : L'aide sociale à l'enfance
Thème 6 : La famille
Thème 7 : La personne âgée
Thème 8 : La personne handicapée
Thème 9 : La protection des majeurs vulnérables
Thème 10 : La personne malade
Thème 11 : Fin de vie et mort
PARTIE 2 : Méthodologie d'intervention :
Thème 12 : Bientraitance - maltraitance
Thème 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement
Thème 14 : Les services à domicile
Thème 15 : Notions de droit
Thème 16 : Ethique et déontologie
Thème 17 : La qualité
Thème 18 : Le travail en équipe - La gestion d'équipe - Le tutorat
Thème 19 : Relation personne aidante - personne aidée
PARTIE 3 : Communication professionnelle et interprofessionnelle :
Thème 20 : Communication
ANIMATION - EDUCATION A LA SANTE :
PARTIE 4 : Activités d'apprentissage ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale :
Thème 21 : Apprentissage et handicap
Thème 22 : Conduite d'activités pour une personne ou un groupe
Thème 23 : Le projet d'animation
Thème 24 : Conduite d'animation
Thème 25 : Animation de réunion de travail
PARTIE 5 : Conduite d'actions d'éducation à la santé :
Thème 26 : Conduite d'actions d'éducation à la santé
PARTIE 6 : Dossiers à soutenir à l'examen :
Thème 27 : Epreuve E13 : Conduite d'un projet d'accompagnement
Thème 28 : Epreuve E33 : Conduite d'action d'éducation à la santé.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE [texte imprimé] / Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER . - GEP EDITIONS, 2013 . - 335 p.
ISBN : 978-2-84425-898-4 : 24 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage est destiné aux apprenants du Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne).
Il traite l'intégralité du programme du Pôle 2 "Sciences médico-sociales et Animation/Education à la santé" du Bac Pro ASSP, tous niveaux (Seconde, Première, Terminale) et toutes options ("à domicile" et "en structure").
Centré sur une démarche intuitive, chaque exercice a été pensé pour amener au mieux l'apprenant à construire lui-même ses notions essentielles et à s'intéresser au monde qui l'entoure par des apports culturels ("Le saviez-vous ?") et des situations de travail en lien avec le milieu professionnel dans lequel il évoluera dans le futur.
Il se compose de 28 thèmes structurés de la façon suivante :
- un contexte à analyser au début du thème, qui sert de fil conducteur à l'élève tout au long des activités, et qui lui permet de donner du sens aux différents savoirs associés abordés ;
- des TD comportant des documents variés, permettant de mettre en oeuvre les objectifs intermédiaires du référentiel ;
- des conseils et astuces.
Au sommaire :
SCIENCES MEDICO-SOCIALES :
PARTIE 1 : Personnes aux différents âges de la vie et les réponses institutionnelles :
Thème 1 : La politique de santé publique
Thème 2 : Les besoins et attentes de la personne aux différents âges - rythmes de vie
Thème 3 : L'enfant
Thème 4 : L'adolescent
Thème 5 : L'aide sociale à l'enfance
Thème 6 : La famille
Thème 7 : La personne âgée
Thème 8 : La personne handicapée
Thème 9 : La protection des majeurs vulnérables
Thème 10 : La personne malade
Thème 11 : Fin de vie et mort
PARTIE 2 : Méthodologie d'intervention :
Thème 12 : Bientraitance - maltraitance
Thème 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement
Thème 14 : Les services à domicile
Thème 15 : Notions de droit
Thème 16 : Ethique et déontologie
Thème 17 : La qualité
Thème 18 : Le travail en équipe - La gestion d'équipe - Le tutorat
Thème 19 : Relation personne aidante - personne aidée
PARTIE 3 : Communication professionnelle et interprofessionnelle :
Thème 20 : Communication
ANIMATION - EDUCATION A LA SANTE :
PARTIE 4 : Activités d'apprentissage ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale :
Thème 21 : Apprentissage et handicap
Thème 22 : Conduite d'activités pour une personne ou un groupe
Thème 23 : Le projet d'animation
Thème 24 : Conduite d'animation
Thème 25 : Animation de réunion de travail
PARTIE 5 : Conduite d'actions d'éducation à la santé :
Thème 26 : Conduite d'actions d'éducation à la santé
PARTIE 6 : Dossiers à soutenir à l'examen :
Thème 27 : Epreuve E13 : Conduite d'un projet d'accompagnement
Thème 28 : Epreuve E33 : Conduite d'action d'éducation à la santé.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13785 CSS1MAG ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR / Aude MAGNANT (2013)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER Editeur : GEP EDITIONS Année de publication : 2013 Importance : 160 p. Prix : 24 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Livre du professeur contenant les corrigés des activités proposées dans le livre de l'apprenant. Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR [texte imprimé] / Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER . - GEP EDITIONS, 2013 . - 160 p.
24 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Livre du professeur contenant les corrigés des activités proposées dans le livre de l'apprenant. Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15064 CSS1MAG ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP / Sandrine BORNERIE (2014)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine BORNERIE ; Michèle DIJEAUX, Auteur ; Catherine FOURNIER, Auteur ; Agnès LAILHACAR, Auteur ; Véronique MILLET, Auteur Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-30030-6 Prix : 23 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage de Sciences Médico-Sociales est destiné aux apprenants de Seconde, Première et Terminale du BAC PRO ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), options "A domicile" et "En structure".
Il se compose de 25 séquences (réparties autour de 17 thèmes) traitant les savoirs attendus en SMS, d'une partie "Se préparer à l'examen" et d'un lexique.
Chaque séquence propose des TD constitués de différentes activités, élaborées à partir d'une situation professionnelle réaliste et les objectifs à atteindre. Ces TD sont accompagnés d'une partie intitulée "Notions essentielles" qui reprend les points essentiels à retenir pour l'examen du BEP ASSP et du BAC PRO ASSP.
Liste des thèmes et séquences :
PARTIE 1 : PERSONNES AUX DIFFERENTES ETAPES DE LA VIE ET LES REPONSES INSTITUTIONNELLES :
THEME 1 : La politique de santé publique :
- Séquence 1 : Les notions de démographie et de santé publique
- Séquence 2 : Le cadre sanitaire et social en France
THEME 2 : Les besoins et les attentes de la personne aux différents âges - Les rythmes de vie :
- Séquence 3 : Les besoins et les attentes de la personne - Les rythmes de vie
THEME 3 : L'enfant :
- Séquence 4 : Le développement somatique, sensoriel et moteur de l'enfant
- Séquence 5 : Le développement affectif, social, intellectuel et psychologique de l'enfant
- Séquence 6 : La protection sanitaire et sociale de la famille
- Séquence 7 : Les établissements et services d'accueil en faveur des enfants
THEME 4 : L'adolescent :
- Séquence 8 : L'adolescent
THEME 5 : L'aide sociale à l'enfance :
- Séquence 9 : l'Aide Sociale à l'Enfance
THEME 6 : La famille :
- Séquence 10 : La famille
THEME 7 : La personne âgée :
- Séquence 11 : Le vieillissement
- Séquence 12 : La prise en charge de la personne âgée
THEME 8 : La personne handicapée :
- Séquence 13 : La personne en situation de handicap
- Séquence 14 : La prise en charge des personnes en situation de handicap
THEME 9 : La protection des majeurs vulnérables :
- Séquence 15 : La protection des majeurs vulnérables
THEME 10 : La personne malade :
- Séquence 16 : La personne malade
- Séquence 17 : La prise en charge des personnes malades
THEME 11 : La fin de vie et la mort
- Séquence 18 : La fin de vie et la mort
PARTIE 2 : METHODOLOGIE D'INTERVENTION :
THEME 12 : Bientraitance et maltraitance :
- Séquence 19 : Bientraitance et maltraitance
THEME 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement :
- Séquence 20 : Les projets
THEME 14 : Le service à domicile :
- Séquence 21 : Les services à domicile
THEME 15 : La qualité :
- Séquence 22 : La qualité
THEME 16 : Travail en équipe, tutorat, éthique et déontologie :
- Séquence 23 : Travail en équipe et tutorat
THEME 17 : Relation personne aidante / personne aidée :
- Séquence 24 : Personne aidante / personne aidée
PARTIE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET INTERPROFESSIONNELLE :
- Séquence 25 : La communication professionnelle.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP [texte imprimé] / Sandrine BORNERIE ; Michèle DIJEAUX, Auteur ; Catherine FOURNIER, Auteur ; Agnès LAILHACAR, Auteur ; Véronique MILLET, Auteur . - DELAGRAVE, 2014 . - 351 p.
ISBN : 978-2-206-30030-6 : 23 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage de Sciences Médico-Sociales est destiné aux apprenants de Seconde, Première et Terminale du BAC PRO ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), options "A domicile" et "En structure".
Il se compose de 25 séquences (réparties autour de 17 thèmes) traitant les savoirs attendus en SMS, d'une partie "Se préparer à l'examen" et d'un lexique.
Chaque séquence propose des TD constitués de différentes activités, élaborées à partir d'une situation professionnelle réaliste et les objectifs à atteindre. Ces TD sont accompagnés d'une partie intitulée "Notions essentielles" qui reprend les points essentiels à retenir pour l'examen du BEP ASSP et du BAC PRO ASSP.
Liste des thèmes et séquences :
PARTIE 1 : PERSONNES AUX DIFFERENTES ETAPES DE LA VIE ET LES REPONSES INSTITUTIONNELLES :
THEME 1 : La politique de santé publique :
- Séquence 1 : Les notions de démographie et de santé publique
- Séquence 2 : Le cadre sanitaire et social en France
THEME 2 : Les besoins et les attentes de la personne aux différents âges - Les rythmes de vie :
- Séquence 3 : Les besoins et les attentes de la personne - Les rythmes de vie
THEME 3 : L'enfant :
- Séquence 4 : Le développement somatique, sensoriel et moteur de l'enfant
- Séquence 5 : Le développement affectif, social, intellectuel et psychologique de l'enfant
- Séquence 6 : La protection sanitaire et sociale de la famille
- Séquence 7 : Les établissements et services d'accueil en faveur des enfants
THEME 4 : L'adolescent :
- Séquence 8 : L'adolescent
THEME 5 : L'aide sociale à l'enfance :
- Séquence 9 : l'Aide Sociale à l'Enfance
THEME 6 : La famille :
- Séquence 10 : La famille
THEME 7 : La personne âgée :
- Séquence 11 : Le vieillissement
- Séquence 12 : La prise en charge de la personne âgée
THEME 8 : La personne handicapée :
- Séquence 13 : La personne en situation de handicap
- Séquence 14 : La prise en charge des personnes en situation de handicap
THEME 9 : La protection des majeurs vulnérables :
- Séquence 15 : La protection des majeurs vulnérables
THEME 10 : La personne malade :
- Séquence 16 : La personne malade
- Séquence 17 : La prise en charge des personnes malades
THEME 11 : La fin de vie et la mort
- Séquence 18 : La fin de vie et la mort
PARTIE 2 : METHODOLOGIE D'INTERVENTION :
THEME 12 : Bientraitance et maltraitance :
- Séquence 19 : Bientraitance et maltraitance
THEME 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement :
- Séquence 20 : Les projets
THEME 14 : Le service à domicile :
- Séquence 21 : Les services à domicile
THEME 15 : La qualité :
- Séquence 22 : La qualité
THEME 16 : Travail en équipe, tutorat, éthique et déontologie :
- Séquence 23 : Travail en équipe et tutorat
THEME 17 : Relation personne aidante / personne aidée :
- Séquence 24 : Personne aidante / personne aidée
PARTIE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET INTERPROFESSIONNELLE :
- Séquence 25 : La communication professionnelle.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14243 CSS1BOR ouvrage Disponible SORTIR DES CONFLITS : COMPRENDRE, GERER ET TRANSFORMER LES AFFRONTEMENTS EN EPISODES CONSTRUCTIFS / Christophe CARRE (2019)
Titre : SORTIR DES CONFLITS : COMPRENDRE, GERER ET TRANSFORMER LES AFFRONTEMENTS EN EPISODES CONSTRUCTIFS Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe CARRE Editeur : EDITIONS EYROLLES Année de publication : 2019 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57154-7 Prix : 12 euros Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION NON VIOLENTE
GESTION CONFLITRésumé : Le conflit fait partie de la vie personnelle comme de la vie professionnelle. Au quotidien, nous éprouvons des difficultés relationnelles : maladresses, malentendus, désaccords, oppositions sans conséquence ou hostilités violentes.
Pourquoi entrons-nous en conflit ?
Quels outils de dialogue privilégier ?
Comment communiquer de façon consciente ?
Se présentant sous la forme d'un guide, cet ouvrage permet de comprendre, gérer et transformer les affrontements en épisodes constructifs. Il présente des exemples empruntés à la vie courante pour permettre de localiser les problèmes. Le dernier chapitre propose un "cahier d'exercices" de mise en pratique qui permet de faire le point, de tester ses connaissances et de développer sa conscience et ses habiletés personnelles en situation de conflit.
Cet ouvrage s'adresse à toutes les personnes qui voient, ou ont vu leur existence empoisonnée par des conflits mal résolus, malgré toute la bonne volonté dont elles ont fait preuve pour changer les choses, à ceux qui souhaitent comprendre comment naissent les conflits et qui s'interrogent sur la façon de les révéler pour les dépasser et aux personnes soucieuses de développer leurs propres habiletés relationnelles et d'enrichir leur connaissance des autres et d'eux-mêmes.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Les conflits sont-ils inévitables ?
Chapitre 1. Le conflit fait partie de la vie
Chapitre 2. Pourquoi entrons-nous en conflit ?
Chapitre 3. Les phases d'évolution du conflit
Chapitre 4. Le conflit fait peur
Chapitre 5. Le conflit peut devenir constructif
PARTIE 2 : Comment fonctionne la communication ?
Chapitre 6. Pour comprendre la communication
Chapitre 7. Aux sources du conflit
Chapitre 8. Les règles d'or de la communication en situation de conflit
Chapitre 9. La communication non violente
PARTIE 3 : Comment agir sur les conflits ?
Chapitre 10. Votre présence face au conflit
Chapitre 11. Le moment de la confrontation
Chapitre 12. Le conflit, et après ?
Chapitre 13. Exercices de mise en pratique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SORTIR DES CONFLITS : COMPRENDRE, GERER ET TRANSFORMER LES AFFRONTEMENTS EN EPISODES CONSTRUCTIFS [texte imprimé] / Christophe CARRE . - EDITIONS EYROLLES, 2019 . - 188 p.
ISBN : 978-2-212-57154-7 : 12 euros
Catégories : COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION NON VIOLENTE
GESTION CONFLITRésumé : Le conflit fait partie de la vie personnelle comme de la vie professionnelle. Au quotidien, nous éprouvons des difficultés relationnelles : maladresses, malentendus, désaccords, oppositions sans conséquence ou hostilités violentes.
Pourquoi entrons-nous en conflit ?
Quels outils de dialogue privilégier ?
Comment communiquer de façon consciente ?
Se présentant sous la forme d'un guide, cet ouvrage permet de comprendre, gérer et transformer les affrontements en épisodes constructifs. Il présente des exemples empruntés à la vie courante pour permettre de localiser les problèmes. Le dernier chapitre propose un "cahier d'exercices" de mise en pratique qui permet de faire le point, de tester ses connaissances et de développer sa conscience et ses habiletés personnelles en situation de conflit.
Cet ouvrage s'adresse à toutes les personnes qui voient, ou ont vu leur existence empoisonnée par des conflits mal résolus, malgré toute la bonne volonté dont elles ont fait preuve pour changer les choses, à ceux qui souhaitent comprendre comment naissent les conflits et qui s'interrogent sur la façon de les révéler pour les dépasser et aux personnes soucieuses de développer leurs propres habiletés relationnelles et d'enrichir leur connaissance des autres et d'eux-mêmes.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Les conflits sont-ils inévitables ?
Chapitre 1. Le conflit fait partie de la vie
Chapitre 2. Pourquoi entrons-nous en conflit ?
Chapitre 3. Les phases d'évolution du conflit
Chapitre 4. Le conflit fait peur
Chapitre 5. Le conflit peut devenir constructif
PARTIE 2 : Comment fonctionne la communication ?
Chapitre 6. Pour comprendre la communication
Chapitre 7. Aux sources du conflit
Chapitre 8. Les règles d'or de la communication en situation de conflit
Chapitre 9. La communication non violente
PARTIE 3 : Comment agir sur les conflits ?
Chapitre 10. Votre présence face au conflit
Chapitre 11. Le moment de la confrontation
Chapitre 12. Le conflit, et après ?
Chapitre 13. Exercices de mise en pratique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16665 G8.2CAR ouvrage Disponible SURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2017)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2022)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2015)PermalinkTECHNIQUES DE COMMUNICATION INTERPERSONNELLE : ANALYSE TRANSACTIONNELLE, ECOLE DE PALO ALTO, PNL / Michel JOSIEN (2014)PermalinkLE TRAVAIL EN EQUIPE : CLES POUR UNE MEILLEURE EFFICACITE COLLECTIVE / Roger MUCCHIELLI (2007)PermalinkLA VERITE SUR LE CHARISME : L'ART D'INSPIRER L'ACTION / Lionel BELLENGER (2016)PermalinkVIOLENCE VERBALE, FULGURANCES AU QUOTIDIEN : COMPRENDRE, AGIR / Claudine MOISE (2012)Permalink