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FICHIER DE LECTURE : STAGIAIRE (1993)
Titre : FICHIER DE LECTURE : STAGIAIRE Type de document : texte imprimé Editeur : ADAP Année de publication : 1993 Importance : 3 livrets Prix : 170 F. Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
CONSOMMATION
IDENTITE
OUTIL PEDAGOGIQUE
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce fichier de lecture composé d'un livret formateur, d'un livret stagiaire et d'affichettes, est destiné à l'acquisition d'une base de lecture, pour permettre à l'apprenant de faire face aux situations de la vie quotidienne : l'identité, les transports, les achats, la banque, les soins, le logement, l'emploi. Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FICHIER DE LECTURE : STAGIAIRE [texte imprimé] . - ADAP, 1993 . - 3 livrets.
170 F.
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
CONSOMMATION
IDENTITE
OUTIL PEDAGOGIQUE
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Ce fichier de lecture composé d'un livret formateur, d'un livret stagiaire et d'affichettes, est destiné à l'acquisition d'une base de lecture, pour permettre à l'apprenant de faire face aux situations de la vie quotidienne : l'identité, les transports, les achats, la banque, les soins, le logement, l'emploi. Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2852 ILL3 ouvrage Disponible 4212 ILL3 ouvrage Disponible LA FONCTION FORMATEUR : IDENTITES PROFESSIONNELLES, METHODES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DE FORMATION / Joëlle ALLOUCHE-BENAYOUN (2000)
Titre : LA FONCTION FORMATEUR : IDENTITES PROFESSIONNELLES, METHODES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DE FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle ALLOUCHE-BENAYOUN ; Marcelle PARIAT Editeur : DUNOD Année de publication : 2000 Importance : 233 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004923-3 Catégories : ALTERNANCE
BENEVOLAT
EDUCATION PERMANENTE
EVALUATION
FORMATEUR
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INNOVATION
METHODE PEDAGOGIQUE
METIER FORMATION
QUALITERésumé : Ouvrage rassemblant les données pédagogiques et méthodologiques permettant aux responsables d'action de formation - dans le cadre des entreprises ou des dispositifs privés ou publics d'accès à l'emploi - d'élaborer leur pratique.
Au sommaire :
I- LA GENESE D'UNE FONCTION :
- L'éducation permanente, fondement de la fonction formateur
- L'émergence du métier de formateur
- Les images identificatoires du formateur
II- LES OUTILS DU FORMATEUR :
- Les méthodes en formation d'adultes
- Un sens caché
- Les finalités de la formation
III- VALEURS ET IDENTITE : ETUDES DE CAS
- Le formateur en formation
- Un malaise
IV- INNOVATION, EVALUATION ET RECHERCHE-QUALITE :
- Innovation pédagogique
- Evaluation et recherche-qualité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FONCTION FORMATEUR : IDENTITES PROFESSIONNELLES, METHODES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DE FORMATION [texte imprimé] / Joëlle ALLOUCHE-BENAYOUN ; Marcelle PARIAT . - DUNOD, 2000 . - 233 p.
ISBN : 978-2-10-004923-3
Catégories : ALTERNANCE
BENEVOLAT
EDUCATION PERMANENTE
EVALUATION
FORMATEUR
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INNOVATION
METHODE PEDAGOGIQUE
METIER FORMATION
QUALITERésumé : Ouvrage rassemblant les données pédagogiques et méthodologiques permettant aux responsables d'action de formation - dans le cadre des entreprises ou des dispositifs privés ou publics d'accès à l'emploi - d'élaborer leur pratique.
Au sommaire :
I- LA GENESE D'UNE FONCTION :
- L'éducation permanente, fondement de la fonction formateur
- L'émergence du métier de formateur
- Les images identificatoires du formateur
II- LES OUTILS DU FORMATEUR :
- Les méthodes en formation d'adultes
- Un sens caché
- Les finalités de la formation
III- VALEURS ET IDENTITE : ETUDES DE CAS
- Le formateur en formation
- Un malaise
IV- INNOVATION, EVALUATION ET RECHERCHE-QUALITE :
- Innovation pédagogique
- Evaluation et recherche-qualité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8595 D1ALL ouvrage Disponible 8793 K1ALL ouvrage Disponible FORMATEURS ET IDENTITES / Patrick GRAVE (2002)
Titre : FORMATEURS ET IDENTITES Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick GRAVE Editeur : PUF Année de publication : 2002 Collection : EDUCATION ET FORMATION Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-051877-8 Prix : 26 euros Catégories : FORMATEUR
IDENTITE
METIER FORMATIONRésumé : Qui sont les formateurs d'adultes, d'où viennent-ils, où travaillent-ils, quelles représentations se font-ils de leur situation professionnelle présente et à venir ?...
Patrick GRAVE tente de mieux cerner les composantes de leur identité socioprofessionnelle, en s'appuyant sur une enquête réalisée auprès d'organismes de formation, qui aura permis de mettre en évidence les effets paradoxaux et complexes des conditions d'insertion des formateurs au travail.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : L'identité professionnelle des formateurs d'adultes et son analyse :
- Formation et construction de l'identité
- Identité professionnelle
- Activités professionnelles
- Profession : formateur
CHAPITRE 2 : Vers une nouvelle approche :
Intérêts et limites des travaux antérieurs
- Nouvelle approche
- Méthode
CHAPITRE 3 : L'identité pour autrui. Identités et contextes :
- Identités proposées aux formateurs dans les organismes
- Identités intériorisées
- Identités proposées et identités intériorisées
CHAPITRE 4 : Identité pour soi :
- Identités héritées
- Identités professionnelles présentes
- Identités professionnelles visées
- Compromis entre les identités biographiques
CHAPITRE 5 : Les logiques identitaires chez les formateurs d'adultes :
- L'identité de passage
- L'identité externe à la formation continue
- L'ancrage fort dans la formation continue.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMATEURS ET IDENTITES [texte imprimé] / Patrick GRAVE . - PUF, 2002 . - 200 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-13-051877-8 : 26 euros
Catégories : FORMATEUR
IDENTITE
METIER FORMATIONRésumé : Qui sont les formateurs d'adultes, d'où viennent-ils, où travaillent-ils, quelles représentations se font-ils de leur situation professionnelle présente et à venir ?...
Patrick GRAVE tente de mieux cerner les composantes de leur identité socioprofessionnelle, en s'appuyant sur une enquête réalisée auprès d'organismes de formation, qui aura permis de mettre en évidence les effets paradoxaux et complexes des conditions d'insertion des formateurs au travail.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : L'identité professionnelle des formateurs d'adultes et son analyse :
- Formation et construction de l'identité
- Identité professionnelle
- Activités professionnelles
- Profession : formateur
CHAPITRE 2 : Vers une nouvelle approche :
Intérêts et limites des travaux antérieurs
- Nouvelle approche
- Méthode
CHAPITRE 3 : L'identité pour autrui. Identités et contextes :
- Identités proposées aux formateurs dans les organismes
- Identités intériorisées
- Identités proposées et identités intériorisées
CHAPITRE 4 : Identité pour soi :
- Identités héritées
- Identités professionnelles présentes
- Identités professionnelles visées
- Compromis entre les identités biographiques
CHAPITRE 5 : Les logiques identitaires chez les formateurs d'adultes :
- L'identité de passage
- L'identité externe à la formation continue
- L'ancrage fort dans la formation continue.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9522 D1GRA ouvrage Disponible 9540 D1GRA ouvrage Disponible LE GOUT DES MOTS : GUIDE POUR L'ANIMATION D'ATELIERS D'ECRITURE POUR PUBLIC FRANCOPHONE ET PEU LECTEUR / Odile PIMET (2004)
Titre : LE GOUT DES MOTS : GUIDE POUR L'ANIMATION D'ATELIERS D'ECRITURE POUR PUBLIC FRANCOPHONE ET PEU LECTEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile PIMET Editeur : IBIS ROUGE EDITIONS Année de publication : 2004 Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84450-210-0 Prix : 20 euros Catégories : ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
IDENTITE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide issu de l'expérience de la conduite d'ateliers d'écriture pour des publics peu lecteurs ou peu francophones, en Guyane, pour promouvoir une entrée dans l'écrit et la langue française par le biais de l'écriture créative et ludique.
Son objectif est de suggérer aux formateurs des pistes d'intervention, des idées de travail.
Il est composé de 2 parties : la première traite de la mise en place d'ateliers d'écriture avec un public peu lecteur (réflexions sur les principes, organisation matérielle, objectifs, conditions...) ; la seconde propose une banque de propositions d'écriture sous forme de fiches, classées par domaine (propositions identitaires, ludiques, fiction).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE GOUT DES MOTS : GUIDE POUR L'ANIMATION D'ATELIERS D'ECRITURE POUR PUBLIC FRANCOPHONE ET PEU LECTEUR [texte imprimé] / Odile PIMET . - IBIS ROUGE EDITIONS, 2004 . - 155 p.
ISBN : 978-2-84450-210-0 : 20 euros
Catégories : ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
IDENTITE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide issu de l'expérience de la conduite d'ateliers d'écriture pour des publics peu lecteurs ou peu francophones, en Guyane, pour promouvoir une entrée dans l'écrit et la langue française par le biais de l'écriture créative et ludique.
Son objectif est de suggérer aux formateurs des pistes d'intervention, des idées de travail.
Il est composé de 2 parties : la première traite de la mise en place d'ateliers d'écriture avec un public peu lecteur (réflexions sur les principes, organisation matérielle, objectifs, conditions...) ; la seconde propose une banque de propositions d'écriture sous forme de fiches, classées par domaine (propositions identitaires, ludiques, fiction).Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10342 G7.81PIM ouvrage Disponible LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION / Michel BARABEL (2012)
Titre : LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; LE GALL DU TERTRE ; ROZE DES ORDONS Leïla ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Hervé BORENSZTEJN ; Aymeric BRELLMANN ; Dominique CAMUSSO ; Emmanuel CARRE ; Françoise CHALMET ; Nora CHENNINE ; Elodie CLEMENT ; Denis CRISTOL ; Béatrice DEGROTTE ; Aurélie ERAY ; Philippe ERAY ; Franck GALVAING ; Sylvie GUYON ; Anthony HERAULT ; Gérald LEFEVRE ; Alain LABRUFFE ; Dominique LEDOGAR ; François MAHIEUX ; François MORIER ; Cyril PARLANT ; Jean-Marie PERETTI ; Jonathan POTTIEZ ; Erwan POIRAUD ; Maud POITEVIN ; François SAULET ; François SILVA ; Maryvonne SOREL ; Jean-Louis TODESCO ; Thierry VAUDELIN ; Sandrine VENTARA ; Sandrine WEISZ ; Bruno WIERZBICKI ; Jean-Pierre WILLEMS Editeur : DUNOD Année de publication : 2012 Importance : 533 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054022-8 Prix : 49 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANIMATEUR FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
ENTRETIEN
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MANAGEMENT
METIER FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROFESSIONNALISATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce guide professionnel, à destination des acteurs de la formation (DRH, responsables formation, formateurs, consultants, étudiants...) propose des pistes de réflexion et des solutions pour le développement et l'optimisation des actions de formation, à mettre en place en entreprise.
Orienté avant tout vers la pratique, il présente l'ensemble des règles et usages de la formation professionnelle : contexte juridique, enjeux, acteurs, construction et suivi des actions.
Il met en exergue les principaux enjeux et problèmes auxquels sont confrontés les acteurs de la formation, en identifiant les origines, les savoirs mobilisés et leurs effets sur le plan des dispositifs.
Il a été rédigé par une trentaine de praticiens, responsables de formations et chercheurs en sociologie, sciences de l'éducation et gestion des ressources humaines. Le GARF (Groupement des Acteurs et Responsables de la Formation) et l'ANDRH (Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines) ont apporté leurs appuis.
Préfaces de Catherine CARRADOT et de Gérald LEFEVRE.
Au sommaire :
PARTIE I : La formation dans l'entreprise :
1. La fonction formation en entreprise
2. Les enjeux de la formation
3. Formation, compétences et GPEC
4. Construire la politique et le plan de formation
5. Financer et gérer le plan
6. Manager la formation
7. Evaluer la formation
PARTIE II : Modalités et outils pédagogiques de la formation :
8. Construire une action de formation
9. Animer une formation en présentiel
10. Se former à distance
11. Accompagner la formation : de l'approche collective à l'approche individuelle
12. Former dans le cadre de l'alternance
13. Mobiliser la VAE comme outil de la formation
14. Professionnaliser les formateurs : mise en place des compétences et affirmation d'une profession
15. Former les managers
Annexe juridique : du droit de la formation au droit de la compétence.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION [texte imprimé] / Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; LE GALL DU TERTRE ; ROZE DES ORDONS Leïla ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Hervé BORENSZTEJN ; Aymeric BRELLMANN ; Dominique CAMUSSO ; Emmanuel CARRE ; Françoise CHALMET ; Nora CHENNINE ; Elodie CLEMENT ; Denis CRISTOL ; Béatrice DEGROTTE ; Aurélie ERAY ; Philippe ERAY ; Franck GALVAING ; Sylvie GUYON ; Anthony HERAULT ; Gérald LEFEVRE ; Alain LABRUFFE ; Dominique LEDOGAR ; François MAHIEUX ; François MORIER ; Cyril PARLANT ; Jean-Marie PERETTI ; Jonathan POTTIEZ ; Erwan POIRAUD ; Maud POITEVIN ; François SAULET ; François SILVA ; Maryvonne SOREL ; Jean-Louis TODESCO ; Thierry VAUDELIN ; Sandrine VENTARA ; Sandrine WEISZ ; Bruno WIERZBICKI ; Jean-Pierre WILLEMS . - DUNOD, 2012 . - 533 p.
ISBN : 978-2-10-054022-8 : 49 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANIMATEUR FORMATION
COMPETENCE
DROIT FORMATION
ENTRETIEN
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
FONCTION FORMATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
IDENTITE
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MANAGEMENT
METIER FORMATION
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROFESSIONNALISATION
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce guide professionnel, à destination des acteurs de la formation (DRH, responsables formation, formateurs, consultants, étudiants...) propose des pistes de réflexion et des solutions pour le développement et l'optimisation des actions de formation, à mettre en place en entreprise.
Orienté avant tout vers la pratique, il présente l'ensemble des règles et usages de la formation professionnelle : contexte juridique, enjeux, acteurs, construction et suivi des actions.
Il met en exergue les principaux enjeux et problèmes auxquels sont confrontés les acteurs de la formation, en identifiant les origines, les savoirs mobilisés et leurs effets sur le plan des dispositifs.
Il a été rédigé par une trentaine de praticiens, responsables de formations et chercheurs en sociologie, sciences de l'éducation et gestion des ressources humaines. Le GARF (Groupement des Acteurs et Responsables de la Formation) et l'ANDRH (Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines) ont apporté leurs appuis.
Préfaces de Catherine CARRADOT et de Gérald LEFEVRE.
Au sommaire :
PARTIE I : La formation dans l'entreprise :
1. La fonction formation en entreprise
2. Les enjeux de la formation
3. Formation, compétences et GPEC
4. Construire la politique et le plan de formation
5. Financer et gérer le plan
6. Manager la formation
7. Evaluer la formation
PARTIE II : Modalités et outils pédagogiques de la formation :
8. Construire une action de formation
9. Animer une formation en présentiel
10. Se former à distance
11. Accompagner la formation : de l'approche collective à l'approche individuelle
12. Former dans le cadre de l'alternance
13. Mobiliser la VAE comme outil de la formation
14. Professionnaliser les formateurs : mise en place des compétences et affirmation d'une profession
15. Former les managers
Annexe juridique : du droit de la formation au droit de la compétence.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13322 B3.1BAR ouvrage Disponible GRANDIR EN BANLIEUE : PARCOURS ET DEVENIR DE JEUNES FRANCAIS D'ORIGINE MAGHREBINE / Emmanuelle SANTELLI (2007)PermalinkGUIDE DE L'INTERCULTUREL EN FORMATION / Jacques DEMORGON (1999)PermalinkGUIDE DU MAITRE PRATICIEN EN PNL / Louis FEVRE (1997)PermalinkHANDICAP, PROJET ET REINSERTION : ANALYSE DES PROCESSUS DES CONSTRUCTIONS IDENTITAIRES POUR LES TRAVAILLEURS HANDICAPES / Bernard GOURMELEN (2012)PermalinkHISTOIRES DE JEUNES : DES IDENTITES EN CONSTRUCTION / Jean-François GUILLAUME (1998)PermalinkL'IDENTITE / Alex MUCCHIELLI (2009)PermalinkL'IDENTITE CULTURELLE / Geneviève VINSONNEAU (2002)PermalinkL'IDENTITE A L'EPREUVE DE L'EXCLUSION SOCIOPROFESSIONNELLE / Patricia WELNOWSKI-MICHELET (2008)PermalinkL'IDENTITE EN FORMATION : PHENOMENOLOGIE DU DEVENIR ENSEIGNANT / Régis MALET (1998)PermalinkL'IDENTITE : L'INDIVIDU, LE GROUPE, LA SOCIETE / Jean-Claude RUANO-BORBALAN (1998)PermalinkL'IDENTITE AU TRAVAIL : LES EFFETS CULTURELS DE L'ORGANISATION / Renaud SAINSAULIEU (2019)PermalinkILLETTRISME : LES CONDITIONS D'UNE SECONDE CHANCE : DOSSIER / Gilles ARNAULD in AGORA DEBATS JEUNESSES, N° 15 (1999)PermalinkL'INVENTION DE SOI : UNE THEORIE DE L'IDENTITE / Jean-Claude KAUFMANN (2004)PermalinkJE PARLE ET JE PRATIQUE LE FRANCAIS : POST-ALPHABETISATION POUR ADULTES / Marie BARTHE (2005)PermalinkLES JEUNES ET L'AUTORITE : ASPECTS CULTURELS / Gilles VERBUNT (1998)PermalinkLECTURES PRATIQUES AU CP-CE / Agnès MARTY (2017)PermalinkLECTURES PRATIQUES AU CYCLE III / Georges BOULESTREAU (2001)PermalinkLECTURES PRATIQUES : CYCLE III / Agnès GALIFOT (2008)PermalinkLIBERTE, EGALITE, CARTE D'IDENTITE : LES JEUNES ISSUS DE L'IMMIGRATION ET L'APPARTENANCE NATIONALE / Evelyne RIBERT (2006)PermalinkMADAME, JE VEUX APPRENDRE A LIRE ! : MISE EN PLACE ET ETHIQUE D'UN ATELIER DE LECTURE / Marie-José COLET (2008)Permalink