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A PARIS / Régine BOUTEGEGE (2008)
Titre : A PARIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine BOUTEGEGE ; Susanna LONGO Editeur : CIDEB Année de publication : 2008 Collection : LIRE ET VOYAGER Importance : 160 p. + 1 cd audio Prix : 10 euros Catégories : CIVILISATION
COMPREHENSION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : A travers 10 ballades thématiques et originales, cet ouvrage permet de découvrir Paris et ses multiples facettes :
. le Paris des artistes avec ses musées
. le Paris des Présidents avec ses réalisations futuristes
. le Paris de la nature avec ses parcs et ses jardins
. le Paris des rois avec ses châteaux et ses palais...
Au fil des pages sont également proposés :
- des exercices de compréhension écrite et orale et de grammaire
- un projet Internet.
Un cd audio, comportant l'enregistrement des dialogues et des activités de compréhension orale, est intégré à cet ouvrage.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display A PARIS [texte imprimé] / Régine BOUTEGEGE ; Susanna LONGO . - CIDEB, 2008 . - 160 p. + 1 cd audio. - (LIRE ET VOYAGER) .
10 euros
Catégories : CIVILISATION
COMPREHENSION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
GRAMMAIRE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : A travers 10 ballades thématiques et originales, cet ouvrage permet de découvrir Paris et ses multiples facettes :
. le Paris des artistes avec ses musées
. le Paris des Présidents avec ses réalisations futuristes
. le Paris de la nature avec ses parcs et ses jardins
. le Paris des rois avec ses châteaux et ses palais...
Au fil des pages sont également proposés :
- des exercices de compréhension écrite et orale et de grammaire
- un projet Internet.
Un cd audio, comportant l'enregistrement des dialogues et des activités de compréhension orale, est intégré à cet ouvrage.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12459 FLE10BOU ouvrage Disponible PARLER POUR APPRENDRE, APPRENDRE POUR PARLER : FICHES ET CONSEILS PEDAGOGIQUES POUR ANIMER DES CLASSES DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ET SECONDE (ADOLESCENTS ET ADULTES) / Jean-Marc DEFAYS (2010)
Titre : PARLER POUR APPRENDRE, APPRENDRE POUR PARLER : FICHES ET CONSEILS PEDAGOGIQUES POUR ANIMER DES CLASSES DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ET SECONDE (ADOLESCENTS ET ADULTES) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc DEFAYS ; Monique DENYER ; Jean CONSTANT ; Vincent LOUIS ; Danièle JANSSEN ; Christel WEBER Editeur : LIRE ET ECRIRE EN WALLONIE Année de publication : 2010 Importance : 104 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9600369-1-3 Prix : 12 euros Catégories : BELGIQUE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU PEDAGOGIQUE
RESSOURCES FLERésumé : Ce recueil de fiches pédagogiques, à l'usage des formateurs intervenant auprès d'un public FLE, permet de mettre en place des animations autour de l'expression orale, de niveau débutant à avancé, qui sont de deux genres :
- des activités de communication orale, (qui ont pour but d'apprendre à poser des actes de parole dans les différentes situations de la vie quotidienne (se présenter, s'informer, s'orienter...)),
- des activités d'entraînement au FLE (qui renforcent l'apprentissage par l'habitude d'utilisation de structures dans différents contextes).
Pour chaque fiche sont données les informations suivantes :
- niveau,
- durée,
- modalité,
- matériel nécessaire,
- objectif,
- préparation,
- déroulement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PARLER POUR APPRENDRE, APPRENDRE POUR PARLER : FICHES ET CONSEILS PEDAGOGIQUES POUR ANIMER DES CLASSES DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ET SECONDE (ADOLESCENTS ET ADULTES) [texte imprimé] / Jean-Marc DEFAYS ; Monique DENYER ; Jean CONSTANT ; Vincent LOUIS ; Danièle JANSSEN ; Christel WEBER . - LIRE ET ECRIRE EN WALLONIE, 2010 . - 104 p.
ISSN : 978-2-9600369-1-3 : 12 euros
Catégories : BELGIQUE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU PEDAGOGIQUE
RESSOURCES FLERésumé : Ce recueil de fiches pédagogiques, à l'usage des formateurs intervenant auprès d'un public FLE, permet de mettre en place des animations autour de l'expression orale, de niveau débutant à avancé, qui sont de deux genres :
- des activités de communication orale, (qui ont pour but d'apprendre à poser des actes de parole dans les différentes situations de la vie quotidienne (se présenter, s'informer, s'orienter...)),
- des activités d'entraînement au FLE (qui renforcent l'apprentissage par l'habitude d'utilisation de structures dans différents contextes).
Pour chaque fiche sont données les informations suivantes :
- niveau,
- durée,
- modalité,
- matériel nécessaire,
- objectif,
- préparation,
- déroulement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16595 FLE6 ouvrage Disponible PAROLE DE MIGRANT : LE MOT ET SES INDICES / François CHAMPION (2009)
Titre : PAROLE DE MIGRANT : LE MOT ET SES INDICES Type de document : texte imprimé Auteurs : François CHAMPION Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2009 Importance : 260 p. Prix : 25 euros Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
MIGRANTRésumé : Ce travail analyse les usages que les migrants font des vocables et des mots en contexte d'enseignement et d'apprentissage du français.
Il montre comment, dans la relation didactique, "la parole contribue à l'élaboration du sens". Confronté aux pragmaticiens, puis mis à l'épreuve à travers l'analyse d'un corpus recueilli au cours d'une formation, l'analyse de la linguiste L. J. Prieto, du processus d'indication semble bien se révéler un modèle pertinent d'analyse des données lexicales.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PAROLE DE MIGRANT : LE MOT ET SES INDICES [texte imprimé] / François CHAMPION . - L'HARMATTAN, 2009 . - 260 p.
25 euros
Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
MIGRANTRésumé : Ce travail analyse les usages que les migrants font des vocables et des mots en contexte d'enseignement et d'apprentissage du français.
Il montre comment, dans la relation didactique, "la parole contribue à l'élaboration du sens". Confronté aux pragmaticiens, puis mis à l'épreuve à travers l'analyse d'un corpus recueilli au cours d'une formation, l'analyse de la linguiste L. J. Prieto, du processus d'indication semble bien se révéler un modèle pertinent d'analyse des données lexicales.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12513 K12.3CHA ouvrage Disponible PAROLES ET MUSIQUE : LE FRANCAIS PAR LA CHANSON / Ludovic GOURVENNEC (2017)
Titre : PAROLES ET MUSIQUE : LE FRANCAIS PAR LA CHANSON Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic GOURVENNEC Editeur : HACHETTE Année de publication : 2017 Collection : F Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401616-1 Prix : 19 euros Catégories : ART
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
MUSIQUE
RESSOURCES FLERésumé : Présente dans toutes les mémoires, se prêtant aux interprétations les plus variées, la chanson constitue certainement la forme d'expression artistique la plus répandue, la plus accessible, celle qui rassemble le plus, autour d'interprètes qui en constituent souvent le repère le plus sûr.
De ce fait, elle est devenue, logiquement, un support méthodologique très utilisé dans l'enseignement du français aux apprenants étrangers (FLE).
Cet ouvrage se donne pour objectif de proposer aux formateurs et aux enseignants de FLE un certain nombre de démarches et d'outils qui permettront d'aborder la chanson autrement que sur le mode de la simple écoute ou de la mélodie reprise en choeur.
Il permet de prendre en considération les composantes internes de la chanson (texte, musique, voix) dans la diversité de leur combinaison, selon le mode d'expression adopté, chanson interprétée en studio, chanson en version concert et chanson en version clip vidéo.
Il permet également d'apprendre à bâtir des séquences qui, au total, permettront aux apprenants de découvrir ce qui fonde l'originalité de la chanson française et francophone.
Au sommaire :
1| La chanson française : bref panorama historique, socio-économique et artistique :
Un ancrage historique fort
Un système ouvert aux influences extérieures et prolixe
Un contexte technique et médiatique prédominant
Un art du spectacle vivant
2| La chanson française comme genre :
La chanson, un genre composite : la complexité interne
La composition interne : quelques exemples
La chanson, objet culturel élaboré : la complexité externe
3| La chanson française : un genre, trois supports pour enseigner :
La chanson version studio (chanson interprétée)
La chanson version concert (chanson représentée)
La chanson version clip vidéo (chanson illustrée)
Développer la compétence générique
4| Exploiter les chansons en classe : les questions essentielles à se poser :
Quelles chansons choisir ?
Comment situer une chanson dans son époque ?
Quels supports annexes mobiliser ?
Quelles compétences viser ?
Quelles activités langagières réaliser ?
Etudier une chanson seule ou rapprocher deux ou plusieurs morceaux ?
Quelles activités mener en classe ?
Quel type de séquence élaborer ?
5| Exemples d'exploitation de chansons en classe :
Utiliser une chanson version studio
Utiliser une chanson version live
Utiliser un clip vidéo
Réaliser des tâches en rapport avec le champ de la chanson.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PAROLES ET MUSIQUE : LE FRANCAIS PAR LA CHANSON [texte imprimé] / Ludovic GOURVENNEC . - HACHETTE, 2017 . - 191 p.. - (F) .
ISBN : 978-2-01-401616-1 : 19 euros
Catégories : ART
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
MUSIQUE
RESSOURCES FLERésumé : Présente dans toutes les mémoires, se prêtant aux interprétations les plus variées, la chanson constitue certainement la forme d'expression artistique la plus répandue, la plus accessible, celle qui rassemble le plus, autour d'interprètes qui en constituent souvent le repère le plus sûr.
De ce fait, elle est devenue, logiquement, un support méthodologique très utilisé dans l'enseignement du français aux apprenants étrangers (FLE).
Cet ouvrage se donne pour objectif de proposer aux formateurs et aux enseignants de FLE un certain nombre de démarches et d'outils qui permettront d'aborder la chanson autrement que sur le mode de la simple écoute ou de la mélodie reprise en choeur.
Il permet de prendre en considération les composantes internes de la chanson (texte, musique, voix) dans la diversité de leur combinaison, selon le mode d'expression adopté, chanson interprétée en studio, chanson en version concert et chanson en version clip vidéo.
Il permet également d'apprendre à bâtir des séquences qui, au total, permettront aux apprenants de découvrir ce qui fonde l'originalité de la chanson française et francophone.
Au sommaire :
1| La chanson française : bref panorama historique, socio-économique et artistique :
Un ancrage historique fort
Un système ouvert aux influences extérieures et prolixe
Un contexte technique et médiatique prédominant
Un art du spectacle vivant
2| La chanson française comme genre :
La chanson, un genre composite : la complexité interne
La composition interne : quelques exemples
La chanson, objet culturel élaboré : la complexité externe
3| La chanson française : un genre, trois supports pour enseigner :
La chanson version studio (chanson interprétée)
La chanson version concert (chanson représentée)
La chanson version clip vidéo (chanson illustrée)
Développer la compétence générique
4| Exploiter les chansons en classe : les questions essentielles à se poser :
Quelles chansons choisir ?
Comment situer une chanson dans son époque ?
Quels supports annexes mobiliser ?
Quelles compétences viser ?
Quelles activités langagières réaliser ?
Etudier une chanson seule ou rapprocher deux ou plusieurs morceaux ?
Quelles activités mener en classe ?
Quel type de séquence élaborer ?
5| Exemples d'exploitation de chansons en classe :
Utiliser une chanson version studio
Utiliser une chanson version live
Utiliser un clip vidéo
Réaliser des tâches en rapport avec le champ de la chanson.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15703 K12.3GOU ouvrage Disponible PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 / Elisabeth GUIMBRETIERE (2015)
Titre : PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth GUIMBRETIERE ; Véronique LAURENS Editeur : HACHETTE FLE Année de publication : 2015 Collection : FOCUS Importance : 160 p. + 46 p. + 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401600-0 Prix : 21 euros Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
COMPREHENSION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Ouvrage permettant de travailler la compréhension orale du français, en autonomie ou en classe, à partir de situations de la vie quotidienne, personnelle et sociale.
Il propose :
• 250 activités élaborées à partir de situations concrètes de la vie quotidienne regroupées en 6 chapitres :
- Dossier 1 : Ecouter des annonces dans les lieux publics,
- Dossier 2 : Ecouter des messages sur des répondeurs téléphoniques,
- Dossier 3 : Ecouter des messages sur des serveurs vocaux,
- Dossier 4 : Interagir au téléphone en situation d'urgence,
- Dossier 5 : Obtenir des renseignements par téléphone,
- Dossier 6 : Interagir dans des lieux publics.
Ces activités sont de 3 ordres :
- activités variées, à choix multiples permettant de découvrir, de faire des hypothèses et de comprendre globalement et en détail les situations proposées,
- activités permettant de repérer et de s'approprier l'organisation lexicale, syntaxique et intonative des messages et des conversations,
- activités permettant de travailler le passage de l'oral à l'écrit et de vérifier sa capacité à comprendre et à agir dans de nouvelles situations.
• un CD avec plus de 100 documents audio MP3,
• un livret de transcriptions et corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 [texte imprimé] / Elisabeth GUIMBRETIERE ; Véronique LAURENS . - HACHETTE FLE, 2015 . - 160 p. + 46 p. + 1 cd audio. - (FOCUS) .
ISBN : 978-2-01-401600-0 : 21 euros
Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
COMPREHENSION
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Ouvrage permettant de travailler la compréhension orale du français, en autonomie ou en classe, à partir de situations de la vie quotidienne, personnelle et sociale.
Il propose :
• 250 activités élaborées à partir de situations concrètes de la vie quotidienne regroupées en 6 chapitres :
- Dossier 1 : Ecouter des annonces dans les lieux publics,
- Dossier 2 : Ecouter des messages sur des répondeurs téléphoniques,
- Dossier 3 : Ecouter des messages sur des serveurs vocaux,
- Dossier 4 : Interagir au téléphone en situation d'urgence,
- Dossier 5 : Obtenir des renseignements par téléphone,
- Dossier 6 : Interagir dans des lieux publics.
Ces activités sont de 3 ordres :
- activités variées, à choix multiples permettant de découvrir, de faire des hypothèses et de comprendre globalement et en détail les situations proposées,
- activités permettant de repérer et de s'approprier l'organisation lexicale, syntaxique et intonative des messages et des conversations,
- activités permettant de travailler le passage de l'oral à l'écrit et de vérifier sa capacité à comprendre et à agir dans de nouvelles situations.
• un CD avec plus de 100 documents audio MP3,
• un livret de transcriptions et corrigés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14977 FLE7GUI ouvrage Disponible 16282 FLE7GUI ouvrage Sorti jusqu'au 14/06/2024 PHONETIQUE EN DIALOGUES : NIVEAU DEBUTANT / Bruno MARTINIE (2006)PermalinkPHONETIQUE ESSENTIELLE DU FRANCAIS : A1 - A2 / Chanèze KAMOUN (2016)PermalinkPHONETIQUE ESSENTIELLE DU FRANCAIS : B1 - B2 / Chanèze KAMOUN (2017)PermalinkLA PHONETIQUE PAR LES TEXTES : NIVEAUX A2 - B1 / Catherine FILLIOLET (2010)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 400 ACTIVITES : NIVEAU AVANCE / Lucile CHARLIAC (2006)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 400 ACTIVITES : NIVEAU AVANCE : 3 CD AUDIO / Lucile CHARLIAC (2006)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 400 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT / Lucile CHARLIAC (2003)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 400 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT : 3 CD AUDIO / Lucile CHARLIAC (2004)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 450 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT / Lucile CHARLIAC (2012)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 450 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT : 4 CD AUDIO COLLECTIFS / Lucile CHARLIAC (2012)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Lucile CHARLIAC (2004)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Lucile CHARLIAC (2014)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : CORRIGES / Lucile CHARLIAC (2014)PermalinkPHONETIQUE PROGRESSIVE DU FRANCAIS INTERMEDIAIRE : 3 CD AUDIO / Lucile CHARLIAC (2007)PermalinkPHONIE-GRAPHIE DU FRANCAIS / Dominique ABRY (2019)PermalinkPIECES ET DIALOGUES POUR JOUER LA LANGUE FRANCAISE / Sylvaine HINGLAIS (2002)PermalinkEN PISTE ! : PREPARATION AU DELF A2 / Caroline BURNAND (2011)PermalinkEN PISTE ! : PREPARATION AU DELF B1 / Caroline BURNAND (2013)PermalinkLE PLAISIR DE COMMUNIQUER : GUIDE POUR CONSTRUIRE ET ANIMER DES FORMATIONS EN LANGUE / Denyze TOFFOLI (2008)PermalinkLES POEMES DE JACQUES PREVERT EN BD / Jacques PREVERT (2007)PermalinkLE POINT SUR LA GRAMMAIRE / Claude GERMAIN (1998)PermalinkLE POINT SUR L'INTERCOMPREHENSION, CLE DU PLURILINGUISME / Pierre ESCUDE (2010)PermalinkLE POINT SUR LA LECTURE / Claudette CORNAIRE (1999)PermalinkLE POINT SUR LA PHONETIQUE / Cécile CHAMPAGNE-MUZAR (1998)PermalinkPORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES : 15 ANS ET + (2007)PermalinkPORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES : COLLEGE / Véronique CASTELLOTTI (2004)PermalinkPOUR PREPARER AU DIPLOME DE COMPETENCE EN LANGUE : CLES ET CONSEILS / Claire BOURGUIGNON (2011)PermalinkPRECIS DE CONJUGAISON / Isabelle CHOLLET (2005)PermalinkPREPARER LE DELF B1 & B2 : METHODOLOGIE DE L'EPREUVE DE PRODUCTION ECRITE, ENTRAINEMENT, CORRIGES / Céline CHABERT (2017)PermalinkPRESENT, PASSE, FUTUR : GRAMMAIRE DES PREMIERS TEMPS / Dominique ABRY (1996)PermalinkLA PRODUCTION ECRITE / Claudette CORNAIRE (1999)PermalinkPROFESSEUR DE FLE : HISTORIQUE, ENJEUX ET PERSPECTIVES / Fabrice BARTHELEMY (2007)PermalinkLA PRONONCIATION EN CLASSE / Geneviève BRIET (2014)PermalinkPRONONCIATION DU FRANCAIS DANS LE MONDE : DU NATIF A L'APPRENANT / Sylvain DETEY (2017)PermalinkA PROPOS A1 : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A1 : MANUEL DU FORMATEUR, COMPLEMENTS D'ACTIVITES / Christine ANDANT (2016)PermalinkA PROPOS A2 : CAHIER D'EXERCICES / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2010)PermalinkA PROPOS A2 : LIVRE DE L'ELEVE / Cristelle CARENZI-VIALANEIX (2016)PermalinkA PROPOS B1 : CAHIER D'EXERCICES / Valérie BLASCO (2016)PermalinkA PROPOS : CAHIER D'EXERCICES / Christine ANDANT (2005)PermalinkA PROPOS : DOSSIERS THEMATIQUES : TOME 1 / Christine ANDANT (2003)PermalinkA PROPOS : DOSSIERS THEMATIQUES : TOME 1 : 2 CD AUDIO / Christine ANDANT (2003)PermalinkA PROPOS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Christine ANDANT (2005)PermalinkQAMOKI : DES MOTS, DES IDEES... C'EST GAGNE ! / Laurence ALSAC (2012)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 1 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES / Mari Paz ROSILLO (2013)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 1 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES : CAHIER D'EXERCICES / Mari Paz ROSILLO (2013)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 1 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES : GUIDE PEDAGOGIQUE / Mari Paz ROSILLO (2014)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 2 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES / Delphine JEGOU (2014)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 2 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES : CAHIER D'ACTIVITES / Delphine JEGOU (2014)PermalinkQUARTIER D'AFFAIRES 2 : FRANCAIS PROFESSIONNEL ET DES AFFAIRES : GUIDE PEDAGOGIQUE / Delphine JEGOU (2015)PermalinkQUI ETES-VOUS ? : LECONS DE LANGAGE POUR ADULTES ANALPHABETES DEBUTANTS EN FRANCAIS ORAL : GUIDE DU FORMATEUR : MODULE : L'IDENTITE / Nicole VERSINGER (1998)PermalinkREFERENTIEL POUR LE CADRE EUROPEEN COMMUN : DES CONTENUS D'APPRENTISSAGE DU FLE EN RAPPORT AVEC LES SIX NIVEAUX DU CONSEIL DE L'EUROPE, A L'USAGE DES ENSEIGNANTS DE FLE / Aude CHAUVET (2008)PermalinkREFLETS 1 / Guy CAPELLE (1999)PermalinkREFLETS 1 : 4 CD AUDIO POUR LA CLASSE / Guy CAPELLE (2005)PermalinkREFLETS 1 : CAHIER D'EXERCICES / Guy CAPELLE (1999)PermalinkREFLETS 1 : CD AUDIO / Guy CAPELLE (1999)PermalinkREFLETS 1 : DVD / Guy CAPELLE (2005)PermalinkREFLETS 1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Guy CAPELLE (1999)PermalinkREFLETS 2 / Guy CAPELLE (2000)PermalinkREFLETS 2 : 2 CD AUDIO POUR LA CLASSE / Guy CAPELLE (2005)PermalinkREFLETS 2 : 3 CASSETTES VIDEO / Guy CAPELLE (2000)PermalinkREFLETS 2 : CAHIER D'EXERCICES / Guy CAPELLE (2000)PermalinkREFLETS 2 : DVD / Guy CAPELLE (2005)PermalinkREFLETS 2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Guy CAPELLE (2000)PermalinkRENCONTRE... 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QUE DIRE ? / Odile GRAND-CLEMENT (1996)PermalinkLES SAVOIRS DE BASE : PRATIQUES DE FORMATEURS : LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME, ALPHABETISATION, APPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE / Serge FOURNET (2007)PermalinkSAVOIRS N° 29 : LA FORMATION LINGUISTIQUE DES ADULTES MIGRANTS : NOTE DE SYNTHESE / Hervé ADAMI (2012)PermalinkSAYNETES ET DIALOGUES LOUFOQUES : ADOLESCENTS ET ADULTES / Sylvaine HINGLAIS (2008)PermalinkSAYNETES ET DIALOGUES POUR JOUER LA GRAMMAIRE FRANCAISE / Sylvaine HINGLAIS (2001)PermalinkSCENARIO 1 / Anne-Lyse DUBOIS (2008)Permalink