Catégories
(867)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
EN JEUX : ACTIVITES ORALES POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS : NIVEAU A1 : LIVRE DE L'APPRENANT / Valérie LEMEUNIER (2010)
Titre : EN JEUX : ACTIVITES ORALES POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS : NIVEAU A1 : LIVRE DE L'APPRENANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie LEMEUNIER ; Mélia GRACIA ; Julien CARDON Editeur : CRDP GUYANE Année de publication : 2010 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-908931-96-9 Prix : 35 euros Catégories : A1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Ouvrage destiné à un public d'apprenants constitué d'adolescents, de jeunes adultes et / ou d'adultes, dont l'objectif est l'acquisition des compétences langagières nécessaires à la réalisation d'activités de réception et de production orales pour accomplir des tâches du niveau A1 du CECR.
Il propose des activités de "systématisation à l'oral" basées sur des documents authentiques, des activités de compréhension et de repérage, des activités de conceptualisation et des exercices de systématisation.
L'approche ludique a été privilégiée afin de favoriser les échanges, les interactions et les contacts relationnels entre les apprenants.
Ce livre de l'apprenant comprend 160 activités ludiques, réparties en 8 unités.
Chaque unité est composée de 2 parties introduites chacune par un document déclencheur (saynètes illustrées dans lesquelles des acteurs sociaux interagissent dans des situations de communication authentiques), qui est suivi de 10 activités. Les premières facilitent l'accès au sens du document et l'analyse du fonctionnement de la langue, les suivantes favorisent l'appropriation des outils langagiers.
Thèmes des 8 unités :
Unité 1 : Prendre part à des échanges élémentaires, établir des contacts sociaux
Unité 2 : Faire des connaissances, accomplir des formalités
Unité 3 : Parler de moi, faire une description physique
Unité 4 : Parler des autres, obtenir des biens et des services
Unité 5 : Gérer le quotidien, parler du quotidien
Unité 6 : Faire des courses, localiser
Unité 7 : Entretenir des relations sociales et familiales, sortir en ville
Unité 8 : Consulter un médecin, relater des faits.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EN JEUX : ACTIVITES ORALES POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS : NIVEAU A1 : LIVRE DE L'APPRENANT [texte imprimé] / Valérie LEMEUNIER ; Mélia GRACIA ; Julien CARDON . - CRDP GUYANE, 2010 . - 189 p.
ISBN : 978-2-908931-96-9 : 35 euros
Catégories : A1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
RESSOURCES FLERésumé : Ouvrage destiné à un public d'apprenants constitué d'adolescents, de jeunes adultes et / ou d'adultes, dont l'objectif est l'acquisition des compétences langagières nécessaires à la réalisation d'activités de réception et de production orales pour accomplir des tâches du niveau A1 du CECR.
Il propose des activités de "systématisation à l'oral" basées sur des documents authentiques, des activités de compréhension et de repérage, des activités de conceptualisation et des exercices de systématisation.
L'approche ludique a été privilégiée afin de favoriser les échanges, les interactions et les contacts relationnels entre les apprenants.
Ce livre de l'apprenant comprend 160 activités ludiques, réparties en 8 unités.
Chaque unité est composée de 2 parties introduites chacune par un document déclencheur (saynètes illustrées dans lesquelles des acteurs sociaux interagissent dans des situations de communication authentiques), qui est suivi de 10 activités. Les premières facilitent l'accès au sens du document et l'analyse du fonctionnement de la langue, les suivantes favorisent l'appropriation des outils langagiers.
Thèmes des 8 unités :
Unité 1 : Prendre part à des échanges élémentaires, établir des contacts sociaux
Unité 2 : Faire des connaissances, accomplir des formalités
Unité 3 : Parler de moi, faire une description physique
Unité 4 : Parler des autres, obtenir des biens et des services
Unité 5 : Gérer le quotidien, parler du quotidien
Unité 6 : Faire des courses, localiser
Unité 7 : Entretenir des relations sociales et familiales, sortir en ville
Unité 8 : Consulter un médecin, relater des faits.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12963 FLE6LEM ouvrage Disponible JEUX DE ROLES / Maria BRANELLEC-SORENSEN (2017)
Titre : JEUX DE ROLES Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria BRANELLEC-SORENSEN ; Marie-Laure CHALARON Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2017 Collection : OUTILS MALINS DU FLE Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2701-4 Prix : 12 euros Catégories : A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
JEU ROLE
RESSOURCES FLERésumé : Dans le cadre de l'apprentissage du français langue étrangère, et d'une langue de façon plus générale, quelle que soit la manière dont il est mis en oeuvre et la place qu'on lui accorde, le jeu de rôles relève d'une pédagogie de l'oral, active et collaborative, complémentaire d'autres approches de l'oral.
Ses atouts :
- il entraîne à l'expression orale spontanée dans des situations de communication variées,
- il implique personnellement les apprenants tout en leur donnant la possibilité de se cacher derrière le masque du personnage,
- il contribue à développer les stratégies de communication verbale et non verbale et habitue à réagir à l'imprévu,
- il favorise les échanges et tisse des relations entre les participants avant, pendant et après le jeu,
- il est, pour les apprenants et les formateurs, un outil informel d'évaluation des besoins et des acquis,
- il peut établir une relation plus horizontale entre formateur et formés,
- il incite à quitter sa place, à bouger, à associer l'action à la parole, l'apprentissage à l'action.
Cet ouvrage propose plus d'une centaine de situations dynamiques de jeux de rôles (allant du niveau fin A2 au niveau B2 et plus du CECR) et de nombreuses suggestions pour en imaginer d'autres.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JEUX DE ROLES [texte imprimé] / Maria BRANELLEC-SORENSEN ; Marie-Laure CHALARON . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2017 . - 182 p.. - (OUTILS MALINS DU FLE) .
ISBN : 978-2-7061-2701-4 : 12 euros
Catégories : A2 DU CECR
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
JEU ROLE
RESSOURCES FLERésumé : Dans le cadre de l'apprentissage du français langue étrangère, et d'une langue de façon plus générale, quelle que soit la manière dont il est mis en oeuvre et la place qu'on lui accorde, le jeu de rôles relève d'une pédagogie de l'oral, active et collaborative, complémentaire d'autres approches de l'oral.
Ses atouts :
- il entraîne à l'expression orale spontanée dans des situations de communication variées,
- il implique personnellement les apprenants tout en leur donnant la possibilité de se cacher derrière le masque du personnage,
- il contribue à développer les stratégies de communication verbale et non verbale et habitue à réagir à l'imprévu,
- il favorise les échanges et tisse des relations entre les participants avant, pendant et après le jeu,
- il est, pour les apprenants et les formateurs, un outil informel d'évaluation des besoins et des acquis,
- il peut établir une relation plus horizontale entre formateur et formés,
- il incite à quitter sa place, à bouger, à associer l'action à la parole, l'apprentissage à l'action.
Cet ouvrage propose plus d'une centaine de situations dynamiques de jeux de rôles (allant du niveau fin A2 au niveau B2 et plus du CECR) et de nombreuses suggestions pour en imaginer d'autres.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15947 FLE6BRA ouvrage Disponible JEUX DE SLAM : ATELIERS DE POESIE ORALE / Camille VORGER (2016)
Titre : JEUX DE SLAM : ATELIERS DE POESIE ORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille VORGER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2016 Importance : 116 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2281-1 Prix : 10 euros Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
ATELIER ECRITURE
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
POESIE
RESSOURCES FLERésumé : Cet ouvrage permet de découvrir le slam, mouvement contemporain de poésie à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois.
le slam stimule chez l'apprenant de langue étrangère, maternelle ou seconde, le goût de la créativité et de l'oralité par un travail d'écoute, associé à des jeux d'écriture et d'interprétation.
Et du "jeu" au "je", il n'y a qu'un pas : l'atelier slam vise à aider les participants à trouver leur chemin, leur "voix" dans l'écriture et la mise en corps.
Les activités proposées dans cet ouvrage ciblent les objectifs linguistiques et fonctionnels des niveaux A1 à C1 du CECR. Elles se présentent sous la forme de fiches ; chacune étant consacrée à un slam afin qu'il soit saisi et expérimenté dans sa globalité et composée d'activités de compréhension et de productions écrites et orales.
Toutes les fiches proposent une progression selon la démarche suivante :
1. Entrée en matière
2. Découverte
3. Activités d'exploration et d'entraînement
4. Oralisation ou interprétation du slam
5. Ecriture créative
6. Oralisation ou interprétation des textes créés
7. Prolongements.
Elles sont complétées par des annexes qui comprennent :
- un glossaire des termes linguistiques et figures de style utilisés, signalés par un astérisque,
- une présentation des auteurs des slams étudiés,
- une bibliographie et une sitographie,
- un site compagnon centralisant les liens vers les vidéos, clips et sites de slameurs pour les slams étudiés.
Liste des fiches :
Fiche 1 :"Qui je suis en 1 minute" à la manière de Bernard Heidsieck
Fiche 2 : "Dis-moi ton nom" à la manière de Boutchou
Fiche 3 : "Je suis" à la manière de Luciole
Fiche 4 : Un projet autour du slam
Fiche 5 : Organiser et animer une scène slam
Fiche 6 : Découvrir le slam avec Laureline Kuntz
Fiche 7 : Faire son marché de mots avec 129H
Fiche 8 : Jeux de rythme avec Tô
Fiche 9 : Les interdictions et les directions à la manière de Kaféclem
Fiche 10 : Parler des sentiments à la manière de Samian
Fiche 11 : Chanter la Terre avec Sandra Bechtel
Fiche 12 : Le blues de Mickey Mouse avec Veence Hanao
Fiche 13 : Prendre le train du slam avec Boutchou
Fiche 14 : Une "démo de mots" avec Grand Corps Malade
Fiche 15 : Sur le fil du funambule avec Grand Corps Malade
Fiche 16 : Slam amoureux avec Abd al Malik
Fiche 17 : Slam en couleurs avec Rouda
Fiche 18 : Jouer avec les lettres à la manière de Narcisse
Fiche 19 : Slam et virelangues avec NarcissePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JEUX DE SLAM : ATELIERS DE POESIE ORALE [texte imprimé] / Camille VORGER . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2016 . - 116 p.
ISBN : 978-2-7061-2281-1 : 10 euros
Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
ATELIER ECRITURE
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
POESIE
RESSOURCES FLERésumé : Cet ouvrage permet de découvrir le slam, mouvement contemporain de poésie à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois.
le slam stimule chez l'apprenant de langue étrangère, maternelle ou seconde, le goût de la créativité et de l'oralité par un travail d'écoute, associé à des jeux d'écriture et d'interprétation.
Et du "jeu" au "je", il n'y a qu'un pas : l'atelier slam vise à aider les participants à trouver leur chemin, leur "voix" dans l'écriture et la mise en corps.
Les activités proposées dans cet ouvrage ciblent les objectifs linguistiques et fonctionnels des niveaux A1 à C1 du CECR. Elles se présentent sous la forme de fiches ; chacune étant consacrée à un slam afin qu'il soit saisi et expérimenté dans sa globalité et composée d'activités de compréhension et de productions écrites et orales.
Toutes les fiches proposent une progression selon la démarche suivante :
1. Entrée en matière
2. Découverte
3. Activités d'exploration et d'entraînement
4. Oralisation ou interprétation du slam
5. Ecriture créative
6. Oralisation ou interprétation des textes créés
7. Prolongements.
Elles sont complétées par des annexes qui comprennent :
- un glossaire des termes linguistiques et figures de style utilisés, signalés par un astérisque,
- une présentation des auteurs des slams étudiés,
- une bibliographie et une sitographie,
- un site compagnon centralisant les liens vers les vidéos, clips et sites de slameurs pour les slams étudiés.
Liste des fiches :
Fiche 1 :"Qui je suis en 1 minute" à la manière de Bernard Heidsieck
Fiche 2 : "Dis-moi ton nom" à la manière de Boutchou
Fiche 3 : "Je suis" à la manière de Luciole
Fiche 4 : Un projet autour du slam
Fiche 5 : Organiser et animer une scène slam
Fiche 6 : Découvrir le slam avec Laureline Kuntz
Fiche 7 : Faire son marché de mots avec 129H
Fiche 8 : Jeux de rythme avec Tô
Fiche 9 : Les interdictions et les directions à la manière de Kaféclem
Fiche 10 : Parler des sentiments à la manière de Samian
Fiche 11 : Chanter la Terre avec Sandra Bechtel
Fiche 12 : Le blues de Mickey Mouse avec Veence Hanao
Fiche 13 : Prendre le train du slam avec Boutchou
Fiche 14 : Une "démo de mots" avec Grand Corps Malade
Fiche 15 : Sur le fil du funambule avec Grand Corps Malade
Fiche 16 : Slam amoureux avec Abd al Malik
Fiche 17 : Slam en couleurs avec Rouda
Fiche 18 : Jouer avec les lettres à la manière de Narcisse
Fiche 19 : Slam et virelangues avec NarcissePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15452 FLE6VOR ouvrage Disponible JEUX DE THEATRE / Marjolaine PIERRE (2012)
Titre : JEUX DE THEATRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjolaine PIERRE ; Frédérique TREFFANDIER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE Année de publication : 2012 Importance : 112 p. Prix : 10 euros Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUE
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Le jeu et le théâtre apportent à l'enseignement en classe de langue un univers construit à la fois sur le respect des règles, l'écoute et l'attention aux autres, ainsi que sur une dimension créative conduisant à l'expression libérée.
Fruit d'un travail d'invention et de création autant que d'adaptation des techniques du jeu d'acteur aux objectifs particuliers et à l'espace de la classe de langue, cet ouvrage regroupe soixante-dix jeux et activités centrées sur le jeu dramatique comme processus et comme invitation à un vécu collectif plutôt que sur le théâtre comme spectacle.
Ces jeux et activités couvrent les niveaux A1, A2, B1, B2 et C1 du CECR.
Cet ouvrage s'intéresse également à l'utilisation concrète du jeu et du théâtre en classe de langue en répondant aux questions suivantes :
- comment intégrer ce genre d'activités, dans quel but et avec quels résultats ?
- comment mobiliser l'ensemble des connaissances des apprenants pour la pratique spontanée et dynamique de la langue orale ?
Une bibliographie et une liste de ressources accessibles sur Internet sont disponibles en fin d'ouvrage.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JEUX DE THEATRE [texte imprimé] / Marjolaine PIERRE ; Frédérique TREFFANDIER . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2012 . - 112 p.
10 euros
Catégories : A1 DU CECR
A2 DU CECR
ANGLAIS
B1 DU CECR
B2 DU CECR
C1 DU CECR
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUE
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Le jeu et le théâtre apportent à l'enseignement en classe de langue un univers construit à la fois sur le respect des règles, l'écoute et l'attention aux autres, ainsi que sur une dimension créative conduisant à l'expression libérée.
Fruit d'un travail d'invention et de création autant que d'adaptation des techniques du jeu d'acteur aux objectifs particuliers et à l'espace de la classe de langue, cet ouvrage regroupe soixante-dix jeux et activités centrées sur le jeu dramatique comme processus et comme invitation à un vécu collectif plutôt que sur le théâtre comme spectacle.
Ces jeux et activités couvrent les niveaux A1, A2, B1, B2 et C1 du CECR.
Cet ouvrage s'intéresse également à l'utilisation concrète du jeu et du théâtre en classe de langue en répondant aux questions suivantes :
- comment intégrer ce genre d'activités, dans quel but et avec quels résultats ?
- comment mobiliser l'ensemble des connaissances des apprenants pour la pratique spontanée et dynamique de la langue orale ?
Une bibliographie et une liste de ressources accessibles sur Internet sont disponibles en fin d'ouvrage.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13251 FLE6PIE ouvrage Disponible JOUER, COMMUNIQUER, APPRENDRE / François WEISS (2002)
Titre : JOUER, COMMUNIQUER, APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : François WEISS Editeur : HACHETTE Année de publication : 2002 Collection : PRATIQUES DE CLASSE Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155205-1 Prix : 12,90 euros Catégories : EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Banque d'activités favorisant l'implication des apprenants grâce à des activités stimulantes, ludiques et créatives.
Ces activités sont regroupées en 10 chapitres sans ordre de difficulté croissante :
1- Quelques rappels didactiques
2- Exercices d'échauffement
3- Situations de communication
4- Lettres et mots
5- Poser des questions
6- Mimes, dramatisation, jeux de rôles
7- Créativité
8- Pour se détendre
9- Activités autour de l'écrit
10- La France et les Français.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JOUER, COMMUNIQUER, APPRENDRE [texte imprimé] / François WEISS . - HACHETTE, 2002 . - 127 p.. - (PRATIQUES DE CLASSE) .
ISBN : 978-2-01-155205-1 : 12,90 euros
Catégories : EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
RESSOURCES FLE
THEATRERésumé : Banque d'activités favorisant l'implication des apprenants grâce à des activités stimulantes, ludiques et créatives.
Ces activités sont regroupées en 10 chapitres sans ordre de difficulté croissante :
1- Quelques rappels didactiques
2- Exercices d'échauffement
3- Situations de communication
4- Lettres et mots
5- Poser des questions
6- Mimes, dramatisation, jeux de rôles
7- Créativité
8- Pour se détendre
9- Activités autour de l'écrit
10- La France et les Français.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9755 FLE6WEI ouvrage Disponible UNE JOURNEE DE FRANCAIS : NIVEAU DEBUTANT / LE NINAN Claude (1997)PermalinkA JUSTE TITRE / Jacqueline JACQUET (1996)PermalinkKIT DE REEDUCATION ACTIVE : JEUX DE ROLE POUR LA REEDUCATION DU LANGAGE / Vibeke MASOUD (2011)PermalinkLATITUDES 1 / Régine MERIEUX (2008)PermalinkLATITUDES 1 : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO / Régine MERIEUX (2008)PermalinkLATITUDES 1 : DVD POUR LA CLASSE + LIVRET PEDAGOGIQUE / Anneline DINTILHAC (2008)PermalinkLATITUDES 1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / HUCK HOAREAU Saraly (2008)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 / Janine COURTILLON (1995)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : 3 CASSETTES AUDIO / Janine COURTILLONPermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : CAHIER DE L'ELEVE / DE SALINS (1991)PermalinkLIBRE ECHANGE : 1 : LIVRE DU PROFESSEUR / Christine GUYOT-CLEMENT (1995)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 / Janine COURTILLON (1991)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 : 3 CASSETTES AUDIO / Janine COURTILLONPermalinkLIBRE ECHANGE : 2 : CAHIER DE L'ELEVE / Janine COURTILLON (1992)PermalinkLIBRE ECHANGE : 2 : LIVRE DU PROFESSEUR / Janine COURTILLON (1992)PermalinkLIR : LANGAGE IMAGE RESSOURCES (2000)PermalinkLITTERATURE EN DIALOGUES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Geneviève BARAONA (2005)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 ACTIVITES : NIVEAU AVANCE / Nicole BLONDEAU (2005)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 ACTIVITES : NIVEAU AVANCE : CORRIGES / Nicole BLONDEAU (2005)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 ACTIVITES : NIVEAU DEBUTANT / Nicole BLONDEAU (2013)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 600 ACTIVITES : NIVEAU DEBUTANT : CORRIGES / Nicole BLONDEAU (2013)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 650 ACTIVITES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Nicole BLONDEAU (2013)PermalinkLITTERATURE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 650 ACTIVITES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : CORRIGES / Nicole BLONDEAU (2013)PermalinkLE LIVRE-AVENIR : ECRIRE AUPRES DES ECRIVAINS : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 8 / Bénédicte LANOT (2005)PermalinkLIVRES OUVERTS / Marie-Hélène ESTEOULE-EXEL (2008)PermalinkLIVRES OUVERTS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Marie-Hélène ESTEOULE-EXEL (2008)PermalinkDE LUNE A L'AUTRE : ECRIRE AVEC L'IMAGINAIRE : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 7 / Joël MANSA (2005)PermalinkMA GRAMMAIRE POUR APPRENDRE LE FRANCAIS / Charlotte DEFRANCE (2021)PermalinkMAIGRET TEND UN PIEGE : B2 / Georges SIMENON (2011)PermalinkMAIS QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? / Laurent BOUHOURS (2007)PermalinkMAITRE JACOT : HISTOIRES EN IMAGES (1996)PermalinkMAITRISER LES ECRITS DU QUOTIDIEN / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE (1998)PermalinkMANIERES D'APPRENDRE : POUR DES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE DIFFERENCIEES / Jean-Michel ROBERT (2009)PermalinkMANUEL DE FORMATION PRATIQUE POUR LE PROFESSEUR DE FLE / Paola BERTOCCHINI (2008)PermalinkMELI-MELO : JEUX DE VOCABULAIRE ET DE GRAMMAIRE : NIVEAU A2 -B1 / Nicole BORELLI (2010)PermalinkLA METHODE BLEUE : MANUEL PEDAGOGIQUE / Catherine MORRISSON (2019)PermalinkLES MIGRANTS FACE AUX LANGUES DES PAYS D'ACCUEIL : ACQUISITION EN MILIEU NATUREL ET FORMATION / Hervé ADAMI (2012)PermalinkMON NOM EST ANNA : ECRIRE AVEC LE THEATRE : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 2 / Françoise SPIESS (2004)PermalinkMON PREMIER PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES : 6-10 ANS / Francis GOULLIER (2010)PermalinkLES MOTS : ORIGINE, FORMATION, SENS / Danièle DUMAREST (2017)PermalinkNICKEL ! 1 : METHODE DE FRANCAIS / Hélène AUGE (2014)PermalinkNICKEL ! 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES / Hélène AUGE (2014)PermalinkNIVEAU A1 / Marie-Louise PARIZET (2005)PermalinkNIVEAU A1.1 POUR LE FRANCAIS : REFERENTIEL ET CERTIFICATION (DILF) POUR LES PREMIERS ACQUIS EN FRANCAIS (PUBLICS ADULTES PEU FRANCOPHONES, SCOLARISES, PEU OU NON SCOLARISES) / Jean-Claude BEACCO (2005)PermalinkNIVEAU A2 / Marie-Louise PARIZET (2005)PermalinkNIVEAU B1 / Marie-Louise PARIZET (2006)PermalinkNIVEAU DECOUVERTE A1 / Philippe LIRIA (2009)PermalinkNIVEAU DECOUVERTE A1 : CORRIGES / Philippe LIRIA (2009)PermalinkNIVEAU DECOUVERTE A2 / Philippe LIRIA (2009)PermalinkNIVEAU DECOUVERTE A2 : CORRIGES / Philippe LIRIA (2009)PermalinkNIVEAUX C1 - C2 / Corinne KOBER-KLEINERT (2007)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 1 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : CAHIER D'ACTIVITES + CD AUDIO / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : EVALUATIONS / Filomena CAPUCHO (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : GUIDE PEDAGOGIQUE (2012)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT 2 : METHODE DE FRANCAIS BASEE SUR L'APPRENTISSAGE PAR LES TACHES : LIVRE DE L'ELEVE + CD AUDIO + ACTIVITES 2.0 / Catherine FLUMIAN (2011)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT PAS A PAS : A1 / Josiane LABASCOULE (2010)PermalinkNOUVEAU ROND-POINT PAS A PAS : B1.2 / Catherine FLUMIAN (2012)PermalinkLE NOUVEAU TAXI ! 1 / Guy CAPELLE (2009)PermalinkLE NOUVEAU TAXI ! 1 : CAHIER D'EXERCICES / Guy CAPELLE (2009)PermalinkNOUVELLE GENERATION A1 : METHODE DE FRANCAIS / Luca GIACHINO (2022)PermalinkNOUVELLE INTRODUCTION A LA DIDACTIQUE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE / Henri BOYER (1990)PermalinkOBJECTIF A1 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE / Elisabeth FAURE (2007)PermalinkOBJECTIF A2 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE / Elisabeth FAURE (2005)PermalinkOBJECTIF B1 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE / Elisabeth FAURE (2006)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 / Anne-Lyse DUBOIS (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : CAHIER D'ACTIVITES / Anne BOLOMIER (2022)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 1 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : A1/A2 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Anne BOLOMIER (2023)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkOBJECTIF EXPRESS 2 : LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANCAIS : B1 / B2.1 : CAHIER D'ACTIVITES / Béatrice TAUZIN (2016)PermalinkOCTOVERSO : LE JEU DE LETTRES... A DOUBLE SENS ! / Laurence ALSAC (2010)PermalinkON TOURNE ! : ECRIRE AVEC LE CINEMA : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 4 / Anne HUET (2005)PermalinkORAL / ECRIT : ENTRAINEZ-VOUS : NIVEAU DEBUTANT / Evelyne BERARD (1994)PermalinkORAL / ECRIT : ENTRAINEZ-VOUS : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Jacqueline JACQUET (1994)PermalinkORTHOGRAPHE : 450 NOUVEAUX EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT / Laurent HERMELINE (2003)PermalinkORTHOGRAPHE : A1-A2 : 650 EXERCICES / Isabelle CHOLLET (2020)PermalinkORTHOGRAPHE : B1-B2 : 650 EXERCICES / Isabelle CHOLLET (2021)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 400 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT : CORRIGES ET CD AUDIO DES DICTEES / Isabelle CHOLLET (2004)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 405 EXERCICES : NIVEAU AVANCE / Isabelle CHOLLET (2015)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 405 EXERCICES : NIVEAU AVANCE : CORRIGES / Isabelle CHOLLET (2015)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 430 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT / Isabelle CHOLLET (2012)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 430 EXERCICES : NIVEAU DEBUTANT : CORRIGES / Isabelle CHOLLET (2012)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 530 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE / Isabelle CHOLLET (2013)PermalinkORTHOGRAPHE PROGRESSIVE DU FRANCAIS AVEC 530 EXERCICES : NIVEAU INTERMEDIAIRE : CORRIGES / Isabelle CHOLLET (2013)PermalinkOUF ! : APPRENDRE ET REVISER LE VOCABULAIRE FRANCAIS EN S'AMUSANT : NIVEAU 1 / Nicole BORELLI (2008)PermalinkOULALA ! : VOCABULAIRE, GRAMMAIRE, COMMUNICATION : A1 / Valérie VERMURIE (2021)PermalinkPANORAMA 1 / Jacky GIRARDET (2000)PermalinkPANORAMA 1 : 3 CASSETTES AUDIO / Jacky GIRARDET (1996)PermalinkPANORAMA 1 : CAHIER D'EXERCICES / Jacky GIRARDET (2002)PermalinkPANORAMA 1 : ENTRAINEMENT INDIVIDUEL : 2 CD AUDIO / Jacky GIRARDET (2002)PermalinkPANORAMA 1 : FICHIER D'EVALUATION AVEC CASSETTE AUDIO / Jacky GIRARDET (1996)PermalinkPANORAMA 1 : LIVRE DU PROFESSEUR / Jacky GIRARDET (2002)PermalinkPANORAMA 2 / Jacky GIRARDET (1996)PermalinkPANORAMA 2 : 2 CD AUDIO / Jacky GIRARDET (1996)Permalink