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JUNIOR... SENIOR... DEHORS ! / GABS (2017)
Titre : JUNIOR... SENIOR... DEHORS ! Type de document : texte imprimé Auteurs : GABS Editeur : EYROLLES Année de publication : 2017 Importance : 102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56860-8 Prix : 12 euros Catégories : BANQUE IMAGES
GENERATION Y
GENERATION Z
JEUNE
MANAGEMENT
RIRE
SENIORRésumé : Après les baby-boomers, les générations X, Y, Z et pourquoi pas C cédille, tous semblent nous dire : "Pousse-toi de là que je m'y mette !", "C'est moi le plus beau !", "C'est moi le plus fort !".
Mais un junior ne fait pas toujours le printemps et un senior n'est pas forcément à l'automne de sa carrière.
Cela fait plus de 2 000 ans que ça dure et on n'a pas encore trouvé le changement organisationnel, la restructuration managériale ou l'innovation disruptive contre "le temps qui passe".
Juniors et seniors partagent le même sort : se supporter les uns les autres et faire en sorte que le temps passé ensemble soit du bon temps. Car, comme l'a bien dit un fameux manager, Pierre de Corneille :
"Le même cours des planètes
Règle nos jours et nos nuits.
On a vu ce que vous êtes
Vous serez ce que je suis."
[Résumé de 4e de couverture]
Rappelons que GABS est dessinateur et auteur de nombreux livres. Il travaille pour la presse magazine, l'édition et la communication. Ses dessins, toujours drôles et impertinents, parlent d'eux-mêmes.
Au sommaire :
- Juniors, ces futurs seniors !
- Seniors, on vous aime encore !
- Intégrer les juniors, retenir les seniors !
- Juniors, seniors, secouez fort pour bien mélanger !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JUNIOR... SENIOR... DEHORS ! [texte imprimé] / GABS . - EYROLLES, 2017 . - 102 p.
ISBN : 978-2-212-56860-8 : 12 euros
Catégories : BANQUE IMAGES
GENERATION Y
GENERATION Z
JEUNE
MANAGEMENT
RIRE
SENIORRésumé : Après les baby-boomers, les générations X, Y, Z et pourquoi pas C cédille, tous semblent nous dire : "Pousse-toi de là que je m'y mette !", "C'est moi le plus beau !", "C'est moi le plus fort !".
Mais un junior ne fait pas toujours le printemps et un senior n'est pas forcément à l'automne de sa carrière.
Cela fait plus de 2 000 ans que ça dure et on n'a pas encore trouvé le changement organisationnel, la restructuration managériale ou l'innovation disruptive contre "le temps qui passe".
Juniors et seniors partagent le même sort : se supporter les uns les autres et faire en sorte que le temps passé ensemble soit du bon temps. Car, comme l'a bien dit un fameux manager, Pierre de Corneille :
"Le même cours des planètes
Règle nos jours et nos nuits.
On a vu ce que vous êtes
Vous serez ce que je suis."
[Résumé de 4e de couverture]
Rappelons que GABS est dessinateur et auteur de nombreux livres. Il travaille pour la presse magazine, l'édition et la communication. Ses dessins, toujours drôles et impertinents, parlent d'eux-mêmes.
Au sommaire :
- Juniors, ces futurs seniors !
- Seniors, on vous aime encore !
- Intégrer les juniors, retenir les seniors !
- Juniors, seniors, secouez fort pour bien mélanger !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15974 B3.1.6GAB ouvrage Sorti jusqu'au 30/04/2024 LA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE / Pierre CAHUC (2011)
Titre : LA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYLBERBERG Editeur : EYROLLES Année de publication : 2011 Importance : 143 p. Prix : 12 euros Catégories : GENERATION Y
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
JEUNE
POLITIQUE EDUCATION
POLITIQUE EMPLOIRésumé : La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non.
Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont implacablement éliminés, tout en étant pratiquement exclus des aides sociales jusqu'à 25 ans. Mis à l'écart, ils tendent à déserter les urnes et à renier les fondements de la démocratie.
Il est urgent de s'attaquer aux racines du mal : l'échec scolaire et les obstacles infranchissables que dresse le marché du travail devant ceux qui n'ont pas de diplôme. Il faut aussi faire sauter les verrous de notre système politique pour que les jeunes y trouvent leur place.
Mais en attendant, nous ne pouvons pas laisser tant de jeunes sur le bord de la route. Il y a des moyens de leur offrir, sans laxisme, une deuxième chance. Si nous continuons à ne rien faire, le risque d'une déflagration du pacte républicain grandira de jour en jour.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Les deux jeunesses
. Chapitre 1 : La montée des inégalités au sein de la jeunesse
. Chapitre 2 : Des aspirations contrariées, un défaut d'intégration
. Chapitre 3 : Un désinvestissement politique et des risques de radicalisation
. Chapitre 4 : Les jeunes et la politique : défense d'entrer
. Chapitre 5 : Le poids de la famille
. Chapitre 6 : L'école : au coeur de la machine à trier
. Chapitre 7 : Le marché du travail : le tremplin ou la précarité
. Chapitre 8 : Une protection sociale défaillante
Conclusion : de l'égalité fictive à l'égalité réelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE [texte imprimé] / Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYLBERBERG . - EYROLLES, 2011 . - 143 p.
12 euros
Catégories : GENERATION Y
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
JEUNE
POLITIQUE EDUCATION
POLITIQUE EMPLOIRésumé : La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non.
Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont implacablement éliminés, tout en étant pratiquement exclus des aides sociales jusqu'à 25 ans. Mis à l'écart, ils tendent à déserter les urnes et à renier les fondements de la démocratie.
Il est urgent de s'attaquer aux racines du mal : l'échec scolaire et les obstacles infranchissables que dresse le marché du travail devant ceux qui n'ont pas de diplôme. Il faut aussi faire sauter les verrous de notre système politique pour que les jeunes y trouvent leur place.
Mais en attendant, nous ne pouvons pas laisser tant de jeunes sur le bord de la route. Il y a des moyens de leur offrir, sans laxisme, une deuxième chance. Si nous continuons à ne rien faire, le risque d'une déflagration du pacte républicain grandira de jour en jour.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Les deux jeunesses
. Chapitre 1 : La montée des inégalités au sein de la jeunesse
. Chapitre 2 : Des aspirations contrariées, un défaut d'intégration
. Chapitre 3 : Un désinvestissement politique et des risques de radicalisation
. Chapitre 4 : Les jeunes et la politique : défense d'entrer
. Chapitre 5 : Le poids de la famille
. Chapitre 6 : L'école : au coeur de la machine à trier
. Chapitre 7 : Le marché du travail : le tremplin ou la précarité
. Chapitre 8 : Une protection sociale défaillante
Conclusion : de l'égalité fictive à l'égalité réelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13243 C2CAH ouvrage Disponible MANAGEMENT INTERGENERATIONNEL / Jacques LAMBERT (2009)
Titre : MANAGEMENT INTERGENERATIONNEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques LAMBERT Editeur : EDITIONS LAMARRE Année de publication : 2009 Importance : 269 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0280-4 Prix : 25 euros Catégories : JEUNE
MANAGEMENT
SENIORRésumé : Il faut aujourd'hui inventer de nouvelles façons de travailler ensemble. La plupart des cadres ont vécu les années de leur jeunesse pendant ou à la fin des 30 glorieuses. Ils ont ainsi développé une certaine conception du monde, de l'homme et du travail.
Il s'agit aujourd'hui pour eux de manager des personnes qui se sont bâties pendant les années du sida ou du 11 septembre 2001 et qui ont développé une autre vision que la leur du monde et de la vie.
Quelles sont les valeurs de la société dans laquelle nous vivons ?
Comment un salarié se motive-t-il de nos jours ?
Comment conçoit-il son parcours professionnel et son parcours de vie ?
Que deviennent les notions de carrière, de formation ?
Quelle place pour les personnes dans une société de plus en plus incertaine ?
Quelle politique de management mettre en place pour intégrer cette nouvelle donne culturelle dans nos établissements et dans nos pratiques managériales ?
Quelle structure de travail mettre en place, quelle organisation inventer ?
C'est à cette réflexion qu'invite Jacques Lambert à travers une mise en perspective historique et sociologique des évolutions de la société, puis à un décryptage des traits et des valeurs culturelles dont sont porteuses les différentes générations qui travaillent ensemble dans les organisations.
Il propose ensuite des pistes d'action pour faire évoluer les pratiques managériales.
Au sommaire :
1. L'approche générationnelle
2. La France et ses générations
3. Trois générations au travail : à chacun sa culture
4. L'organisation professionnelle confrontée à la diversité des cultures générationnelles
5. Propositions d'actions à l'usage des managers.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MANAGEMENT INTERGENERATIONNEL [texte imprimé] / Jacques LAMBERT . - EDITIONS LAMARRE, 2009 . - 269 p.
ISBN : 978-2-7573-0280-4 : 25 euros
Catégories : JEUNE
MANAGEMENT
SENIORRésumé : Il faut aujourd'hui inventer de nouvelles façons de travailler ensemble. La plupart des cadres ont vécu les années de leur jeunesse pendant ou à la fin des 30 glorieuses. Ils ont ainsi développé une certaine conception du monde, de l'homme et du travail.
Il s'agit aujourd'hui pour eux de manager des personnes qui se sont bâties pendant les années du sida ou du 11 septembre 2001 et qui ont développé une autre vision que la leur du monde et de la vie.
Quelles sont les valeurs de la société dans laquelle nous vivons ?
Comment un salarié se motive-t-il de nos jours ?
Comment conçoit-il son parcours professionnel et son parcours de vie ?
Que deviennent les notions de carrière, de formation ?
Quelle place pour les personnes dans une société de plus en plus incertaine ?
Quelle politique de management mettre en place pour intégrer cette nouvelle donne culturelle dans nos établissements et dans nos pratiques managériales ?
Quelle structure de travail mettre en place, quelle organisation inventer ?
C'est à cette réflexion qu'invite Jacques Lambert à travers une mise en perspective historique et sociologique des évolutions de la société, puis à un décryptage des traits et des valeurs culturelles dont sont porteuses les différentes générations qui travaillent ensemble dans les organisations.
Il propose ensuite des pistes d'action pour faire évoluer les pratiques managériales.
Au sommaire :
1. L'approche générationnelle
2. La France et ses générations
3. Trois générations au travail : à chacun sa culture
4. L'organisation professionnelle confrontée à la diversité des cultures générationnelles
5. Propositions d'actions à l'usage des managers.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12474 B3.1.6LAM ouvrage Disponible MANAGER LA GENERATION Y : TRAVAILLER AVEC LES 20-30 ANS / Marie DESPLATS (2011)
Titre : MANAGER LA GENERATION Y : TRAVAILLER AVEC LES 20-30 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie DESPLATS ; Florence PINAUD Editeur : DUNOD Année de publication : 2011 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056551-1 Catégories : DELEGATION
GENERATION Y
GESTION CONFLIT
JEUNE
MANAGEMENTRésumé : Internet, médiatisation, nouvelles technologies, évolutions sociales, les jeunes d'aujourd'hui ont grandi dans un contexte bien différent de celui de leurs aînés.
Avec leurs codes et leurs attitudes, les 20-30 ans, surnommés la génération Y, bousculent les valeurs et le fonctionnement de l'entreprise, ce qui déconcerte et déstabilise les managers habitués à l'école de la hiérarchie.
Pour dépasser ce choc des générations, le manager doit évoluer. Depuis l'embauche jusqu'à la promotion en passant par l'intégration et la délégation, ce livre propose des clés pour mobiliser et manager au mieux cette génération.
Dans cette perspective, il propose des cas pratiques qui illustrent les différents thèmes abordés, des témoignages de professionnels et des solutions pour travailler en cohésion avec les jeunes.
Préface de Jean-Louis ALCAÏDE.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Qui sont les jeunes de la génération Y ?
Chapitre 2 : Recruter un Y : presque un acte de vente
Chapitre 3 : Se faire reconnaître par ses jeunes recrues
Chapitre 4 : Dialoguer en mode Y
Chapitre 5 : Passer des consignes adaptées
Chapitre 6 : Déléguer à un Y
Chapitre 7 : Produire avec la génération Y
Chapitre 8 : La motivation selon Y
Chapitre 9 : Quand Y entre en conflit
Chapitre 10 : Le manager de type Y
Chapitre 11 : Les outils de personnalité à l'âge Y.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MANAGER LA GENERATION Y : TRAVAILLER AVEC LES 20-30 ANS [texte imprimé] / Marie DESPLATS ; Florence PINAUD . - DUNOD, 2011 . - 207 p.
ISBN : 978-2-10-056551-1
Catégories : DELEGATION
GENERATION Y
GESTION CONFLIT
JEUNE
MANAGEMENTRésumé : Internet, médiatisation, nouvelles technologies, évolutions sociales, les jeunes d'aujourd'hui ont grandi dans un contexte bien différent de celui de leurs aînés.
Avec leurs codes et leurs attitudes, les 20-30 ans, surnommés la génération Y, bousculent les valeurs et le fonctionnement de l'entreprise, ce qui déconcerte et déstabilise les managers habitués à l'école de la hiérarchie.
Pour dépasser ce choc des générations, le manager doit évoluer. Depuis l'embauche jusqu'à la promotion en passant par l'intégration et la délégation, ce livre propose des clés pour mobiliser et manager au mieux cette génération.
Dans cette perspective, il propose des cas pratiques qui illustrent les différents thèmes abordés, des témoignages de professionnels et des solutions pour travailler en cohésion avec les jeunes.
Préface de Jean-Louis ALCAÏDE.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Qui sont les jeunes de la génération Y ?
Chapitre 2 : Recruter un Y : presque un acte de vente
Chapitre 3 : Se faire reconnaître par ses jeunes recrues
Chapitre 4 : Dialoguer en mode Y
Chapitre 5 : Passer des consignes adaptées
Chapitre 6 : Déléguer à un Y
Chapitre 7 : Produire avec la génération Y
Chapitre 8 : La motivation selon Y
Chapitre 9 : Quand Y entre en conflit
Chapitre 10 : Le manager de type Y
Chapitre 11 : Les outils de personnalité à l'âge Y.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13223 B3.1.6DES ouvrage Disponible OBJECTIF A1 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE / Elisabeth FAURE (2007)
Titre : OBJECTIF A1 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth FAURE ; Anita WALTHER Editeur : CIDEB Année de publication : 2007 Importance : 95 p. + 1 cd audio Prix : 12,60 euros Catégories : A1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEUNE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Manuel préparant au nouveau DELF scolaire niveau A1 du CECR, à destination des adolescents.
Il permet d'acquérir les savoir-faire spécifiques requis pour chaque compétence selon une progression où la difficulté est graduelle.
Il présente des sujets proches des intérêts des jeunes (musique, cinéma, actualité...) et propose des conseils pratiques et méthodologiques.
Des rappels de grammaire, de lexique et de civilisation permettent de cimenter les acquis de l'apprenant.
De plus, les épreuves d'examen à la fin de chaque volume et les bilans consacrés à chaque compétence permettent au candidat d'évaluer de façon autonome son niveau d'apprentissage.
1 cd audio, avec les exercices d'écoute et de prononciation, accompagne ce manuel.
Thèmes des unités :
Compréhension de l'oral :
- Unité 1 : Les soldes !
En avant la musique !
- Unité 2 : On monte les tentes !
1, 2, 3... J'ai tout compris !
Compréhension des écrits :
- Unité 1 : Tu as un message
Docs
- Unité 2 : RDV chez moi
Programme d'été
Expression écrite :
- Unité 1 : Les formalités, quelle barbe !
Je m'inscris au DELF !
- Unité 2 : Bien le bonjour de...
Un monde de légendes...
Expression orale :
- Unité 1 : Bonjour !
Tu sors ce soir !
- Unité 2 : Dur de choisir !
C'est combien ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display OBJECTIF A1 ! : PREPARATION AU DELF SCOLAIRE [texte imprimé] / Elisabeth FAURE ; Anita WALTHER . - CIDEB, 2007 . - 95 p. + 1 cd audio.
12,60 euros
Catégories : A1 DU CECR
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEUNE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Manuel préparant au nouveau DELF scolaire niveau A1 du CECR, à destination des adolescents.
Il permet d'acquérir les savoir-faire spécifiques requis pour chaque compétence selon une progression où la difficulté est graduelle.
Il présente des sujets proches des intérêts des jeunes (musique, cinéma, actualité...) et propose des conseils pratiques et méthodologiques.
Des rappels de grammaire, de lexique et de civilisation permettent de cimenter les acquis de l'apprenant.
De plus, les épreuves d'examen à la fin de chaque volume et les bilans consacrés à chaque compétence permettent au candidat d'évaluer de façon autonome son niveau d'apprentissage.
1 cd audio, avec les exercices d'écoute et de prononciation, accompagne ce manuel.
Thèmes des unités :
Compréhension de l'oral :
- Unité 1 : Les soldes !
En avant la musique !
- Unité 2 : On monte les tentes !
1, 2, 3... J'ai tout compris !
Compréhension des écrits :
- Unité 1 : Tu as un message
Docs
- Unité 2 : RDV chez moi
Programme d'été
Expression écrite :
- Unité 1 : Les formalités, quelle barbe !
Je m'inscris au DELF !
- Unité 2 : Bien le bonjour de...
Un monde de légendes...
Expression orale :
- Unité 1 : Bonjour !
Tu sors ce soir !
- Unité 2 : Dur de choisir !
C'est combien ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12630 FLE9.2FAU ouvrage Disponible ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)PermalinkPARCE QUE CA NOUS PLAIT : L'INVENTION DE LA JEUNESSE / Frédéric BEGAUDEAU (2010)PermalinkLA PARENTALITE : LES CARNETS DU PROFESSEUR ZOULOUCK / Luc SCHEIBLING (2009)PermalinkPENSER ET AGIR L'ORIENTATION AU 21e SIECLE : DE L'ELEVE AU CITOYEN ENGAGE / Damien CANZITTU (2019)PermalinkPETITE POUCETTE / Michel SERRES (2012)PermalinkPHOTOLANGAGE : ADOLESCENCE, AMOUR, SEXUALITE : POUR DYNAMISER LA PAROLE ET L'ECOUTE / Claire BELISLE (2003)PermalinkPHOTOLANGAGE : CORPS, COMMUNICATION ET VIOLENCE A L'ADOLESCENCE : CONSTRUIRE DES REPERES EN GROUPE / Claire BELISLE (2015)PermalinkPOLE 2 : SCIENCES MEDICO-SOCIALES ET ANIMATION : PREPARATION A LA CERTIFICATION INTERMEDIAIRE : CONTEXTES ET SITUATIONS PROFESSIONNELLES : BAC PRO ASSP : SECONDE : OPTIONS EN STRUCTURE ET A DOMICILE / Laëtitia CARRERA (2016)PermalinkPREMIER EMPLOI : QUAND LES JEUNES RACONTENT / Anne DHOQUOIS (2010)PermalinkQU'EST-CE QUE L'ADOLESCENCE ? / Véronique BEDIN (2019)PermalinkREINVENTER LE TRAVAIL / Dominique MEDA (2013)PermalinkREPERER ET EVITER LES DOUCES VIOLENCES DANS L'ANODIN DU QUOTIDIEN / Christine SCHUHL (2009)PermalinkSOCIOLOGIE DE LA PRECARITE / Maryse BRESSON (2007)PermalinkSOCIOLOGIE DES "QUARTIERS SENSIBLES" / Cyprien AVENEL (2005)PermalinkTERRITOIRES A LIVRE OUVERT : LA LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME EN MILIEU RURAL / EL HAYEK Christiane (1997)PermalinkTRAVAILLER AVEC LES NOUVELLES GENERATIONS Y ET Z / Michel BARABEL (2012)Permalink