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MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES / Monique CROIZIER (1993)
Titre : MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique CROIZIER Editeur : ESF Année de publication : 1993 Collection : PEDAGOGIES Importance : 144 p. Prix : 115 F. Catégories : IMAGE SOI
INSERTION PROFESSIONNELLE
MOTIVATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PERSONNEL
SITUATION-PROBLEMERésumé : Ce livre prend à bras le corps la question de la motivation et montre qu'elle peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève.
Il montre également que c'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour les élèves et qu'il peut reprendre les chemins de la réussite.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : ils ne sont pas motivés ! :
- Chapitre 1 : L'intérêt pour l'école
- Chapitre 2 : L'image de soi
- Chapitre 3 : Le sens du contrôle de l'environnement - Intermède
- Chapitre 4 : Donner du sens à l'école
- Chapitre 5 : Lutter contre l'habitude et l'acceptation de sa nature
- Chapitre 6 : Passer d'un rapport d'adaptation à un rapport de projection
DEUXIEME PARTIE : Vous avez dit projet personnel... :
- Chapitre 1 : Concept de projet, concept nomade
- Chapitre 2 : Etre dans l'avenir ou la genèse des attitudes de projet
- Chapitre 3 : De l'orientation-sanction à l'orientation-projet - Intermède
- Chapitre 4 : Première source : l'approche éducative en orientation
- Chapitre 5 : Deuxième source : du choix de la pédagogie de situations-problèmes
TROISIEME PARTIE : Pour favoriser l'émergence du projet personnel :
- Chapitre 1 : Des représentations du concept de métier et du concept de soi
- Chapitre 2 : Le concept de métier
- Chapitre 3 : Le concept de soi : l'histoire d'un exemple - Intermède
- Chapitre 4 : De l'évaluation du dispositif aux perspectives
CONCLUSION GENERALE :
- Annexe 1 : Questionnaire de recueil des représentations. Mode d'emploi
- Annexe 2 : Situations-problèmes axés sur le concept de métier. Mode d'emploi
- Annexe 3 : Situations-problèmes axés sur le concept de soi. Mode d'emploi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES [texte imprimé] / Monique CROIZIER . - ESF, 1993 . - 144 p.. - (PEDAGOGIES) .
115 F.
Catégories : IMAGE SOI
INSERTION PROFESSIONNELLE
MOTIVATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PERSONNEL
SITUATION-PROBLEMERésumé : Ce livre prend à bras le corps la question de la motivation et montre qu'elle peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève.
Il montre également que c'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour les élèves et qu'il peut reprendre les chemins de la réussite.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : ils ne sont pas motivés ! :
- Chapitre 1 : L'intérêt pour l'école
- Chapitre 2 : L'image de soi
- Chapitre 3 : Le sens du contrôle de l'environnement - Intermède
- Chapitre 4 : Donner du sens à l'école
- Chapitre 5 : Lutter contre l'habitude et l'acceptation de sa nature
- Chapitre 6 : Passer d'un rapport d'adaptation à un rapport de projection
DEUXIEME PARTIE : Vous avez dit projet personnel... :
- Chapitre 1 : Concept de projet, concept nomade
- Chapitre 2 : Etre dans l'avenir ou la genèse des attitudes de projet
- Chapitre 3 : De l'orientation-sanction à l'orientation-projet - Intermède
- Chapitre 4 : Première source : l'approche éducative en orientation
- Chapitre 5 : Deuxième source : du choix de la pédagogie de situations-problèmes
TROISIEME PARTIE : Pour favoriser l'émergence du projet personnel :
- Chapitre 1 : Des représentations du concept de métier et du concept de soi
- Chapitre 2 : Le concept de métier
- Chapitre 3 : Le concept de soi : l'histoire d'un exemple - Intermède
- Chapitre 4 : De l'évaluation du dispositif aux perspectives
CONCLUSION GENERALE :
- Annexe 1 : Questionnaire de recueil des représentations. Mode d'emploi
- Annexe 2 : Situations-problèmes axés sur le concept de métier. Mode d'emploi
- Annexe 3 : Situations-problèmes axés sur le concept de soi. Mode d'emploi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3761 J4CRO ouvrage Disponible LA (RE)PRENSENTATION DE SOI : DOSSIER / Mokhtar KADDOURI in EDUCATION PERMANENTE, N° 162 (MARS 2005)
[article]
Titre : LA (RE)PRENSENTATION DE SOI : DOSSIER Auteurs : Mokhtar KADDOURI ; Régine ANGEL ; PRUD'HOMME Dominique ; Yves LOCHARD ; Fabrice GUTNIK ; Dominique SAMSON ; Marie-José COULON ; Martine MORISSE ; Françoise BREANT ; Isabelle DELCAMBRE ; Roselyne OROFIAMMA ; Dawn RUSHTON ; Rozenn GUIBERT Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 9-175 Catégories : EXPRESSION ECRITE
HISTOIRE VIE
IMAGE SOI
INSERTION PROFESSIONNELLE
REPRESENTATIONRésumé : Au sommaire de ce dossier :
- Le soi : entre présentation et représentation
- La lettre de motivation : un écrit paradoxal
- La lettre de motivation comme défi à l'interprétation
- Le risque de psychologisation du chômage de longue durée : à propose d'une formation de cadres
- Les technologies de l'implication : une dérive productiviste dans la présentation de soi
- La fonction d'auteur-relais en service social : élaboration d'une double mise en scène dans l'écrit
- La parole écrite en histoire de vie collective
- La (re)présentation de soi dans les prtiques ordinaires d'écriture
- Ecrire et présenter son itinéraire de recherche : un moment clinique
- Saisir l'insaisissable : travailler l'ethos en formation
- Quand se présenter, c'est se raconter...
- Jeux de scène : au-delà des techniques, le cadre et les valeurs
- La présentation de soi en formation d'adultes : éviter quelques illusions.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 162 (MARS 2005) . - pp. 9-175[article] LA (RE)PRENSENTATION DE SOI : DOSSIER [] / Mokhtar KADDOURI ; Régine ANGEL ; PRUD'HOMME Dominique ; Yves LOCHARD ; Fabrice GUTNIK ; Dominique SAMSON ; Marie-José COULON ; Martine MORISSE ; Françoise BREANT ; Isabelle DELCAMBRE ; Roselyne OROFIAMMA ; Dawn RUSHTON ; Rozenn GUIBERT . - 2005 . - pp. 9-175.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 162 (MARS 2005) . - pp. 9-175
Catégories : EXPRESSION ECRITE
HISTOIRE VIE
IMAGE SOI
INSERTION PROFESSIONNELLE
REPRESENTATIONRésumé : Au sommaire de ce dossier :
- Le soi : entre présentation et représentation
- La lettre de motivation : un écrit paradoxal
- La lettre de motivation comme défi à l'interprétation
- Le risque de psychologisation du chômage de longue durée : à propose d'une formation de cadres
- Les technologies de l'implication : une dérive productiviste dans la présentation de soi
- La fonction d'auteur-relais en service social : élaboration d'une double mise en scène dans l'écrit
- La parole écrite en histoire de vie collective
- La (re)présentation de soi dans les prtiques ordinaires d'écriture
- Ecrire et présenter son itinéraire de recherche : un moment clinique
- Saisir l'insaisissable : travailler l'ethos en formation
- Quand se présenter, c'est se raconter...
- Jeux de scène : au-delà des techniques, le cadre et les valeurs
- La présentation de soi en formation d'adultes : éviter quelques illusions.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display S'AFFIRMER SANS S'IMPOSER : GERER LES CONFLITS, FAVORISER LE TRAVAIL COLLABORATIF / PROD'HOMME (2008)
Titre : S'AFFIRMER SANS S'IMPOSER : GERER LES CONFLITS, FAVORISER LE TRAVAIL COLLABORATIF Type de document : texte imprimé Auteurs : PROD'HOMME Mention d'édition : 3e édition Editeur : DUNOD Année de publication : 2008 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052530-0 Prix : 18 euros Catégories : ASSERTIVITE
COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EXPRESSION CORPORELLE
EXPRESSION ORALE
GESTION CONFLIT
IMAGE SOI
TRAVAIL COLLABORATIFRésumé : Vous avez souvent l'impression de ne pas réussir à faire admettre votre point de vue ?
Vous êtes désemparé lorsqu'il s'agit de faire valoir vos idées ?
Vous ne savez pas comment mettre fin à un conflit ?
Ce livre est pour vous.
A l'aide d'outils et de méthodes qui ont fait leurs preuves, la 3e édition de cet ouvrage vous montre comment :
- vous affirmer avec bon sens en toutes occasions,
- établir des relations positives avec votre environnement professionnel ou personnel,
- faire face aux comportements négatifs,
- traiter efficacement les désaccords,
- rendre possible le travail collaboratif dans les organisations (entreprises, associations...).
Vous serez dès lors à même de tirer le meilleur parti de votre univers professionnel et personnel, et des opportunités qui s'offrent à vous.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
1| S'affirmer, c'est quoi ? :
..... Prenez conscience de votre importance
..... Votre droit à l'expression
..... Testez votre motivation
2| D'abord, construire une image positive de soi :
..... Freins éducatifs et culturels
..... Ce qu'est l'estime personnelle
..... Ce qu'elle n'est pas
..... Questionnaire d'auto-évaluation
3| S'affirmer, pas s'imposer :
..... Vous et les autres
..... L'influence passe par l'écoute
..... En cas de conflit
4| Gérer votre assertivité spatiale :
..... Qu'est-ce que l'assertivité spatiale ?
..... Savoir choisir ses distances
..... Vos zones de pouvoir
5| L'affirmation de l'affirmation :
..... Utilité de l'imprégnation mentale
..... La technique à utiliser
..... Apports de la visualisation
..... Exercices
6| En public :
..... L'oral, un atout essentiel
..... Préparation de vos interventions
..... Savoir face aux imprévus
7| Programme d'action sur 1 mois
8| L'affirmation de soi, clé du développement personnel :
..... Attitude fondamentale
..... La stratégie du "ici et maintenant"
..... Piqûre de rappel.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display S'AFFIRMER SANS S'IMPOSER : GERER LES CONFLITS, FAVORISER LE TRAVAIL COLLABORATIF [texte imprimé] / PROD'HOMME . - 3e édition . - DUNOD, 2008 . - 160 p.
ISBN : 978-2-10-052530-0 : 18 euros
Catégories : ASSERTIVITE
COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EXPRESSION CORPORELLE
EXPRESSION ORALE
GESTION CONFLIT
IMAGE SOI
TRAVAIL COLLABORATIFRésumé : Vous avez souvent l'impression de ne pas réussir à faire admettre votre point de vue ?
Vous êtes désemparé lorsqu'il s'agit de faire valoir vos idées ?
Vous ne savez pas comment mettre fin à un conflit ?
Ce livre est pour vous.
A l'aide d'outils et de méthodes qui ont fait leurs preuves, la 3e édition de cet ouvrage vous montre comment :
- vous affirmer avec bon sens en toutes occasions,
- établir des relations positives avec votre environnement professionnel ou personnel,
- faire face aux comportements négatifs,
- traiter efficacement les désaccords,
- rendre possible le travail collaboratif dans les organisations (entreprises, associations...).
Vous serez dès lors à même de tirer le meilleur parti de votre univers professionnel et personnel, et des opportunités qui s'offrent à vous.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
1| S'affirmer, c'est quoi ? :
..... Prenez conscience de votre importance
..... Votre droit à l'expression
..... Testez votre motivation
2| D'abord, construire une image positive de soi :
..... Freins éducatifs et culturels
..... Ce qu'est l'estime personnelle
..... Ce qu'elle n'est pas
..... Questionnaire d'auto-évaluation
3| S'affirmer, pas s'imposer :
..... Vous et les autres
..... L'influence passe par l'écoute
..... En cas de conflit
4| Gérer votre assertivité spatiale :
..... Qu'est-ce que l'assertivité spatiale ?
..... Savoir choisir ses distances
..... Vos zones de pouvoir
5| L'affirmation de l'affirmation :
..... Utilité de l'imprégnation mentale
..... La technique à utiliser
..... Apports de la visualisation
..... Exercices
6| En public :
..... L'oral, un atout essentiel
..... Préparation de vos interventions
..... Savoir face aux imprévus
7| Programme d'action sur 1 mois
8| L'affirmation de soi, clé du développement personnel :
..... Attitude fondamentale
..... La stratégie du "ici et maintenant"
..... Piqûre de rappel.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12688 G3.2PRO ouvrage Sorti jusqu'au 12/01/2024 S'ESTIMER POUR REUSSIR : GUIDE PRATIQUE DE L'ESTIME DE SOI / Elisabeth COUZON (2004)
Titre : S'ESTIMER POUR REUSSIR : GUIDE PRATIQUE DE L'ESTIME DE SOI Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth COUZON ; Agnès NICOULAUD-MICHAUX Editeur : ESF Année de publication : 2004 Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1642-4 Prix : 22,80 euros Catégories : ESTIME SOI
IMAGE SOIRésumé : Guide pratique apportant méthodes, conseils et fiches d'application pour explorer et développer les dimensions de l'estime de soi.
Au sommaire :
I- L'ESTIME DE SOI AU COEUR DE L'ENTREPRISE :
1- Emergence du concept de l'estime de soi
2- L'estime de soi : une base essentielle pour le bonheur et l'efficacité
3- Nourrir votre estime de soi : comment ? pourquoi ?
II- LES OUTILS DE L'ESTIME DE SOI :
1- Les outils favorisant la prise de conscience, l'acceptation de soi et l'amour de soi
2- Les outils pour dépasser ses limites et accroître son efficacité
3- Les outils d'estime de soi pour trouver du sens
4- L'estime de soi au service de la relation aux autres
5- Les objectifs de développement de l'estime de soi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display S'ESTIMER POUR REUSSIR : GUIDE PRATIQUE DE L'ESTIME DE SOI [texte imprimé] / Elisabeth COUZON ; Agnès NICOULAUD-MICHAUX . - ESF, 2004 . - 186 p.
ISBN : 978-2-7101-1642-4 : 22,80 euros
Catégories : ESTIME SOI
IMAGE SOIRésumé : Guide pratique apportant méthodes, conseils et fiches d'application pour explorer et développer les dimensions de l'estime de soi.
Au sommaire :
I- L'ESTIME DE SOI AU COEUR DE L'ENTREPRISE :
1- Emergence du concept de l'estime de soi
2- L'estime de soi : une base essentielle pour le bonheur et l'efficacité
3- Nourrir votre estime de soi : comment ? pourquoi ?
II- LES OUTILS DE L'ESTIME DE SOI :
1- Les outils favorisant la prise de conscience, l'acceptation de soi et l'amour de soi
2- Les outils pour dépasser ses limites et accroître son efficacité
3- Les outils d'estime de soi pour trouver du sens
4- L'estime de soi au service de la relation aux autres
5- Les objectifs de développement de l'estime de soi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10501 G3.3COU ouvrage Disponible SECURITE INDIVIDUELLE / Stephanie HOLLAND (2003)
Titre : SECURITE INDIVIDUELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie HOLLAND Editeur : SPEECHMARK PUBLISHING LTD Année de publication : 2003 Collection : COLORCARDS Importance : 44 cartes + livret formateur ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-474-0 Prix : 46 euros Catégories : BANQUE IMAGES
COMMUNICATION NON VERBALE
ECOUTE
ETHIQUE
HANDICAP
HYGIENE SECURITE TRAVAIL
IMAGE SOI
INSERTION SOCIALE
PREVENTION SECURITE
SANTE
SAVOIR-ETRERésumé : Boîtier de 44 cartes représentant des scènes qui évoquent la santé, la sécurité, les dangers de la vie quotidienne et les comportements à adopter face à ces dangers : outils et machines dangereuses, électricité, produits chimiques, drogues, alcool, feu...
Ces cartes illustrent un danger imminent ou des effets possibles à long terme.
Elles aideront les apprenants à les identifier et à les traiter en conséquence.
Exemples de scènes proposées : ranger son portefeuille en évidence dans sa poche arrière ; utiliser dangereusement un couteau coupant tout en regardant la télévision ; surcharger une prise électrique ; s'exposer au soleil sans protection...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SECURITE INDIVIDUELLE [texte imprimé] / Stephanie HOLLAND . - SPEECHMARK PUBLISHING LTD, 2003 . - 44 cartes + livret formateur. - (COLORCARDS) .
ISBN : 978-0-86388-474-0 : 46 euros
Catégories : BANQUE IMAGES
COMMUNICATION NON VERBALE
ECOUTE
ETHIQUE
HANDICAP
HYGIENE SECURITE TRAVAIL
IMAGE SOI
INSERTION SOCIALE
PREVENTION SECURITE
SANTE
SAVOIR-ETRERésumé : Boîtier de 44 cartes représentant des scènes qui évoquent la santé, la sécurité, les dangers de la vie quotidienne et les comportements à adopter face à ces dangers : outils et machines dangereuses, électricité, produits chimiques, drogues, alcool, feu...
Ces cartes illustrent un danger imminent ou des effets possibles à long terme.
Elles aideront les apprenants à les identifier et à les traiter en conséquence.
Exemples de scènes proposées : ranger son portefeuille en évidence dans sa poche arrière ; utiliser dangereusement un couteau coupant tout en regardant la télévision ; surcharger une prise électrique ; s'exposer au soleil sans protection...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10743 ILL6 image Disponible 14230 ILL6 image Disponible SOI-MEME COMME UN AUTRE / Paul RICOEUR (1990)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2022)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2017)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2015)PermalinkUTILISER EFFICACEMENT LA VIDEO EN FORMATION : L'AUTOSCOPIE A L'USAGE DES ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS / Marie-Hélène COU (1995)PermalinkVALORISEZ VOTRE IMAGE : LES ENJEUX DE L'APPARENCE DANS LA VIE PROFESSIONNELLE / Marie-Louise PIERSON (1997/ 2004)PermalinkVOTRE IMAGE CANDIDAT / Aymeric VINCENT (2008)Permalink