Catégories
(73)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
L'ORIENTATION EDUCATIVE : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET : METHODES ET PRATIQUES (1995)
Titre : L'ORIENTATION EDUCATIVE : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET : METHODES ET PRATIQUES Type de document : texte imprimé Editeur : AFPA Année de publication : 1995 Importance : 282 p. Prix : 96 F. Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET FORMATION
PROJET PROFESSIONNELRésumé : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET (3EP), mise au point par l'AFPA, permet à chaque personne de se doter de compétences pour concevoir, définir et planifier son projet professionnel. Conçue comme un accompagnement pédagogique, elle permet de rendre les personnes en difficulté d'insertion capables de négocier un projet réaliste, d'en définir les étapes et les conditions de mise en oeuvre. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ORIENTATION EDUCATIVE : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET : METHODES ET PRATIQUES [texte imprimé] . - AFPA, 1995 . - 282 p.
96 F.
Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET FORMATION
PROJET PROFESSIONNELRésumé : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET (3EP), mise au point par l'AFPA, permet à chaque personne de se doter de compétences pour concevoir, définir et planifier son projet professionnel. Conçue comme un accompagnement pédagogique, elle permet de rendre les personnes en difficulté d'insertion capables de négocier un projet réaliste, d'en définir les étapes et les conditions de mise en oeuvre. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4852 E3 ouvrage Disponible L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? / Sylvie BOURSIER (1993)
Titre : L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BOURSIER ; Jean-Marie LANGLOIS Editeur : EDITIONS ENTENTE Année de publication : 1993 Collection : ACTEURS DE LA FORMATION Importance : 158 p. Prix : 145 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Sylvie BOURSIER et Jean-Marie LANGLOIS se réfèrent dans cet ouvrage à la conception " éducative " de l'orientation ; les axes d'action traités visent à augmenter la capacité des individus à évoluer de manière autonome et à adopter une attitude active dans la détermination de leurs projets.
Au sommaire :
I- Vers un nouveau paradigme en orientation
II- L'orientation éducative : sources théoriques
III- L'intervention psycho-pédagogique
IV- Apprendre à orienter dans un monde indéterminé : quelle formation pour les intervenants ?
V- Pour un suivi du processus d'orientation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? [texte imprimé] / Sylvie BOURSIER ; Jean-Marie LANGLOIS . - EDITIONS ENTENTE, 1993 . - 158 p.. - (ACTEURS DE LA FORMATION) .
145 F.
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Sylvie BOURSIER et Jean-Marie LANGLOIS se réfèrent dans cet ouvrage à la conception " éducative " de l'orientation ; les axes d'action traités visent à augmenter la capacité des individus à évoluer de manière autonome et à adopter une attitude active dans la détermination de leurs projets.
Au sommaire :
I- Vers un nouveau paradigme en orientation
II- L'orientation éducative : sources théoriques
III- L'intervention psycho-pédagogique
IV- Apprendre à orienter dans un monde indéterminé : quelle formation pour les intervenants ?
V- Pour un suivi du processus d'orientation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3149 E4BOU ouvrage Disponible ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)
Titre : ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean GUICHARD ; Michel HUTEAU ; Jacques AUBRET ; Claude DUBAR ; Jean-François GERME ; Michel LALLEMENT ; José ROSE ; Georges SOLAUX Editeur : DUNOD Année de publication : 2007 Importance : 468 p. Prix : 39 euros Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE
BILAN COMPETENCES
CHOMAGE
COMPETENCE
DECISION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECHEC SCOLAIRE
EMPLOYABILITE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HANDICAP
HISTOIRE VIE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INTELLIGENCE
JEUNE
METIER
MOBILITE
MOTIVATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROCESSUS COGNITIF
PROJET
PROJET PERSONNEL
PROJET PROFESSIONNEL
RESSOURCES DRE
TEST
VALIDATION ACQUISRésumé : Lexique proposant les définitions (sous forme d'articles) de 75 notions et concepts fondamentaux des champs de l'orientation et de l'insertion professionnelles, qui désignent un ensemble de pratiques visant à aider les jeunes et les adultes, lors des transitions scolaires puis professionnelles qui marquent le cours de leur vie.
Chaque définition est accompagnée de références bibliographiques.
Liste des articles proposés :
acteur social, activité, adolescence, adulte, alternance, appariement, apprentissage (formation des apprentis), apprentissage (développement de compétences nouvelles), bilan de compétences, capital humain, carrière personnelle et professionnelle, carte cognitive des professions, catégories socioprofessionnelles, chômage, cognitif (traitement cognitif de l'information), compétence(s), conseil en orientation, conseiller d'orientation, construction de soi, contexte, décision, déontologie, développement personnel, diplôme, division du travail, échec scolaire, éducation à l'orientation, emploi, employabilité, entretien, évaluation, exploration, flexibilité, formation professionnelle continue, formation professionnelle initiale, formation-emploi, genre (féminin-masculin), handicap, histoire de vie (récit de vie), inégalité, information, insertion, intelligence, intérêts professionnels, jeunes, marché du travail, maturité vocationnelle, métier, mobilité, motivation, organisation du travail, orientation professionnelle, orientation scolaire, orientation universitaire, personnalité, précarité, procédure d'orientation, projet, qualification, questionnaire, recherche en orientation, recrutement professionnel, reproduction (sociale), ressources humaines, satisfaction au travail, sentiment de compétence, soi, système scolaire, technologies de l'information et de la communication, test, transition, valeurs, validation des acquis, vieillissement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES [texte imprimé] / Jean GUICHARD ; Michel HUTEAU ; Jacques AUBRET ; Claude DUBAR ; Jean-François GERME ; Michel LALLEMENT ; José ROSE ; Georges SOLAUX . - DUNOD, 2007 . - 468 p.
39 euros
Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE
BILAN COMPETENCES
CHOMAGE
COMPETENCE
DECISION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECHEC SCOLAIRE
EMPLOYABILITE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HANDICAP
HISTOIRE VIE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INTELLIGENCE
JEUNE
METIER
MOBILITE
MOTIVATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROCESSUS COGNITIF
PROJET
PROJET PERSONNEL
PROJET PROFESSIONNEL
RESSOURCES DRE
TEST
VALIDATION ACQUISRésumé : Lexique proposant les définitions (sous forme d'articles) de 75 notions et concepts fondamentaux des champs de l'orientation et de l'insertion professionnelles, qui désignent un ensemble de pratiques visant à aider les jeunes et les adultes, lors des transitions scolaires puis professionnelles qui marquent le cours de leur vie.
Chaque définition est accompagnée de références bibliographiques.
Liste des articles proposés :
acteur social, activité, adolescence, adulte, alternance, appariement, apprentissage (formation des apprentis), apprentissage (développement de compétences nouvelles), bilan de compétences, capital humain, carrière personnelle et professionnelle, carte cognitive des professions, catégories socioprofessionnelles, chômage, cognitif (traitement cognitif de l'information), compétence(s), conseil en orientation, conseiller d'orientation, construction de soi, contexte, décision, déontologie, développement personnel, diplôme, division du travail, échec scolaire, éducation à l'orientation, emploi, employabilité, entretien, évaluation, exploration, flexibilité, formation professionnelle continue, formation professionnelle initiale, formation-emploi, genre (féminin-masculin), handicap, histoire de vie (récit de vie), inégalité, information, insertion, intelligence, intérêts professionnels, jeunes, marché du travail, maturité vocationnelle, métier, mobilité, motivation, organisation du travail, orientation professionnelle, orientation scolaire, orientation universitaire, personnalité, précarité, procédure d'orientation, projet, qualification, questionnaire, recherche en orientation, recrutement professionnel, reproduction (sociale), ressources humaines, satisfaction au travail, sentiment de compétence, soi, système scolaire, technologies de l'information et de la communication, test, transition, valeurs, validation des acquis, vieillissement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11302 E4GUI ouvrage Disponible OSER DE NOUVEAUX REFLEXES PROFESSIONNELS : ENTRE SUBIR ET AGIR / Annie MARXER (2009)
Titre : OSER DE NOUVEAUX REFLEXES PROFESSIONNELS : ENTRE SUBIR ET AGIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie MARXER ; Cathy BOUSQUET Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2009 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-750-9 Prix : 15 euros Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
MANAGEMENT
MOBILITE
PROJET
STRATEGIE ENTREPRISERésumé : Partant du champ du social et médico-social pour élargir l'examen à des situations professionnelles relevant du service public ou associatif, l'ouvrage fournit des réflexions théoriques et pratiques, des témoignages et des outils d'auto-évaluation pour conduire le changement face à la complexité des environnements actuels. Il propose de concilier capital individuel et démarches collectives.
Préface de Jean-Pierre BOUTINET.
Postface de Denis PELLETIER.
Au sommaire :
1. Un capital mobilisable :
Entre le poids du subir et le temps de l'agir
C'est quoi la responsabilité, être responsable?
S'autoriser à...?
Reconsidérer la mobilité
Savoir choisir
2. L'ancrage de soi :
Face au changement professionnel, quel genre d'adulte êtes-vous?
Les effets émotionnels du changement sur soi et sur les autres
Le choix de postures mobilisables
Le passage au changement professionnel
3. Les conduites de changement :
La démarche d'évaluation
La démarche d'orientation collective
La démarche de projet.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display OSER DE NOUVEAUX REFLEXES PROFESSIONNELS : ENTRE SUBIR ET AGIR [texte imprimé] / Annie MARXER ; Cathy BOUSQUET . - CHRONIQUE SOCIALE, 2009 . - 240 p.
ISBN : 978-2-85008-750-9 : 15 euros
Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
MANAGEMENT
MOBILITE
PROJET
STRATEGIE ENTREPRISERésumé : Partant du champ du social et médico-social pour élargir l'examen à des situations professionnelles relevant du service public ou associatif, l'ouvrage fournit des réflexions théoriques et pratiques, des témoignages et des outils d'auto-évaluation pour conduire le changement face à la complexité des environnements actuels. Il propose de concilier capital individuel et démarches collectives.
Préface de Jean-Pierre BOUTINET.
Postface de Denis PELLETIER.
Au sommaire :
1. Un capital mobilisable :
Entre le poids du subir et le temps de l'agir
C'est quoi la responsabilité, être responsable?
S'autoriser à...?
Reconsidérer la mobilité
Savoir choisir
2. L'ancrage de soi :
Face au changement professionnel, quel genre d'adulte êtes-vous?
Les effets émotionnels du changement sur soi et sur les autres
Le choix de postures mobilisables
Le passage au changement professionnel
3. Les conduites de changement :
La démarche d'évaluation
La démarche d'orientation collective
La démarche de projet.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12214 B3.9BOU ouvrage Disponible DES OUTILS POUR UN PROJET DE FORMATION : DE LA REPRESENTATION AU PROJET / Dominique BIENAIME (1997)
Titre : DES OUTILS POUR UN PROJET DE FORMATION : DE LA REPRESENTATION AU PROJET Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BIENAIME ; Odile PAVIET-SALOMON Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1997 Collection : DEFI-FORMATION Importance : 252 p. Prix : 130 F. Catégories : INGENIERIE FORMATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET FORMATION
PSYCHOLOGIE
REPRESENTATIONRésumé : Prendre en compte les représentations des formés est essentiel dans le processus d'élaboration et de construction de projets. En effet, avant de pouvoir envisager des stratégies de réalisation de projet, il faut d'abord être en capacité de «se voir» dans des situations multiples et variées.
Ce livre vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations en formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES OUTILS POUR UN PROJET DE FORMATION : DE LA REPRESENTATION AU PROJET [texte imprimé] / Dominique BIENAIME ; Odile PAVIET-SALOMON . - L'HARMATTAN, 1997 . - 252 p.. - (DEFI-FORMATION) .
130 F.
Catégories : INGENIERIE FORMATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET FORMATION
PSYCHOLOGIE
REPRESENTATIONRésumé : Prendre en compte les représentations des formés est essentiel dans le processus d'élaboration et de construction de projets. En effet, avant de pouvoir envisager des stratégies de réalisation de projet, il faut d'abord être en capacité de «se voir» dans des situations multiples et variées.
Ce livre vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations en formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8896 E3BIE ouvrage Disponible PENSER LE PROJET : CONCEPTS ET OUTILS D'UNE PEDAGOGIE EMANCIPATRICE / Francis TILMAN (2004)PermalinkPILOTER UNE EQUIPE PROJET : DES OUTILS POUR ANTICIPER L'ACTION ET LE FUTUR / Lionel BELLENGER (2004)PermalinkPOUR UNE PEDAGOGIE DU PROJET / Isabelle BORDALLO (1993)PermalinkPRATIQUES DES HISTOIRES DE VIE : AU CARREFOUR DE LA FORMATION, DE LA RECHERCHE ET DE L'INTERVENTION / Danielle DESMARAIS (1996)PermalinkLES PROCESSUS DE LA CONCEPTION : ISO 9000 ET PERFORMANCE / Serge BELLUT (2004)PermalinkLE PROJET : UN DEFI NECESSAIRE FACE A UNE SOCIETE SANS PROJET / ROPS (1992)PermalinkLE PROJET EN EDUCATION ET EN FORMATION : DOSSIER / Charles GARDOU in CAHIERS BINET SIMON, N° 1 (1994)PermalinkLE PROJET : NEBULEUSE OU GALAXIE ? / Bernadette COURTOIS (1997)PermalinkPROJET, ORIENTATION ET EVALUATION : ALTERNANCE 1 / Jean-Noël DEMOL (1997)PermalinkPSYCHOLOGIE DES CONDUITES A PROJET / Jean-Pierre BOUTINET (2004)PermalinkLES RECITS DE VIE / Jean-Louis CHISS in PRATIQUES, N° 45 (MARS 1985)PermalinkS'ENTRAINER AU MANAGEMENT DE PROJET : 10 ETUDES DE CAS / Gérard HERNIAUX (2006)PermalinkSAVOIR REUSSIR SES PROJETS / Jean-Félix FIEHL (2000)PermalinkSCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE / Aude MAGNANT (2013)PermalinkSCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR / Aude MAGNANT (2013)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2017)PermalinkSURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2015)PermalinkTRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH (1996)Permalink