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PSYCHOLOGIE / Maurice REUCHLIN (1991)
Titre : PSYCHOLOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice REUCHLIN Editeur : PUF Année de publication : 1991 Importance : 619 p. Prix : 200 F. Catégories : INTELLIGENCE
LANGAGE
LINGUISTIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIERésumé : Ouvrage qui propose de façon claire, progressive, documentée une introduction à la psychologie contemporaine fondamentale. La psychologie physiologique et expérimentale y occupent une large place. Des documents illustrent les textes. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PSYCHOLOGIE [texte imprimé] / Maurice REUCHLIN . - PUF, 1991 . - 619 p.
200 F.
Catégories : INTELLIGENCE
LANGAGE
LINGUISTIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIERésumé : Ouvrage qui propose de façon claire, progressive, documentée une introduction à la psychologie contemporaine fondamentale. La psychologie physiologique et expérimentale y occupent une large place. Des documents illustrent les textes. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2462 G3REU ouvrage Disponible PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION / Marcel CRAHAY (1999)
Titre : PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel CRAHAY Editeur : PUF Année de publication : 1999 Collection : PREMIER CYCLE Importance : 373 p. Prix : 128 F. Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
MATHEMATIQUES
MOTIVATION
PHILOSOPHIE EDUCATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
PSYCHOSOCIOLOGIE
REPRESENTATION
RESOLUTION PROBLEME
SCIENCES COGNITIVESRésumé : Présentation des différentes théories psychologiques (origines et état d'élaboration) et de leurs implications éducatives.
Au sommaire :
Chapitre I : Les présupposés psychologiques des précurseurs
Chapitre II : Psychanalyse, psychologie humaniste et éducation
Chapitre III : Les apports du behaviorisme
Chapitre IV : La révolution constructiviste
Chapitre V : Cognitivisme et enseignement
Chapitre VI : Education, culture et société.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION [texte imprimé] / Marcel CRAHAY . - PUF, 1999 . - 373 p.. - (PREMIER CYCLE) .
128 F.
Catégories : COURANT PEDAGOGIQUE
MATHEMATIQUES
MOTIVATION
PHILOSOPHIE EDUCATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
PSYCHOSOCIOLOGIE
REPRESENTATION
RESOLUTION PROBLEME
SCIENCES COGNITIVESRésumé : Présentation des différentes théories psychologiques (origines et état d'élaboration) et de leurs implications éducatives.
Au sommaire :
Chapitre I : Les présupposés psychologiques des précurseurs
Chapitre II : Psychanalyse, psychologie humaniste et éducation
Chapitre III : Les apports du behaviorisme
Chapitre IV : La révolution constructiviste
Chapitre V : Cognitivisme et enseignement
Chapitre VI : Education, culture et société.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7726 H1.2CRA ouvrage Disponible LA PSYCHOLOGIE : HISTOIRE, CONCEPTS, METHODES, EXPERIENCES / Elisabeth DEMONT (2009)
Titre : LA PSYCHOLOGIE : HISTOIRE, CONCEPTS, METHODES, EXPERIENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth DEMONT Editeur : SCIENCES HUMAINES Année de publication : 2009 Importance : 255 p. Prix : 12,50 euros Catégories : ATTENTION
DYSLEXIE
LANGAGE
MEMOIRE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE COMPORTEMENTRésumé : Pour chacun d'entre nous, la psychologie offre plusieurs visages : celui du praticien à l'écoute, plein d'empathie, soucieux d'aider les gens ; celui du spécialiste qui analyse et évalue les comportements ; celui du clinicien qui traite les troubles d'apprentissage de nos enfants ou qui accompagne les personnes ayant subi un choc ou un accident...
En tant que discipline scientifique, la psychologie peut être définie comme l'étude du comportement des individus et de leurs processus mentaux (l'intelligence, le langage, la mémoire...). Elle recouvre des théories et des pratiques, des méthodes et des expériences.
Cette introduction à la psychologie présente et explicite l'ensemble de ces processus à travers des exemples simples et clairs. Elle expose les méthodes et expériences fondamentales et les met en perspective à travers l'histoire de la discipline.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre I : Une histoire de la psychologie :
- Les précurseurs : les philosophes
- L'avènement de la psychologie scientifique
- Les grands courants théoriques en psychologie
- Les bases de la psychanalyse
Chapitre II : Les méthodes en psychologie :
- La méthode clinique
- La méthode expérimentale
- Le comportement des nourrissons ; paradigme d'habituation
Chapitre III : Le développement humain :
- L'étude du développement humain
- Développement et vieillissement
- Les facteurs du développement
- Les influences multiples sur le développement
- Développement et apprentissage
- Les expériences de Pavlov et de Skinner
- Comment les bébés apprennent-ils ?
Chapitre IV : Le développement : du normal à l'atypique :
- Les troubles spécifiques des apprentissages
- Le trouble déficitaire de l'attention
- Les troubles envahissants du développement
- Vieillissement normal, vieillissement pathologique
- La maladie d'Alzheimer
- La classification des maladies mentales
Chapitre V : Le langage
Chapitre VI : La mémoire
Chapitre VII : L'intelligence
Chapitre VIII : La personnalité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA PSYCHOLOGIE : HISTOIRE, CONCEPTS, METHODES, EXPERIENCES [texte imprimé] / Elisabeth DEMONT . - SCIENCES HUMAINES, 2009 . - 255 p.
12,50 euros
Catégories : ATTENTION
DYSLEXIE
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MEMOIRE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE COMPORTEMENTRésumé : Pour chacun d'entre nous, la psychologie offre plusieurs visages : celui du praticien à l'écoute, plein d'empathie, soucieux d'aider les gens ; celui du spécialiste qui analyse et évalue les comportements ; celui du clinicien qui traite les troubles d'apprentissage de nos enfants ou qui accompagne les personnes ayant subi un choc ou un accident...
En tant que discipline scientifique, la psychologie peut être définie comme l'étude du comportement des individus et de leurs processus mentaux (l'intelligence, le langage, la mémoire...). Elle recouvre des théories et des pratiques, des méthodes et des expériences.
Cette introduction à la psychologie présente et explicite l'ensemble de ces processus à travers des exemples simples et clairs. Elle expose les méthodes et expériences fondamentales et les met en perspective à travers l'histoire de la discipline.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre I : Une histoire de la psychologie :
- Les précurseurs : les philosophes
- L'avènement de la psychologie scientifique
- Les grands courants théoriques en psychologie
- Les bases de la psychanalyse
Chapitre II : Les méthodes en psychologie :
- La méthode clinique
- La méthode expérimentale
- Le comportement des nourrissons ; paradigme d'habituation
Chapitre III : Le développement humain :
- L'étude du développement humain
- Développement et vieillissement
- Les facteurs du développement
- Les influences multiples sur le développement
- Développement et apprentissage
- Les expériences de Pavlov et de Skinner
- Comment les bébés apprennent-ils ?
Chapitre IV : Le développement : du normal à l'atypique :
- Les troubles spécifiques des apprentissages
- Le trouble déficitaire de l'attention
- Les troubles envahissants du développement
- Vieillissement normal, vieillissement pathologique
- La maladie d'Alzheimer
- La classification des maladies mentales
Chapitre V : Le langage
Chapitre VI : La mémoire
Chapitre VII : L'intelligence
Chapitre VIII : La personnalité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12284 J1.3DEM ouvrage Disponible PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIE ET APPLICATION THERAPEUTIQUE / Paul DIEL (1991)
Titre : PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIE ET APPLICATION THERAPEUTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul DIEL Editeur : PAYOT Année de publication : 1991 Collection : PETITE BILBIOTHEQUE PAYOT Importance : 326 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88445-7 Prix : 99 F. Catégories : PSYCHOLOGIE Résumé : Fondée sur une démarche introspective, l'ensemble de l'œuvre de Paul Diel a pour thème l'étude des motivations intimes et de leurs expressions symboliques (mythes, rêves, symptômes). Einstein en souligna la portée : " Votre œuvre, écrit-il à Diel en 1935, nous propose une nouvelle conception unifiante du sens de la vie, et elle est à ce titre un remède à l'instabilité de notre époque sur le plan éthique. " Par la suite, il soutiendra avec force la tentative de Diel d'élever l'auto-observation, exigée par l'objet même de la psychologie, au rang d'une méthode scientifique, condition d'un savoir transmissible et contrôlable : " Je tiens à proprement parler pour une maladie à la mode la tendance à camoufler l'introspection comme source principale du savoir psychologique. " Car comment saisir autrement nos motivations intimes, causes essentielles de notre activité ? Trop souvent refoulées, dérobées au contrôle conscient, ne sont-elles pas, selon la sagesse même du langage, nos raisons d'agir ? Leur élucidation reste d'une importance primordiale pour l'assainissement de la vie individuelle et sociale.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIE ET APPLICATION THERAPEUTIQUE [texte imprimé] / Paul DIEL . - PAYOT, 1991 . - 326 p.. - (PETITE BILBIOTHEQUE PAYOT) .
ISBN : 978-2-228-88445-7 : 99 F.
Catégories : PSYCHOLOGIE Résumé : Fondée sur une démarche introspective, l'ensemble de l'œuvre de Paul Diel a pour thème l'étude des motivations intimes et de leurs expressions symboliques (mythes, rêves, symptômes). Einstein en souligna la portée : " Votre œuvre, écrit-il à Diel en 1935, nous propose une nouvelle conception unifiante du sens de la vie, et elle est à ce titre un remède à l'instabilité de notre époque sur le plan éthique. " Par la suite, il soutiendra avec force la tentative de Diel d'élever l'auto-observation, exigée par l'objet même de la psychologie, au rang d'une méthode scientifique, condition d'un savoir transmissible et contrôlable : " Je tiens à proprement parler pour une maladie à la mode la tendance à camoufler l'introspection comme source principale du savoir psychologique. " Car comment saisir autrement nos motivations intimes, causes essentielles de notre activité ? Trop souvent refoulées, dérobées au contrôle conscient, ne sont-elles pas, selon la sagesse même du langage, nos raisons d'agir ? Leur élucidation reste d'une importance primordiale pour l'assainissement de la vie individuelle et sociale.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7657 J4DIE ouvrage Disponible PSYCHOLOGIE ET ORGANISATION : L'INDIVIDU DANS SON MILIEU DE TRAVAIL / Léandre MAILLET (1993)
Titre : PSYCHOLOGIE ET ORGANISATION : L'INDIVIDU DANS SON MILIEU DE TRAVAIL Type de document : texte imprimé Auteurs : Léandre MAILLET Editeur : AGENCE D'ARC Année de publication : 1993 Collection : PSYCHOLOGIE INDUSTRIELLE ET ORGANISATIONNELLE Importance : 688 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89022-342-6 Prix : 390 F. Catégories : COMMUNICATION
DECISION
DYNAMIQUE GROUPE
GESTION CONFLIT
LEADERSHIP
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE
SOCIOLOGIE ORGANISATIONRésumé : Ce livre tente de remédier aux conséquences du processus de morcellement de la connaissance en échafaudant un modèle de l'entreprise à partir de quatre éléments : l'individu, le groupe, l'organisation et la notion d'interaction entre éléments en puisant dans les connaissances de diverses disciplines : la psychologie, la sociologie, l'anthropologie, les sciences politiques, l'économie et l'ingénierie.
Au sommaire : - Le comportement organisationnel : aperçu historique
- La perception
- La communication
- La prise de décision
- La motivation
- La structuration du travail
- Conditionnement et apprentissage
- Les groupes
- La dynamique et les conflits intergroupes
- Le pouvoir
- Le leadership
- La culture organisationnelle
- Le changement planifié
- Le développement organisationnel.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PSYCHOLOGIE ET ORGANISATION : L'INDIVIDU DANS SON MILIEU DE TRAVAIL [texte imprimé] / Léandre MAILLET . - AGENCE D'ARC, 1993 . - 688 p.. - (PSYCHOLOGIE INDUSTRIELLE ET ORGANISATIONNELLE) .
ISSN : 978-2-89022-342-6 : 390 F.
Catégories : COMMUNICATION
DECISION
DYNAMIQUE GROUPE
GESTION CONFLIT
LEADERSHIP
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE
SOCIOLOGIE ORGANISATIONRésumé : Ce livre tente de remédier aux conséquences du processus de morcellement de la connaissance en échafaudant un modèle de l'entreprise à partir de quatre éléments : l'individu, le groupe, l'organisation et la notion d'interaction entre éléments en puisant dans les connaissances de diverses disciplines : la psychologie, la sociologie, l'anthropologie, les sciences politiques, l'économie et l'ingénierie.
Au sommaire : - Le comportement organisationnel : aperçu historique
- La perception
- La communication
- La prise de décision
- La motivation
- La structuration du travail
- Conditionnement et apprentissage
- Les groupes
- La dynamique et les conflits intergroupes
- Le pouvoir
- Le leadership
- La culture organisationnelle
- Le changement planifié
- Le développement organisationnel.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3691 G4.3MAI ouvrage Disponible PSYCHOLOGIE DES VALEURS / Christine CHATAIGNE (2014)PermalinkPSYCHOLOGIE DE LA VIE ADULTE / Jean-Pierre BOUTINET (1995)PermalinkPSYCHOLOGIE DE LA VIE ADULTE / Jean-Pierre BOUTINET (2013)PermalinkLA REALITE DE LA REALITE : CONFUSION, DESINFORMATION, COMMUNICATION / Paul WATZLAWICK (1979)PermalinkSAVOIR PORTER UNE APPRECIATION SUR AUTRUI / Gérard HERNOT (1998)PermalinkLES SCIENCES HUMAINES : PANORAMA DES CONNAISSANCES / Jean-François DORTIER (2009)PermalinkLA SOCIETE N'EST PAS UNE FAMILLE : DE LA PSYCHANALYSE A LA SOCIOPSYCHANALYSE / Gérard MENDEL (1992)PermalinkSYSTEME, PERSONNE ET PEDAGOGIE : UNE NOUVELLE VOIE POUR L'EDUCATION / Georges LERBET (1993)PermalinkLES TYPES DE PERSONNALITE : LES COMPRENDRE ET LES APPLIQUER AVEC LE MBTI / Pierre CAUVIN (2007)PermalinkL. VYGOTSKI in ENFANCE, N° 1-2 (1989)Permalink