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EXPLORER L'AUTOFORMATION PAR LE BLASON / Pascal GALVANI in ENTREPRISES FORMATION, N° 81 (JANVIER/FEVRIER 1995)
[article]
Titre : EXPLORER L'AUTOFORMATION PAR LE BLASON Auteurs : Pascal GALVANI Année de publication : 1995 Article en page(s) : pp. 9-10 du dossier central Catégories : AUTOFORMATION
HISTOIRE VIERésumé : Le blason permet un "travail par support métaphorique sur l'image de soi". La méthodologie du blason s'inscrit dans le même paradigme théorique que les histoires de vie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
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in ENTREPRISES FORMATION > N° 81 (JANVIER/FEVRIER 1995) . - pp. 9-10 du dossier central
Catégories : AUTOFORMATION
HISTOIRE VIERésumé : Le blason permet un "travail par support métaphorique sur l'image de soi". La méthodologie du blason s'inscrit dans le même paradigme théorique que les histoires de vie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAIRE DE SA VIE UNE HISTOIRE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'HISTOIRE DE VIE EN FORMATION / Alex LAINE (1998)
Titre : FAIRE DE SA VIE UNE HISTOIRE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'HISTOIRE DE VIE EN FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex LAINE Editeur : DESCLEE DE BROUWER Année de publication : 1998 Collection : SOCIOLOGIE CLINIQUE Importance : 276 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-04289-3 Prix : 155 F. Catégories : HISTOIRE VIE
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : Cet ouvrage s'efforce d'expliciter ce que signifie le recours à l'histoire de vie dans ces expériences. Quels sont ses rapports avec la psychothérapie ? A quelles conditions déontologiques et méthodologiques peut-on la mettre en oeuvre ? Que peut-on en attendre en termes de bénéfices pour les publics concernés ? A quelles conditions l'histoire de vie peut-elle être intégrée à un processus de recherche en sciences humaines ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAIRE DE SA VIE UNE HISTOIRE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'HISTOIRE DE VIE EN FORMATION [texte imprimé] / Alex LAINE . - DESCLEE DE BROUWER, 1998 . - 276 p.. - (SOCIOLOGIE CLINIQUE) .
ISBN : 978-2-220-04289-3 : 155 F.
Catégories : HISTOIRE VIE
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : Cet ouvrage s'efforce d'expliciter ce que signifie le recours à l'histoire de vie dans ces expériences. Quels sont ses rapports avec la psychothérapie ? A quelles conditions déontologiques et méthodologiques peut-on la mettre en oeuvre ? Que peut-on en attendre en termes de bénéfices pour les publics concernés ? A quelles conditions l'histoire de vie peut-elle être intégrée à un processus de recherche en sciences humaines ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7848 E3.1LAI ouvrage Disponible LA FORMATION BIOGRAPHIQUE / Pierre DOMINICE (2007)
Titre : LA FORMATION BIOGRAPHIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre DOMINICE Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2007 Importance : 292 p. Prix : 25 euros Catégories : HISTOIRE VIE Résumé : Etat des recherches de l'auteur sur l'univers biographique et ses usages en formation d'adultes.
Ces travaux, menés au long d'une vingtaine d'années, le conduisent à une série d'interrogations théoriques et épistémologiques.
Dans un contexte d'instabilité de l'emploi et de perte de références, la construction biographique apparaît comme un vecteur central de la formation.
Au sommaire :
INTRODUCTION : D'hier à aujourd'hui : état des lieux et interrogations
CHAPITRE 1 : L'émergence du biographique :
- La biographie éducative : instrument de recherche pour l'éducation des adultes
- Ce que la vie leur a appris
- La formation continue est aussi un règlement de compte avec sa scolarité
- Faire une place à la formation dans le champ des sciences humaines ou la biographie éducative à la lumière de ses origines
CHAPITRE II : Usages de l'histoire de vie en formation d'adultes :
- Apprendre à se former
- La compétence d'apprendre à l'âge adulte : lectures biographiques des acquis de la scolarité
- Histoire de vie et production de savoir
- L'enjeu biographique de la compétence
CHAPITRE III : Lignes théoriques et épistémologiques :
- L'originalité épistémologique du savoir de la formation
- La contribution de l'approche biographique à la connaissance de la formation
- Défendre l'indiscipline théorique pour penser la formation
- L'exigence d'altérité dans la formation du sujet
CHAPITRE IV : Approche biographique de la vie adulte :
- La formation des adultes confrontée à l'impératif biographique
- Inscrire la formation dans la dynamique des itinéraires de la vie
- Les composants biographiques des apprentissages de la vie adulte.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION BIOGRAPHIQUE [texte imprimé] / Pierre DOMINICE . - L'HARMATTAN, 2007 . - 292 p.
25 euros
Catégories : HISTOIRE VIE Résumé : Etat des recherches de l'auteur sur l'univers biographique et ses usages en formation d'adultes.
Ces travaux, menés au long d'une vingtaine d'années, le conduisent à une série d'interrogations théoriques et épistémologiques.
Dans un contexte d'instabilité de l'emploi et de perte de références, la construction biographique apparaît comme un vecteur central de la formation.
Au sommaire :
INTRODUCTION : D'hier à aujourd'hui : état des lieux et interrogations
CHAPITRE 1 : L'émergence du biographique :
- La biographie éducative : instrument de recherche pour l'éducation des adultes
- Ce que la vie leur a appris
- La formation continue est aussi un règlement de compte avec sa scolarité
- Faire une place à la formation dans le champ des sciences humaines ou la biographie éducative à la lumière de ses origines
CHAPITRE II : Usages de l'histoire de vie en formation d'adultes :
- Apprendre à se former
- La compétence d'apprendre à l'âge adulte : lectures biographiques des acquis de la scolarité
- Histoire de vie et production de savoir
- L'enjeu biographique de la compétence
CHAPITRE III : Lignes théoriques et épistémologiques :
- L'originalité épistémologique du savoir de la formation
- La contribution de l'approche biographique à la connaissance de la formation
- Défendre l'indiscipline théorique pour penser la formation
- L'exigence d'altérité dans la formation du sujet
CHAPITRE IV : Approche biographique de la vie adulte :
- La formation des adultes confrontée à l'impératif biographique
- Inscrire la formation dans la dynamique des itinéraires de la vie
- Les composants biographiques des apprentissages de la vie adulte.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11414 E3.1DOM ouvrage Disponible LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES / Marie-Christine JOSSO (2000)
Titre : LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine JOSSO ; Serge LAPOINTE ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Paul-André GIGUERE ; Laura FORMENTI ; Martine LANI-BAYLE ; Jeanne-Marie GINGRAS Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2000 Collection : HISTOIRE DE VIE ET FORMATION Importance : 314 p. Prix : 170 F. Catégories : HISTOIRE VIE
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES [texte imprimé] / Marie-Christine JOSSO ; Serge LAPOINTE ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Paul-André GIGUERE ; Laura FORMENTI ; Martine LANI-BAYLE ; Jeanne-Marie GINGRAS . - L'HARMATTAN, 2000 . - 314 p.. - (HISTOIRE DE VIE ET FORMATION) .
170 F.
Catégories : HISTOIRE VIE
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8964 E3.1JOS ouvrage Disponible LA FORMATION EXPERIENTIELLE DES ADULTES / Bernadette COURTOIS (1991)
Titre : LA FORMATION EXPERIENTIELLE DES ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette COURTOIS ; Gaston PINEAU ; DE VILLERS ; René BARBIER ; Graziella BEZZOLA-ROMANO ; Guy BONVALOT ; Guy BOURGEAULT ; Edmonde CHAUVEL ; Adèle CHENE ; Noël DENOYEL ; Henri DESROCHE ; Pierre DOMINICE ; Lutgarde DUMONT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Ettore GELPI ; Chantal HETU ; Maurice JAKUBOWICZ ; Guy JOBERT ; Christine JOSSO ; Anne LACROIX ; Francine LANDRY ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Michel MOYSE ; Edmée OLLAGNIER ; Abraham PAIN ; Daniel PASQUIER ; Rolande ROBIN ; Nicole ROELENS ; Fernand SERRE ; Louis TOUPIN ; Jean-Pierre THEIL ; Jean UNVOAS ; Pierre VERMERSCH Editeur : LA DOCUMENTATION FRANCAISE Année de publication : 1991 Importance : 332 p. Catégories : EXPERIENCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
HISTOIRE VIERésumé : Contributions d'auteurs sur la place que peut prendre l'expérience dans la formation des adultes.
Au sommaire :
I- REPERAGE DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- L'expérience en formation d'adultes
- Vers une théorie de l'apprentissage expérientiel
- Formation expérientielle et théorie tripolaire de la formation
- La formation expérientielle des adultes : perspectives nord-américaines et expériences québécoises
- La formation expérientielle : un concept importé pour penser la formation
- Education informelle : les mots... et la chose
- Nouveaux savoirs, nouvelles luttes
II- LA FORMATION EXPERIENTIELLE DANS LE CHAMP SOCIAL :
- La place de l'expérience dans les entreprises
- Maïeutique et recherche-action : connotations sur quelques scénarios de "formations expérientielles"
- "L'expérience" des adultes comme moyen pour eux de s'approprier leur formation et d'"ouvrir" cette expérience
- La formation en alternance comme formation expérientielle .
- L'alternance comme formation expérientielle : une autre logique institutionnelle de formation
- L'accompagnement d'une expérience : la réadaptation des tétraplégiques et paraplégiques récents
- Former des médecins à enseigner aux malades : comparaison de deux expériences de formation pédagogiques
- L'expérience dans les formation en entreprise
- Formation expérientielle et mobilité sociale : le cas limite des créateurs d'entreprises
- Le "biais du gars" : formation par l'expérience et culture de l'artisan
- La formation expérientielle, instrument de la construction de l'identité et d'un projet de société futurs ?
III- L'EMERGENCE D'UN CONCEPT, LES PISTES THEORIQUES ET INSTRUMENTALES DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- Du vécu à la formation expérientielle
- L'expérience formatrice : un concept en construction
- Expérience, formation de la personne et savoir-faire-sens
- Histoire de vie et formation expérientielle
- Le métabolisme de l'expérience en réalité et en identité
- Le sujet existentiel et l'expérientialité mytho-poétique en situation de formation
- De l'improvisation éducative à l'autorisation : une dynamique de formation et d'auto-formation
- L'entretien d'explicitation dans la formation expérientielle organisée...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION EXPERIENTIELLE DES ADULTES [texte imprimé] / Bernadette COURTOIS ; Gaston PINEAU ; DE VILLERS ; René BARBIER ; Graziella BEZZOLA-ROMANO ; Guy BONVALOT ; Guy BOURGEAULT ; Edmonde CHAUVEL ; Adèle CHENE ; Noël DENOYEL ; Henri DESROCHE ; Pierre DOMINICE ; Lutgarde DUMONT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Ettore GELPI ; Chantal HETU ; Maurice JAKUBOWICZ ; Guy JOBERT ; Christine JOSSO ; Anne LACROIX ; Francine LANDRY ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Michel MOYSE ; Edmée OLLAGNIER ; Abraham PAIN ; Daniel PASQUIER ; Rolande ROBIN ; Nicole ROELENS ; Fernand SERRE ; Louis TOUPIN ; Jean-Pierre THEIL ; Jean UNVOAS ; Pierre VERMERSCH . - LA DOCUMENTATION FRANCAISE, 1991 . - 332 p.
Catégories : EXPERIENCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
HISTOIRE VIERésumé : Contributions d'auteurs sur la place que peut prendre l'expérience dans la formation des adultes.
Au sommaire :
I- REPERAGE DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- L'expérience en formation d'adultes
- Vers une théorie de l'apprentissage expérientiel
- Formation expérientielle et théorie tripolaire de la formation
- La formation expérientielle des adultes : perspectives nord-américaines et expériences québécoises
- La formation expérientielle : un concept importé pour penser la formation
- Education informelle : les mots... et la chose
- Nouveaux savoirs, nouvelles luttes
II- LA FORMATION EXPERIENTIELLE DANS LE CHAMP SOCIAL :
- La place de l'expérience dans les entreprises
- Maïeutique et recherche-action : connotations sur quelques scénarios de "formations expérientielles"
- "L'expérience" des adultes comme moyen pour eux de s'approprier leur formation et d'"ouvrir" cette expérience
- La formation en alternance comme formation expérientielle .
- L'alternance comme formation expérientielle : une autre logique institutionnelle de formation
- L'accompagnement d'une expérience : la réadaptation des tétraplégiques et paraplégiques récents
- Former des médecins à enseigner aux malades : comparaison de deux expériences de formation pédagogiques
- L'expérience dans les formation en entreprise
- Formation expérientielle et mobilité sociale : le cas limite des créateurs d'entreprises
- Le "biais du gars" : formation par l'expérience et culture de l'artisan
- La formation expérientielle, instrument de la construction de l'identité et d'un projet de société futurs ?
III- L'EMERGENCE D'UN CONCEPT, LES PISTES THEORIQUES ET INSTRUMENTALES DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- Du vécu à la formation expérientielle
- L'expérience formatrice : un concept en construction
- Expérience, formation de la personne et savoir-faire-sens
- Histoire de vie et formation expérientielle
- Le métabolisme de l'expérience en réalité et en identité
- Le sujet existentiel et l'expérientialité mytho-poétique en situation de formation
- De l'improvisation éducative à l'autorisation : une dynamique de formation et d'auto-formation
- L'entretien d'explicitation dans la formation expérientielle organisée...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2345 B3.33 COU ouvrage Disponible LE GROUPE EN FORMATION DES ADULTES : COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR / Claudie SOLAR (2001)PermalinkHISTOIRE ET HISTOIRES DE VIE : LA METHODE BIOGRAPHIQUE DANS LES SCIENCES SOCIALES / Franco FERRAROTTI (2013)PermalinkUNE HISTOIRE DE PRISE DE CONSCIENCE : MODELISATION D'UNE INTELLIGENCE EN ACTION / Christian GERARD (2006)PermalinkL'HISTOIRE DE VIE COMME PROCESSUS DE FORMATION / Pierre DOMINICE (1994)PermalinkL'HISTOIRE DE VIE GENEALOGIQUE : D'OEDIPE A HERMES / Martine LANI-BAYLE (1997)PermalinkHISTOIRE DE VIE : UNE NOUVELLE APPROCHE POUR REPENSER SA VIE AUTREMENT / Pierre MICHARD (1995)PermalinkHISTOIRE DE VIE : RECHERCHES, FORMATIONS, PRATIQUES (1991)PermalinkHISTOIRES DE FORMATION : RECITS CROISES, ECRITURES SINGULIERES / Martine LANI-BAYLE (2001)PermalinkHISTOIRES DE JEUNES : DES IDENTITES EN CONSTRUCTION / Jean-François GUILLAUME (1998)PermalinkHISTOIRES DE LIENS, HISTOIRES DE VIE : LIER, DELIER, RELIER / ACTES DU 8E SYMPOSIUM DU RESEAU QUEBECOIS POUR LA PRATIQUE DES HISTOIRES DE VIE : ST-JEAN-DE-MATHA, SEPTEMBRE 2001 / Jean LEAHEY (2003)PermalinkLES HISTOIRES DE VIE / Gaston PINEAU (2019)PermalinkLES HISTOIRES DE VIE : UN CARREFOUR DE PRATIQUES / Céline YELLE (2011)PermalinkHISTOIRES DE VIE COLLECTIVE ET EDUCATION POPULAIRE : LES ENTRETIENS DE PASSAY / Marie-Jo COULON (2000)PermalinkLES HISTOIRES DE VIE : DE L'INVENTION DE SOI AU PROJET DE FORMATION / Christine DELORY-MOMBERGER (2000)PermalinkHISTOIRES DE VIE ET ORIENTATION in L'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE, N° 3 (SEPTEMBRE 1995)PermalinkHISTOIRES DE VIE : TOME 2 : APPROCHES MULTIDISCIPLINAIRES / Gaston PINEAU (1989)PermalinkHISTOIRES DE VIE : UTILISATION POUR LA FORMATION : TOME 1 / Gaston PINEAU (1989)PermalinkHISTOIRES DE VIES ET CHOIX THÉORIQUES EN SCIENCES SOCIALES : PARCOURS DE FEMMES / France AUBERT (2005)PermalinkL'HOMME ET SES POTENTIALITES : ETUDES EN HOMMAGE A ROGER MUCCHIELLI / Roger MUCCHIELLI (1984)PermalinkL'INDIVIDU CONTEMPORAIN : REGARDS SOCIOLOGIQUES / Xavier MOLENAT (2006)Permalink