Catégories
(246)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
LES EMOTIONS : COMMENT S'EN FAIRE DES ALLIEES AVEC LES OUTILS DE LA PNL / Viviane DUBOS (1995)
Titre : LES EMOTIONS : COMMENT S'EN FAIRE DES ALLIEES AVEC LES OUTILS DE LA PNL Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane DUBOS Editeur : ESF Année de publication : 1995 Prix : 120 F. Catégories : COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
EXPRESSION CORPORELLE
PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUERésumé : Parcours pour faire de ses émotions des alliées, les apprivoiser et mieux vivre sa vie au travail dans ses dimensions intimes, affectives et sociales. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES EMOTIONS : COMMENT S'EN FAIRE DES ALLIEES AVEC LES OUTILS DE LA PNL [texte imprimé] / Viviane DUBOS . - ESF, 1995.
120 F.
Catégories : COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
EXPRESSION CORPORELLE
PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUERésumé : Parcours pour faire de ses émotions des alliées, les apprivoiser et mieux vivre sa vie au travail dans ses dimensions intimes, affectives et sociales. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4588 G7.9DUB ouvrage Disponible L'EMPATHIE : UN SIXIEME SENS / Marie-Lise BRUNEL (2012)
Titre : L'EMPATHIE : UN SIXIEME SENS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise BRUNEL ; Jacques COSNIER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE LYON Année de publication : 2012 Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7297-0859-7 Prix : 22 euros Catégories : COMMUNICATION
ECOUTE
EMPATHIERésumé : Sujet extrêmement fécond, l'empathie est devenue ces dernières années un thème privilégié de recherches et de publications transdisciplinaires, stimulant les intérêts des physiologues, des neurocognitivistes, des psychothérapeutes, des psychologues sociaux et du counseling, sans compter l'intérêt porté par les sociologues et les spécialistes des sciences de l'éducation.
Ce livre est l'occasion d'un premier bilan. On y retrace l'histoire du terme «empathie» ainsi que ses onto- et phylogénèses. On y analyse ses dimensions pathologiques (excès ou manque d'empathie) ainsi que ses modalités d'application en psychothérapie humaniste et, plus récemment, en psychanalyse.
On y fait un retour sur les travaux des spécialistes de l'éthologie des communications et de la mesure de l'empathie, de plus en plus mis à contribution dans les formations à l'empathie.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Chapitre 1 : Histoire du terme et du concept d'empathie
Chapitre 2 : Phylgénèse et ontogénèse de l'empathie
Chapitre 3 : L'empathie et la communication
Chapitre 4 : Les mécanismes de l'empathie
Chapitre 5 : L'empatho-pathologie
Chapitre 6 : L'empathie et les psychothérapies
Chapitre 7 : Les mesures de l'empathie
Chapitre 8 : Les formations à l'empathie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'EMPATHIE : UN SIXIEME SENS [texte imprimé] / Marie-Lise BRUNEL ; Jacques COSNIER . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE LYON, 2012 . - 294 p.
ISBN : 978-2-7297-0859-7 : 22 euros
Catégories : COMMUNICATION
ECOUTE
EMPATHIERésumé : Sujet extrêmement fécond, l'empathie est devenue ces dernières années un thème privilégié de recherches et de publications transdisciplinaires, stimulant les intérêts des physiologues, des neurocognitivistes, des psychothérapeutes, des psychologues sociaux et du counseling, sans compter l'intérêt porté par les sociologues et les spécialistes des sciences de l'éducation.
Ce livre est l'occasion d'un premier bilan. On y retrace l'histoire du terme «empathie» ainsi que ses onto- et phylogénèses. On y analyse ses dimensions pathologiques (excès ou manque d'empathie) ainsi que ses modalités d'application en psychothérapie humaniste et, plus récemment, en psychanalyse.
On y fait un retour sur les travaux des spécialistes de l'éthologie des communications et de la mesure de l'empathie, de plus en plus mis à contribution dans les formations à l'empathie.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Chapitre 1 : Histoire du terme et du concept d'empathie
Chapitre 2 : Phylgénèse et ontogénèse de l'empathie
Chapitre 3 : L'empathie et la communication
Chapitre 4 : Les mécanismes de l'empathie
Chapitre 5 : L'empatho-pathologie
Chapitre 6 : L'empathie et les psychothérapies
Chapitre 7 : Les mesures de l'empathie
Chapitre 8 : Les formations à l'empathie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13954 G7.10BRU ouvrage Disponible ENCYCLOPEDIE VISUELLE : 1400 DESSINS, CROQUIS, PICTOS, CROBARDS... AU SERVICE DE VOS IDEES ! / Bernard LEBELLE (2015)
Titre : ENCYCLOPEDIE VISUELLE : 1400 DESSINS, CROQUIS, PICTOS, CROBARDS... AU SERVICE DE VOS IDEES ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard LEBELLE ; Guillaume LAGANE ; Nicolas GROS Editeur : EYROLLES Année de publication : 2015 Importance : 385 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56216-3 Prix : 38 euros Catégories : ART
BANQUE IMAGES
COMMUNICATION
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DESSIN
IMAGE
LANGAGE VISUEL
MIND MAPPING
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Cette encyclopédie visuelle s'adresse :
- à tous ceux que le crayon démange lorsque les mots ne suffisent pas pour expliquer leurs idées,
- à tous ceux qui utilisent l'image pour faire passer leurs messages et souhaitent aller encore plus loin,
- à tous ceux qui veulent (ré)apprendre à dessiner.
Elle propose :
- 385 mots, illustrés chacun par 3 images de niveaux différents, de la plus simple à la plus élaborée (ADN, alarme, ampoule, ancre, arbre, audit, bagage, batterie, bombe, calendrier, challenge, cible...),
- un parcours accéléré pour comprendre et maîtriser les techniques de base de dessin,
- 14 zooms sur des techniques avancées.
L'objectif d'un tel livre est de permettre à tout un chacun de rendre visibles ses idées ou celles d'un groupe de travail grâce à un croquis, et par l'acquisition des techniques de facilitation graphique. En effet, celles-ci permettent d'exprimer, de présenter, de partager, d'élaborer, de collaborer autour d'idées et de concepts grâce à la création de visuels.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ENCYCLOPEDIE VISUELLE : 1400 DESSINS, CROQUIS, PICTOS, CROBARDS... AU SERVICE DE VOS IDEES ! [texte imprimé] / Bernard LEBELLE ; Guillaume LAGANE ; Nicolas GROS . - EYROLLES, 2015 . - 385 p.
ISBN : 978-2-212-56216-3 : 38 euros
Catégories : ART
BANQUE IMAGES
COMMUNICATION
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
CREATIVITE
DESSIN
IMAGE
LANGAGE VISUEL
MIND MAPPING
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Cette encyclopédie visuelle s'adresse :
- à tous ceux que le crayon démange lorsque les mots ne suffisent pas pour expliquer leurs idées,
- à tous ceux qui utilisent l'image pour faire passer leurs messages et souhaitent aller encore plus loin,
- à tous ceux qui veulent (ré)apprendre à dessiner.
Elle propose :
- 385 mots, illustrés chacun par 3 images de niveaux différents, de la plus simple à la plus élaborée (ADN, alarme, ampoule, ancre, arbre, audit, bagage, batterie, bombe, calendrier, challenge, cible...),
- un parcours accéléré pour comprendre et maîtriser les techniques de base de dessin,
- 14 zooms sur des techniques avancées.
L'objectif d'un tel livre est de permettre à tout un chacun de rendre visibles ses idées ou celles d'un groupe de travail grâce à un croquis, et par l'acquisition des techniques de facilitation graphique. En effet, celles-ci permettent d'exprimer, de présenter, de partager, d'élaborer, de collaborer autour d'idées et de concepts grâce à la création de visuels.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15041 G7.5LEB ouvrage Disponible 15413 G7.5LEB ouvrage Disponible ENSEIGNER : UNE AFFAIRE DE PERSONNALITES : LES SIX MANIERES D'ENSEIGNER GRACE A LA PROCESS COMMUNICATION / Béatrice BAILLY (2006)
Titre : ENSEIGNER : UNE AFFAIRE DE PERSONNALITES : LES SIX MANIERES D'ENSEIGNER GRACE A LA PROCESS COMMUNICATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice BAILLY Editeur : NATHAN Année de publication : 2006 Collection : OUTILS POUR LA CLASSE Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177932-4 Prix : 25 euros Catégories : COMMUNICATION
MOTIVATION
PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
PROCESS COMRésumé : La méthode Process Communication, mise au point par Taibi KAHLER, invite à comprendre le "langage" spécifique de chacun et suggère des stratégies pour trouver le ton juste et la meilleure manière de valoriser le potentiel de chacun.
L'auteure de cet ouvrage propose à ceux qui enseignent un miroir ludique et instructif en décrivant une galerie de portraits (6 types de personnalités) parmi lesquels tout un chacun peut se retrouver : "travaillomane", "perséverant", "promoteur", "rebelle" ou "emphatique".
Au fil des pages, le lecteur apprend à identifier peu à peu sa façon d'enseigner, sa personnalité, celles des collègues ou d'élèves qui lui posent problèmes et comprend ainsi l'origine des malentendus, irritations ou découragements qui peuvent survenir.
Loin des recettes miracles ou d'une théorie définitive sur la bonne façon d'enseigner, cette technique pédagogique offre des suggestions concrètes et pratiques, faciles à utiliser en classe pour capter l'attention des élèves et susciter leur motivation.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Apprendre à communiquer par le Processus
Chapitre 2 : De la communication au malentendu
Chapitre 3 : Le Travaillomane : de l'esprit cartésien à la critique ciblée
Chapitre 4 : Le Persévérant : de l'engagement à l'intolérance
Chapitre 5 : Le Rêveur : du recul bénéfique au retrait stérile
Chapitre 6 : Le Promoteur : du désir de conquête à la manipulation
Chapitre 7 : Le Rebelle : de la créativité foisonnante à la provocation inutile
Chapitre 8 : L'Empathique : de la bienveillance à la dévalorisation de soi
Chapitre 9 : Enseigner en classe hétérogène.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ENSEIGNER : UNE AFFAIRE DE PERSONNALITES : LES SIX MANIERES D'ENSEIGNER GRACE A LA PROCESS COMMUNICATION [texte imprimé] / Béatrice BAILLY . - NATHAN, 2006 . - 191 p.. - (OUTILS POUR LA CLASSE) .
ISBN : 978-2-09-177932-4 : 25 euros
Catégories : COMMUNICATION
MOTIVATION
PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
PROCESS COMRésumé : La méthode Process Communication, mise au point par Taibi KAHLER, invite à comprendre le "langage" spécifique de chacun et suggère des stratégies pour trouver le ton juste et la meilleure manière de valoriser le potentiel de chacun.
L'auteure de cet ouvrage propose à ceux qui enseignent un miroir ludique et instructif en décrivant une galerie de portraits (6 types de personnalités) parmi lesquels tout un chacun peut se retrouver : "travaillomane", "perséverant", "promoteur", "rebelle" ou "emphatique".
Au fil des pages, le lecteur apprend à identifier peu à peu sa façon d'enseigner, sa personnalité, celles des collègues ou d'élèves qui lui posent problèmes et comprend ainsi l'origine des malentendus, irritations ou découragements qui peuvent survenir.
Loin des recettes miracles ou d'une théorie définitive sur la bonne façon d'enseigner, cette technique pédagogique offre des suggestions concrètes et pratiques, faciles à utiliser en classe pour capter l'attention des élèves et susciter leur motivation.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Apprendre à communiquer par le Processus
Chapitre 2 : De la communication au malentendu
Chapitre 3 : Le Travaillomane : de l'esprit cartésien à la critique ciblée
Chapitre 4 : Le Persévérant : de l'engagement à l'intolérance
Chapitre 5 : Le Rêveur : du recul bénéfique au retrait stérile
Chapitre 6 : Le Promoteur : du désir de conquête à la manipulation
Chapitre 7 : Le Rebelle : de la créativité foisonnante à la provocation inutile
Chapitre 8 : L'Empathique : de la bienveillance à la dévalorisation de soi
Chapitre 9 : Enseigner en classe hétérogène.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11703 G7.13BAI ouvrage Disponible ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE / Gérard QUENTIN (1999)
Titre : ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard QUENTIN Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1999 Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-338-0 Prix : 18 euros Catégories : COMMUNICATION
EXPRESSION CORPORELLE
EXPRESSION ORALE
JEU COMMUNICATION
THEATRERésumé : Ouvrage s'appuyant sur le postulat qu'une formation théâtrale peut aider les enseignants et formateurs à résoudre les problèmes de communication auxquels ils peuvent être confrontés.
Outre les problèmes de voix, se sont également les notions de présence, de confiance en soi, d'imaginaire, d'improvisation, de postures corporelles... qui sont abordées
Une première partie expose le point de vue de l'auteur tandis que la seconde propose des jeux permettant de travailler l'attention, la confiance, la concentration, le souffle, la voix...
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Se former par le théâtre pour enseigner, est-ce bien utile ? :
. Chapitre 1 : Contribuer au débat : enseignement et théâtre
. Chapitre 2 : Comprendre et utiliser le langage de son corps
. Chapitre 3 : Résoudre les problèmes des enseignants : les solutions des acteurs
. Chapitre 4 : Travailler individuellement, se former collectivement : l'atelier
. Chapitre 5 : Organiser un atelier
. Chapitre 6 : Cerner les clés des jeux
. Chapitre 7 : N'utiliser la vidéo que lorsqu'elle apporte un plus
. Chapitre 8 : Le travail d'un texte
. Chapitre 9 : (En guise de conclusion) : énergie, jeu, plaisir
DEUXIEME PARTIE : 46 jeux pour mieux enseigner.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE [texte imprimé] / Gérard QUENTIN . - CHRONIQUE SOCIALE, 1999 . - 163 p.
ISSN : 978-2-85008-338-0 : 18 euros
Catégories : COMMUNICATION
EXPRESSION CORPORELLE
EXPRESSION ORALE
JEU COMMUNICATION
THEATRERésumé : Ouvrage s'appuyant sur le postulat qu'une formation théâtrale peut aider les enseignants et formateurs à résoudre les problèmes de communication auxquels ils peuvent être confrontés.
Outre les problèmes de voix, se sont également les notions de présence, de confiance en soi, d'imaginaire, d'improvisation, de postures corporelles... qui sont abordées
Une première partie expose le point de vue de l'auteur tandis que la seconde propose des jeux permettant de travailler l'attention, la confiance, la concentration, le souffle, la voix...
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Se former par le théâtre pour enseigner, est-ce bien utile ? :
. Chapitre 1 : Contribuer au débat : enseignement et théâtre
. Chapitre 2 : Comprendre et utiliser le langage de son corps
. Chapitre 3 : Résoudre les problèmes des enseignants : les solutions des acteurs
. Chapitre 4 : Travailler individuellement, se former collectivement : l'atelier
. Chapitre 5 : Organiser un atelier
. Chapitre 6 : Cerner les clés des jeux
. Chapitre 7 : N'utiliser la vidéo que lorsqu'elle apporte un plus
. Chapitre 8 : Le travail d'un texte
. Chapitre 9 : (En guise de conclusion) : énergie, jeu, plaisir
DEUXIEME PARTIE : 46 jeux pour mieux enseigner.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9861 K11.2QUE ouvrage Disponible ENSEIGNER, FORMER, CONSEILLER AVEC LA PNL / Marc DOVERO (1993)PermalinkL'ENTRETIEN MODE D'EMPLOI : PREPARER ET REUSSIR VOTRE ENTRETIEN DANS LES CONCOURS DES ECOLES SUPERIEURES DE COMMERCE / Michel BOURSE (1993)PermalinkL'ENTRETIEN : SA PRATIQUE EN SITUATION "FACE A FACE" / Jean-Pierre CARTIER (2011)PermalinkEVALUATION DE LA COMPETENCE COMMUNICATIVE EN LANGUE ETRANGERE / Sybille BOLTON (1991)PermalinkEVALUATION DE COMPETENCES : ASSERTIVITEPermalinkEVALUATION DE COMPETENCES : COMMUNICATIONPermalinkEVALUATION DE COMPETENCES : PRISE DE PAROLEPermalinkEVALUER LES APPRENTISSAGES DANS UNE APPROCHE COMMUNICATIVE / Denise LUSSIER (1992)PermalinkEVALUEZ VOS ACTIONS DE COMMUNICATION : MESURER POUR GAGNER EN EFFICACITE / Assaël ADARY (2008)PermalinkEXERCICES PRATIQUES DE COMMUNICATION : 30 EXERCICES POUR ACQUERIR LES BONS REFLEXES / Michel FUSTIER (2008)PermalinkEXERCICES PRATIQUES DE COMMUNICATION : 42 EXERCICES POUR ACQUERIR LES BONS REFLEXES / Michel FUSTIER (2004)PermalinkFACE AU PUBLIC : PARLER DE TOUT SON CORPS / Guyette LYR (1999)PermalinkFACILITER LA COMMUNICATION DE GROUPE : 35 FICHES / Jean-Pierre GRUERE (2002)PermalinkFAIRE UN FEED-BACK (2011)PermalinkLA FORCE DE PERSUASION : DU BON USAGE DES MOYENS DE PERSUADER ET DE CONVAINCRE / Lionel BELLENGER (2011)PermalinkFORMATION A L'EXPRESSION ORALE & ECRITE : 100 FICHES / Jacques LAVERRIERE (2001)PermalinkFORMER A L'ECOUTE : 55 FICHES DE FORMATION A L'ECOUTE / LIVRET DU FORMATEUR / Renée SIMONET (2004)PermalinkFORMER SANS STRESS ! : COMMUNIQUER EFFICACEMENT EN SITUATION PEDAGOGIQUE / Christine PAOLINI (2021)PermalinkDES GESTES ET DES MOTS POUR LE DIRE / Geneviève CALBRIS (1986)PermalinkLE GRAND LIVRE DE L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE / France BRECARD (2008)Permalink