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LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES / Marie-Christine JOSSO (2000)
Titre : LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine JOSSO ; Serge LAPOINTE ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Paul-André GIGUERE ; Laura FORMENTI ; Martine LANI-BAYLE ; Jeanne-Marie GINGRAS Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2000 Collection : HISTOIRE DE VIE ET FORMATION Importance : 314 p. Prix : 170 F. Catégories : HISTOIRE VIE
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION AU COEUR DES RECITS DE VIE : EXPERIENCES ET SAVOIRS UNIVERSITAIRES [texte imprimé] / Marie-Christine JOSSO ; Serge LAPOINTE ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Paul-André GIGUERE ; Laura FORMENTI ; Martine LANI-BAYLE ; Jeanne-Marie GINGRAS . - L'HARMATTAN, 2000 . - 314 p.. - (HISTOIRE DE VIE ET FORMATION) .
170 F.
Catégories : HISTOIRE VIE
RECHERCHEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8964 E3.1JOS ouvrage Disponible LA FORMATION ET LA RECHERCHE : DOSSIER / Maude HATANO-CHALVIDAN in EDUCATION PERMANENTE, N° 177 (2008)
[article]
Titre : LA FORMATION ET LA RECHERCHE : DOSSIER Auteurs : Maude HATANO-CHALVIDAN ; Madeleine MAILLEBOUIS ; LAOT Françoise F. ; Catherine AGULHON ; Damien BROCHIER ; Jean-Marie BARBIER ; Yves CLOT ; Mokhtar KADDOURI ; Marie-Noëlle SCHURMANS ; Pierre-Marie MESNIER ; Philippe MISSOTTE ; Louis DURRIVE ; Elisabeth DUGUE ; Patrick NIVOLLE ; Corinne LESPESSAILLES Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 5-177 Catégories : RECHERCHE Résumé : Ensemble de contributions autour du thème de la recherche en formation.
Ce dossier souhaite apporter un regard réflexif sur ce champ. Il propose d'en donner une vision dynamique, tentant de rendre compte des grandes tendances qui le traversent et de ses dernières évolutions.
Il cherche à comprendre ce que peut être aujourd'hui un champ de recherche dédié à la formation au regard de ce qu'il a été.
Un premier ensemble d'articles s'attache aux espaces, aux acteurs et à leurs objets de recherche.
Un deuxième axe regroupe un ensemble de contributions à caractère épistémologique qui tente de proposer des outils d'intelligibilité pour comprendre et saisir la nature des différentes recherches ainsi que celle des diverses productions scientifiques du champ.
Un troisième ensemble d'articles s'attache plus précisément aux méthodes et modèles paradigmatiques utilisés dans le champ de la recherche en formation.
Au sommaire :
. Histoire de la recherche en formation d'adultes en France (1960-2000)
. La formation dans les recherches en sciences humaines : une place à conquérir
. Le Céreq, une balise pour la recherche en formation des adultes
. Les rapports entre recherche, action et formation : distinctions et articulations
. La recherche fondamentale de terrain : une troisième voie
. Praticiens et chercheurs : litiges autour d'un qualificatif
. L'approche compréhensive et qualitative dans la recherche en formation
. La recherche consacrée à la formation : une recherche interdisciplinaire ?
. La recherche-action en formation d'adultes : une autre façon de chercher
. La formation professionnelle dans une perspective ergologique
. La circulation des savoirs entre chercheurs, formateurs et professionnels : l'exemple du travail social
. La formation et la recherche : pistes bibliographiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 177 (2008) . - pp. 5-177[article] LA FORMATION ET LA RECHERCHE : DOSSIER [] / Maude HATANO-CHALVIDAN ; Madeleine MAILLEBOUIS ; LAOT Françoise F. ; Catherine AGULHON ; Damien BROCHIER ; Jean-Marie BARBIER ; Yves CLOT ; Mokhtar KADDOURI ; Marie-Noëlle SCHURMANS ; Pierre-Marie MESNIER ; Philippe MISSOTTE ; Louis DURRIVE ; Elisabeth DUGUE ; Patrick NIVOLLE ; Corinne LESPESSAILLES . - 2008 . - pp. 5-177.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 177 (2008) . - pp. 5-177
Catégories : RECHERCHE Résumé : Ensemble de contributions autour du thème de la recherche en formation.
Ce dossier souhaite apporter un regard réflexif sur ce champ. Il propose d'en donner une vision dynamique, tentant de rendre compte des grandes tendances qui le traversent et de ses dernières évolutions.
Il cherche à comprendre ce que peut être aujourd'hui un champ de recherche dédié à la formation au regard de ce qu'il a été.
Un premier ensemble d'articles s'attache aux espaces, aux acteurs et à leurs objets de recherche.
Un deuxième axe regroupe un ensemble de contributions à caractère épistémologique qui tente de proposer des outils d'intelligibilité pour comprendre et saisir la nature des différentes recherches ainsi que celle des diverses productions scientifiques du champ.
Un troisième ensemble d'articles s'attache plus précisément aux méthodes et modèles paradigmatiques utilisés dans le champ de la recherche en formation.
Au sommaire :
. Histoire de la recherche en formation d'adultes en France (1960-2000)
. La formation dans les recherches en sciences humaines : une place à conquérir
. Le Céreq, une balise pour la recherche en formation des adultes
. Les rapports entre recherche, action et formation : distinctions et articulations
. La recherche fondamentale de terrain : une troisième voie
. Praticiens et chercheurs : litiges autour d'un qualificatif
. L'approche compréhensive et qualitative dans la recherche en formation
. La recherche consacrée à la formation : une recherche interdisciplinaire ?
. La recherche-action en formation d'adultes : une autre façon de chercher
. La formation professionnelle dans une perspective ergologique
. La circulation des savoirs entre chercheurs, formateurs et professionnels : l'exemple du travail social
. La formation et la recherche : pistes bibliographiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR / Nicole MOSCONI (2000)
Titre : FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole MOSCONI ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LAOT Françoise F. ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Pierre BERDOT ; Alain BRONNER ; Philippe CARRE ; Françoise HATCHUEL ; Claude POULETTE ; Jean-Luc RINAUDO Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2000 Collection : SAVOIR ET FORMATION Importance : 317 p. Prix : 160 F. Catégories : ANTHROPOLOGIE
EDUCATION ADULTE
INNOVATION
MATHEMATIQUES
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SAVOIR
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Au sommaire : Le savoir, une notion nécessaire - Le rapport au savoir - Pour une clinique du rapport au savoir à fondation anthropologique - Savoir mathématique et rapport au savoir des professeurs de mathématiques. Traumatismes en chaîne et résonances identitaires - Enseignant/es et innovation : enjeux institutionnels et rapport au savoir - ALICE : rapport à l'informatique et rapport au savoir - L'apprenance : rapport au savoir et société cognitive - Conflits de rapport au savoir et culture d'organisation : le cas du complexe CUCES - INFA de Nancy... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR [texte imprimé] / Nicole MOSCONI ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LAOT Françoise F. ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Pierre BERDOT ; Alain BRONNER ; Philippe CARRE ; Françoise HATCHUEL ; Claude POULETTE ; Jean-Luc RINAUDO . - L'HARMATTAN, 2000 . - 317 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
160 F.
Catégories : ANTHROPOLOGIE
EDUCATION ADULTE
INNOVATION
MATHEMATIQUES
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SAVOIR
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Au sommaire : Le savoir, une notion nécessaire - Le rapport au savoir - Pour une clinique du rapport au savoir à fondation anthropologique - Savoir mathématique et rapport au savoir des professeurs de mathématiques. Traumatismes en chaîne et résonances identitaires - Enseignant/es et innovation : enjeux institutionnels et rapport au savoir - ALICE : rapport à l'informatique et rapport au savoir - L'apprenance : rapport au savoir et société cognitive - Conflits de rapport au savoir et culture d'organisation : le cas du complexe CUCES - INFA de Nancy... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8578 H1.1MOS ouvrage Disponible INTRODUCTION A LA RECHERCHE EN EDUCATION / DE LANDSHEERE (1976)
Titre : INTRODUCTION A LA RECHERCHE EN EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : DE LANDSHEERE Editeur : PARIS : COLIN Année de publication : 1976 Importance : 374 p. Catégories : RECHERCHE
SCIENCES EDUCATION
TESTRésumé : Généralités, l'observation et la mesure des comportements, les instruments de la recherche. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTRODUCTION A LA RECHERCHE EN EDUCATION [texte imprimé] / DE LANDSHEERE . - PARIS : COLIN, 1976 . - 374 p.
Catégories : RECHERCHE
SCIENCES EDUCATION
TESTRésumé : Généralités, l'observation et la mesure des comportements, les instruments de la recherche. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 378 H1.1DEL ouvrage Disponible INTRODUCTION AUX SCIENCES DE L'EDUCATION : ENTRE THEORIE ET PRATIQUE / Christoph WULF (1995)
Titre : INTRODUCTION AUX SCIENCES DE L'EDUCATION : ENTRE THEORIE ET PRATIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christoph WULF Editeur : ARMAND COLIN Année de publication : 1995 Importance : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21675-7 Prix : 120 F. Catégories : RECHERCHE
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Place de l'histoire, l'importance de la démarche herméneutique, la relationpédagogique, le rapport théorie / pratique, la volonté de construire une science péagogique, la nécessité d'une attitude critique, la place de l'engagement dans l'analyse et le changement de la réalité éducative. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTRODUCTION AUX SCIENCES DE L'EDUCATION : ENTRE THEORIE ET PRATIQUE [texte imprimé] / Christoph WULF . - ARMAND COLIN, 1995 . - 169 p.
ISBN : 978-2-200-21675-7 : 120 F.
Catégories : RECHERCHE
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Place de l'histoire, l'importance de la démarche herméneutique, la relationpédagogique, le rapport théorie / pratique, la volonté de construire une science péagogique, la nécessité d'une attitude critique, la place de l'engagement dans l'analyse et le changement de la réalité éducative. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4574 H1.1WUL ouvrage Disponible LES OBJETS DANS LA FORMATION : USAGES, ROLES ET SIGNIFICATIONS / David ADE (2010)PermalinkLA PEDAGOGIE N'EST PLUS CE QU'ELLE SERA / Jean-Marie ALBERTINI (1991)PermalinkPENSER LA FORMATION / Michel FABRE (1994)PermalinkPEUT-ON ENCORE PARLER DE METHODES PEDAGOGIQUES ? / Richard ETIENNE (2019)PermalinkPOUR UNE CLINIQUE DU RAPPORT AU SAVOIR / Jacky BEILLEROT (1996)PermalinkLA PRODUCTION ECRITE / Claudette CORNAIRE (1999)PermalinkQUETE DE SENS ET FORMATION : ANTHROPOLOGIE DU BLASON ET DE L'AUTOFORMATION / Pascal GALVANI (1997)PermalinkLA RECHERCHE-ACTION / Jean-Paul RESWEBER (1995)PermalinkRECHERCHE ET FORMATION : DOSSIER / Dietlinde BAILLET in EDUCATION PERMANENTE, N° 119 (1994)PermalinkDE LA RECHERCHE A LA PRATIQUE : ELEMENTS DE BASE / Michael HUBERMAN (1991)PermalinkDE LA RECHERCHE A LA PRATIQUE : ELEMENTS DE BASE : MODE D'EMPLOI / Michael HUBERMAN (1991)PermalinkRECHERCHES EN FORMATION DES ADULTES : UN DIALOGUE ENTRE CONCEPTS ET REALITE / Janette FRIEDRICH (2014)PermalinkREGULATION DES APPRENTISSAGES EN SITUATION SCOLAIRE ET EN FORMATION / Linda ALLAL (2007)PermalinkLES SCIENCES DE L'EDUCATION : UN ENJEU, UN DEFI / Bernard CHARLOT (1995)PermalinkLES SCIENCES DE L'EDUCATION : ENJEUX, FINALITES ET DEFIS / Marguerite ALTET (2001)PermalinkTHEORISATION DES PRATIQUES : POSTURE EPISTEMOLOGIQUE ET METHODE, STATUT DES MODELES ET DES MODELISATIONS / Franc MORANDI (2005)PermalinkLE TIERS EDUCATIF : UNE NOUVELLE RELATION EDUCATIVE : FIGURES ET FONCTIONS DU TIERS EN EDUCATION ET EN FORMATION / Constantin XYPAS (2011)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2017)PermalinkTRANSDISCIPLINARITE ET FORMATION / Patrick PAUL (2005)Permalink