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LA ROUE DE LA PRELECTURE
Titre : LA ROUE DE LA PRELECTURE Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : AKROS Importance : Boîte de jeu Prix : 23,80 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
DRAJES
JEU DE FORMATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : "La roue de la prélecture" est un jeu multi-règles permettant de travailler la conscience phonologique (les sons des lettres et les syllabes) préalablement à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
La conscience phonologique est la capacité métalinguistique qui permet de comprendre oralement que les mots sont constitués d'unités plus petites, telles que les syllabes et les phonèmes (sons des lettres). Cela permet d'être conscient des unités dans lesquelles la parole est divisée (identifier et segmenter les sons des mots).
Ce jeu est composé de tuiles photos (79) et de 4 roues qui donneront les consignes à réaliser.
Pour commencer, on dispose les tuiles photos sur la table puis on sélectionne une des 4 roues qui indiquera la consigne à réaliser :
par exemple "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par la lettre choisie ou contenant la lettre", "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par le phonème ou contenant le phonème", "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par la syllabe choisie ou contenant la syllabe".
On peut également compliquer les consignes en déterminant la position de la lettre,du phonème ou de la syllabe dans le mot (début, milieu ou fin du mot).
Objectifs didactiques de ce jeu :
- acquérir des compétences de base pour la lecture,
- développer la conscience phonologique,
- travailler la conscience syllabique en segmentant mentalement les mots,
- améliorer la conscience phonémique en recherchant mentalement les phonèmes ou leur absence, dans les mots,
- épeler et attribuer des orthographes aux sons des lettres (phonèmes),
- acquérir un vocabulaire de base,
- ...
Format de la boîte : 25 x 19 x 7 cm.
Contenu de la boîte :
- 79 tuiles rondes avec des photos (diam. 5 cm),
- 1 grande roue réversible (diam. 17,3 cm) portant au recto, les 26 lettres de l’alphabet et au verso, 20 phonèmes,
- 1 petite roue des thèmes (diam. 11,5 cm) : animaux, nourriture, transports, objets et lieux,
- 1 petite roue des syllabes (diam. 11,5 cm),
- 1 petite roue des positions (diam. 11,5 cm) : au début du mot, à n'importe quel endroit du mot et n'est pas incluse dans le mot,
- 10 jetons étoiles (diam. 3 cm) pour compter les points,
- 1 guide d'activités.
Nombre de participants : 2 à 4 joueurs.
Durée : 15 minutes environ.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA ROUE DE LA PRELECTURE [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - AKROS, [s.d.] . - Boîte de jeu.
23,80 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
DRAJES
JEU DE FORMATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : "La roue de la prélecture" est un jeu multi-règles permettant de travailler la conscience phonologique (les sons des lettres et les syllabes) préalablement à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
La conscience phonologique est la capacité métalinguistique qui permet de comprendre oralement que les mots sont constitués d'unités plus petites, telles que les syllabes et les phonèmes (sons des lettres). Cela permet d'être conscient des unités dans lesquelles la parole est divisée (identifier et segmenter les sons des mots).
Ce jeu est composé de tuiles photos (79) et de 4 roues qui donneront les consignes à réaliser.
Pour commencer, on dispose les tuiles photos sur la table puis on sélectionne une des 4 roues qui indiquera la consigne à réaliser :
par exemple "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par la lettre choisie ou contenant la lettre", "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par le phonème ou contenant le phonème", "trouver parmi les 79 photographies un mot commençant par la syllabe choisie ou contenant la syllabe".
On peut également compliquer les consignes en déterminant la position de la lettre,du phonème ou de la syllabe dans le mot (début, milieu ou fin du mot).
Objectifs didactiques de ce jeu :
- acquérir des compétences de base pour la lecture,
- développer la conscience phonologique,
- travailler la conscience syllabique en segmentant mentalement les mots,
- améliorer la conscience phonémique en recherchant mentalement les phonèmes ou leur absence, dans les mots,
- épeler et attribuer des orthographes aux sons des lettres (phonèmes),
- acquérir un vocabulaire de base,
- ...
Format de la boîte : 25 x 19 x 7 cm.
Contenu de la boîte :
- 79 tuiles rondes avec des photos (diam. 5 cm),
- 1 grande roue réversible (diam. 17,3 cm) portant au recto, les 26 lettres de l’alphabet et au verso, 20 phonèmes,
- 1 petite roue des thèmes (diam. 11,5 cm) : animaux, nourriture, transports, objets et lieux,
- 1 petite roue des syllabes (diam. 11,5 cm),
- 1 petite roue des positions (diam. 11,5 cm) : au début du mot, à n'importe quel endroit du mot et n'est pas incluse dans le mot,
- 10 jetons étoiles (diam. 3 cm) pour compter les points,
- 1 guide d'activités.
Nombre de participants : 2 à 4 joueurs.
Durée : 15 minutes environ.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16907 ILL5 ouvrage Sorti jusqu'au 15/05/2024 LES ROUES DES LETTRES / Aurélie JACQUEMART (2018)
Titre : LES ROUES DES LETTRES Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Aurélie JACQUEMART Editeur : NATHAN Année de publication : 2018 Importance : Boîte de jeu Prix : 30 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
DRAJES
JEU DE FORMATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : "Les roues des lettres" est un jeu pour apprendre les différentes graphies des lettres de l’alphabet. Il s'agit de reconstituer les roues (de 13 cm chacune) des 26 lettres de l’alphabet en retrouvant les trois graphies : capitale, script, cursive d'une même lettre.
Le verso des pièces propose un mot commençant par cette lettre, décliné dans les 3 graphies.
Format de la boîte : 35 x 24 x 4,5 cm.
Contenu de la boîte : 78 pièces (26 roues des lettres prédécoupées en 3 pièces)
Nombre de participants : Non défini.
Durée : Non définie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES ROUES DES LETTRES [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Aurélie JACQUEMART . - NATHAN, 2018 . - Boîte de jeu.
30 euros
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
DRAJES
JEU DE FORMATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : "Les roues des lettres" est un jeu pour apprendre les différentes graphies des lettres de l’alphabet. Il s'agit de reconstituer les roues (de 13 cm chacune) des 26 lettres de l’alphabet en retrouvant les trois graphies : capitale, script, cursive d'une même lettre.
Le verso des pièces propose un mot commençant par cette lettre, décliné dans les 3 graphies.
Format de la boîte : 35 x 24 x 4,5 cm.
Contenu de la boîte : 78 pièces (26 roues des lettres prédécoupées en 3 pièces)
Nombre de participants : Non défini.
Durée : Non définie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16929 ILL5 jeu Disponible SAMBA : SUPPORT PEDAGOGIQUE POUR JEUNES ET ADULTES PEU LECTEURS / Florence MOUTIN (2003)
Titre : SAMBA : SUPPORT PEDAGOGIQUE POUR JEUNES ET ADULTES PEU LECTEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence MOUTIN ; Agathe PETIT Editeur : RAPEL Année de publication : 2003 Prix : 5 euros Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
CULTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Support pédagogique proposant 7 scénarios pédagogiques comprenant chacun de 1 à 7 consignes, classés autour de 3 domaines : l'expression orale, écrite et corporelle, le système grapho-phonologique, la syntaxe et le lexique.
19 fiches d'activités sont également proposées ainsi qu'un éclairage sur l'interculturalité en formation.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAMBA : SUPPORT PEDAGOGIQUE POUR JEUNES ET ADULTES PEU LECTEURS [texte imprimé] / Florence MOUTIN ; Agathe PETIT . - RAPEL, 2003.
5 euros
Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
APPRENTISSAGE LECTURE
CULTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Support pédagogique proposant 7 scénarios pédagogiques comprenant chacun de 1 à 7 consignes, classés autour de 3 domaines : l'expression orale, écrite et corporelle, le système grapho-phonologique, la syntaxe et le lexique.
19 fiches d'activités sont également proposées ainsi qu'un éclairage sur l'interculturalité en formation.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10368 ILL3MOU ouvrage Disponible SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)
Titre : SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile BENOIT-ABDELKADER ; Anne THIEBAUT Editeur : HACHETTE Année de publication : 2005 Autre Editeur : CROIX-ROUGE FRANCAISE Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155387-3 Prix : 12 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Manuel d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, à destination de grands adolescents et d'adultes en situation d'analphabétisme ou d'illettrisme.
Il s'appuie sur des documents authentiques et s'organise autour de 3 paliers et de 5 thèmes servant de ciment pour la construction des apprentissages linguistiques et (inter)culturels.
Les 5 thèmes partent de l'expérience de l'apprenant en situation de migration :
- identité / famille
- espace / temps
- santé /hygiène / corps / alimentation
- environnement (vie scolaire des enfants, administration, aide sociale, tri sélectif...)
- travail (recherche, contrat, normes de sécurité...)
Ce manuel s'appuie sur l'approche pédagogique de Caleb GATTEGNO : il reprend un certain nombre de procédés mis en oeuvre dans la "Lecture en Couleurs", parmi lesquels l'utilisation du code son/couleur.
Il propose une progression pédagogique rigoureuse sur laquelle le formateur va pouvoir s'appuyer.
Le guide du formateur propose des activités complémentaires et décrit des procédés qui permettront au formateur de générer ses propres exercices et séquences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS [texte imprimé] / Odile BENOIT-ABDELKADER ; Anne THIEBAUT . - HACHETTE : CROIX-ROUGE FRANCAISE, 2005 . - 143 p.
ISSN : 978-2-01-155387-3 : 12 euros
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Manuel d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, à destination de grands adolescents et d'adultes en situation d'analphabétisme ou d'illettrisme.
Il s'appuie sur des documents authentiques et s'organise autour de 3 paliers et de 5 thèmes servant de ciment pour la construction des apprentissages linguistiques et (inter)culturels.
Les 5 thèmes partent de l'expérience de l'apprenant en situation de migration :
- identité / famille
- espace / temps
- santé /hygiène / corps / alimentation
- environnement (vie scolaire des enfants, administration, aide sociale, tri sélectif...)
- travail (recherche, contrat, normes de sécurité...)
Ce manuel s'appuie sur l'approche pédagogique de Caleb GATTEGNO : il reprend un certain nombre de procédés mis en oeuvre dans la "Lecture en Couleurs", parmi lesquels l'utilisation du code son/couleur.
Il propose une progression pédagogique rigoureuse sur laquelle le formateur va pouvoir s'appuyer.
Le guide du formateur propose des activités complémentaires et décrit des procédés qui permettront au formateur de générer ses propres exercices et séquences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10622 ILL3BEN ouvrage Disponible 10905 ILL3BEN ouvrage Disponible SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS : GUIDE DU FORMATEUR / Odile BENOIT-ABDELKADER (2005)
Titre : SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS : GUIDE DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile BENOIT-ABDELKADER ; Anne THIEBAUT Editeur : HACHETTE Année de publication : 2005 Autre Editeur : CROIX-ROUGE FRANCAISE Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155388-1 Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide du formateur permettant de comprendre l'approche proposée par la méthode "Savoir-Lire" et le travail à engager avec les apprenants.
Il contient :
- des informations détaillées sur l'approche choisie
- une présentation des stratégies pédagogiques mises en oeuvre dans le manuel
- des notes culturelles à travers la rubrique "Regards croisés"
- des conseils et les corrigés des activités du livre du stagiaire
- des activités complémentaires.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE EN FRANCAIS : GUIDE DU FORMATEUR [texte imprimé] / Odile BENOIT-ABDELKADER ; Anne THIEBAUT . - HACHETTE : CROIX-ROUGE FRANCAISE, 2005 . - 127 p.
ISBN : 978-2-01-155388-1
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
METHODE
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide du formateur permettant de comprendre l'approche proposée par la méthode "Savoir-Lire" et le travail à engager avec les apprenants.
Il contient :
- des informations détaillées sur l'approche choisie
- une présentation des stratégies pédagogiques mises en oeuvre dans le manuel
- des notes culturelles à travers la rubrique "Regards croisés"
- des conseils et les corrigés des activités du livre du stagiaire
- des activités complémentaires.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10755 ILL3BEN ouvrage Disponible 10756 ILL3BEN ouvrage Disponible LES SAVOIRS DE BASE : PRATIQUES DE FORMATEURS : LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME, ALPHABETISATION, APPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE / Serge FOURNET (2007)PermalinkSUPPOSONS QUE... / Laurence CLEDA-WILQUIN (2017)PermalinkSUR LA LECTURE : PERSPECTIVES SOCIOCOGNITIVES DANS LE CHAMP DE LA LECTURE / Jacques FIJALKOW (2000)PermalinkTAM TAM ALPHABET : JE DECOUVRE LES LETTRES / Frédérique COSTANTINI (2020)PermalinkTAM TAM CHRONO : LE JEU QUI REMUE LES MENINGES !!! / Frédérique COSTANTINI (2012)PermalinkTAM TAM JE COMPRENDS... : LES CONSIGNES / Frédérique COSTANTINI (2021)PermalinkTAM TAM MEMO : LES OBJETS DE LA CUISINE / Frédérique COSTANTINI (2015)PermalinkTESTS DE NIVEAU DE DEPART, PROGRAMME DE BASE, EVALUATION : FRANCAIS ORAL, LECTURE, ECRITURE / Nicole VERSINGER (1992)PermalinkDES TEXTES TOUT EN MORCEAUX / Annick MOULINIER (2012)PermalinkTEXTZADOS : RECUEIL DE TEXTES DESTINES A TRAVAILLER LA COMPREHENSION DE LECTURE CHEZ LES ADOLESCENTS ET/OU LES ADULTES / FRAVAL LYE Mathilde (2004)PermalinkTIRELIRE : PREMIERS APPRENTISSAGES EN LECTURE / Xavier LAMEUSE (2007)PermalinkUN TOUR DANS LA VILLE / Caroline BROSSAMAIN (2007)PermalinkTRAIT D'UNION 1 : METHODE DE FRANCAIS POUR MIGRANTS : LIRE : APPRENTISSAGE DE LA LECTURE POUR ADULTES / Hervé ADAMI (2004)PermalinkTRAIT D'UNION : METHODE DE FRANCAIS : ALPHABETISATION POUR ADULTES : LIRE ET ECRIRE / Béatrice ANGER (2008)PermalinkLES TROUBLES SPECIFIQUES DU LANGAGE ORAL ET ECRIT : LES COMPRENDRE, LES PREVENIR ET LES DEPISTER, ACCOMPAGNER L'ELEVE / Christine EGAUD (2001)PermalinkUTILISER LES TICE AVEC DES NON-LECTEURS / Eve SANTHUNE (2011)PermalinkVARIATIONS : COMPREHENSION IMAGEE D'ENONCES : SERIE 2 (2021)PermalinkVARIATIONS : COMPREHENSION IMAGEE D'ENONCES : SERIE 4 (2022)PermalinkVIVRE EN SOCIETE / Françoise NOEL (1996)PermalinkVIVRE EN SOCIETE : FICHES / Françoise NOEL (1996)PermalinkVIVRE SON AGE / Françoise NOEL (1995)PermalinkVIVRE SON AGE : FICHES / Françoise NOEL (1996)PermalinkVIVRE SON CORPS / Françoise NOEL (1995)PermalinkVIVRE SON CORPS : FICHES / Françoise NOEL (1996)PermalinkVIVRE AU TRAVAIL / Françoise NOEL (1996)PermalinkVIVRE AU TRAVAIL : FICHES / Françoise NOEL (1996)PermalinkVOCABULAIRE AU CP & CE1 / Marie BREHAT (2013)Permalink