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FORMATION : LA NOUVELLE DONNE : TOUT CE QUI CHANGE AVEC LA LOI "AVENIR" / Michel BARABEL (2019)
Titre : FORMATION : LA NOUVELLE DONNE : TOUT CE QUI CHANGE AVEC LA LOI "AVENIR" Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; André PERRET ; Thierry TEBOUL Editeur : DUNOD Année de publication : 2019 Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079626-7 Prix : 23 euros Catégories : DROIT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
INNOVATION
JEU PEDAGOGIQUE
METIER FORMATION
NUMERIQUE
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2018
SCIENCES COGNITIVES
TRANSFORMATION DIGITALERésumé : Les avancées apportées par la loi du 5 septembre 2018 sont loin d'être anodines. On parlait déjà de changement de paradigme en 2014 lors de la grande réforme de la formation. Aujourd'hui, l'intitulé de la loi suffit à faire apparaître l'ampleur de la transformation : "Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel" ou "Loi Avenir". L'individu n'est plus seulement acteur de sa formation, mais acteur de son devenir professionnel et des compétences qui y sont associées.
L'ouvrage aborde la nouvelle loi en deux temps. Tout d'abord, une analyse du contenu de la loi, les conséquences, les avancées et les interrogations. Après un décryptage juridique, sont présentés les points de vue des différents acteurs directement impactés (France compétences, OPCO, URSAFF, partenaires sociaux, prestataires de formation, entreprises, associations, SIRH...) afin de permettre au lecteur de comprendre les stratégies qui vont être mises en place.
Dans un second temps, les auteurs s'interrogent sur la place de l'innovation dans ce nouveau contexte. L'ouvrage conclut en exposant la vision des experts et des startups du Lab RH sur l'avenir de la formation professionnelle.
[Résumé site éditeur]
Au sommaire :
PARTIE 1 : Le nouveau cadre légal :
... Chapitre 1| Le nouveau cadre juridique
... Chapitre 2| Les entreprises et les représentants du secteur face à la réforme
PARTIE 2 : Comment innover en formation aujourd'hui ?
... Chapitre 3| Les experts ont la parole
... Chapitre 4| Les start-up au service de l'innovation RH
... Chapitre 5| L'émergence des écosystèmes d'apprenancePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMATION : LA NOUVELLE DONNE : TOUT CE QUI CHANGE AVEC LA LOI "AVENIR" [texte imprimé] / Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; André PERRET ; Thierry TEBOUL . - DUNOD, 2019 . - 195 p.
ISBN : 978-2-10-079626-7 : 23 euros
Catégories : DROIT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
INNOVATION
JEU PEDAGOGIQUE
METIER FORMATION
NUMERIQUE
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2018
SCIENCES COGNITIVES
TRANSFORMATION DIGITALERésumé : Les avancées apportées par la loi du 5 septembre 2018 sont loin d'être anodines. On parlait déjà de changement de paradigme en 2014 lors de la grande réforme de la formation. Aujourd'hui, l'intitulé de la loi suffit à faire apparaître l'ampleur de la transformation : "Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel" ou "Loi Avenir". L'individu n'est plus seulement acteur de sa formation, mais acteur de son devenir professionnel et des compétences qui y sont associées.
L'ouvrage aborde la nouvelle loi en deux temps. Tout d'abord, une analyse du contenu de la loi, les conséquences, les avancées et les interrogations. Après un décryptage juridique, sont présentés les points de vue des différents acteurs directement impactés (France compétences, OPCO, URSAFF, partenaires sociaux, prestataires de formation, entreprises, associations, SIRH...) afin de permettre au lecteur de comprendre les stratégies qui vont être mises en place.
Dans un second temps, les auteurs s'interrogent sur la place de l'innovation dans ce nouveau contexte. L'ouvrage conclut en exposant la vision des experts et des startups du Lab RH sur l'avenir de la formation professionnelle.
[Résumé site éditeur]
Au sommaire :
PARTIE 1 : Le nouveau cadre légal :
... Chapitre 1| Le nouveau cadre juridique
... Chapitre 2| Les entreprises et les représentants du secteur face à la réforme
PARTIE 2 : Comment innover en formation aujourd'hui ?
... Chapitre 3| Les experts ont la parole
... Chapitre 4| Les start-up au service de l'innovation RH
... Chapitre 5| L'émergence des écosystèmes d'apprenancePermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16317 B1.3BAR ouvrage Disponible FORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES / Gérard RODACH (2013)
Titre : FORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard RODACH ; Dominique SZULKA Editeur : ESF Année de publication : 2013 Importance : 263 p. Prix : 24,35 euros Catégories : GESTION CONNAISSANCES
INNOVATION
TRANSFERT CONNAISSANCE
TUTEURRésumé : Le savoir fait partie du patrimoine de l'entreprise. Or la transmission de ce savoir ne se décrète pas, elle se structure, s'organise et peut devenir un élément de motivation et de valorisation pour tout "sachant".
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de mettre en place une démarche de transfert de connaissances au sein de l'entreprise.
Son objectif est d'aider les "détenteurs de savoirs", les managers et directeurs de RH à :
- cerner les connaissances à transmettre (savoirs, savoir-faire et savoir-être) ;
- favoriser une révolution mentale et technique ;
- organiser des processus d'apprentissage adaptés ;
- suivre les collaborateurs dans le temps en créant un vivier de "sachants".
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
CHAPITRE 1 : Optez pour une expertise partagée
CHAPITRE 2 : Pourquoi transmettre votre savoir ?
CHAPITRE 3 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
CHAPITRE 4 : Rendez vos apprenants "acteurs" lors d'un atelier de formation
CHAPITRE 5 : Mentorez un apprenant
CHAPITRE 6 : Transférez votre savoir de manière didactique avec le tutorat
CHAPITRE 7 : Innovez en permanence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
EXERCICE 1 : Pourquoi transmettre votre savoir ? Faites le point sur vos talents de pédagogue
EXERCICE 2 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
EXERCICE 3 : Rendez vos apprenants acteurs lors d'un atelier de formation
EXERCICE 4 : Mentorez un apprenant
EXERCICE 5 : Transférez votre savoir de manière didactique
EXERCICE 6 : Innovez en permanence.
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES [texte imprimé] / Gérard RODACH ; Dominique SZULKA . - ESF, 2013 . - 263 p.
24,35 euros
Catégories : GESTION CONNAISSANCES
INNOVATION
TRANSFERT CONNAISSANCE
TUTEURRésumé : Le savoir fait partie du patrimoine de l'entreprise. Or la transmission de ce savoir ne se décrète pas, elle se structure, s'organise et peut devenir un élément de motivation et de valorisation pour tout "sachant".
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de mettre en place une démarche de transfert de connaissances au sein de l'entreprise.
Son objectif est d'aider les "détenteurs de savoirs", les managers et directeurs de RH à :
- cerner les connaissances à transmettre (savoirs, savoir-faire et savoir-être) ;
- favoriser une révolution mentale et technique ;
- organiser des processus d'apprentissage adaptés ;
- suivre les collaborateurs dans le temps en créant un vivier de "sachants".
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
CHAPITRE 1 : Optez pour une expertise partagée
CHAPITRE 2 : Pourquoi transmettre votre savoir ?
CHAPITRE 3 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
CHAPITRE 4 : Rendez vos apprenants "acteurs" lors d'un atelier de formation
CHAPITRE 5 : Mentorez un apprenant
CHAPITRE 6 : Transférez votre savoir de manière didactique avec le tutorat
CHAPITRE 7 : Innovez en permanence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
EXERCICE 1 : Pourquoi transmettre votre savoir ? Faites le point sur vos talents de pédagogue
EXERCICE 2 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
EXERCICE 3 : Rendez vos apprenants acteurs lors d'un atelier de formation
EXERCICE 4 : Mentorez un apprenant
EXERCICE 5 : Transférez votre savoir de manière didactique
EXERCICE 6 : Innovez en permanence.
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13757 E1.3ROD ouvrage Disponible FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR / Nicole MOSCONI (2000)
Titre : FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole MOSCONI ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LAOT Françoise F. ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Pierre BERDOT ; Alain BRONNER ; Philippe CARRE ; Françoise HATCHUEL ; Claude POULETTE ; Jean-Luc RINAUDO Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2000 Collection : SAVOIR ET FORMATION Importance : 317 p. Prix : 160 F. Catégories : ANTHROPOLOGIE
EDUCATION ADULTE
INNOVATION
MATHEMATIQUES
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SAVOIR
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Au sommaire : Le savoir, une notion nécessaire - Le rapport au savoir - Pour une clinique du rapport au savoir à fondation anthropologique - Savoir mathématique et rapport au savoir des professeurs de mathématiques. Traumatismes en chaîne et résonances identitaires - Enseignant/es et innovation : enjeux institutionnels et rapport au savoir - ALICE : rapport à l'informatique et rapport au savoir - L'apprenance : rapport au savoir et société cognitive - Conflits de rapport au savoir et culture d'organisation : le cas du complexe CUCES - INFA de Nancy... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMES ET FORMATIONS DU RAPPORT AU SAVOIR [texte imprimé] / Nicole MOSCONI ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LAOT Françoise F. ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Pierre BERDOT ; Alain BRONNER ; Philippe CARRE ; Françoise HATCHUEL ; Claude POULETTE ; Jean-Luc RINAUDO . - L'HARMATTAN, 2000 . - 317 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
160 F.
Catégories : ANTHROPOLOGIE
EDUCATION ADULTE
INNOVATION
MATHEMATIQUES
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SAVOIR
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Au sommaire : Le savoir, une notion nécessaire - Le rapport au savoir - Pour une clinique du rapport au savoir à fondation anthropologique - Savoir mathématique et rapport au savoir des professeurs de mathématiques. Traumatismes en chaîne et résonances identitaires - Enseignant/es et innovation : enjeux institutionnels et rapport au savoir - ALICE : rapport à l'informatique et rapport au savoir - L'apprenance : rapport au savoir et société cognitive - Conflits de rapport au savoir et culture d'organisation : le cas du complexe CUCES - INFA de Nancy... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8578 H1.1MOS ouvrage Disponible UNE FOURMI DE 18 METRES... CA N'EXISTE PAS : LA CREATIVITE AU SERVICE DES ORGANISATIONS / Ivan GAVRILOFF (2001)
Titre : UNE FOURMI DE 18 METRES... CA N'EXISTE PAS : LA CREATIVITE AU SERVICE DES ORGANISATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan GAVRILOFF ; Bruno JARROSSON Editeur : DUNOD Année de publication : 2001 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007288-0 Prix : 22 euros Catégories : CREATIVITE
INNOVATION
MANAGEMENTRésumé : Comment faire naître les idées nouvelles dans les organisations ? Comment les accueillir, les laisser croître et se développer ?...
Cet ouvrage présente les méthodes de créativité, illustrées par des exemples, puis aborde les obstacles que dressent les organisations face aux idées nouvelles et les conditions d'émergence d'une véritable ouverture d'esprit.
Au sommaire :
1. Penser à côté
2. La poule, le grillage et le pain
3. Comment naissent les idées
4. La méthode et les techniques
5. Pourquoi les organisations ne sont pas spontanément créatives
6. Management de l'innovation et innovation du management
7. Le tri stratégique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display UNE FOURMI DE 18 METRES... CA N'EXISTE PAS : LA CREATIVITE AU SERVICE DES ORGANISATIONS [texte imprimé] / Ivan GAVRILOFF ; Bruno JARROSSON . - DUNOD, 2001 . - 185 p.
ISBN : 978-2-10-007288-0 : 22 euros
Catégories : CREATIVITE
INNOVATION
MANAGEMENTRésumé : Comment faire naître les idées nouvelles dans les organisations ? Comment les accueillir, les laisser croître et se développer ?...
Cet ouvrage présente les méthodes de créativité, illustrées par des exemples, puis aborde les obstacles que dressent les organisations face aux idées nouvelles et les conditions d'émergence d'une véritable ouverture d'esprit.
Au sommaire :
1. Penser à côté
2. La poule, le grillage et le pain
3. Comment naissent les idées
4. La méthode et les techniques
5. Pourquoi les organisations ne sont pas spontanément créatives
6. Management de l'innovation et innovation du management
7. Le tri stratégique.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10000 B3.1GAV ouvrage Disponible GAME STORMING : JOUER POUR INNOVER : POUR LES INNOVATEURS, LES VISIONNAIRES ET LES PIONNIERS / Dave GRAY (2014)
Titre : GAME STORMING : JOUER POUR INNOVER : POUR LES INNOVATEURS, LES VISIONNAIRES ET LES PIONNIERS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dave GRAY ; Sunni BROWN ; James MACANUFO Editeur : DIATEINO Année de publication : 2014 Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35456-108-6 Prix : 26 euros Catégories : CONDUITE REUNION
CREATIVITE
FONCTION COMMERCIALE
GESTION CONFLIT
INNOVATION
JEU DE FORMATION
JEU ROLE
MANAGEMENT
RESOLUTION PROBLEME
TRAVAIL EQUIPE
VENTERésumé : Boîte à outils mettant à disposition du formateur / manager plus de 80 exercices ludiques (jeux) permettant de créer un environnement propice à la création et à l'innovation par la mise en oeuvre du gamestorming (brainstorming par le jeu).
L'utilisation de ces jeux d'ouverture, d'exploration et de finalisation permettra de développer les objectifs suivants :
- résoudre des conflits et améliorer l'engagement à l'aide de jeux d'équipe,
- identifier l'origine d'un problème et trouver des solutions pour le résoudre,
- raccourcir les réunions et les rendre plus efficaces,
- transformer le travail collaboratif et la communication avec des supports visuels,
- promouvoir une meilleure compréhension de ses clients avec des jeux de rôles,
- permettre à davantage de nouvelles idées et stratégies d'éclore, et plus vite.
Pour chaque jeu sont précisés le but du jeu, le nombre de joueurs, la durée du jeu, la règle et la stratégie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GAME STORMING : JOUER POUR INNOVER : POUR LES INNOVATEURS, LES VISIONNAIRES ET LES PIONNIERS [texte imprimé] / Dave GRAY ; Sunni BROWN ; James MACANUFO . - DIATEINO, 2014 . - 256 p.
ISBN : 978-2-35456-108-6 : 26 euros
Catégories : CONDUITE REUNION
CREATIVITE
FONCTION COMMERCIALE
GESTION CONFLIT
INNOVATION
JEU DE FORMATION
JEU ROLE
MANAGEMENT
RESOLUTION PROBLEME
TRAVAIL EQUIPE
VENTERésumé : Boîte à outils mettant à disposition du formateur / manager plus de 80 exercices ludiques (jeux) permettant de créer un environnement propice à la création et à l'innovation par la mise en oeuvre du gamestorming (brainstorming par le jeu).
L'utilisation de ces jeux d'ouverture, d'exploration et de finalisation permettra de développer les objectifs suivants :
- résoudre des conflits et améliorer l'engagement à l'aide de jeux d'équipe,
- identifier l'origine d'un problème et trouver des solutions pour le résoudre,
- raccourcir les réunions et les rendre plus efficaces,
- transformer le travail collaboratif et la communication avec des supports visuels,
- promouvoir une meilleure compréhension de ses clients avec des jeux de rôles,
- permettre à davantage de nouvelles idées et stratégies d'éclore, et plus vite.
Pour chaque jeu sont précisés le but du jeu, le nombre de joueurs, la durée du jeu, la règle et la stratégie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14032 G7.7.1GRA ouvrage Sorti jusqu'au 19/04/2024 15160 G7.71GRA ouvrage Disponible GUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL / Jean-Yves ARRIVE (2006)PermalinkLE GUIDE DE L'ORGANISATION APPRENANTE : PLUS DE 100 OUTILS ET PRATIQUES POUR DEVELOPPER L'INTELLIGENCE COLLECTIVE / Béatrice ARNAUD (2019)PermalinkL'INNOVATION MANAGERIALE / David AUTISSIER (2018)PermalinkL'INNOVATION EN QUESTION : DOSSIER / Françoise CROS in EDUCATION PERMANENTE, N° 134 (1998)PermalinkINNOVER DANS L'ANIMATION ET L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE AGEE / Bernard HERVY (2013)PermalinkJEUX A THEME DE THIAGI : 42 ACTIVITES INTERACTIVES POUR LA FORMATION / Bruno HOURST (2012)PermalinkLIBEREZ VOTRE CREATIVITE : DE L'IMAGINATION A L'INNOVATION GAGNANTE / Lionel BELLENGER (2012)PermalinkLE MANAGEMENT EXPLIQUE PAR L'ART / Olivier BABEAU (2013)PermalinkLE MANAGEMENT DES IDEES : DE LA CREATIVITE A L'INNOVATION / DE BRABANDERE (2002)PermalinkMANAGEMENT DE NOUVEAUX PROJETS : PANORAMA DES OUTILS ET DES PRATIQUES / Sandrine FERNEZ-WALCH (2000)PermalinkMANAGEOR : TOUT LE MANAGEMENT A L'ERE DIGITALE / Michel BARABEL (2015)PermalinkMANAGER L'INNOVATION AUTREMENT : COMMENT RELANCER L'INNOVATION DANS LES ENTREPRISES FRANCAISES / Roland ROBEVEILLE (2015)PermalinkLA MEGA BOITE A OUTILS DU MANAGER LEADER : 100 OUTILS / Pascale BELORGEY (2016)PermalinkMULTIPLIEZ VOS IDEES AVEC LE JEU DES 7 FAMILLES CREATIVES / Brice CHALLAMEL (2005)PermalinkN° 134 - 1998 (Bulletin de EDUCATION PERMANENTE)PermalinkLES ORGANISATIONS : ETAT DES SAVOIRS / Philippe CABIN (2005)PermalinkPASSEZ EN MODE WORKSHOP ! : 50 ATELIERS POUR AMELIORER LA PERFORMANCE DE VOTRE EQUIPE / Jean-Michel MOUTOT (2016)PermalinkLA PEDAGOGIE / Georgette PASTIAUX (2011)PermalinkLE PLAISIR DES IDEES : DEVENIR CREATIF / DE BRABANDERE (2002)PermalinkPSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS : 110 NOTIONS CLES / Gérard VALLERY (2016)Permalink