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PLAY GAMES WITH ENGLISH : BOOK 2 : STUDENT'BOOK / Colin GRANGER (1981)
Titre : PLAY GAMES WITH ENGLISH : BOOK 2 : STUDENT'BOOK Type de document : texte imprimé Auteurs : Colin GRANGER Editeur : OXFORD : HEINEMANN Année de publication : 1981 Collection : HEINEMANN GAMES SERIES Importance : 73 p. Prix : 56 F. Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PLAY GAMES WITH ENGLISH : BOOK 2 : STUDENT'BOOK [texte imprimé] / Colin GRANGER . - OXFORD : HEINEMANN, 1981 . - 73 p.. - (HEINEMANN GAMES SERIES) .
56 F.
Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3189 Outils pédagogiques ANGLAIS ouvrage Disponible LE POINT SUR L'INTERCOMPREHENSION, CLE DU PLURILINGUISME / Pierre ESCUDE (2010)
Titre : LE POINT SUR L'INTERCOMPREHENSION, CLE DU PLURILINGUISME Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre ESCUDE ; Pierre JANIN Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 2010 Importance : 122 p. Prix : 16,10 euros Catégories : ANGLAIS
DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUERésumé : Les langues ne sont pas opaques entre elles : nous avons tous fait l'éxperience de comprendre -même par bribes- une langue "étrangère".
Depuis quelques décennies, l'intercompréhension se constitue comme un objet didactique et pédagogique, dans un paysage des langues en plein renouvellement.
De quoi s'agit-il ?
Comment cela fonctionne-t-il ?
Quels sont les enjeux ?
L'intercompréhension, qui s'inscrit dans le champ plus vaste du plurilinguisme et de la diversité linguistique, entend répondre à ces questions en proposant une nouvelle approche des langues.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE POINT SUR L'INTERCOMPREHENSION, CLE DU PLURILINGUISME [texte imprimé] / Pierre ESCUDE ; Pierre JANIN . - CLE INTERNATIONAL, 2010 . - 122 p.
16,10 euros
Catégories : ANGLAIS
DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUERésumé : Les langues ne sont pas opaques entre elles : nous avons tous fait l'éxperience de comprendre -même par bribes- une langue "étrangère".
Depuis quelques décennies, l'intercompréhension se constitue comme un objet didactique et pédagogique, dans un paysage des langues en plein renouvellement.
De quoi s'agit-il ?
Comment cela fonctionne-t-il ?
Quels sont les enjeux ?
L'intercompréhension, qui s'inscrit dans le champ plus vaste du plurilinguisme et de la diversité linguistique, entend répondre à ces questions en proposant une nouvelle approche des langues.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12810 K12.3ESC ouvrage Disponible PROJECT WORK / FRIED-BOOTH Diana L. (1986)
Titre : PROJECT WORK Type de document : texte imprimé Auteurs : FRIED-BOOTH Diana L. Editeur : OXFORD UNIVERSITY PRESS Année de publication : 1986 Collection : RESOURCE BOOKS FOR TEACHERS Importance : 89 p. Prix : 28,50 euros Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ouvrage à destination des formateurs d'anglais, à la fois pratique et théorique, proposant plus de 80 activités et de projets à mettre en place et à réaliser avec les apprenants, de niveau avancé. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PROJECT WORK [texte imprimé] / FRIED-BOOTH Diana L. . - OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1986 . - 89 p.. - (RESOURCE BOOKS FOR TEACHERS) .
28,50 euros
Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ouvrage à destination des formateurs d'anglais, à la fois pratique et théorique, proposant plus de 80 activités et de projets à mettre en place et à réaliser avec les apprenants, de niveau avancé. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3184 ANG14MAL ouvrage Disponible LA PRONONCIATION DE L'ANGLAIS : QCM COMMENTES, TRAINING AND KEYS : NIVEAU B2-C1 / Michel FREISS (2016)
Titre : LA PRONONCIATION DE L'ANGLAIS : QCM COMMENTES, TRAINING AND KEYS : NIVEAU B2-C1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel FREISS, Auteur Editeur : EDITIONS BERTRAND-LACOSTE Année de publication : 2016 Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7352-2461-6 Prix : 9,90 euros Catégories : ANGLAIS
B2 DU CECR
C1 DU CECR
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Les règles phonétiques et phonologiques de l’anglais constituent un motif de découragement pour beaucoup d'apprenants, désorientés notamment par les nombreuses exceptions qu’elles présentent.
Conscient de ces difficultés, Michel FREISS ne prétend pas ici livrer un nouveau mémento technique, mais une présentation claire, ordonnée et pragmatique du fonctionnement de la langue orale dans ses diverses variétés, britannique, américaine, australienne… Il permet ainsi aux étudiants souhaitant améliorer leurs connaissances dans ce domaine comme aux professionnels désireux de se perfectionner dans la communication orale d'acquérir les compétences nécessaires de façon progressive.
Cet ouvrage, original dans sa composition, ainsi que les enregistrements correspondants, vous permettront, étape après étape, d’affiner votre compréhension de l’anglais oral et de vous exprimer avec toujours plus d’aisance dans cette langue.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA PRONONCIATION DE L'ANGLAIS : QCM COMMENTES, TRAINING AND KEYS : NIVEAU B2-C1 [texte imprimé] / Michel FREISS, Auteur . - EDITIONS BERTRAND-LACOSTE, 2016 . - 141 p.
ISBN : 978-2-7352-2461-6 : 9,90 euros
Catégories : ANGLAIS
B2 DU CECR
C1 DU CECR
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Les règles phonétiques et phonologiques de l’anglais constituent un motif de découragement pour beaucoup d'apprenants, désorientés notamment par les nombreuses exceptions qu’elles présentent.
Conscient de ces difficultés, Michel FREISS ne prétend pas ici livrer un nouveau mémento technique, mais une présentation claire, ordonnée et pragmatique du fonctionnement de la langue orale dans ses diverses variétés, britannique, américaine, australienne… Il permet ainsi aux étudiants souhaitant améliorer leurs connaissances dans ce domaine comme aux professionnels désireux de se perfectionner dans la communication orale d'acquérir les compétences nécessaires de façon progressive.
Cet ouvrage, original dans sa composition, ainsi que les enregistrements correspondants, vous permettront, étape après étape, d’affiner votre compréhension de l’anglais oral et de vous exprimer avec toujours plus d’aisance dans cette langue.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15459 ANG5FRE ouvrage Disponible QCM AVEC CORRIGES : ANGLAIS : GRAMMAIRE / A. SPRATBROW (1993)
Titre : QCM AVEC CORRIGES : ANGLAIS : GRAMMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : A. SPRATBROW Editeur : CASTEILLA Année de publication : 1993 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903891-25-1 Prix : 8 euros Catégories : ANGLAIS
GRAMMAIRE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ensemble de QCM (Questionnaires à choix Multiples) permettant de tester et améliorer les connaissances en grammaire. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display QCM AVEC CORRIGES : ANGLAIS : GRAMMAIRE [texte imprimé] / A. SPRATBROW . - CASTEILLA, 1993 . - 128 p.
ISBN : 978-2-903891-25-1 : 8 euros
Catégories : ANGLAIS
GRAMMAIRE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ensemble de QCM (Questionnaires à choix Multiples) permettant de tester et améliorer les connaissances en grammaire. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11117 ANG3SPR ouvrage Disponible QCM AVEC CORRIGES : ANGLAIS : VOCABULAIRE NIVEAU 2 / A. SPRATBROW (1993)PermalinkQUIZ ET JEUX : VOCABULAIRE ANGLAIS / WESTMILL (2014)PermalinkRECIPES FOR TIRED TEACHERS : WELL-SEASONED ACTIVITIES FOR THE ESOL CLASSROOM / Christopher SION (1985)PermalinkRECIPES FOR WRITING : MOTIVATION, SKILLS AND ACTIVITIES / Murray SUID (1989)PermalinkROBOTS : THE NEXT GENERATION ? : LEVEL B2+ / Caroline SHACKLETON (2014)PermalinkROLE PLAY / PORTER LADOUSSE Gillian (1992)PermalinkROLE PLAYS : 60 JEUX DE ROLES ET SITUATIONS DE DISCUSSION EN ANGLAIS : A2-C1 / Sophie SEBAH (2022)PermalinkSELF-ACCESS / Susan SHEERIN (1991)PermalinkSKY MY HUSBAND !, CIEL MON MARI ! GUIDE DE L'HUMOUR COURANT / CHIFLET Jean-louis (1985)PermalinkSO CUTE ! : LEVEL A1 / Kenna BOURKE (2014)PermalinkSOCIALIZING / Mark ELLIS (1992)PermalinkSOMETHING TO SAY : READY-TO-USE SPEAKING ACTIVITIES / Tessa WOODWARD (2014)PermalinkSPEAKING PERSONALLY : QUIZZES AND QUESTIONNAIRES FOR FLUENCY PRACTICE / PORTER LADOUSSE Gillian (1993)PermalinkSTARS & MACARONS : CAP HOTELLERIE - RESTAURATION / Gilles RAGUIN (2004)PermalinkSTARS & MACARONS : CAP HOTELLERIE - RESTAURATION : CORRIGE / Gilles RAGUIN (2004)PermalinkSURE : BEGINNER : STUDENT'S BOOK / Martyn HOBBS (2015)PermalinkTALES OF FUN AND FEAR / Caroline JONES-PARRY (1980)PermalinkTEACHING ENGLISH WITH VIDEO / Margaret ALLAN (1991)PermalinkTECHNIQUES AND PRINCIPLES IN LANGUAGE TEACHING / Diane LARSEN-FREEMAN (1986)PermalinkTELEPHONER EN ANGLAIS : PHONING IN ENGLISH / Patricia LEVANTI (2003)PermalinkTELEPHONING / Kay BRUCE (1992)PermalinkTHE CITY EXPERIMENT : REBUILDING GREENSBURG, KANSAS : LEVEL A2 / Theo WALKER (2014)PermalinkTIMESAVER : 40 LISTENING ACTIVITIES FOR LOWER-LEVEL CLASSES : ELEMENTARY - PRE-INTERMEDIATE (A1 - A2) / Judith GREET (2015)PermalinkTO SPEAK OR NOT TO SPEAK ENGLISH : ENFIN UNE METHODE ADULTE D'APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS / CLARKE James G. (1995)PermalinkTOTAL ENGLISH : STARTER : DVD FILM BANK (2007)PermalinkTOTAL ENGLISH : STARTER : WORKBOOK CASSETTE / Jonathan BYGRAVE (2007)PermalinkTRANSLATION / Alan DUFF (1992)PermalinkTRAVAILLER EN CLASSE AVEC DES CARTES MENTALES / Philip BENZ (2011)PermalinkUNDERSTANDING LANGUAGE THROUGH HUMOUR / Stanley DUBINSKY (2011)PermalinkVIDEO / Richard COOPER (1992)PermalinkVIDEO IN ACTION / Susan STEMPLESKI (1990)PermalinkVOCABULARY / John MORGAN (1992)PermalinkVOCABULARY IN ACTION / Linda TAYLOR (1992)PermalinkWATER POWER : THE GREATEST FORCE ON EARTH : LEVEL B2 / Karmel SCHREYER (2014)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 1 : STUDENT'S BOOK / Stuart REDMAN (1990)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 1 : TEACHER'S BOOK / Stuart REDMAN (1990)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 2 : STUDENT'S BOOK / Stuart REDMAN (1993)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 2 : TEACHER'S BOOK / Stuart REDMAN (1993)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 3 : STUDENT'S BOOK / Stuart REDMAN (1991)PermalinkA WAY WITH WORDS : VOCABULARY DEVELOPMENT ACTIVITIES FOR LEARNERS OF ENGLISH : BOOK 3 : TEACHER'S BOOK / Stuart REDMAN (1991)PermalinkLE WEB 2.0 EN CLASSE DE LANGUE : UNE REFLEXION THEORIQUE ET DES ACTIVITES PRATIQUES POUR FAIRE LE POINT / Christian OLLIVIER (2011)PermalinkWHAT YOU MUST KNOW : VOCABULAIRE ANGLAIS FRANCAIS : 6000 MOTS, 600 EXPRESSIONS, 60 FONCTIONS ET NOTIONS, 20 SITUATIONS / A. SPRATBROW (2006)PermalinkWORD GAMES WITH ENGLIH PLUS : GRADED GAMES AND PUZZLES FOR PRACTISING YOUR ENGLISH VOCABULARY / Deirdre HOWARD-WILLIAMS (1989)PermalinkWORD GAMES WITH ENGLISH 1 / Deirdre HOWARD-WILLIAMS (1990)PermalinkWORD GAMES WITH ENGLISH 2 : GRADED GAMES AND PUZZLES FOR PRACTISING YOUR ENGLISH VOCABULARY / Deirdre HOWARD-WILLIAMS (1986)PermalinkWORD GAMES WITH ENGLISH 3 : STUDENT'S BOOK / Deirdre HOWARD-WILLIAMS (1986)PermalinkWRITING / Tricia HEDGE (1992)PermalinkYOUNG LEARNERS / Sarah PHILLIPS (1993)Permalink