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CONVERSATION AND DIALOGUES IN ACTION / Zoltan DORNYEI (1992)
Titre : CONVERSATION AND DIALOGUES IN ACTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoltan DORNYEI ; Sarah THURRELL Editeur : PRENTICE HALL INTERNATIONAL Année de publication : 1992 Collection : PRENTICE HALL ENGLISH LANGUAGE TEACHING Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-13-175035-7 Prix : 110 F. Catégories : ANGLAIS
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONVERSATION AND DIALOGUES IN ACTION [texte imprimé] / Zoltan DORNYEI ; Sarah THURRELL . - PRENTICE HALL INTERNATIONAL, 1992 . - 160 p.. - (PRENTICE HALL ENGLISH LANGUAGE TEACHING) .
ISBN : 978-0-13-175035-7 : 110 F.
Catégories : ANGLAIS
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3343 ANG6DOR ouvrage Disponible COUNT ME IN : UNDERSTANDING NUMBERS IN ENGLISH / Steve ELSWORTH (1982)
Titre : COUNT ME IN : UNDERSTANDING NUMBERS IN ENGLISH Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve ELSWORTH Editeur : LONGMAN Année de publication : 1982 Importance : 48 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-74855-2 Prix : 57 F. Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
VOCABULAIRERésumé : Recueil proposant un ensemble d'exercices, de niveaux pré-intermédiaire à avancé, permettant de se familiariser avec les nombres en anglais.
Au sommaire :
Unit 1. Cardinals
Unit 2. Decimal fractions
Unit 3. Fractions
Unit 4. Percentages
Unit 5. Ordinals
Unit 6. Dates
Unit 7. Telephone numbers
Unit 8. Money
Unit 9. Time
Unit 10. Measures
Unit 11. The Profit and Loss AccountPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display COUNT ME IN : UNDERSTANDING NUMBERS IN ENGLISH [texte imprimé] / Steve ELSWORTH . - LONGMAN, 1982 . - 48 p.
ISBN : 978-0-582-74855-2 : 57 F.
Catégories : ANGLAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
VOCABULAIRERésumé : Recueil proposant un ensemble d'exercices, de niveaux pré-intermédiaire à avancé, permettant de se familiariser avec les nombres en anglais.
Au sommaire :
Unit 1. Cardinals
Unit 2. Decimal fractions
Unit 3. Fractions
Unit 4. Percentages
Unit 5. Ordinals
Unit 6. Dates
Unit 7. Telephone numbers
Unit 8. Money
Unit 9. Time
Unit 10. Measures
Unit 11. The Profit and Loss AccountPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3357 ANG4ELS ouvrage Disponible CULTURAL AWARENESS / Barry TOMALIN (1993)
Titre : CULTURAL AWARENESS Type de document : texte imprimé Auteurs : Barry TOMALIN ; Susan STEMPLESKI Editeur : OXFORD UNIVERSITY PRESS Année de publication : 1993 Collection : RESOURCE BOOKS FOR TEACHERS Importance : 160 p. Prix : 105 F. Catégories : ANGLAIS
COMPREHENSION
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CULTURAL AWARENESS [texte imprimé] / Barry TOMALIN ; Susan STEMPLESKI . - OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1993 . - 160 p.. - (RESOURCE BOOKS FOR TEACHERS) .
105 F.
Catégories : ANGLAIS
COMPREHENSION
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3191 ANG6TOM ouvrage Disponible DIALOGUES OU 200 PETITES CONVERSATIONS DE TOUS LES JOURS EN ANGLAIS / Paul DIZIAN (2005)
Titre : DIALOGUES OU 200 PETITES CONVERSATIONS DE TOUS LES JOURS EN ANGLAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul DIZIAN Editeur : ELLIPSES Année de publication : 2005 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-2084-8 Prix : 8,50 euros Catégories : ANGLAIS
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Recueil proposant 200 dialogues courts, de niveaux faux-débutant à avancé, pour améliorer son expression orale en anglais et diversifier son vocabulaire.
Ces échanges se font entre deux ou trois personnes sur des sujets du quotidien, employant des mots et des expressions courants.
Chaque dialogue est écrit en anglais et en français.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DIALOGUES OU 200 PETITES CONVERSATIONS DE TOUS LES JOURS EN ANGLAIS [texte imprimé] / Paul DIZIAN . - ELLIPSES, 2005 . - 127 p.
ISBN : 978-2-7298-2084-8 : 8,50 euros
Catégories : ANGLAIS
EXPRESSION ORALE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Recueil proposant 200 dialogues courts, de niveaux faux-débutant à avancé, pour améliorer son expression orale en anglais et diversifier son vocabulaire.
Ces échanges se font entre deux ou trois personnes sur des sujets du quotidien, employant des mots et des expressions courants.
Chaque dialogue est écrit en anglais et en français.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11211 ANG6DIZ ouvrage Disponible LA DIDACTIQUE DES LANGUES EN 4 MOTS-CLES : COMMUNICATION, CULTURE, METHODOLOGIE, EVALUATION / Claire TARDIEU (2008)
Titre : LA DIDACTIQUE DES LANGUES EN 4 MOTS-CLES : COMMUNICATION, CULTURE, METHODOLOGIE, EVALUATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire TARDIEU Editeur : ELLIPSES Année de publication : 2008 Importance : 237 p. Prix : 22 euros Catégories : ANGLAIS
CULTURE
DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUERésumé : Que signifie communiquer, et apprendre à communiquer ?
Peut-on concilier culture et communication ?
De quelle culture parlons-nous aujourd'hui ?
Pourquoi est-ce difficile d'apprendre une langue étrangère ?...
Cet ouvrage s'efforce de répondre à ces questions en explorant la didactique des langues à travers 4 mots-clés qui rendent mieux compte de son histoire, de ses enjeux linguistiques et éthiques et de ses orientations contemporaines.
Il allie théorie et pratique, références et activités d'entraînement.
Initialement conçu pour les enseignants en Anglais, il s'adresse également à tout formateur ou enseignant de langue souhaitant actualiser ses connaissances.
Au sommaire :
Chapitre 1 : La communication :
- L'approche communicative
- La perspective en amont
- La perspective en aval
- Qu'en est-il aujourd'hui ?
Chapitre 2 : Culture :
- Langue ou culture ?
- Compétence culturelle ou interculturelle
Chapitre 3 : Méthodologie :
- Apprendre à apprendre
- Les théories de l'apprentissage
- L'imagination dans l'apprentissage
- Le rôle de l'enseignant
- Le chemin de l'autonomie
Chapitre 4 : Evaluation :
- Evaluer ou corriger ?
- Le statut de l'erreur
- L'évaluation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA DIDACTIQUE DES LANGUES EN 4 MOTS-CLES : COMMUNICATION, CULTURE, METHODOLOGIE, EVALUATION [texte imprimé] / Claire TARDIEU . - ELLIPSES, 2008 . - 237 p.
22 euros
Catégories : ANGLAIS
CULTURE
DIDACTIQUE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
LANGUERésumé : Que signifie communiquer, et apprendre à communiquer ?
Peut-on concilier culture et communication ?
De quelle culture parlons-nous aujourd'hui ?
Pourquoi est-ce difficile d'apprendre une langue étrangère ?...
Cet ouvrage s'efforce de répondre à ces questions en explorant la didactique des langues à travers 4 mots-clés qui rendent mieux compte de son histoire, de ses enjeux linguistiques et éthiques et de ses orientations contemporaines.
Il allie théorie et pratique, références et activités d'entraînement.
Initialement conçu pour les enseignants en Anglais, il s'adresse également à tout formateur ou enseignant de langue souhaitant actualiser ses connaissances.
Au sommaire :
Chapitre 1 : La communication :
- L'approche communicative
- La perspective en amont
- La perspective en aval
- Qu'en est-il aujourd'hui ?
Chapitre 2 : Culture :
- Langue ou culture ?
- Compétence culturelle ou interculturelle
Chapitre 3 : Méthodologie :
- Apprendre à apprendre
- Les théories de l'apprentissage
- L'imagination dans l'apprentissage
- Le rôle de l'enseignant
- Le chemin de l'autonomie
Chapitre 4 : Evaluation :
- Evaluer ou corriger ?
- Le statut de l'erreur
- L'évaluation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12003 K12.3TAR ouvrage Disponible DISCUSSIONS THAT WORK : TASK-CENTRED FLUENCY PRACTICE / Penny UR (1993)PermalinkDOWN TO EARTH : LEVEL B1+ / Caroline SHACKLETON (2014)PermalinkDRAMA / Charlyn WESSELS (1991)PermalinkDRAMA TECHNIQUES IN LANGUAGE LEARNING / Alan MALEY (1980)PermalinkEASY GOALS : SEGPA : PALIER 1 / Patrick AUBRIET (2008)PermalinkEASY GOALS : SEGPA : PALIER 1 : 3 CD AUDIO / Patrick AUBRIET (2008)PermalinkEASY GOALS : SEGPA : PALIER 1 : GUIDE PEDAGOGIQUE / Patrick AUBRIET (2008)PermalinkEDUCATION PERMANENTE N° 107 : LA FORMATION AUX LANGUES ETRANGERES : DOSSIER / Christine REVUZ (1991)PermalinkELEMENTARY COMMUNICATION GAMES / Jill HADFIELD (1985)PermalinkENGLISH IN THE NEWS / LE DIVENACH Eloi (1991)PermalinkENGLISH WITH... GAMES AND ACTIVITIES : ELEMENTARY LEVEL / Paul CARTER (2002)PermalinkENGLISH WITH... GAMES AND ACTIVITIES : INTERMEDIATE LEVEL / Paul CARTER (2004)PermalinkENGLISH WITH... GAMES AND ACTIVITIES : LOWER INTERMEDIATE LEVEL / Paul CARTER (2003)PermalinkENSEIGNER L'ANGLAIS : MISE EN OEUVRE DU CECRL, PEDAGOGIE ACTIONNELLE, PRATIQUES DE CLASSE, USAGES DES TICE / Kathleen JULIE (2008)PermalinkENSEIGNER UNE LANGUE A DES FINS PROFESSIONNELLES / Florence MOURLHON-DALLIES (2008)PermalinkESSENTIAL GRAMMAR IN USE WITH ANSWERS : A SELF-STUDY REFERENCE AND PRACTICE BOOK FOR ELEMENTARY STUDENTS / Raymond MURPHY (1993)PermalinkL'ESSENTIEL DU CECR POUR LES LANGUES : LE CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES ECOLE, COLLEGE, LYCEE / Brigitte LALLEMENT (2007)PermalinkFACE 2 FACE : ELEMENTARY / Chris REDSTON (2005)PermalinkFACE 2 FACE : ELEMENTARY : 3 CDPermalinkFACE 2 FACE : ELEMENTARY : WORKBOOK / Chris REDSTON (2005)Permalink