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EVALUER ET FORMER DANS L'ALTERNANCE : DE LA RUPTURE AUX INTERACTIONS / Loïc CLAVIER (2001)
Titre : EVALUER ET FORMER DANS L'ALTERNANCE : DE LA RUPTURE AUX INTERACTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc CLAVIER Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2001 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1237-4 Catégories : ALTERNANCE
EVALUATION
LEXIQUE
TUTEURRésumé : Panorama des recherches concernant la formation, la formation par alternance et l'évaluation ayant pour objectif de mieux identifier les liens entre formation et évaluation.
Glossaire : alternance associative / alternance construite / alternance copulative / alternance différentielle / alternance intégrative / alternance juxtapositive / alternance perçue / alternance renversabilité / alternance réversabilité / alternance rythme / alternance subie / alternance vécue / approche élémentariste / approche holistique / connaissance / contrôle / croyance / didactique / éducation / éthique / évaluation critériée / évaluation formative / évaluation normative / évaluation sommative / formation / herméneutique / implication / instituant / institué / institution / paradigme / parcours identitaire / parcours structurant / pédagogie / poïésis / posture d'expert / posture de partage / posture statutaire / praxis / projet / représentation / savoir / sens / symbolisme / valeur.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EVALUER ET FORMER DANS L'ALTERNANCE : DE LA RUPTURE AUX INTERACTIONS [texte imprimé] / Loïc CLAVIER . - L'HARMATTAN, 2001 . - 254 p.
ISBN : 978-2-7475-1237-4
Catégories : ALTERNANCE
EVALUATION
LEXIQUE
TUTEURRésumé : Panorama des recherches concernant la formation, la formation par alternance et l'évaluation ayant pour objectif de mieux identifier les liens entre formation et évaluation.
Glossaire : alternance associative / alternance construite / alternance copulative / alternance différentielle / alternance intégrative / alternance juxtapositive / alternance perçue / alternance renversabilité / alternance réversabilité / alternance rythme / alternance subie / alternance vécue / approche élémentariste / approche holistique / connaissance / contrôle / croyance / didactique / éducation / éthique / évaluation critériée / évaluation formative / évaluation normative / évaluation sommative / formation / herméneutique / implication / instituant / institué / institution / paradigme / parcours identitaire / parcours structurant / pédagogie / poïésis / posture d'expert / posture de partage / posture statutaire / praxis / projet / représentation / savoir / sens / symbolisme / valeur.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9154 E1.2CLA ouvrage Disponible FAIRE VIVRE UNE CHARTE QUALITE DU TUTORAT : RENCONTRE ALTERNANCE ET QUALITE, 18 NOVEMBRE 1997 A NANTES / Marc DANO (1997)
Titre : FAIRE VIVRE UNE CHARTE QUALITE DU TUTORAT : RENCONTRE ALTERNANCE ET QUALITE, 18 NOVEMBRE 1997 A NANTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc DANO ; Jean-François BAHAIN ; Emile SAVARY Editeur : NANTES : DRTEFP PAYS DE LA LOIRE Année de publication : 1997 Importance : 40 p. Catégories : ALTERNANCE
ENTREPRISE
QUALITE FORMATION
TUTEURRésumé : La rencontre Alternance et Qualité, organisée le 17 novembre 1997 au CAFOC de Nantes par la Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Profesionnel des Pays de la Loire, a donné lieu à la publication des actes.
Elle rapporte les interventions suivantes : Une charte de tutorat, pourquoi ? - L'élaboration de la Charte - PME et tutorat : résultats d'une enquête auprès de 50 entreprises - Comment faire vivre cette Charte? : Table ronde.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FAIRE VIVRE UNE CHARTE QUALITE DU TUTORAT : RENCONTRE ALTERNANCE ET QUALITE, 18 NOVEMBRE 1997 A NANTES [texte imprimé] / Marc DANO ; Jean-François BAHAIN ; Emile SAVARY . - NANTES : DRTEFP PAYS DE LA LOIRE, 1997 . - 40 p.
Catégories : ALTERNANCE
ENTREPRISE
QUALITE FORMATION
TUTEURRésumé : La rencontre Alternance et Qualité, organisée le 17 novembre 1997 au CAFOC de Nantes par la Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Profesionnel des Pays de la Loire, a donné lieu à la publication des actes.
Elle rapporte les interventions suivantes : Une charte de tutorat, pourquoi ? - L'élaboration de la Charte - PME et tutorat : résultats d'une enquête auprès de 50 entreprises - Comment faire vivre cette Charte? : Table ronde.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7055 E1.3 ouvrage Disponible LA FONCTION TUTEURS EN ENTREPRISES / Alix BOUGUERBA (2008)
Titre : LA FONCTION TUTEURS EN ENTREPRISES Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix BOUGUERBA Editeur : LAVOISIER Année de publication : 2008 Autre Editeur : HERMES Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7462-2043-0 Prix : 65 euros Catégories : TUTEUR Résumé : La difficulté de recruter des entreprises ainsi que la pénurie des compétences nécessitent de réfléchir à des actions de transition pour préparer les jeunes à leur recrutement par les entreprises.
Dans ce cadre-là, la fonction d'accompagnement du tuteur doit être encouragée. Dès lors, un véritable encadrement de la fonction tutorale s'avère indispensable.
Dans cette perspective, cet ouvrage propose une approche pratique de professionnalisation de la fonction tuteurs en entreprises à travers différents outils pédagogiques (fiches, tableaux et carnet de bord, livret individuel, etc.) qui permettent d'améliorer la formation des tuteurs et les aide à optimiser l'encadrement des apprenants.
Il fait également un état de lieux du tutorat dans les universités, de son lien avec l'emploi des jeunes et des seniors, et des perspectives déclinées dans les derniers rapports remis aux pouvoirs publics (rapports Hénart, Lunel, Attali).
L'ouvrage comporte 5 parties :
- la première partie analyse les besoins en recrutement auxquels doivent faire face les entreprises et la responsabilité sociale qui incombe à l'ensemble des acteurs concernés pour faciliter et encadrer l'accès des jeunes aux dispositifs de professionnalisation ;
- la deuxième partie décrit le cadre de la fonction tutorale et sa place dans les dispositifs de professionnalisation ;
- la troisième partie décrit la guidance de la fonction tutorale, illustrée par les démarches de certification en cours, et ses facteurs-clés ;
- la quatrième partie propose une démarche pratique de professionnalisation de la fonction tuteur en entreprises à l'aide de fiches pédagogiques destinées à faciliter la formation des tuteurs, et de tableaux de bord destinés aux tuteurs pour faciliter l'encadrement des apprenants ;
- la dernière partie porte sur un état des lieux du tutorat dans les universités, de son lien avec l'emploi des jeunes et des seniors, et des perspectives déclinées dans les derniers rapports remis aux pouvoirs publics.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FONCTION TUTEURS EN ENTREPRISES [texte imprimé] / Alix BOUGUERBA . - LAVOISIER : HERMES, 2008 . - 220 p.
ISBN : 978-2-7462-2043-0 : 65 euros
Catégories : TUTEUR Résumé : La difficulté de recruter des entreprises ainsi que la pénurie des compétences nécessitent de réfléchir à des actions de transition pour préparer les jeunes à leur recrutement par les entreprises.
Dans ce cadre-là, la fonction d'accompagnement du tuteur doit être encouragée. Dès lors, un véritable encadrement de la fonction tutorale s'avère indispensable.
Dans cette perspective, cet ouvrage propose une approche pratique de professionnalisation de la fonction tuteurs en entreprises à travers différents outils pédagogiques (fiches, tableaux et carnet de bord, livret individuel, etc.) qui permettent d'améliorer la formation des tuteurs et les aide à optimiser l'encadrement des apprenants.
Il fait également un état de lieux du tutorat dans les universités, de son lien avec l'emploi des jeunes et des seniors, et des perspectives déclinées dans les derniers rapports remis aux pouvoirs publics (rapports Hénart, Lunel, Attali).
L'ouvrage comporte 5 parties :
- la première partie analyse les besoins en recrutement auxquels doivent faire face les entreprises et la responsabilité sociale qui incombe à l'ensemble des acteurs concernés pour faciliter et encadrer l'accès des jeunes aux dispositifs de professionnalisation ;
- la deuxième partie décrit le cadre de la fonction tutorale et sa place dans les dispositifs de professionnalisation ;
- la troisième partie décrit la guidance de la fonction tutorale, illustrée par les démarches de certification en cours, et ses facteurs-clés ;
- la quatrième partie propose une démarche pratique de professionnalisation de la fonction tuteur en entreprises à l'aide de fiches pédagogiques destinées à faciliter la formation des tuteurs, et de tableaux de bord destinés aux tuteurs pour faciliter l'encadrement des apprenants ;
- la dernière partie porte sur un état des lieux du tutorat dans les universités, de son lien avec l'emploi des jeunes et des seniors, et des perspectives déclinées dans les derniers rapports remis aux pouvoirs publics.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12230 E1.3BOU ouvrage Disponible FONCTION TUTORALE DANS UNE ENTREPRISE / D. TABELLION (1992)
Titre : FONCTION TUTORALE DANS UNE ENTREPRISE Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : D. TABELLION ; Alexandra SNARSKA ; Pierre WURTZ Editeur : ACADEMIE DE STRASBOURG Année de publication : 1992 Importance : 12 minutes Catégories : ALTERNANCE
ENTREPRISE
TUTEURPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FONCTION TUTORALE DANS UNE ENTREPRISE [document projeté ou vidéo] / D. TABELLION ; Alexandra SNARSKA ; Pierre WURTZ . - ACADEMIE DE STRASBOURG, 1992 . - 12 minutes.
Catégories : ALTERNANCE
ENTREPRISE
TUTEURPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8133 E1.3TAB cassette vidéo Disponible FORMATEUR AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE D'EDF-GAZ DE FRANCE : DOSSIER / Claude QUEYROL in EDUCATION PERMANENTE, N° Supplément (2001)
[article]
Titre : FORMATEUR AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE D'EDF-GAZ DE FRANCE : DOSSIER Auteurs : Claude QUEYROL ; Eric PEQUIGNOT ; DI BENEDETTO Salvator ; Patrick GERAULT ; Georges MALOT ; Frédéric BONNET ; Jean-Claude BLANC ; Jean-Pierre MOLINIE ; Sylvie GASNIER ; Géraldine GAUDEL ; Alain RUFER ; Catherine BRIAUD ; Bernard BUARD ; Alain LEYMARIE ; Marjolaine MOREAU Année de publication : 2001 Article en page(s) : 102 p. Catégories : ANALYSE PRATIQUES
FORMATEUR
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION FORMATEUR
FORMATION OUVERTE
METIER FORMATION
PROFESSIONNALISATION
TUTEURRésumé : Singularité du métier de formateur au Service de la formation professionnelle d'EDF-GDF. A travers ce dossier, différents acteurs de la formation livrent une analyse de leurs pratiques.
Au sommaire : Garantir à chaque formateur un niveau élevé de professionnalisme / Formateur en entreprise, un métier à part entière - Le formateur est un acteur essentiel dans la réussite de la professionnalisation des agents - On joue pour de vrai ! - De l'art de former, selon Carlo Collodi - Ce que j'aurais envie de dire à un collègue nouveau formateur - La "formation ouverte et à distance" (FOAD) boulverse le métier de formateur - Un tuteur pour quoi faire ? - Sens et limites de la mission tutorale - L'appui pédagogique : une aide pour le nouveau formateur - La formation de formateurs : un chemin de transformation - Pour maintenir une culture pédagogique vivante : un "carrefour pédagogique permanent" !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° Supplément (2001) . - 102 p.[article] FORMATEUR AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE D'EDF-GAZ DE FRANCE : DOSSIER [] / Claude QUEYROL ; Eric PEQUIGNOT ; DI BENEDETTO Salvator ; Patrick GERAULT ; Georges MALOT ; Frédéric BONNET ; Jean-Claude BLANC ; Jean-Pierre MOLINIE ; Sylvie GASNIER ; Géraldine GAUDEL ; Alain RUFER ; Catherine BRIAUD ; Bernard BUARD ; Alain LEYMARIE ; Marjolaine MOREAU . - 2001 . - 102 p.
in EDUCATION PERMANENTE > N° Supplément (2001) . - 102 p.
Catégories : ANALYSE PRATIQUES
FORMATEUR
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION FORMATEUR
FORMATION OUVERTE
METIER FORMATION
PROFESSIONNALISATION
TUTEURRésumé : Singularité du métier de formateur au Service de la formation professionnelle d'EDF-GDF. A travers ce dossier, différents acteurs de la formation livrent une analyse de leurs pratiques.
Au sommaire : Garantir à chaque formateur un niveau élevé de professionnalisme / Formateur en entreprise, un métier à part entière - Le formateur est un acteur essentiel dans la réussite de la professionnalisation des agents - On joue pour de vrai ! - De l'art de former, selon Carlo Collodi - Ce que j'aurais envie de dire à un collègue nouveau formateur - La "formation ouverte et à distance" (FOAD) boulverse le métier de formateur - Un tuteur pour quoi faire ? - Sens et limites de la mission tutorale - L'appui pédagogique : une aide pour le nouveau formateur - La formation de formateurs : un chemin de transformation - Pour maintenir une culture pédagogique vivante : un "carrefour pédagogique permanent" !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMATEURS D'ADULTES : SE PROFESSIONNALISER, EXERCER AU QUOTIDIEN / Jean-Paul MARTIN (2013)PermalinkLA FORMATION EN ALTERNANCE : COMPLEXITE ET DYNAMIQUE DES DISPOSITIFS / Jacques BEC (2014)PermalinkFORMATION EN ALTERNANCE ET CONTROLE EN COURS DE FORMATION / Bernard PORCHER (1994)PermalinkFORMATION ET APPRENTISSAGE EN LIGNE / France LAFLEUR (2019)PermalinkFORMATION ET APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL : LA VITALITE DE LA PRATIQUE / Eduardo DAVEL (2011)PermalinkFORMATION EMPLOI N° 141 : QUAND LE TUTORAT QUESTIONNE LE TRAVAIL ET SON ANALYSE : DOSSIER / Samira MAHLAOUI (2018)PermalinkLA FORMATION EN ENTREPRISE : LES CLES DE LA REUSSITE / Alain HOSDEY (2009)PermalinkFORMATION HYBRIDE EN LANGUES : ARTICULER PRESENTIEL ET DISTANCIEL / Nilssen ELKE (2019)PermalinkFORMATION, INSERTION : ACCOMPAGNEMENT ET AUTONOMIE : DOSSIER / Jean-François NALLET in EDUCATION PERMANENTE, N° Supplément (2001)PermalinkLA FORMATION, METIER DE SERVICE ? / Bernard PAUGAM in EDUCATION PERMANENTE, N° SUPPLEMENT AFPA (2000)PermalinkLA FORMATION DES TUTEURS : ENJEUX ET FORMATION : CASSETTE SON 2 (1995)PermalinkLA FORMATION DES TUTEURS : ENJEUX ET METHODES : CASSETTE SON 1 (1995)PermalinkLES FORMATIONS EN ALTERNANCE / Corinne LESPESSAILLES (1992)PermalinkLES FORMATIONS OUVERTES OU A DISTANCE DANS LA FORMATION CONTINUE : DISPOSITIFS ET INCIDENCES SUR LES METIERS / Gilbert RENAUD (2010)PermalinkFORMER ET ACCOMPAGNER LES TUTEURS / DAFCO NANTES (1993)PermalinkFORMER ET ACCOMPAGNER LES TUTEURS / Emile SAVARY (1995)PermalinkFORMER ET FIDELISER UN NOUVEAU COLLABORATEUR / Joseph-Luc BLONDEL (2008)PermalinkFORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES / Gérard RODACH (2013)PermalinkFORMER, SE FORMER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE : LE SOCIAL LEARNING / Denis CRISTOL (2014)PermalinkLE GROUPE EN FORMATION DES ADULTES : COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR / Claudie SOLAR (2001)Permalink