Catégories
(57)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
S'ENGAGER POUR ACCOMPAGNER : VALEURS DES METIERS DE LA FORMATION / Mireille CIFALI (2018)
Titre : S'ENGAGER POUR ACCOMPAGNER : VALEURS DES METIERS DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille CIFALI Editeur : PUF Année de publication : 2018 Importance : 369 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081036-0 Prix : 25 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ETHIQUERésumé : La part de l'engagement dans la formation, qu'il s'agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. Prendre des risques, se maintenir dans un processus de création jour après jour à côté des habitudes, des habiletés, des capacités et même des compétences.
Pour accompagner et parfois résister, un engagement dans le savoir est-il en effet souhaitable ? Etre concerné, soi, par le savoir transmis ? Attentif à l'autre à qui l'on s'adresse ? Mireille Cifali répond à ces questions par l'affirmative.
Pour un formateur sont alors dessinées l'articulation fragile entre théories et pratiques, ainsi que la place indispensable réservée à un travail éthique. C'est sur son expérience de clinicienne de la formation qu'elle s'appuie pour transmettre les valeurs à l'origine de dispositifs où penser est une joie, où se former est un surcroît d'être autant que de savoir.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PARTIE I. Une altérité en acte :
Chapitre 1| Accompagner en perspective critique
Chapitre 2| Accompagner une construction du savoir
PARTIE II. Un engagement universitaire :
Chapitre 1| Penser entre théories et pratiques
Chapitre 2| Construire un dispositif d’enseignement
Chapitre 3| Analyser ses pratiques
PARTIE III. Un engagement formatif :
Chapitre 1| Assumer une «innocence sans naïveté»
Chapitre 2| Affronter les débuts
Chapitre 3| Se saisir de l’étonnement
Chapitre 4| Interroger la formation
PARTIE IV. Au présent de mon engagement :
Chapitre 1| Habiter un corps angoissé
Chapitre 2| Reconnaître l’énigme d’une voix
Chapitre 3| Dégager des mouvements poétiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display S'ENGAGER POUR ACCOMPAGNER : VALEURS DES METIERS DE LA FORMATION [texte imprimé] / Mireille CIFALI . - PUF, 2018 . - 369 p.
ISBN : 978-2-13-081036-0 : 25 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ETHIQUERésumé : La part de l'engagement dans la formation, qu'il s'agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. Prendre des risques, se maintenir dans un processus de création jour après jour à côté des habitudes, des habiletés, des capacités et même des compétences.
Pour accompagner et parfois résister, un engagement dans le savoir est-il en effet souhaitable ? Etre concerné, soi, par le savoir transmis ? Attentif à l'autre à qui l'on s'adresse ? Mireille Cifali répond à ces questions par l'affirmative.
Pour un formateur sont alors dessinées l'articulation fragile entre théories et pratiques, ainsi que la place indispensable réservée à un travail éthique. C'est sur son expérience de clinicienne de la formation qu'elle s'appuie pour transmettre les valeurs à l'origine de dispositifs où penser est une joie, où se former est un surcroît d'être autant que de savoir.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PARTIE I. Une altérité en acte :
Chapitre 1| Accompagner en perspective critique
Chapitre 2| Accompagner une construction du savoir
PARTIE II. Un engagement universitaire :
Chapitre 1| Penser entre théories et pratiques
Chapitre 2| Construire un dispositif d’enseignement
Chapitre 3| Analyser ses pratiques
PARTIE III. Un engagement formatif :
Chapitre 1| Assumer une «innocence sans naïveté»
Chapitre 2| Affronter les débuts
Chapitre 3| Se saisir de l’étonnement
Chapitre 4| Interroger la formation
PARTIE IV. Au présent de mon engagement :
Chapitre 1| Habiter un corps angoissé
Chapitre 2| Reconnaître l’énigme d’une voix
Chapitre 3| Dégager des mouvements poétiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16099 E6CIF ouvrage Disponible DES SAVOIRS POUR REFLECHIR : DE L'ECOLE PRIMAIRE A L'UNIVERSITE / Gérard FOUREZ (2008)
Titre : DES SAVOIRS POUR REFLECHIR : DE L'ECOLE PRIMAIRE A L'UNIVERSITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard FOUREZ Editeur : COULEUR LIVRES Année de publication : 2008 Importance : 91 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-496-5 Prix : 10,50 euros Catégories : EPISTEMOLOGIE
ETHIQUE
SAVOIRRésumé : Comprendre, expliquer, représenter, connaître, savoir, tester, mettre à l'épreuve, observer, discerner, résoudre, programmer, construire, choisir, prouver, prescrire, agir : des mots utilisés couramment par les enseignants et éducateurs.
Ce livre s'adresse aux intervenants de l'éducation désireux de mieux comprendre le sens de ces termes lorsqu'ils sont utilisés dans des situations concrètes : de l'art culinaire à la prise de décision lors de conflits, en passant par le cours de sciences et la représentation de nos projets...
Il montre comment les savoirs, même les plus théoriques, sont liés à l'action ; qu'elle relève du technique, de l'éthique ou du sociopolitique. Il met aussi en évidence que "connaître" implique toujours une articulation de la raison et du coeur.
Ensuite, en insistant sur le rôle de ceux qui produisent les savoirs, il aide à comprendre la dimension humaine et critique des connaissances, lesquelles sont structurées par les humains et pour eux.
Il servira donc aussi d'ouvrage de référence pour un cours d'introduction élémentaire à l'épistémologie pour de futurs enseignants.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES SAVOIRS POUR REFLECHIR : DE L'ECOLE PRIMAIRE A L'UNIVERSITE [texte imprimé] / Gérard FOUREZ . - COULEUR LIVRES, 2008 . - 91 p.
ISBN : 978-2-87003-496-5 : 10,50 euros
Catégories : EPISTEMOLOGIE
ETHIQUE
SAVOIRRésumé : Comprendre, expliquer, représenter, connaître, savoir, tester, mettre à l'épreuve, observer, discerner, résoudre, programmer, construire, choisir, prouver, prescrire, agir : des mots utilisés couramment par les enseignants et éducateurs.
Ce livre s'adresse aux intervenants de l'éducation désireux de mieux comprendre le sens de ces termes lorsqu'ils sont utilisés dans des situations concrètes : de l'art culinaire à la prise de décision lors de conflits, en passant par le cours de sciences et la représentation de nos projets...
Il montre comment les savoirs, même les plus théoriques, sont liés à l'action ; qu'elle relève du technique, de l'éthique ou du sociopolitique. Il met aussi en évidence que "connaître" implique toujours une articulation de la raison et du coeur.
Ensuite, en insistant sur le rôle de ceux qui produisent les savoirs, il aide à comprendre la dimension humaine et critique des connaissances, lesquelles sont structurées par les humains et pour eux.
Il servira donc aussi d'ouvrage de référence pour un cours d'introduction élémentaire à l'épistémologie pour de futurs enseignants.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13036 G5.2FOU ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE / Aude MAGNANT (2013)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER Editeur : GEP EDITIONS Année de publication : 2013 Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84425-898-4 Prix : 24 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage est destiné aux apprenants du Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne).
Il traite l'intégralité du programme du Pôle 2 "Sciences médico-sociales et Animation/Education à la santé" du Bac Pro ASSP, tous niveaux (Seconde, Première, Terminale) et toutes options ("à domicile" et "en structure").
Centré sur une démarche intuitive, chaque exercice a été pensé pour amener au mieux l'apprenant à construire lui-même ses notions essentielles et à s'intéresser au monde qui l'entoure par des apports culturels ("Le saviez-vous ?") et des situations de travail en lien avec le milieu professionnel dans lequel il évoluera dans le futur.
Il se compose de 28 thèmes structurés de la façon suivante :
- un contexte à analyser au début du thème, qui sert de fil conducteur à l'élève tout au long des activités, et qui lui permet de donner du sens aux différents savoirs associés abordés ;
- des TD comportant des documents variés, permettant de mettre en oeuvre les objectifs intermédiaires du référentiel ;
- des conseils et astuces.
Au sommaire :
SCIENCES MEDICO-SOCIALES :
PARTIE 1 : Personnes aux différents âges de la vie et les réponses institutionnelles :
Thème 1 : La politique de santé publique
Thème 2 : Les besoins et attentes de la personne aux différents âges - rythmes de vie
Thème 3 : L'enfant
Thème 4 : L'adolescent
Thème 5 : L'aide sociale à l'enfance
Thème 6 : La famille
Thème 7 : La personne âgée
Thème 8 : La personne handicapée
Thème 9 : La protection des majeurs vulnérables
Thème 10 : La personne malade
Thème 11 : Fin de vie et mort
PARTIE 2 : Méthodologie d'intervention :
Thème 12 : Bientraitance - maltraitance
Thème 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement
Thème 14 : Les services à domicile
Thème 15 : Notions de droit
Thème 16 : Ethique et déontologie
Thème 17 : La qualité
Thème 18 : Le travail en équipe - La gestion d'équipe - Le tutorat
Thème 19 : Relation personne aidante - personne aidée
PARTIE 3 : Communication professionnelle et interprofessionnelle :
Thème 20 : Communication
ANIMATION - EDUCATION A LA SANTE :
PARTIE 4 : Activités d'apprentissage ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale :
Thème 21 : Apprentissage et handicap
Thème 22 : Conduite d'activités pour une personne ou un groupe
Thème 23 : Le projet d'animation
Thème 24 : Conduite d'animation
Thème 25 : Animation de réunion de travail
PARTIE 5 : Conduite d'actions d'éducation à la santé :
Thème 26 : Conduite d'actions d'éducation à la santé
PARTIE 6 : Dossiers à soutenir à l'examen :
Thème 27 : Epreuve E13 : Conduite d'un projet d'accompagnement
Thème 28 : Epreuve E33 : Conduite d'action d'éducation à la santé.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE [texte imprimé] / Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER . - GEP EDITIONS, 2013 . - 335 p.
ISBN : 978-2-84425-898-4 : 24 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage est destiné aux apprenants du Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne).
Il traite l'intégralité du programme du Pôle 2 "Sciences médico-sociales et Animation/Education à la santé" du Bac Pro ASSP, tous niveaux (Seconde, Première, Terminale) et toutes options ("à domicile" et "en structure").
Centré sur une démarche intuitive, chaque exercice a été pensé pour amener au mieux l'apprenant à construire lui-même ses notions essentielles et à s'intéresser au monde qui l'entoure par des apports culturels ("Le saviez-vous ?") et des situations de travail en lien avec le milieu professionnel dans lequel il évoluera dans le futur.
Il se compose de 28 thèmes structurés de la façon suivante :
- un contexte à analyser au début du thème, qui sert de fil conducteur à l'élève tout au long des activités, et qui lui permet de donner du sens aux différents savoirs associés abordés ;
- des TD comportant des documents variés, permettant de mettre en oeuvre les objectifs intermédiaires du référentiel ;
- des conseils et astuces.
Au sommaire :
SCIENCES MEDICO-SOCIALES :
PARTIE 1 : Personnes aux différents âges de la vie et les réponses institutionnelles :
Thème 1 : La politique de santé publique
Thème 2 : Les besoins et attentes de la personne aux différents âges - rythmes de vie
Thème 3 : L'enfant
Thème 4 : L'adolescent
Thème 5 : L'aide sociale à l'enfance
Thème 6 : La famille
Thème 7 : La personne âgée
Thème 8 : La personne handicapée
Thème 9 : La protection des majeurs vulnérables
Thème 10 : La personne malade
Thème 11 : Fin de vie et mort
PARTIE 2 : Méthodologie d'intervention :
Thème 12 : Bientraitance - maltraitance
Thème 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement
Thème 14 : Les services à domicile
Thème 15 : Notions de droit
Thème 16 : Ethique et déontologie
Thème 17 : La qualité
Thème 18 : Le travail en équipe - La gestion d'équipe - Le tutorat
Thème 19 : Relation personne aidante - personne aidée
PARTIE 3 : Communication professionnelle et interprofessionnelle :
Thème 20 : Communication
ANIMATION - EDUCATION A LA SANTE :
PARTIE 4 : Activités d'apprentissage ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale :
Thème 21 : Apprentissage et handicap
Thème 22 : Conduite d'activités pour une personne ou un groupe
Thème 23 : Le projet d'animation
Thème 24 : Conduite d'animation
Thème 25 : Animation de réunion de travail
PARTIE 5 : Conduite d'actions d'éducation à la santé :
Thème 26 : Conduite d'actions d'éducation à la santé
PARTIE 6 : Dossiers à soutenir à l'examen :
Thème 27 : Epreuve E13 : Conduite d'un projet d'accompagnement
Thème 28 : Epreuve E33 : Conduite d'action d'éducation à la santé.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13785 CSS1MAG ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR / Aude MAGNANT (2013)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER Editeur : GEP EDITIONS Année de publication : 2013 Importance : 160 p. Prix : 24 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Livre du professeur contenant les corrigés des activités proposées dans le livre de l'apprenant. Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR [texte imprimé] / Aude MAGNANT ; Laure MERIE-SAULNIER . - GEP EDITIONS, 2013 . - 160 p.
24 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ERGONOMIE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
PROJET
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Livre du professeur contenant les corrigés des activités proposées dans le livre de l'apprenant. Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15064 CSS1MAG ouvrage Disponible SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP / Sandrine BORNERIE (2014)
Titre : SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine BORNERIE ; Michèle DIJEAUX, Auteur ; Catherine FOURNIER, Auteur ; Agnès LAILHACAR, Auteur ; Véronique MILLET, Auteur Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-30030-6 Prix : 23 euros Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage de Sciences Médico-Sociales est destiné aux apprenants de Seconde, Première et Terminale du BAC PRO ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), options "A domicile" et "En structure".
Il se compose de 25 séquences (réparties autour de 17 thèmes) traitant les savoirs attendus en SMS, d'une partie "Se préparer à l'examen" et d'un lexique.
Chaque séquence propose des TD constitués de différentes activités, élaborées à partir d'une situation professionnelle réaliste et les objectifs à atteindre. Ces TD sont accompagnés d'une partie intitulée "Notions essentielles" qui reprend les points essentiels à retenir pour l'examen du BEP ASSP et du BAC PRO ASSP.
Liste des thèmes et séquences :
PARTIE 1 : PERSONNES AUX DIFFERENTES ETAPES DE LA VIE ET LES REPONSES INSTITUTIONNELLES :
THEME 1 : La politique de santé publique :
- Séquence 1 : Les notions de démographie et de santé publique
- Séquence 2 : Le cadre sanitaire et social en France
THEME 2 : Les besoins et les attentes de la personne aux différents âges - Les rythmes de vie :
- Séquence 3 : Les besoins et les attentes de la personne - Les rythmes de vie
THEME 3 : L'enfant :
- Séquence 4 : Le développement somatique, sensoriel et moteur de l'enfant
- Séquence 5 : Le développement affectif, social, intellectuel et psychologique de l'enfant
- Séquence 6 : La protection sanitaire et sociale de la famille
- Séquence 7 : Les établissements et services d'accueil en faveur des enfants
THEME 4 : L'adolescent :
- Séquence 8 : L'adolescent
THEME 5 : L'aide sociale à l'enfance :
- Séquence 9 : l'Aide Sociale à l'Enfance
THEME 6 : La famille :
- Séquence 10 : La famille
THEME 7 : La personne âgée :
- Séquence 11 : Le vieillissement
- Séquence 12 : La prise en charge de la personne âgée
THEME 8 : La personne handicapée :
- Séquence 13 : La personne en situation de handicap
- Séquence 14 : La prise en charge des personnes en situation de handicap
THEME 9 : La protection des majeurs vulnérables :
- Séquence 15 : La protection des majeurs vulnérables
THEME 10 : La personne malade :
- Séquence 16 : La personne malade
- Séquence 17 : La prise en charge des personnes malades
THEME 11 : La fin de vie et la mort
- Séquence 18 : La fin de vie et la mort
PARTIE 2 : METHODOLOGIE D'INTERVENTION :
THEME 12 : Bientraitance et maltraitance :
- Séquence 19 : Bientraitance et maltraitance
THEME 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement :
- Séquence 20 : Les projets
THEME 14 : Le service à domicile :
- Séquence 21 : Les services à domicile
THEME 15 : La qualité :
- Séquence 22 : La qualité
THEME 16 : Travail en équipe, tutorat, éthique et déontologie :
- Séquence 23 : Travail en équipe et tutorat
THEME 17 : Relation personne aidante / personne aidée :
- Séquence 24 : Personne aidante / personne aidée
PARTIE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET INTERPROFESSIONNELLE :
- Séquence 25 : La communication professionnelle.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SCIENCES MEDICO-SOCIALES : STRUCTURE & DOMICILE : 2DE, 1RE, TLE BAC PRO ASSP [texte imprimé] / Sandrine BORNERIE ; Michèle DIJEAUX, Auteur ; Catherine FOURNIER, Auteur ; Agnès LAILHACAR, Auteur ; Véronique MILLET, Auteur . - DELAGRAVE, 2014 . - 351 p.
ISBN : 978-2-206-30030-6 : 23 euros
Catégories : COMMUNICATION
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ETHIQUE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
PETITE ENFANCE
QUALITE
SANTE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Cet ouvrage de Sciences Médico-Sociales est destiné aux apprenants de Seconde, Première et Terminale du BAC PRO ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), options "A domicile" et "En structure".
Il se compose de 25 séquences (réparties autour de 17 thèmes) traitant les savoirs attendus en SMS, d'une partie "Se préparer à l'examen" et d'un lexique.
Chaque séquence propose des TD constitués de différentes activités, élaborées à partir d'une situation professionnelle réaliste et les objectifs à atteindre. Ces TD sont accompagnés d'une partie intitulée "Notions essentielles" qui reprend les points essentiels à retenir pour l'examen du BEP ASSP et du BAC PRO ASSP.
Liste des thèmes et séquences :
PARTIE 1 : PERSONNES AUX DIFFERENTES ETAPES DE LA VIE ET LES REPONSES INSTITUTIONNELLES :
THEME 1 : La politique de santé publique :
- Séquence 1 : Les notions de démographie et de santé publique
- Séquence 2 : Le cadre sanitaire et social en France
THEME 2 : Les besoins et les attentes de la personne aux différents âges - Les rythmes de vie :
- Séquence 3 : Les besoins et les attentes de la personne - Les rythmes de vie
THEME 3 : L'enfant :
- Séquence 4 : Le développement somatique, sensoriel et moteur de l'enfant
- Séquence 5 : Le développement affectif, social, intellectuel et psychologique de l'enfant
- Séquence 6 : La protection sanitaire et sociale de la famille
- Séquence 7 : Les établissements et services d'accueil en faveur des enfants
THEME 4 : L'adolescent :
- Séquence 8 : L'adolescent
THEME 5 : L'aide sociale à l'enfance :
- Séquence 9 : l'Aide Sociale à l'Enfance
THEME 6 : La famille :
- Séquence 10 : La famille
THEME 7 : La personne âgée :
- Séquence 11 : Le vieillissement
- Séquence 12 : La prise en charge de la personne âgée
THEME 8 : La personne handicapée :
- Séquence 13 : La personne en situation de handicap
- Séquence 14 : La prise en charge des personnes en situation de handicap
THEME 9 : La protection des majeurs vulnérables :
- Séquence 15 : La protection des majeurs vulnérables
THEME 10 : La personne malade :
- Séquence 16 : La personne malade
- Séquence 17 : La prise en charge des personnes malades
THEME 11 : La fin de vie et la mort
- Séquence 18 : La fin de vie et la mort
PARTIE 2 : METHODOLOGIE D'INTERVENTION :
THEME 12 : Bientraitance et maltraitance :
- Séquence 19 : Bientraitance et maltraitance
THEME 13 : Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé, projet d'accompagnement :
- Séquence 20 : Les projets
THEME 14 : Le service à domicile :
- Séquence 21 : Les services à domicile
THEME 15 : La qualité :
- Séquence 22 : La qualité
THEME 16 : Travail en équipe, tutorat, éthique et déontologie :
- Séquence 23 : Travail en équipe et tutorat
THEME 17 : Relation personne aidante / personne aidée :
- Séquence 24 : Personne aidante / personne aidée
PARTIE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET INTERPROFESSIONNELLE :
- Séquence 25 : La communication professionnelle.Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14243 CSS1BOR ouvrage Disponible SE FORMER AU BILAN DE COMPETENCES : COMPRENDRE ET PRATIQUER LA DEMARCHE / Claude LEMOINE (2014)PermalinkSECURITE INDIVIDUELLE / Stephanie HOLLAND (2003)Permalink