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LE STAGE DE LA GLOUTTE : UN CONTEXTE DE FORMATION SINGULIER / Carole DOLIGNON in EDUCATION PERMANENTE, N° 186 (2011)
[article]
Titre : LE STAGE DE LA GLOUTTE : UN CONTEXTE DE FORMATION SINGULIER Auteurs : Carole DOLIGNON ; Philippe LAIN Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 163-173 Catégories : MOTIVATION
PREVENTION SECURITE
STAGE FORMATION
STRESSRésumé : Cet article rend compte d'une étude sur les tendances et les enjeux liés à un stage de formation de pilotes. Elle avait pour objectif de mieux comprendre le changement opéré chez ce public, sur le plan de leur motivation, de leurs attitudes face à ce mode d'apprentissage, de leurs pratiques professionnelles.
L'article discute les problématiques soulevées par ces situations, en analysant les pratiques observées lors d'interactions entre des pilotes.
L'étude, menée au moyen d'observations et d'entrevues de groupes et réalisée auprès d'équipes aéronautiques et de formateurs, a permis d'identifier certaines composantes présentes dans ce stage et de les situer en référence à diverses conceptions de la pratique professionnelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 186 (2011) . - pp. 163-173[article] LE STAGE DE LA GLOUTTE : UN CONTEXTE DE FORMATION SINGULIER [] / Carole DOLIGNON ; Philippe LAIN . - 2011 . - pp. 163-173.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 186 (2011) . - pp. 163-173
Catégories : MOTIVATION
PREVENTION SECURITE
STAGE FORMATION
STRESSRésumé : Cet article rend compte d'une étude sur les tendances et les enjeux liés à un stage de formation de pilotes. Elle avait pour objectif de mieux comprendre le changement opéré chez ce public, sur le plan de leur motivation, de leurs attitudes face à ce mode d'apprentissage, de leurs pratiques professionnelles.
L'article discute les problématiques soulevées par ces situations, en analysant les pratiques observées lors d'interactions entre des pilotes.
L'étude, menée au moyen d'observations et d'entrevues de groupes et réalisée auprès d'équipes aéronautiques et de formateurs, a permis d'identifier certaines composantes présentes dans ce stage et de les situer en référence à diverses conceptions de la pratique professionnelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TECHNIQUES DE RELAXATION EN FORMATION A L'USAGE DES FORMATEURS ET DE LEURS STAGIAIRES / Vincent MALET (2001)
Titre : TECHNIQUES DE RELAXATION EN FORMATION A L'USAGE DES FORMATEURS ET DE LEURS STAGIAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent MALET Editeur : RETZ Année de publication : 2001 Collection : OUTILS POUR LA FORMATION Importance : 110 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2048-0 Catégories : CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EXPRESSION CORPORELLE
MOTIVATION
STRESSRésumé : Conseils, méthodes et exercices sur l'utilisation de la relaxation en formation. La relaxation permet d'agir sur l'esprit par l'intermédiaire du corps, et favorise ainsi la prise de distance, l'affirmation de soi et l'épanouissement de la personne.
Les 30 exercices proposés couvrent l'apprentissage de base (se retrouver), la relation à soi et la relation au monde.
En fonction du type de stage qu'il anime, le formateur pourra utiliser ces exercices pour déclencher la motivation des stagiaires, identifier pour chacun le ou les axes de travail, ou transmettre des recettes et outils simples pour commencer rapidement une pratique autonome.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Le formateur et ses objectifs :
A qui ce livre est-il destiné ?
Les objectifs de la relaxation et les objectifs du formateur
CHAPITRE 2 : La pratique d'une séance de relaxation guidée :
Les conditions matérielles et pratiques de la relaxation
La structure type d'une séance guidée de relaxation
CHAPITRE 3 : EXERCICES :
L'apprentissage de base
La relation à soi
La relation au monde.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TECHNIQUES DE RELAXATION EN FORMATION A L'USAGE DES FORMATEURS ET DE LEURS STAGIAIRES [texte imprimé] / Vincent MALET . - RETZ, 2001 . - 110 p.. - (OUTILS POUR LA FORMATION) .
ISBN : 978-2-7256-2048-0
Catégories : CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EXPRESSION CORPORELLE
MOTIVATION
STRESSRésumé : Conseils, méthodes et exercices sur l'utilisation de la relaxation en formation. La relaxation permet d'agir sur l'esprit par l'intermédiaire du corps, et favorise ainsi la prise de distance, l'affirmation de soi et l'épanouissement de la personne.
Les 30 exercices proposés couvrent l'apprentissage de base (se retrouver), la relation à soi et la relation au monde.
En fonction du type de stage qu'il anime, le formateur pourra utiliser ces exercices pour déclencher la motivation des stagiaires, identifier pour chacun le ou les axes de travail, ou transmettre des recettes et outils simples pour commencer rapidement une pratique autonome.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Le formateur et ses objectifs :
A qui ce livre est-il destiné ?
Les objectifs de la relaxation et les objectifs du formateur
CHAPITRE 2 : La pratique d'une séance de relaxation guidée :
Les conditions matérielles et pratiques de la relaxation
La structure type d'une séance guidée de relaxation
CHAPITRE 3 : EXERCICES :
L'apprentissage de base
La relation à soi
La relation au monde.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9227 K11.5MAL ouvrage Disponible THEORIE DE LA MOTIVATION HUMAINE : DU BESOIN AU PROJET D'ACTION / Joseph NUTTIN (2000)
Titre : THEORIE DE LA MOTIVATION HUMAINE : DU BESOIN AU PROJET D'ACTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph NUTTIN Editeur : PUF Année de publication : 2000 Collection : PSYCHOLOGIE D'AUJOURD'HUI Importance : 383 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044277-6 Catégories : MOTIVATION Résumé : C'est dans le cadre d'une conception élargie du comportement - un comportement " à visage humain " - que l'auteur explore la motivation dans toute sa diversité et complexité. Les " relations préférentielles " que, dans son comportement, l'être humain établit avec son monde servent de point de départ à une théorie de la motivation intrinsèque et extrinsèque.
Au sommaire :
Chapitre premier : Introduction et aperçu historique :
I- Les fonctions cognitives sur une voie de garage
II- Les péripéties de la motivation
Chapitre II : Conception globale du comportement humain :
I- Un comportement "à visage humain"
II- Construction de la situation
III- La phase d'exécution : agir et penser
Chapitre III : Modèle relationnel de la motivation
Chapitre IV : Les objets de la motivation : les besoins psychologiques :
I- Questions préliminaires
II- Le dynamisme du fonctionnement relationnel
III- La grande bifurcation
IV- Différenciation ultérieure
V- Le dynamisme d'interaction sociale
VI- Les dynamismes cognitifs
VII- Formes "supérieures" de motivation humaine
Chapitre V : Fonctionnement et développement de la motivation humaine
I- Apprentissage et canalisation des besoins
II- Le traitement cognitif des besoins
III- La motivation instrumentale
IV- Comparaisons et commentaires
V- La personnalisation de la motivation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display THEORIE DE LA MOTIVATION HUMAINE : DU BESOIN AU PROJET D'ACTION [texte imprimé] / Joseph NUTTIN . - PUF, 2000 . - 383 p.. - (PSYCHOLOGIE D'AUJOURD'HUI) .
ISBN : 978-2-13-044277-6
Catégories : MOTIVATION Résumé : C'est dans le cadre d'une conception élargie du comportement - un comportement " à visage humain " - que l'auteur explore la motivation dans toute sa diversité et complexité. Les " relations préférentielles " que, dans son comportement, l'être humain établit avec son monde servent de point de départ à une théorie de la motivation intrinsèque et extrinsèque.
Au sommaire :
Chapitre premier : Introduction et aperçu historique :
I- Les fonctions cognitives sur une voie de garage
II- Les péripéties de la motivation
Chapitre II : Conception globale du comportement humain :
I- Un comportement "à visage humain"
II- Construction de la situation
III- La phase d'exécution : agir et penser
Chapitre III : Modèle relationnel de la motivation
Chapitre IV : Les objets de la motivation : les besoins psychologiques :
I- Questions préliminaires
II- Le dynamisme du fonctionnement relationnel
III- La grande bifurcation
IV- Différenciation ultérieure
V- Le dynamisme d'interaction sociale
VI- Les dynamismes cognitifs
VII- Formes "supérieures" de motivation humaine
Chapitre V : Fonctionnement et développement de la motivation humaine
I- Apprentissage et canalisation des besoins
II- Le traitement cognitif des besoins
III- La motivation instrumentale
IV- Comparaisons et commentaires
V- La personnalisation de la motivation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8961 J4NUT ouvrage Disponible LES THEORIES DE LA MOTIVATION / Fabien FENOUILLET (2016)
Titre : LES THEORIES DE LA MOTIVATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien FENOUILLET Mention d'édition : 2e édition revue et corrigée Editeur : DUNOD Année de publication : 2016 Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074360-5 Prix : 27 euros Catégories : DECISION
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : La motivation permet d'expliquer la dynamique du comportement humain. Rares sont les phénomènes psychologiques qui lui échappent. Que ce soit en formation, au travail ou dans l'étude des mécanismes cognitifs, la motivation s'avère souvent éclairante pour comprendre d'innombrables activités humaines.
Il existe aujourd'hui au moins 101 théories motivationnelles, ce qui fait de ce concept un univers complexe à appréhender.
L'objectif de cette 2e édition est donc double :
- d'une part, elle présente un modèle intégratif de la motivation, modèle qui permet de montrer qu'il est possible de faire des ponts entre les concepts théoriques et ainsi d'organiser cette immense galaxie qu'est la motivation ;
- d'autre part, elle expose individuellement les grands principes de 101 théories motivationnelles et replace chaque théorie dans le cadre du modèle intégratif.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Rapide historique du concept de motivation
Définition
CHAPITRE 1 : Présentation du modèle intégratif de la motivation :
Principes
Ensemble conceptuel motif
Ensemble conceptuel prédiction
Ensemble conceptuel prise de décision
Ensemble conceptuel stratégie
Ensemble conceptuel comportement
Ensemble conceptuel résultat
Concepts associés au modèle intégratif
CHAPITRE 2 : Présentation intégrée de 101 théories motivationnelles :
Principe de classification
Conceptions motivationnelles des motifs primaires
Conceptions motivationnelles des motifs secondaires
Conceptions motivationnelles liées aux prédictions
Conceptions motivationnelles dans le cadre de prises de décision
Conceptions liées à la relation entre motivation et stratégie
Conceptions motivationnelles liées au résultat.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES THEORIES DE LA MOTIVATION [texte imprimé] / Fabien FENOUILLET . - 2e édition revue et corrigée . - DUNOD, 2016 . - 322 p.
ISBN : 978-2-10-074360-5 : 27 euros
Catégories : DECISION
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : La motivation permet d'expliquer la dynamique du comportement humain. Rares sont les phénomènes psychologiques qui lui échappent. Que ce soit en formation, au travail ou dans l'étude des mécanismes cognitifs, la motivation s'avère souvent éclairante pour comprendre d'innombrables activités humaines.
Il existe aujourd'hui au moins 101 théories motivationnelles, ce qui fait de ce concept un univers complexe à appréhender.
L'objectif de cette 2e édition est donc double :
- d'une part, elle présente un modèle intégratif de la motivation, modèle qui permet de montrer qu'il est possible de faire des ponts entre les concepts théoriques et ainsi d'organiser cette immense galaxie qu'est la motivation ;
- d'autre part, elle expose individuellement les grands principes de 101 théories motivationnelles et replace chaque théorie dans le cadre du modèle intégratif.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Rapide historique du concept de motivation
Définition
CHAPITRE 1 : Présentation du modèle intégratif de la motivation :
Principes
Ensemble conceptuel motif
Ensemble conceptuel prédiction
Ensemble conceptuel prise de décision
Ensemble conceptuel stratégie
Ensemble conceptuel comportement
Ensemble conceptuel résultat
Concepts associés au modèle intégratif
CHAPITRE 2 : Présentation intégrée de 101 théories motivationnelles :
Principe de classification
Conceptions motivationnelles des motifs primaires
Conceptions motivationnelles des motifs secondaires
Conceptions motivationnelles liées aux prédictions
Conceptions motivationnelles dans le cadre de prises de décision
Conceptions liées à la relation entre motivation et stratégie
Conceptions motivationnelles liées au résultat.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15356 J4FEN ouvrage Disponible TOUTE LA FONCTION COMMERCIALE : SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-ETRE / Marie-Agnès BLANC (2006)
Titre : TOUTE LA FONCTION COMMERCIALE : SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-ETRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès BLANC ; LE GALL Marie-Paule Editeur : DUNOD Année de publication : 2006 Importance : 492 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048982-4 Prix : 39,90 euros Catégories : FONCTION COMMERCIALE
GESTION CONFLIT
MARKETING
MOTIVATION
VENTERésumé : Guide abordant l'essentiel des savoirs pour réussir dans la fonction commerciale.
Il document détaille le rôle de l'organisation commerciale dans l'entreprise, les différentes logiques de la vente et de la négociation, l'ensemble des méthodes et outils nécessaires à la relation client, ainsi que les techniques permettant d'améliorer la communication et de gérer le stress.
Au sommaire :
I- LES SAVOIRS :
- La direction commerciale dans l'entreprise
- Les métiers de la fonction commerciale
- Le concept de motivation
- L'essentiel du marketing
- Finance et droit des affaires pour commerciaux
II- LES SAVOIR-FAIRE :
- Bâtir la stratégie, piloter l'action commerciale
- Prospecter
- L'entretien de vente
- Les ventes complexes : ventes de solutions, ventes grands comptes
- Négocier
- Manager les commerciaux au quotidien
- Le rôle RH du manager commercial : recruter, rémunérer, évaluer les commerciaux
III- LES SAVOIR-ETRE :
- Se construire un mental gagnant
- Ecouter, établir la confiance et s'adapter à l'autre
- Les situations de tension et de stress.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TOUTE LA FONCTION COMMERCIALE : SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-ETRE [texte imprimé] / Marie-Agnès BLANC ; LE GALL Marie-Paule . - DUNOD, 2006 . - 492 p.
ISBN : 978-2-10-048982-4 : 39,90 euros
Catégories : FONCTION COMMERCIALE
GESTION CONFLIT
MARKETING
MOTIVATION
VENTERésumé : Guide abordant l'essentiel des savoirs pour réussir dans la fonction commerciale.
Il document détaille le rôle de l'organisation commerciale dans l'entreprise, les différentes logiques de la vente et de la négociation, l'ensemble des méthodes et outils nécessaires à la relation client, ainsi que les techniques permettant d'améliorer la communication et de gérer le stress.
Au sommaire :
I- LES SAVOIRS :
- La direction commerciale dans l'entreprise
- Les métiers de la fonction commerciale
- Le concept de motivation
- L'essentiel du marketing
- Finance et droit des affaires pour commerciaux
II- LES SAVOIR-FAIRE :
- Bâtir la stratégie, piloter l'action commerciale
- Prospecter
- L'entretien de vente
- Les ventes complexes : ventes de solutions, ventes grands comptes
- Négocier
- Manager les commerciaux au quotidien
- Le rôle RH du manager commercial : recruter, rémunérer, évaluer les commerciaux
III- LES SAVOIR-ETRE :
- Se construire un mental gagnant
- Ecouter, établir la confiance et s'adapter à l'autre
- Les situations de tension et de stress.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11074 CLI*BLA ouvrage Disponible TOUTES LES THEORIES DU MANAGEMENT : LES IDEES ESSENTIELLES DES AUTEURS LES PLUS SOUVENT CITES / Carol KENNEDY (2003)PermalinkTRAITE DE LA E-FORMATION DES ADULTES / Annie JEZEGOU (2019)PermalinkTRAITE DE PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIES ET PRATIQUES / Philippe CARRE (2019)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2017)PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2011)PermalinkLA TROISIEME DIMENSION DU MANAGEMENT / BLAKE Robert R. (1987)PermalinkTROUVER LES CLES DE LA MOTIVATION : AREA : APPRENTISSAGE RAPIDE, EFFICACE, AGREABLE / Bruno DERAEMAEKER (2013)PermalinkTROUVER SON IKIGAÏ : VIVRE DE CE QUI NOUS PASSIONNE / Christie VANDREMEERSCH (2018)PermalinkLA VERITE SUR CE QUI NOUS MOTIVE / Daniel PINK (2016)PermalinkVOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES / Jean-Marie BARBIER (2011)PermalinkVOCABULAIRE D'ANALYSE DES ACTIVITES : PENSER LES CONCEPTUALISATIONS ORDINAIRES / Jean-Marie BARBIER (2017)Permalink