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ETES-VOUS FAIT POUR LES METIERS DE LA FORMATION ? / Géraldine RIOU (1992)
Titre : ETES-VOUS FAIT POUR LES METIERS DE LA FORMATION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine RIOU ; Gérard HOCHAPFEL ; Liliane CHARPENTIER Editeur : TOP EDITIONS Année de publication : 1992 Collection : APTITUDES Importance : 157 p. Prix : 98F Catégories : FORMATEUR
METIER FORMATIONRésumé : Guide pratique faisant le point sur les métiers de la formation professionnelle et permettant aux personnes intéressées de répondre aux questions suivantes :
- suis-je fait pour la formation professionnelle ?
- quelles sont mes chances de réussite ?
- quels secteurs recrutent ?
- quelles sont les principales catégories de formateurs ?
- y-a-t'il plusieurs styles de formateurs ?
- comment se faire recruter ?
Il propose notamment un test d'évaluation (40 questions) intitulé "Quels aspects de la fonction formation vous conviennent le mieux ?", permettant d'identifier les aspects favorables ou défavorables à l'exercice de la fonction formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ETES-VOUS FAIT POUR LES METIERS DE LA FORMATION ? [texte imprimé] / Géraldine RIOU ; Gérard HOCHAPFEL ; Liliane CHARPENTIER . - TOP EDITIONS, 1992 . - 157 p.. - (APTITUDES) .
98F
Catégories : FORMATEUR
METIER FORMATIONRésumé : Guide pratique faisant le point sur les métiers de la formation professionnelle et permettant aux personnes intéressées de répondre aux questions suivantes :
- suis-je fait pour la formation professionnelle ?
- quelles sont mes chances de réussite ?
- quels secteurs recrutent ?
- quelles sont les principales catégories de formateurs ?
- y-a-t'il plusieurs styles de formateurs ?
- comment se faire recruter ?
Il propose notamment un test d'évaluation (40 questions) intitulé "Quels aspects de la fonction formation vous conviennent le mieux ?", permettant d'identifier les aspects favorables ou défavorables à l'exercice de la fonction formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2742 D1RIO ouvrage Disponible ETRE FORMATEUR AUJOURD'HUI : DES FORMATEURS DE L'AFPA S'INTERROGENT SUR LEUR METIER / Claire TOURMEN (2010)
Titre : ETRE FORMATEUR AUJOURD'HUI : DES FORMATEURS DE L'AFPA S'INTERROGENT SUR LEUR METIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire TOURMEN ; Hervé PREVOST ; Philippe DOYEN ; Dominique DUBESSE ; Anne-Marie DUMONT ; Bernard ESNAULT ; Elisabeth FERREC ; Véronique GASCOIN ; Jean-Denis KIEHL ; Jérôme MARCEL ; Patrick MAYEN ; Jean-Claude POLLAERT ; Raymonde RICOURT ; Françoise RIDEAU Editeur : EDITIONS RAISON ET PASSIONS Année de publication : 2010 Importance : 189 p. Prix : 14 euros Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE PRATIQUES
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
FORMATEUR
METIER FORMATION
MOTIVATIONRésumé : Comment des formateurs vivent leur métier au quotidien ?
Quelles solutions inventent-ils face aux difficultés qu'ils rencontrent ?
Comment leur expérience se développe et peut être explicitée, transmise et mise en discussion ?
Comment faire face aux changements profonds du métier de formateur : nouveaux publics, évolution des métiers, nouveaux métiers, financements nouveaux, rythmes de formation nouveaux, tâches nouvelles, etc. ?
Pour contribuer à répondre à ces questions, dix formateurs volontaires exerçant à l'AFPA ont participé à un groupe d'analyse de la pratique. Professionnels expérimentés ayant de 5 à plus de 10 ans d'expérience, ils sont spécialisés en
différents domaines : électricité, zinguerie, soudage, informatique, secrétariat, auxiliaires de vie, création d'entreprise.
Ce livre est le résultat de leurs débats et de leur mise en écriture ainsi que des analyses qui en ont été faites par des chercheurs. Analyses utilisant le cadre théorique et méthodologique de la didactique professionnelle.
Il s'adresse tant aux futurs formateurs qu'aux formateurs expérimentés mais aussi aux formateurs de formateurs et aux chercheurs en didactique professionnelle, en ergonomie et en sciences de l'éducation.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre I : Favoriser des apprentissages
Chapitre II : Encadrer et accompagner des stagiaires de formation
Chapitre III : Assurer les conditions de mise en oeuvre de la formation
Chapitre IV : Une analyse de l'activité des formateursPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ETRE FORMATEUR AUJOURD'HUI : DES FORMATEURS DE L'AFPA S'INTERROGENT SUR LEUR METIER [texte imprimé] / Claire TOURMEN ; Hervé PREVOST ; Philippe DOYEN ; Dominique DUBESSE ; Anne-Marie DUMONT ; Bernard ESNAULT ; Elisabeth FERREC ; Véronique GASCOIN ; Jean-Denis KIEHL ; Jérôme MARCEL ; Patrick MAYEN ; Jean-Claude POLLAERT ; Raymonde RICOURT ; Françoise RIDEAU . - EDITIONS RAISON ET PASSIONS, 2010 . - 189 p.
14 euros
Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE PRATIQUES
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
FORMATEUR
METIER FORMATION
MOTIVATIONRésumé : Comment des formateurs vivent leur métier au quotidien ?
Quelles solutions inventent-ils face aux difficultés qu'ils rencontrent ?
Comment leur expérience se développe et peut être explicitée, transmise et mise en discussion ?
Comment faire face aux changements profonds du métier de formateur : nouveaux publics, évolution des métiers, nouveaux métiers, financements nouveaux, rythmes de formation nouveaux, tâches nouvelles, etc. ?
Pour contribuer à répondre à ces questions, dix formateurs volontaires exerçant à l'AFPA ont participé à un groupe d'analyse de la pratique. Professionnels expérimentés ayant de 5 à plus de 10 ans d'expérience, ils sont spécialisés en
différents domaines : électricité, zinguerie, soudage, informatique, secrétariat, auxiliaires de vie, création d'entreprise.
Ce livre est le résultat de leurs débats et de leur mise en écriture ainsi que des analyses qui en ont été faites par des chercheurs. Analyses utilisant le cadre théorique et méthodologique de la didactique professionnelle.
Il s'adresse tant aux futurs formateurs qu'aux formateurs expérimentés mais aussi aux formateurs de formateurs et aux chercheurs en didactique professionnelle, en ergonomie et en sciences de l'éducation.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre I : Favoriser des apprentissages
Chapitre II : Encadrer et accompagner des stagiaires de formation
Chapitre III : Assurer les conditions de mise en oeuvre de la formation
Chapitre IV : Une analyse de l'activité des formateursPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12787 D1TOU ouvrage Disponible ETRE FORMATEUR : IDENTIFIER DES INCONTOURNABLES, SE PROFESSIONNALISER / Bernard LIETARD (2014)
Titre : ETRE FORMATEUR : IDENTIFIER DES INCONTOURNABLES, SE PROFESSIONNALISER Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard LIETARD Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2014 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-099-2 Prix : 15 euros Catégories : FORMATEUR
METIER FORMATIONRésumé : Cet ouvrage présente sept parcours de professionnels de la formation.
Quand quelqu'un parle de son parcours professionnel, il apporte des informations autant sur les évolutions pédagogiques et institutionnelles de la formation que sur lui-même.
Grâce à cet ouvrage, les acteurs professionnels de la formation sont invités :
- à utiliser les clefs de lecture proposées pour identifier et écrire leur propre parcours ;
- à s'engager par des pistes concrètes dans l'élaboration d'un "portfolio" personnel et professionnel.
Chacun peut aussi accéder à des "trésors cachés" pour reprendre une expression de Jacques DELORS. Par rapport aux exigences nouvelles nécessaires à l'exercice de la fonction d'éducateur, formulées sous forme de dix commandements, ce livre permet de se positionner dans un environnement de plus en plus évolutif et incertain.
Dans ce contexte complexe et mouvant, les références nombreuses permettent de mettre en place une veille personnelle stratégique, condition nécessaire pour être "proactifs", c'est-à-dire anticiper les évolutions et essayer de les influencer dans le sens de ses projets et de ses valeurs.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
INTRODUCTION : Pourquoi ce livre ?
CHAPITRE 1 : Passages de témoins :
- Parcours de Paul BOULET
- Parcours de Jean-Pierre CLEVE
- Parcours de Françoise DAX BOYER
- Parcours de Schéhérazade ENRIOTTI
- Parcours de Françoise FILLON
- Parcours de claire HEBER-SUFFRIN
CHAPITRE 2 : Regards sur la professionnalisation des formateurs :
- Ce que nous apprennent nos témoins
- Les dix commandements du formateur d'aujourd'hui
CHAPITRE 3 : Elaborer son "portfolio" :
- Trois remarques préliminaires à lire absolument avant de partir
- A quoi sert un portfolio ?
- Quelques portes pour entrer chez soi et y trouver les trésors qui sont cachés dedans
POST-SCRIPTUM : Pourquoi écrire sur soi ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ETRE FORMATEUR : IDENTIFIER DES INCONTOURNABLES, SE PROFESSIONNALISER [texte imprimé] / Bernard LIETARD . - CHRONIQUE SOCIALE, 2014 . - 192 p.
ISBN : 978-2-36717-099-2 : 15 euros
Catégories : FORMATEUR
METIER FORMATIONRésumé : Cet ouvrage présente sept parcours de professionnels de la formation.
Quand quelqu'un parle de son parcours professionnel, il apporte des informations autant sur les évolutions pédagogiques et institutionnelles de la formation que sur lui-même.
Grâce à cet ouvrage, les acteurs professionnels de la formation sont invités :
- à utiliser les clefs de lecture proposées pour identifier et écrire leur propre parcours ;
- à s'engager par des pistes concrètes dans l'élaboration d'un "portfolio" personnel et professionnel.
Chacun peut aussi accéder à des "trésors cachés" pour reprendre une expression de Jacques DELORS. Par rapport aux exigences nouvelles nécessaires à l'exercice de la fonction d'éducateur, formulées sous forme de dix commandements, ce livre permet de se positionner dans un environnement de plus en plus évolutif et incertain.
Dans ce contexte complexe et mouvant, les références nombreuses permettent de mettre en place une veille personnelle stratégique, condition nécessaire pour être "proactifs", c'est-à-dire anticiper les évolutions et essayer de les influencer dans le sens de ses projets et de ses valeurs.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
INTRODUCTION : Pourquoi ce livre ?
CHAPITRE 1 : Passages de témoins :
- Parcours de Paul BOULET
- Parcours de Jean-Pierre CLEVE
- Parcours de Françoise DAX BOYER
- Parcours de Schéhérazade ENRIOTTI
- Parcours de Françoise FILLON
- Parcours de claire HEBER-SUFFRIN
CHAPITRE 2 : Regards sur la professionnalisation des formateurs :
- Ce que nous apprennent nos témoins
- Les dix commandements du formateur d'aujourd'hui
CHAPITRE 3 : Elaborer son "portfolio" :
- Trois remarques préliminaires à lire absolument avant de partir
- A quoi sert un portfolio ?
- Quelques portes pour entrer chez soi et y trouver les trésors qui sont cachés dedans
POST-SCRIPTUM : Pourquoi écrire sur soi ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15239 D1LIE ouvrage Disponible EUROPE : QUALITE ET REGULATION DES METIERS DE LA FORMATION / DE ROZARIO in EDUCATION PERMANENTE, N° 162 (MARS 2005)
[article]
Titre : EUROPE : QUALITE ET REGULATION DES METIERS DE LA FORMATION Auteurs : DE ROZARIO Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 177-186 Catégories : EUROPE
METIER FORMATION
QUALITEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 162 (MARS 2005) . - pp. 177-186[article] EUROPE : QUALITE ET REGULATION DES METIERS DE LA FORMATION [] / DE ROZARIO . - 2005 . - pp. 177-186.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 162 (MARS 2005) . - pp. 177-186
Catégories : EUROPE
METIER FORMATION
QUALITEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FACE CACHEE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE / Jean-Pierre OBIN (1995)
Titre : LA FACE CACHEE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre OBIN Editeur : HACHETTE EDUCATION Année de publication : 1995 Importance : 191 p. Prix : 127 F. Catégories : ALTERNANCE
FORMATION ENSEIGNANT
IDEOLOGIE FORMATION
METIER FORMATIONRésumé : Au moment où s'affrontent des discours divers, voire contradictoires sur la formation professionnelle, Jean-Pierre OBIN propose, à travers la symbolique qu'ils recèlent, d'en dévoiler la mythologie et l'imaginaire. Ce détour par la face cachée n'est qu'un moyen de faire prendre conscience de la richesse des possibilités et de mettre en garde les partenaires sociaux contre tout "prêt-à-penser" en la matière. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FACE CACHEE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Jean-Pierre OBIN . - HACHETTE EDUCATION, 1995 . - 191 p.
127 F.
Catégories : ALTERNANCE
FORMATION ENSEIGNANT
IDEOLOGIE FORMATION
METIER FORMATIONRésumé : Au moment où s'affrontent des discours divers, voire contradictoires sur la formation professionnelle, Jean-Pierre OBIN propose, à travers la symbolique qu'ils recèlent, d'en dévoiler la mythologie et l'imaginaire. Ce détour par la face cachée n'est qu'un moyen de faire prendre conscience de la richesse des possibilités et de mettre en garde les partenaires sociaux contre tout "prêt-à-penser" en la matière. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4666 H1OBI ouvrage Disponible LA FONCTION FORMATEUR : IDENTITES PROFESSIONNELLES, METHODES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DE FORMATION / Joëlle ALLOUCHE-BENAYOUN (2000)PermalinkLA FONCTION FORMATION EN PERIL : DE LA NECESSITE D'UN MODELE EN RUPTURE / Sandra ENLART (2008)PermalinkDU FORMATEUR A L'ANDRAGOGUE : VERS LA REUSSITE PARTAGEE FORMATEUR-APPRENANT / Michelle LEMAIRE (2005)PermalinkFORMATEUR AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE D'EDF-GAZ DE FRANCE : DOSSIER / Claude QUEYROL in EDUCATION PERMANENTE, N° Supplément (2001)PermalinkFORMATEURS D'ADULTES : SE PROFESSIONNALISER, EXERCER AU QUOTIDIEN / Jean-Paul MARTIN (2013)PermalinkFORMATEURS : UNE EXIGENCE DE COMPETENCE, UNE NECESSITE DE QUALITE / Colette DARTOIS in REALITES FAMILIALES, N° 51 (1999)PermalinkFORMATEURS ET IDENTITES / Patrick GRAVE (2002)PermalinkLA FORMATION DES FORMATEURS D'ADULTES / Dominique FABLET (2001)PermalinkLA FORMATION DES FORMATEURS : L'EXPERIENCE DE L'AFPA : DOSSIER / Guy MATTEUDI (1991)PermalinkLA FORMATION, METIER DE SERVICE ? / Bernard PAUGAM in EDUCATION PERMANENTE, N° SUPPLEMENT AFPA (2000)PermalinkFORMATION : LA NOUVELLE DONNE : TOUT CE QUI CHANGE AVEC LA LOI "AVENIR" / Michel BARABEL (2019)PermalinkLA FORMATION PROFESSIONNELLE : NOUVEAUX OUTILS ET NOUVELLES PEDAGOGIES / Romain RISSOAN (2014)PermalinkLES FORMATIONS OUVERTES OU A DISTANCE DANS LA FORMATION CONTINUE : DISPOSITIFS ET INCIDENCES SUR LES METIERS / Gilbert RENAUD (2010)PermalinkFORMER, CERTIFIER, INSERER : EFFETS ET PARADOXES DE L'INJONCTION A LA PROFESSIONNALISATION DES DIPLOMES / Fabienne MAILLARD (2012)PermalinkFORMER, SE FORMER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE : LE SOCIAL LEARNING / Denis CRISTOL (2019)PermalinkGENESES DE L'INSERTION : L'ACTION PUBLIQUE INDEFINIE / Chantal GUERIN-PLANTIN (1999)PermalinkLE GRAND LIVRE DE LA FORMATION / Michel BARABEL (2012)PermalinkGUIDE DU FORMATEUR EN CFA / Jean-Pierre LAVILLE (1995)PermalinkGUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL / Jean-Yves ARRIVE (2006)PermalinkGUIDE DES METIERS DE LA FORMATION / CENTRE INFFO (2006)Permalink