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L'ILLETTRISME : DE LA PREVENTION CHEZ L'ENFANT AUX STRATEGIES DE FORMATION CHEZ L'ADULTE / BARRE DE MINIAC (1997)
Titre : L'ILLETTRISME : DE LA PREVENTION CHEZ L'ENFANT AUX STRATEGIES DE FORMATION CHEZ L'ADULTE Type de document : texte imprimé Auteurs : BARRE DE MINIAC ; Yvonne JOHANNOT ; DE CARA ; Catherine FRIER ; Benoit FALAIZE ; Bernard LAHIRE ; Linda ALLAL ; Ladislas NTAMAKILIRO ; Yves PRETEUR ; Barbara VIAL ; Jean BIARNES ; Gérard VERGNAUD ; Sylvie RATIVEAU ; Daniel ZAGAR ; Christine JOURDAIN ; Pascale COLE ; Bernard LETE ; Christine GAUX ; Elizabeth DEMONT ; Hugues LENOIR ; Nilima CHANGKAKOTI ; Laurence RIEBEN ; Jean-Marie BESSE ; Véronique LECLERCQ ; Jacques FIJALKOW ; Jean-Michel BOUCHEIX ; Serge COUDERC Editeur : DE BOECK Année de publication : 1997 Collection : PRATIQUES PEDAGOGIQUES Importance : 385 p. Prix : 195 F. Catégories : ACTION FORMATION
ECHEC SCOLAIRE
ILLETTRISME
LECTURE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Présentation de l'état des recherches et proposition d'une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention.
Articulant théorie et pratique, cet ouvrage montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l'accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis abordent la question de l'illettrisme sous 3 angles : la définition de l'illettrisme, l'illettrisme chez l'enfant, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ILLETTRISME : DE LA PREVENTION CHEZ L'ENFANT AUX STRATEGIES DE FORMATION CHEZ L'ADULTE [texte imprimé] / BARRE DE MINIAC ; Yvonne JOHANNOT ; DE CARA ; Catherine FRIER ; Benoit FALAIZE ; Bernard LAHIRE ; Linda ALLAL ; Ladislas NTAMAKILIRO ; Yves PRETEUR ; Barbara VIAL ; Jean BIARNES ; Gérard VERGNAUD ; Sylvie RATIVEAU ; Daniel ZAGAR ; Christine JOURDAIN ; Pascale COLE ; Bernard LETE ; Christine GAUX ; Elizabeth DEMONT ; Hugues LENOIR ; Nilima CHANGKAKOTI ; Laurence RIEBEN ; Jean-Marie BESSE ; Véronique LECLERCQ ; Jacques FIJALKOW ; Jean-Michel BOUCHEIX ; Serge COUDERC . - DE BOECK, 1997 . - 385 p.. - (PRATIQUES PEDAGOGIQUES) .
195 F.
Catégories : ACTION FORMATION
ECHEC SCOLAIRE
ILLETTRISME
LECTURE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Présentation de l'état des recherches et proposition d'une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention.
Articulant théorie et pratique, cet ouvrage montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l'accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis abordent la question de l'illettrisme sous 3 angles : la définition de l'illettrisme, l'illettrisme chez l'enfant, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6695 M3BAR ouvrage Disponible ILLETTRISMES : QUELS CHEMINS VERS L'ECRIT ? : LES ACTES DE L'UNIVERSITE D'ETE ORGANISEE PAR LE MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES DU 8 AU 12 JUILLET 1996 / Francis ANDRIEUX (1997)
Titre : ILLETTRISMES : QUELS CHEMINS VERS L'ECRIT ? : LES ACTES DE L'UNIVERSITE D'ETE ORGANISEE PAR LE MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES DU 8 AU 12 JUILLET 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis ANDRIEUX ; Jean-Marie BESSE ; Benoit FALAIZE Editeur : MAGNARD Année de publication : 1997 Collection : LES GUIDES MAGNARD Importance : 360 p. Prix : 69 F. Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
BAS NIVEAU QUALIFICATION
EDUCABILITE COGNITIVE
ENTREPRISE
EXPRESSION ECRITE
FORMATION FORMATEUR
ILLETTRISME
MATHEMATIQUES
METIER FORMATION
PRISON
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REMEDIATION COGNITIVE
SCIENCES COGNITIVES
SOCIOLOGIERésumé : Actes de l'Université d'été, organisée par le Ministère du Travail et des Affaires sociales, à Lyon, du 8 au 12 juillet 1996. Les différents acteurs participant à la réflexion sur l'illettrisme - chercheurs en sciences humaines, enseignants, formateurs - se sont rencontrés pour énoncer, mais aussi confronter leurs recherches et leurs pratiques, et analyser les réussites et les échecs des moyens mis en oeuvre pour lutter contre l'illettrisme. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ILLETTRISMES : QUELS CHEMINS VERS L'ECRIT ? : LES ACTES DE L'UNIVERSITE D'ETE ORGANISEE PAR LE MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES DU 8 AU 12 JUILLET 1996 [texte imprimé] / Francis ANDRIEUX ; Jean-Marie BESSE ; Benoit FALAIZE . - MAGNARD, 1997 . - 360 p.. - (LES GUIDES MAGNARD) .
69 F.
Catégories : ACTION FORMATION
ATELIER ECRITURE
BAS NIVEAU QUALIFICATION
EDUCABILITE COGNITIVE
ENTREPRISE
EXPRESSION ECRITE
FORMATION FORMATEUR
ILLETTRISME
MATHEMATIQUES
METIER FORMATION
PRISON
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REMEDIATION COGNITIVE
SCIENCES COGNITIVES
SOCIOLOGIERésumé : Actes de l'Université d'été, organisée par le Ministère du Travail et des Affaires sociales, à Lyon, du 8 au 12 juillet 1996. Les différents acteurs participant à la réflexion sur l'illettrisme - chercheurs en sciences humaines, enseignants, formateurs - se sont rencontrés pour énoncer, mais aussi confronter leurs recherches et leurs pratiques, et analyser les réussites et les échecs des moyens mis en oeuvre pour lutter contre l'illettrisme. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6189 M1AND ouvrage Disponible INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY (2010)
Titre : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LIEURY Editeur : DUNOD Année de publication : 2010 Importance : 161 p. Catégories : INTELLIGENCE
MEMOIRE
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
TESTRésumé : La psychologie scientifique contemporaine est un domaine d'une extrême diversité puisque plus de 150 catégories y sont recensées : psychologie de la santé, de la consommation, des sports...
Chaque année paraissent 100 000 publications dans le monde, ce qui témoigne de la vitalité de cette jeune science.
L'objectif de cet ouvrage est de montrer à la fois le caractère scientifique et la diversité de cette discipline. Sont d'abord abordés l'histoire ainsi que les grands secteurs de la psychologie. Puis l'auteur présente les grands thèmes classiques de ce domaine, en s'appuyant sur des exemples issus de grandes découvertes et théories, comme la vision des couleurs, l'intelligence et la personnalité.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre 1 : Histoire de la psychologie :
I. La connaissance de l'âme
II. Le behaviorisme
III. La psychologie cognitive
Chapitre : : Panorama des spécialisations de la psychologie :
I. La diversité de la psychologie
II. La planète "psy"
Chapitre 3 : La perception du monde :
I. De Bach à Lady Gaga... comment perçoit-on les sons ?
II. De Léonard de Vinci à Lara Croft... la vision en couleurs et en 3D
Chapitre 4 : La mémoire :
I. "Géographie" de la mémoire
II. Mémoire à court terme et organisation
III. Souvenir, souvenir... la mémoire et l'oubli
Chapitre 5 : L'intelligence :
I. Les tests et le QI
II : L'intelligence : raisonnement ou aptitudes variées ?
III. Hérédité et milieu
Chapitre 6 : Motivation et personnalité :
I. La motivation
II. La personnalité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE [texte imprimé] / Alain LIEURY . - DUNOD, 2010 . - 161 p.
Catégories : INTELLIGENCE
MEMOIRE
MOTIVATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
TESTRésumé : La psychologie scientifique contemporaine est un domaine d'une extrême diversité puisque plus de 150 catégories y sont recensées : psychologie de la santé, de la consommation, des sports...
Chaque année paraissent 100 000 publications dans le monde, ce qui témoigne de la vitalité de cette jeune science.
L'objectif de cet ouvrage est de montrer à la fois le caractère scientifique et la diversité de cette discipline. Sont d'abord abordés l'histoire ainsi que les grands secteurs de la psychologie. Puis l'auteur présente les grands thèmes classiques de ce domaine, en s'appuyant sur des exemples issus de grandes découvertes et théories, comme la vision des couleurs, l'intelligence et la personnalité.
[Résumé de l'éditeur]
Au sommaire :
Chapitre 1 : Histoire de la psychologie :
I. La connaissance de l'âme
II. Le behaviorisme
III. La psychologie cognitive
Chapitre : : Panorama des spécialisations de la psychologie :
I. La diversité de la psychologie
II. La planète "psy"
Chapitre 3 : La perception du monde :
I. De Bach à Lady Gaga... comment perçoit-on les sons ?
II. De Léonard de Vinci à Lara Croft... la vision en couleurs et en 3D
Chapitre 4 : La mémoire :
I. "Géographie" de la mémoire
II. Mémoire à court terme et organisation
III. Souvenir, souvenir... la mémoire et l'oubli
Chapitre 5 : L'intelligence :
I. Les tests et le QI
II : L'intelligence : raisonnement ou aptitudes variées ?
III. Hérédité et milieu
Chapitre 6 : Motivation et personnalité :
I. La motivation
II. La personnalité.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12817 J1.3LIE ouvrage Disponible JE RETIENS CE QUE JE VEUX, QUAND JE VEUX ! : 35 JEUX ET EXERCICES POUR ENTRAINER ET BOOSTER VOTRE MEMOIRE / Gaël ALLAIN
Titre : JE RETIENS CE QUE JE VEUX, QUAND JE VEUX ! : 35 JEUX ET EXERCICES POUR ENTRAINER ET BOOSTER VOTRE MEMOIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaël ALLAIN ; Vincent DELOURMEL Editeur : EYROLLES Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56435-8 Prix : 18 euros Catégories : MEMOIRE
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Notre mémoire constitue le centre de gravité de notre fonctionnement intellectuel et la clé de notre efficacité en nous permettant de récupérer des informations anciennes, en nous permettant de vivre l'instant présent et en nous préparant à ce qui va arriver dans les instants qui suivent.
Mémoriser est donc un véritable processus de construction de soi.
Cet ouvrage propose différentes stratégies et techniques de mémorisation qui seront à adapter et personnaliser pour qu'elles correspondent, au final, à la manière de fonctionner de chacun.
Elles sont accompagnées d'exercices, d'exemples d'application et de fiches pratiques.
Au sommaire :
1- A chacun sa mémoire :
... L'art de la mémoire, approche historique
... Théorie de la mémoire, principes et modèles
... Votre mémoire
2- J’apprends à maîtriser ma mémoire :
... Charge mentale et zone de confort intellectuel
... Maîtriser les 5 étapes d'une mémorisation performante
3- J'exerce ma mémoire :
... Au quotidien
... Pour réussir épreuves et examens
... Pour intégrer des informations complexes
4- Je continue à m'entraîner :
... Test mots
... Test images.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JE RETIENS CE QUE JE VEUX, QUAND JE VEUX ! : 35 JEUX ET EXERCICES POUR ENTRAINER ET BOOSTER VOTRE MEMOIRE [texte imprimé] / Gaël ALLAIN ; Vincent DELOURMEL . - EYROLLES, [s.d.] . - 163 p.
ISBN : 978-2-212-56435-8 : 18 euros
Catégories : MEMOIRE
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Notre mémoire constitue le centre de gravité de notre fonctionnement intellectuel et la clé de notre efficacité en nous permettant de récupérer des informations anciennes, en nous permettant de vivre l'instant présent et en nous préparant à ce qui va arriver dans les instants qui suivent.
Mémoriser est donc un véritable processus de construction de soi.
Cet ouvrage propose différentes stratégies et techniques de mémorisation qui seront à adapter et personnaliser pour qu'elles correspondent, au final, à la manière de fonctionner de chacun.
Elles sont accompagnées d'exercices, d'exemples d'application et de fiches pratiques.
Au sommaire :
1- A chacun sa mémoire :
... L'art de la mémoire, approche historique
... Théorie de la mémoire, principes et modèles
... Votre mémoire
2- J’apprends à maîtriser ma mémoire :
... Charge mentale et zone de confort intellectuel
... Maîtriser les 5 étapes d'une mémorisation performante
3- J'exerce ma mémoire :
... Au quotidien
... Pour réussir épreuves et examens
... Pour intégrer des informations complexes
4- Je continue à m'entraîner :
... Test mots
... Test images.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16130 J5ALL ouvrage Disponible JEAN PIAGET : CHEMINEMENTS DANS L'OEUVRE SCIENTIFIQUE : 2 DISQUES / FILM (1997)
Titre : JEAN PIAGET : CHEMINEMENTS DANS L'OEUVRE SCIENTIFIQUE : 2 DISQUES / FILM Editeur : DELACHAUX ET NIESTLE Année de publication : 1997 Prix : 498 F. (les 2 cédéroms) Catégories : PSYCHOLOGIE COGNITIVE
STRATEGIE APPRENTISSAGERésumé : Cédérom abordant l'oeuvre de Jean PIAGET sur plusieurs niveaux.
Une introduction, guidée par sa propre voix résume les idées-force de sa théorie. Différents documents sonores et visuels présentent l'homme dans son temps (album photographique), son autobiographie, sa bibliographie exhaustive, les définitions de ses principaux concepts, les auteurs dont il s'est inspiré, sa méthode de travail...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display JEAN PIAGET : CHEMINEMENTS DANS L'OEUVRE SCIENTIFIQUE : 2 DISQUES / FILM [] . - DELACHAUX ET NIESTLE, 1997.
498 F. (les 2 cédéroms)
Catégories : PSYCHOLOGIE COGNITIVE
STRATEGIE APPRENTISSAGERésumé : Cédérom abordant l'oeuvre de Jean PIAGET sur plusieurs niveaux.
Une introduction, guidée par sa propre voix résume les idées-force de sa théorie. Différents documents sonores et visuels présentent l'homme dans son temps (album photographique), son autobiographie, sa bibliographie exhaustive, les définitions de ses principaux concepts, les auteurs dont il s'est inspiré, sa méthode de travail...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6880 J2.1PIA cédérom Disponible DU LANGAGE ORAL A LA COMPREHENSION DE L'ECRIT / Maryse BIANCO (2015)PermalinkLE LIVRE DE LA MEMOIRE / Alain LIEURY (2013)PermalinkMAITRISE DE L'ECRIT : QUELS ENJEUX ET QUELLES REPONSES AUJOURD'HUI / Véronique LECLERCQ in CONTRADICTIONS, N° 90/91 (2000)PermalinkMANUEL DE PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Laure LEGER (2016)PermalinkMAUVAIS LECTEURS POURQUOI ? / Jacques FIJALKOW (1986)PermalinkLA METHODE : 3 : LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE / Edgar MORIN (1986)PermalinkDES METHODES POUR DEVELOPPER L'INTELLIGENCE : EM, PEI, TANAGRA, ARL / Gérard JEAN-MONTCLER (1991)PermalinkMODELES EN CONFLIT ET STRATEGIES COGNITIVES : ESQUISSE D'UNE PSYCHOLOGIE DE LA RAISON / Michel SANNER (1999)PermalinkLA MOTIVATION / Fabien FENOUILLET (2003)PermalinkMUSCLEZ VOTRE MEMOIRE / Marie-Josée COUCHAERE (2005)PermalinkLE NEUROLEARNING : LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DE LA FORMATION / Nadia MEDJAD (2017)PermalinkLES NEURONES DE LA LECTURE / Stanislas DEHAENE (2007)PermalinkLES NEUROSCIENCES AU COEUR DE LA CLASSE / Pascale TOSCANI (2013)PermalinkNEUROSCIENCES ET COGNITION : PERSPECTIVES POUR LES SCIENCES DE L'EDUCATION / Eric TARDIF (2016)PermalinkPEDAGOGIE : DICTIONNAIRE DES CONCEPTS CLES : APPRENTISSAGE, FORMATION, PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Françoise RAYNAL (2003)PermalinkLA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / Jean HOUSSAYE (1993)PermalinkLA PEDAGOGIE : SON SENS, SES PRATIQUES / Alain VERGNIOUX (2014)PermalinkLA PEDAGOGIE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'ANTIQUITE A NOS JOURS / Clermont GAUTHIER (2017)PermalinkLES PEDAGOGIES DE L'APPRENTISSAGE / Marguerite ALTET (2006)PermalinkPENSEURS DE L'EDUCATION : VOLUME 3 in PERSPECTIVES, N° 1, 2 (1994)Permalink