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FORMER LES PUBLICS PEU QUALIFIES : REFERENTIEL DES SAVOIRS DE BASE, DEMARCHE REFERENTIELLE DE REPERAGE DES COMPETENCES / Colette DARTOIS (2000)
Titre : FORMER LES PUBLICS PEU QUALIFIES : REFERENTIEL DES SAVOIRS DE BASE, DEMARCHE REFERENTIELLE DE REPERAGE DES COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette DARTOIS ; Claude THIRY Editeur : MINISTERE EMPLOI ET SOLIDARITE Année de publication : 2000 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-091097-6 Catégories : BAS NIVEAU QUALIFICATION
BILAN PERSONNEL
COMPETENCE
ILLETTRISME
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
OUTIL ILLETTRISME
REFERENTIELRésumé : Cet ouvrage, faisant état de deux projets, a pour objectif d'aider les formateurs à aborder les formations de publics de faible niveau de connaissance avec plus de rigueur et une meilleure technique d'évaluation des savoirs pré-acquis et des compétences à mobiliser.
La première partie propose un référentiel des savoirs de base réalisé par Colette DARTOIS mettant au jour la logique didactique spécifique de ces savoirs et leurs liens transversaux.
La seconde partie propose une démarche référentielle de repérage des compétences en situations sociales et professionnelles, réalisée par le CAFOC de Nancy.
Dans les deux cas, les auteurs ont pu développer leur analyse et leurs propositions à partir de leur propre cadre théorique et méthodologique, ce qui doit permettre aux praticiens de prendre du recul par rapport aux outils existants et de se situer par rapport à deux approches.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMER LES PUBLICS PEU QUALIFIES : REFERENTIEL DES SAVOIRS DE BASE, DEMARCHE REFERENTIELLE DE REPERAGE DES COMPETENCES [texte imprimé] / Colette DARTOIS ; Claude THIRY . - MINISTERE EMPLOI ET SOLIDARITE, 2000 . - 175 p.
ISSN : 978-2-11-091097-6
Catégories : BAS NIVEAU QUALIFICATION
BILAN PERSONNEL
COMPETENCE
ILLETTRISME
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
OUTIL ILLETTRISME
REFERENTIELRésumé : Cet ouvrage, faisant état de deux projets, a pour objectif d'aider les formateurs à aborder les formations de publics de faible niveau de connaissance avec plus de rigueur et une meilleure technique d'évaluation des savoirs pré-acquis et des compétences à mobiliser.
La première partie propose un référentiel des savoirs de base réalisé par Colette DARTOIS mettant au jour la logique didactique spécifique de ces savoirs et leurs liens transversaux.
La seconde partie propose une démarche référentielle de repérage des compétences en situations sociales et professionnelles, réalisée par le CAFOC de Nancy.
Dans les deux cas, les auteurs ont pu développer leur analyse et leurs propositions à partir de leur propre cadre théorique et méthodologique, ce qui doit permettre aux praticiens de prendre du recul par rapport aux outils existants et de se situer par rapport à deux approches.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8426 ILL1DAR ouvrage Disponible 9138 E4THI ouvrage Disponible GENESES DE L'INSERTION : L'ACTION PUBLIQUE INDEFINIE / Chantal GUERIN-PLANTIN (1999)
Titre : GENESES DE L'INSERTION : L'ACTION PUBLIQUE INDEFINIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal GUERIN-PLANTIN Editeur : DUNOD Année de publication : 1999 Collection : ACTION SOCIALE Importance : 228 p. Catégories : CHOMAGE
ECHEC SCOLAIRE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
METIER FORMATION
MISSION LOCALE
TRAVAIL SOCIALRésumé : L'insertion est une catégorie récente de l'action publique. Elle s'est construite progressivement en répondant au chômage des jeunes, puis aux adultes chômeurs de longue durée et enfin aux personnes privées de ressources.
Cet ouvrage retrace cette genèse en recensant les événements principaux et les changements conceptuels qui ont rendu possible la construction de politiques, d'actions et la formation de professionnels de l'insertion.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GENESES DE L'INSERTION : L'ACTION PUBLIQUE INDEFINIE [texte imprimé] / Chantal GUERIN-PLANTIN . - DUNOD, 1999 . - 228 p.. - (ACTION SOCIALE) .
Catégories : CHOMAGE
ECHEC SCOLAIRE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
METIER FORMATION
MISSION LOCALE
TRAVAIL SOCIALRésumé : L'insertion est une catégorie récente de l'action publique. Elle s'est construite progressivement en répondant au chômage des jeunes, puis aux adultes chômeurs de longue durée et enfin aux personnes privées de ressources.
Cet ouvrage retrace cette genèse en recensant les événements principaux et les changements conceptuels qui ont rendu possible la construction de politiques, d'actions et la formation de professionnels de l'insertion.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8146 E2GUE ouvrage Disponible LE GUIDE DE L'INSERTION SOCIALE ET REFERENTIEL D'EVALUATION DES MODULES D'INSERTION SOCIALE (EMIS) / Guy DIDIER (1998)
Titre : LE GUIDE DE L'INSERTION SOCIALE ET REFERENTIEL D'EVALUATION DES MODULES D'INSERTION SOCIALE (EMIS) Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy DIDIER Editeur : LAXOU : CLAP LORRAINE Année de publication : 1998 Catégories : ANALPHABETISME
BAS NIVEAU QUALIFICATION
DIDACTIQUE
EVALUATION
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
ILLETTRISME
INSERTION SOCIALE
REFERENTIEL
VIE QUOTIDIENNERésumé : Guide proposant une méthodologie, une démarche pour développer et réussir des actions d'insertion sociale. Il apporte une réponse à 2 types d'attentes :
- Comment mettre en place localement une action d'insertion sociale ?
- Comment évaluer la progression des bénéficiaires sur un plan social d'abord, sur un plan linguistique ensuite, particulièrement pour les personnes de langue maternelle étrangère ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE GUIDE DE L'INSERTION SOCIALE ET REFERENTIEL D'EVALUATION DES MODULES D'INSERTION SOCIALE (EMIS) [texte imprimé] / Guy DIDIER . - LAXOU : CLAP LORRAINE, 1998.
Catégories : ANALPHABETISME
BAS NIVEAU QUALIFICATION
DIDACTIQUE
EVALUATION
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
ILLETTRISME
INSERTION SOCIALE
REFERENTIEL
VIE QUOTIDIENNERésumé : Guide proposant une méthodologie, une démarche pour développer et réussir des actions d'insertion sociale. Il apporte une réponse à 2 types d'attentes :
- Comment mettre en place localement une action d'insertion sociale ?
- Comment évaluer la progression des bénéficiaires sur un plan social d'abord, sur un plan linguistique ensuite, particulièrement pour les personnes de langue maternelle étrangère ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7128 E2DID ouvrage Disponible ILLETTRISME : LES CONDITIONS D'UNE SECONDE CHANCE : DOSSIER / Gilles ARNAULD in AGORA DEBATS JEUNESSES, N° 15 (1999)L'ILLETTRISME : DOSSIER / Véronique ESPERANDIEU in REALITES FAMILIALES, N° 51 (1999)
[article]
Titre : L'ILLETTRISME : DOSSIER Auteurs : Véronique ESPERANDIEU ; Anne-Marie CHARTIER ; DE LESCURE ; Jacques FIJALKOW ; Didier DEMAZIERE ; Jean-Pierre ALBERT ; Anne-Valérie NOGARD ; Monique TOUZIN ; Madeleine COUET-BUTLEN ; Joëlle ARNODO ; Anne VINERIER ; Bertrand DUBOIS ; Colette DARTOIS Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 2-78 Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACTION FORMATION
CENTRE DOCUMENTATION
DYSLEXIE
EXPRESSION ECRITE
FORMATION FORMATEUR
ILLETTRISME
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
LECTURE
MEDIATION
METIER FORMATION
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RESEAURésumé : Au sommaire : CONSTAT : L'illettrisme et la scolarisation de l'écrit au XXe siècle - L'illettrisme, questions de définition... et de mesure - A quoi sont dues les difficultés d'apprentissage de la lecture ? - Entrer dans la vie active... sans diplôme - L'illettrisme et la vie quotidienne - L'écrivain public, de l'aide en écriture à la médiation sociale - La dyslexie, sa rééducation - MOYENS : Un réseau contre l'illettrisme : le GPLI - Les missions des Centres Ressources Illettrisme - Du repérage à l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme vers une démarche de formation - L'accompagnement scolaire vers la restructuration d'une parentalité réaffirmée - Professionnels de l'éducation, travailleurs sociaux et familles en grande précarité : agir ensemble - Formateurs : une exigence de compétence, une nécessité de qualité - Illettrisme et solidarité - SUR LE TERRAIN : Actions des Unions départementales des associations familiales et des Mouvements familiaux. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in REALITES FAMILIALES > N° 51 (1999) . - pp. 2-78[article] L'ILLETTRISME : DOSSIER [] / Véronique ESPERANDIEU ; Anne-Marie CHARTIER ; DE LESCURE ; Jacques FIJALKOW ; Didier DEMAZIERE ; Jean-Pierre ALBERT ; Anne-Valérie NOGARD ; Monique TOUZIN ; Madeleine COUET-BUTLEN ; Joëlle ARNODO ; Anne VINERIER ; Bertrand DUBOIS ; Colette DARTOIS . - 1999 . - pp. 2-78.
in REALITES FAMILIALES > N° 51 (1999) . - pp. 2-78
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACTION FORMATION
CENTRE DOCUMENTATION
DYSLEXIE
EXPRESSION ECRITE
FORMATION FORMATEUR
ILLETTRISME
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
LECTURE
MEDIATION
METIER FORMATION
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RESEAURésumé : Au sommaire : CONSTAT : L'illettrisme et la scolarisation de l'écrit au XXe siècle - L'illettrisme, questions de définition... et de mesure - A quoi sont dues les difficultés d'apprentissage de la lecture ? - Entrer dans la vie active... sans diplôme - L'illettrisme et la vie quotidienne - L'écrivain public, de l'aide en écriture à la médiation sociale - La dyslexie, sa rééducation - MOYENS : Un réseau contre l'illettrisme : le GPLI - Les missions des Centres Ressources Illettrisme - Du repérage à l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme vers une démarche de formation - L'accompagnement scolaire vers la restructuration d'une parentalité réaffirmée - Professionnels de l'éducation, travailleurs sociaux et familles en grande précarité : agir ensemble - Formateurs : une exigence de compétence, une nécessité de qualité - Illettrisme et solidarité - SUR LE TERRAIN : Actions des Unions départementales des associations familiales et des Mouvements familiaux. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'IMPLICATION, UNE NOUVELLE BASE DE L'INTERVENTION SOCIALE / NICOLAS-LE STRAT Pascal (1996)PermalinkL'INSERTION EST UNE RELATION : UNE AUTRE MANIERE DE COMBATTRE LE CHOMAGE / Catherine BERNATET (2010)PermalinkINSERTION : LES FEUX FOLLETS DE LA DEMOCRATIE / Cécile BARON (1998)PermalinkINSERTION DES JEUNES : DISPOSITIFS, OUTILS, LIEUX RESSOURCES (1993)PermalinkINSERTION ET MEDIATION : A LA RECHERCHE DU CITOYEN : ESSAI SUR LE MAL-ETRE FRANCAIS / François-Xavier ALIX (2001)PermalinkL'INSERTION : MOTS CLES ET GUIDE DES ACTIONS / OREF PAYS DE LA LOIRE (1995)PermalinkL'INSERTION : UN PROBLEME SOCIAL / Claudel GUYENNOT (1998)PermalinkL'INSERTION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE DES JEUNES : RAPPORT AU PREMIER MINISTRE / Bertrand SCHWARTZ (1981)PermalinkL'INSERTION EN QUESTIONS ? / CULTURE ET LIBERTE (1995)PermalinkINSERTION : A TOI DE JOUER ! / Françoise MAHEUX (2016)PermalinkINTEGRATION ET EXCLUSION DANS LA SOCIETE FRANCAISE CONTEMPORAINE / Gilles FERREOL (1993)PermalinkLES JEUNES FACE A UN MONDE PRECAIRE : RECITS DE VIE EN PERIPHERIE DES GRANDS CENTRES : L'EXEMPLE CANADIEN / Paul GRELL (1999)PermalinkLES JEUNES, L'INSERTION, L'EMPLOI / Bernard CHARLOT (1998)PermalinkLA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE / Pierre CAHUC (2011)PermalinkMAKARENKO : PEDAGOGUE PRATICIEN / Louise GOTOVITCH (1996)PermalinkMISSIONS LOCALES : VINGT ANS D'ACTIONS CONCRETES AVEC ET POUR LES JEUNES : GUIDE PRATIQUE / Michel ABHERVE (2002)PermalinkMODULONS EN SECONDE PROFESSIONNELLE / Geneviève CZAPIEWSKI (2000)PermalinkMODULONS EN SECONDE PROFESSIONNELLE : CORRIGE / Geneviève CZAPIEWSKI (2000)PermalinkOSER REUSSIR L'INSERTION / Catherine BERNATET (2005)PermalinkPAS A PAS : JEU PEDAGOGIQUE SUR L'INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE (2022)Permalink