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REUSSIR SA SCOLARITE, (RE)MOTIVER L'ELEVE / Guy LEPERLIER (2001)
Titre : REUSSIR SA SCOLARITE, (RE)MOTIVER L'ELEVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy LEPERLIER Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2001 Importance : 159 p. + 32 p. Prix : 15 euros Catégories : CREATIVITE
GESTION TEMPS
LECTURE RAPIDE
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION TRAVAIL
RESOLUTION PROBLEMEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display REUSSIR SA SCOLARITE, (RE)MOTIVER L'ELEVE [texte imprimé] / Guy LEPERLIER . - CHRONIQUE SOCIALE, 2001 . - 159 p. + 32 p.
15 euros
Catégories : CREATIVITE
GESTION TEMPS
LECTURE RAPIDE
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION TRAVAIL
RESOLUTION PROBLEMEPermalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11995 J2.9LEP ouvrage Disponible ROC : REPERTOIRE OPERATIONNEL DE COMPETENCES / Jean-Pierre CARTIER (2010)
Titre : ROC : REPERTOIRE OPERATIONNEL DE COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre CARTIER Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2010 Importance : 183 p. Prix : 68 euros Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
CC5 APPRENDRE A APPRENDRE
CC6 COMPETENCES SOCIALES ET CIVIQUES
COMPETENCE
COMPETENCE TRANSVERSALE
EVALUATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
INTELLIGENCE
MEMOIRE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RAISONNEMENT
RESOLUTION PROBLEME
STYLE APPRENTISSAGE
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce répertoire est un outil permettant aux praticiens de désigner, d'identifier, d'évaluer et de mesurer les compétences, et au delà, de présenter ce
qui permet de les mobiliser, de les transférer, de les développer et de se les approprier.
Il est organisé autour de 3 parties :
LA PREMIERE PARTIE est théorique et propose des réflexions théoriques et conceptuelles autour du concept de compétences, des différents aspects du concept de compétence, du caractère transversale et transférable des compétences, de l'identification des compétences par autrui, par soi.
LA DEUXIEME PARTIE présente le Répertoire en lui même. Un des critères qui a prévalu dans l'élaboration de ce répertoire a été de ne prendre en compte que des compétences d'une part, clairement identifiées, décrites avec précision, et d'autre part susceptibles d'être évaluées, voire mesurées.
Pour chaque compétence ou groupe de compétence sont présentés :
- des éléments de description pouvant comporter des définitions, des analyses ou des réflexions théoriques;
- des modes d'évaluation présentant des pratiques, des démarches, des méthodologies, des outils, des tests, etc.
Sont développées successivement :
1. Les compétences d'ordre physique
2. Les compétences d'ordre cognitif (l'intelligence générale, les formes d'intelligence, les compétences cognitives particulières, connaissances générales, les styles cognitifs)
3. Les compétences d'ordre social
4. Les compétences d'ordre conatif (intérêts, approche idiosyncrasique, approche nomothétique, motivation, valeurs, personnalité, modèles dimensionnels, modèles catégoriels, approche empirique)
5. Les compétences par rapport à soi.
LA TROISIEME PARTIE propose une «grille d'auto-analyse» permettant à la personne d'identifier des compétences mises en ?uvre à partir d'activités clés.
Ce Répertoire Opérationnel de Compétences est un outil de travail utile dans les situations suivantes :
* accompagnement à la recherche d'emploi, à l'insertion sociale, au reclassement, à la mobilité professionnelle,
* conception, analyse de programmes de formation,
* accompagnement, tutorat coaching en situations d'apprentissage,
* définition, analyse des emplois, des métiers, des postes de travail,
* rédaction des fiches métiers ou fiches poste,
* bilan d'orientation,
* VAE.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ROC : REPERTOIRE OPERATIONNEL DE COMPETENCES [texte imprimé] / Jean-Pierre CARTIER . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2010 . - 183 p.
68 euros
Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
CC5 APPRENDRE A APPRENDRE
CC6 COMPETENCES SOCIALES ET CIVIQUES
COMPETENCE
COMPETENCE TRANSVERSALE
EVALUATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
INTELLIGENCE
MEMOIRE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RAISONNEMENT
RESOLUTION PROBLEME
STYLE APPRENTISSAGE
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce répertoire est un outil permettant aux praticiens de désigner, d'identifier, d'évaluer et de mesurer les compétences, et au delà, de présenter ce
qui permet de les mobiliser, de les transférer, de les développer et de se les approprier.
Il est organisé autour de 3 parties :
LA PREMIERE PARTIE est théorique et propose des réflexions théoriques et conceptuelles autour du concept de compétences, des différents aspects du concept de compétence, du caractère transversale et transférable des compétences, de l'identification des compétences par autrui, par soi.
LA DEUXIEME PARTIE présente le Répertoire en lui même. Un des critères qui a prévalu dans l'élaboration de ce répertoire a été de ne prendre en compte que des compétences d'une part, clairement identifiées, décrites avec précision, et d'autre part susceptibles d'être évaluées, voire mesurées.
Pour chaque compétence ou groupe de compétence sont présentés :
- des éléments de description pouvant comporter des définitions, des analyses ou des réflexions théoriques;
- des modes d'évaluation présentant des pratiques, des démarches, des méthodologies, des outils, des tests, etc.
Sont développées successivement :
1. Les compétences d'ordre physique
2. Les compétences d'ordre cognitif (l'intelligence générale, les formes d'intelligence, les compétences cognitives particulières, connaissances générales, les styles cognitifs)
3. Les compétences d'ordre social
4. Les compétences d'ordre conatif (intérêts, approche idiosyncrasique, approche nomothétique, motivation, valeurs, personnalité, modèles dimensionnels, modèles catégoriels, approche empirique)
5. Les compétences par rapport à soi.
LA TROISIEME PARTIE propose une «grille d'auto-analyse» permettant à la personne d'identifier des compétences mises en ?uvre à partir d'activités clés.
Ce Répertoire Opérationnel de Compétences est un outil de travail utile dans les situations suivantes :
* accompagnement à la recherche d'emploi, à l'insertion sociale, au reclassement, à la mobilité professionnelle,
* conception, analyse de programmes de formation,
* accompagnement, tutorat coaching en situations d'apprentissage,
* définition, analyse des emplois, des métiers, des postes de travail,
* rédaction des fiches métiers ou fiches poste,
* bilan d'orientation,
* VAE.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12853 B3.3CAR ouvrage Disponible S'ORGANISER AVEC SUCCES DANS LA COMPLEXITE ! : TRAVAILLER DIFFEREMMENT POUR REUSSIR / Gérard HERNIAUX (2009)
Titre : S'ORGANISER AVEC SUCCES DANS LA COMPLEXITE ! : TRAVAILLER DIFFEREMMENT POUR REUSSIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard HERNIAUX Editeur : AFNOR Année de publication : 2009 Importance : 108 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465202-0 Prix : 29 euros Catégories : COMPLEXITE
MANAGEMENT
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Dans notre vie privée et dans notre vie professionnelle, notre environnement se caractérise par une complexité croissante.
Comment s'orienter, comment agir, comment gérer une entreprise dans un tel contexte ?
Gérard Herniaux a une longue expérience de consultant et de formateur dans le domaine de l'organisation des entreprises. Depuis plusieurs années, il a compris que la révolution de la modélisation "objet" en informatique recèle sans aucun doute une piste importante de réussite.
Aujourd'hui il nous offre l'ouvrage qui va bouleverser nos habitudes, sous la forme d' une véritable méthodologie innovante. Dans un style concis et efficace, ce livre original nous prend par la main et nous montre la voie d'une nouvelle forme d'organisation capable de résoudre des problèmes de plus en plus complexes : diviser la difficulté en recourant à la modularisation, en s'organisant et en réglant les problèmes brique par brique.
Ouvrez grands vos yeux et vos oreilles, mettez de côté vos méthodes traditionnelles et découvrez une nouvelle forme de pensée et de travail : le mode coopératif.
Ceci n'est pas un livre d'informatique, mais un ouvrage qui vous guide vers une nouvelle vision de votre organisation, riche de promesses. A mettre en oeuvre pour faire sauter les "procédures labyrinthiques" et réussir !
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display S'ORGANISER AVEC SUCCES DANS LA COMPLEXITE ! : TRAVAILLER DIFFEREMMENT POUR REUSSIR [texte imprimé] / Gérard HERNIAUX . - AFNOR, 2009 . - 108 p.
ISBN : 978-2-12-465202-0 : 29 euros
Catégories : COMPLEXITE
MANAGEMENT
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Dans notre vie privée et dans notre vie professionnelle, notre environnement se caractérise par une complexité croissante.
Comment s'orienter, comment agir, comment gérer une entreprise dans un tel contexte ?
Gérard Herniaux a une longue expérience de consultant et de formateur dans le domaine de l'organisation des entreprises. Depuis plusieurs années, il a compris que la révolution de la modélisation "objet" en informatique recèle sans aucun doute une piste importante de réussite.
Aujourd'hui il nous offre l'ouvrage qui va bouleverser nos habitudes, sous la forme d' une véritable méthodologie innovante. Dans un style concis et efficace, ce livre original nous prend par la main et nous montre la voie d'une nouvelle forme d'organisation capable de résoudre des problèmes de plus en plus complexes : diviser la difficulté en recourant à la modularisation, en s'organisant et en réglant les problèmes brique par brique.
Ouvrez grands vos yeux et vos oreilles, mettez de côté vos méthodes traditionnelles et découvrez une nouvelle forme de pensée et de travail : le mode coopératif.
Ceci n'est pas un livre d'informatique, mais un ouvrage qui vous guide vers une nouvelle vision de votre organisation, riche de promesses. A mettre en oeuvre pour faire sauter les "procédures labyrinthiques" et réussir !
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12544 B3.1HER ouvrage Disponible SEQUENCES : 6 A 8 ETAPES POUR ADULTES (2005)
Titre : SEQUENCES : 6 A 8 ETAPES POUR ADULTES Type de document : texte imprimé Editeur : SPEECHMARK PUBLISHING LTD Année de publication : 2005 Collection : COLORCARDS Importance : 48 photographies + 1 livret (42 p.) ISBN/ISSN/EAN : 5035011100604 Prix : 40 euros Catégories : BANQUE IMAGES
RESOLUTION PROBLEME
RESSOURCES ALPHABETISATION
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Boîte de 48 photographies en couleurs et au format 15x15 cm présentant 10 histoires séquentielles de 6 ou 8 étapes. Les scènes de vie proposées mettent en scène divers types de relations entre les personnes : égoïsme, énervement, manque d'attention, honnêteté, joie et douleur.
Toutes les situations présentées sont teintées d'humour, d'ironie et se terminent parfois par un dénouement inattendu.
Thèmes des séquences proposées :
1| Le cadeau (6 étapes)
2| Match de football (6 étapes)
3| Il ne peut pas travailler (6 étapes)
4| Un repas au restaurant (6 étapes)
5| Le porte-monnaie (8 étapes)
6| Un accident pendant une randonnée (8 étapes)
7| Les clés perdues (8 étapes)
Ces images peuvent être utilisées de façon à développer les objectifs suivants :
- Travailler sur la langue en général,
- Travailler sur les verbes aux temps du passé, présent et futur
- Développer une compréhension de l'ordre logique,
- Réfléchir sur les réactions et comportements qui pourraient être adoptés,
- Comprendre que les sentiments peuvent avoir une influence sur les choix que nous faisons...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SEQUENCES : 6 A 8 ETAPES POUR ADULTES [texte imprimé] . - SPEECHMARK PUBLISHING LTD, 2005 . - 48 photographies + 1 livret (42 p.). - (COLORCARDS) .
ISSN : 5035011100604 : 40 euros
Catégories : BANQUE IMAGES
RESOLUTION PROBLEME
RESSOURCES ALPHABETISATION
SANTE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Boîte de 48 photographies en couleurs et au format 15x15 cm présentant 10 histoires séquentielles de 6 ou 8 étapes. Les scènes de vie proposées mettent en scène divers types de relations entre les personnes : égoïsme, énervement, manque d'attention, honnêteté, joie et douleur.
Toutes les situations présentées sont teintées d'humour, d'ironie et se terminent parfois par un dénouement inattendu.
Thèmes des séquences proposées :
1| Le cadeau (6 étapes)
2| Match de football (6 étapes)
3| Il ne peut pas travailler (6 étapes)
4| Un repas au restaurant (6 étapes)
5| Le porte-monnaie (8 étapes)
6| Un accident pendant une randonnée (8 étapes)
7| Les clés perdues (8 étapes)
Ces images peuvent être utilisées de façon à développer les objectifs suivants :
- Travailler sur la langue en général,
- Travailler sur les verbes aux temps du passé, présent et futur
- Développer une compréhension de l'ordre logique,
- Réfléchir sur les réactions et comportements qui pourraient être adoptés,
- Comprendre que les sentiments peuvent avoir une influence sur les choix que nous faisons...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15975 ILL6 ouvrage Disponible SIX CHAPEAUX POUR PENSER / DE BONO (1987)
Titre : SIX CHAPEAUX POUR PENSER Type de document : texte imprimé Auteurs : DE BONO Editeur : INTEREDITIONS Année de publication : 1987 Importance : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0165-1 Prix : 130 F. Catégories : CREATIVITE
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Dans cet ouvrage, Edward DE BONO présente, à l'aide de multiples exemples, une méthode de réflexion que chacun peut appliquer, seul ou en groupe, à des fins privées ou professionnelles. Il établit des règles d'un jeu qui libère nos pensées, canalise l'attention, déclenche de nouveaux modes de réflexion et imprime un changement d'attitude à l'égard du traitement des problèmes.
Six chapeaux, six rôles, six modes de pensée, autant d'angles d'attaque d'un problème ou d'une simple question. Chaque chapeau a une fonction que souligne sa couleur. BLANC : objectivité. ROUGE : émotions et sentiments. NOIR : logique négative. JAUNE : optimisme constructif. VERT : créativité. BLEU : coordination.
Se trouver à la tête d'un "capital pensée" décuplé, augmenter sa puissance de décision est le rêve de chacun. Avec Edward DE BONO, ce rêve est mis à la portée de tous.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SIX CHAPEAUX POUR PENSER [texte imprimé] / DE BONO . - INTEREDITIONS, 1987 . - 231 p.
ISSN : 978-2-7296-0165-1 : 130 F.
Catégories : CREATIVITE
RESOLUTION PROBLEMERésumé : Dans cet ouvrage, Edward DE BONO présente, à l'aide de multiples exemples, une méthode de réflexion que chacun peut appliquer, seul ou en groupe, à des fins privées ou professionnelles. Il établit des règles d'un jeu qui libère nos pensées, canalise l'attention, déclenche de nouveaux modes de réflexion et imprime un changement d'attitude à l'égard du traitement des problèmes.
Six chapeaux, six rôles, six modes de pensée, autant d'angles d'attaque d'un problème ou d'une simple question. Chaque chapeau a une fonction que souligne sa couleur. BLANC : objectivité. ROUGE : émotions et sentiments. NOIR : logique négative. JAUNE : optimisme constructif. VERT : créativité. BLEU : coordination.
Se trouver à la tête d'un "capital pensée" décuplé, augmenter sa puissance de décision est le rêve de chacun. Avec Edward DE BONO, ce rêve est mis à la portée de tous.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3759 K5.2DEB ouvrage Disponible LES SIX CHAPEAUX DE LA REFLEXION / DE BONO (2005)PermalinkLA SOLUTION PASSE PAR L'ERREUR : OU COMMENT TRANSFORMER L'ERREUR EN SAVOIR / Gilles MARIE (2000)PermalinkLA SYSTEMIQUE AVEC LES MOTS DE TOUS LE JOURS : CHANGER EN DOUCEUR / François BALTA (2004)PermalinkLES TECHNIQUES DE QUESTIONNEMENT : POSER ET SE POSER LES BONNES QUESTIONS / Lionel BELLENGER (2012)PermalinkLES TECHNIQUES DE QUESTIONNEMENT : SAVOIR POSER LES BONNES QUESTIONS / Lionel BELLENGER (2000)PermalinkTHE BACK OF THE NAPKIN : SOLVING PROBLEMS ANS SELLING IDEAS WITH PICTURES / Dan ROAM (2009)PermalinkTRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH (1996)PermalinkTRAVAILLER LES FONCTIONS EXECUTIVES : EXERCICES ECOLOGIQUES : ASPECTS COGNITIFS, ASPECTS DU LANGAGE ET DE LA COMMUNICATION / Valérie TCHERNIAK (2007)PermalinkLA TROISIEME DIMENSION DU MANAGEMENT / BLAKE Robert R. (1987)PermalinkVOCABULAIRE DE SCIENCES COGNITIVES : NEUROSCIENCE, PSYCHOLOGIE, INTELLIGENCE ARTIFICIELLE, LINGUISTIQUE ET PHILOSOPHIE / Olivier HOUDE (2003)Permalink