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EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE D'ENTRETIEN
Titre : EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE D'ENTRETIEN Type de document : texte imprimé Editeur : IMAGES POUR LA FORMATION Collection : APPRENDRE GRACE AU FEED BACK Importance : 28 p. Catégories : ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Outil d'évaluation portant sur 20 compétences en matière de conduite d'entretien; celles-ci se répartissant en 5 grands groupes :
- Mettre en place un entretien
- Rechercher la motivation de l'interviewé
- Questionner et écouter
- Atteindre les résultats
- Conclure l'entretien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE D'ENTRETIEN [texte imprimé] . - IMAGES POUR LA FORMATION, [s.d.] . - 28 p.. - (APPRENDRE GRACE AU FEED BACK) .
Catégories : ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Outil d'évaluation portant sur 20 compétences en matière de conduite d'entretien; celles-ci se répartissant en 5 grands groupes :
- Mettre en place un entretien
- Rechercher la motivation de l'interviewé
- Questionner et écouter
- Atteindre les résultats
- Conclure l'entretien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9449 E4 ouvrage Disponible EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE DE PROJET
Titre : EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE DE PROJET Type de document : texte imprimé Editeur : IMAGES POUR LA FORMATION Collection : APPRENDRE GRACE AU FEED BACK Importance : 28 p. Catégories : CONDUITE PROJET
ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Outil d'évaluation portant sur 20 compétences en matière de conduite de projet; celles-ci se répartissant en 5 grands groupes :
- Planifier le projet
- Gérer l'équipe
- Gérer les ressources
- Gérer les relations
- Mettre en place le projet.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EVALUATION DE COMPETENCES : CONDUITE DE PROJET [texte imprimé] . - IMAGES POUR LA FORMATION, [s.d.] . - 28 p.. - (APPRENDRE GRACE AU FEED BACK) .
Catégories : CONDUITE PROJET
ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Outil d'évaluation portant sur 20 compétences en matière de conduite de projet; celles-ci se répartissant en 5 grands groupes :
- Planifier le projet
- Gérer l'équipe
- Gérer les ressources
- Gérer les relations
- Mettre en place le projet.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9448 E3 ouvrage Disponible EVALUER LES COMPETENCES : DU RECRUTEMENT A LA GESTION DE CARRIERE : VADE-MECUM / Maria TRESANINI (2004)
Titre : EVALUER LES COMPETENCES : DU RECRUTEMENT A LA GESTION DE CARRIERE : VADE-MECUM Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria TRESANINI Editeur : EMS Année de publication : 2004 Importance : 275 p. Prix : 25 euros Catégories : BILAN COMPETENCES
BILAN PROFESSIONNEL
COMPETENCE
ENTRETIEN
EVALUATION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
TESTRésumé : L'évaluation des personnes est une préoccupation essentielle de l'entreprise, que ce soit à l'étape du recrutement d'un futur collaborateur ou tout au long du parcours professionnel du salarié. A travers cet ouvrage, Marie TRESANINI témoigne de sa pratique de recruteur et d'évaluateur.
Au sommaire :
I- AVANT L'INTEGRATION DU SALARIE DANS L'ENTREPRISE :
- Les paramètres à mesurer
- L'évaluation des candidatures
- Les principales techniques d'évaluation des aptitudes
II- QUAND LE SALARIE EST DANS L'ENTREPRISE :
- L'évaluation de fin de période d'essai
- Evaluation du collaborateur dans l'entreprise
- Le bilan de compétences, le point de carrière
- Outils et acteurs de l'évaluation des compétences dans l'entreprise;Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EVALUER LES COMPETENCES : DU RECRUTEMENT A LA GESTION DE CARRIERE : VADE-MECUM [texte imprimé] / Maria TRESANINI . - EMS, 2004 . - 275 p.
25 euros
Catégories : BILAN COMPETENCES
BILAN PROFESSIONNEL
COMPETENCE
ENTRETIEN
EVALUATION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
TESTRésumé : L'évaluation des personnes est une préoccupation essentielle de l'entreprise, que ce soit à l'étape du recrutement d'un futur collaborateur ou tout au long du parcours professionnel du salarié. A travers cet ouvrage, Marie TRESANINI témoigne de sa pratique de recruteur et d'évaluateur.
Au sommaire :
I- AVANT L'INTEGRATION DU SALARIE DANS L'ENTREPRISE :
- Les paramètres à mesurer
- L'évaluation des candidatures
- Les principales techniques d'évaluation des aptitudes
II- QUAND LE SALARIE EST DANS L'ENTREPRISE :
- L'évaluation de fin de période d'essai
- Evaluation du collaborateur dans l'entreprise
- Le bilan de compétences, le point de carrière
- Outils et acteurs de l'évaluation des compétences dans l'entreprise;Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10337 E4TRE ouvrage Disponible EVALUER LES ILLETTRISMES : DIAGNOSTIC DES MODES D'APPROPRIATION DE L'ECRIT : GUIDE PRATIQUE / Jean-Marie BESSE (2004)
Titre : EVALUER LES ILLETTRISMES : DIAGNOSTIC DES MODES D'APPROPRIATION DE L'ECRIT : GUIDE PRATIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie BESSE ; Marie-Hélène LUIS ; PETIT CHARLES Emmanuèle ; Karine PAIRE ; Karen PETIOT-POIRSON Editeur : RETZ Année de publication : 2004 Importance : 175 p. + 1 cédérom Prix : 24,50 euros Catégories : ACCUEIL
ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide pratique à destination des professionnels accompagnant les adultes en situation d'illettrisme. Il apporte des précisions sur les enjeux en matière d'évaluation puis explique les choix des auteurs sur les plans théoriques, méthodologiques et techniques de la conduite de l'entretien d'évaluation.
2 outils d'évaluation sont présentés et mis à disposition :
- la "fiche d'orientation PsyEF", principalement destinée aux personnels de premier accueil pour l'information et l'orientation des personnes en difficulté : il s'agit d'un outil de pré-évaluation ou de repérage.
- le DMA, outil permettant un bilan et un diagnostic en vue d'une orientation vers des prises en charges (accompagnement, remédiation...).
La dernière partie met l'accent sur le temps et les modalités du diagnostic et propose des indications pour l'aide aux personnes.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EVALUER LES ILLETTRISMES : DIAGNOSTIC DES MODES D'APPROPRIATION DE L'ECRIT : GUIDE PRATIQUE [texte imprimé] / Jean-Marie BESSE ; Marie-Hélène LUIS ; PETIT CHARLES Emmanuèle ; Karine PAIRE ; Karen PETIOT-POIRSON . - RETZ, 2004 . - 175 p. + 1 cédérom.
24,50 euros
Catégories : ACCUEIL
ENTRETIEN
OUTIL PEDAGOGIQUE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Guide pratique à destination des professionnels accompagnant les adultes en situation d'illettrisme. Il apporte des précisions sur les enjeux en matière d'évaluation puis explique les choix des auteurs sur les plans théoriques, méthodologiques et techniques de la conduite de l'entretien d'évaluation.
2 outils d'évaluation sont présentés et mis à disposition :
- la "fiche d'orientation PsyEF", principalement destinée aux personnels de premier accueil pour l'information et l'orientation des personnes en difficulté : il s'agit d'un outil de pré-évaluation ou de repérage.
- le DMA, outil permettant un bilan et un diagnostic en vue d'une orientation vers des prises en charges (accompagnement, remédiation...).
La dernière partie met l'accent sur le temps et les modalités du diagnostic et propose des indications pour l'aide aux personnes.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10307 ILL2BES ouvrage Disponible 11173 ILL2BES ouvrage Disponible 11666 ILL2BES ouvrage Disponible EXPLICITATION ET PHENOMENOLOGIE : VERS UNE PSYCHOPHENOMENOLOGIE / Pierre VERMERSCH (2012)
Titre : EXPLICITATION ET PHENOMENOLOGIE : VERS UNE PSYCHOPHENOMENOLOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VERMERSCH Editeur : PUF Année de publication : 2012 Importance : 456 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057374-6 Prix : 39 euros Catégories : ENTRETIEN
ENTRETIEN EXPLICITATIONRésumé : Qu'est-ce que je fais à l'autre avec mes mots ?
Pour répondre à cette question, il faut avoir un but d'action précis permettant de révéler les effets de ces mots. Par exemple, poser des questions pour faire décrire un vécu.
Ce livre détaille ces effets et présente la cohérence historique, épistémologique, pratique de la technique de l'explicitation. Il montre comment la question de l'explicitation des vécus est un problème que s?est constamment posé la pensée occidentale.
Il détaille par ailleurs les ressources théoriques psychologiques que l'on peut extraire de l'oeuvre du philosophe HUSSERL, fondateur de la phénoménologie (notamment le modèle tripartite de la conscience, de la mémoire passive et de l'attention). Enfin, les effets des mots sur l'autre sont détaillés dans une théorie générale des «effets perlocutoires», en l'appliquant tout particulièrement aux effets des questions sur les actes intellectuels mobilisés en réponse et sur les directions d'attention que l'on peut solliciter.
Au sommaire :
LIVRE I : Cohérence historique et épistémologique de l'explicitation :
Chapitre 1 : Sens historique de la démarche d'explicitation
Chapitre 2 : Points de vue en première, deuxième et troisième personne
Chapitre 3 : Validité épistémologique de l'introspection
LIVRE II : Eléments de psychologie depuis la phénoménologie de Husserl :
Chapitre 4 : Les modes de conscience selon Husserl : inconscient, conscience préréfléchie, conscience réfléchie
Chapitre 5 : Husserl et la mémoire
Chapitre 6 : L'attention, dynamique de la conscience
LIVRE III : Les effets perlocutoires :
Chapitre 7 : Actes, effets, intentions perlocutoires
Chapitre 8 : Trois causalités perlocutoires
Chapitre 9 : Retour à l'entretien d'explicitation : exemples de la mobilisation intentionnelle d'effets perlocutoires
LIVRE IV : Sémiose et création de sens :
Chapitre 10 : Le modèle de la sémiose : l'exemple du focusing
Chapitre 11 : Organiser les données de verbalisation de vécu en suivant le "modèle de la sémiose"
Chapitre 12 : Réflexion, réfléchissement, reflètement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EXPLICITATION ET PHENOMENOLOGIE : VERS UNE PSYCHOPHENOMENOLOGIE [texte imprimé] / Pierre VERMERSCH . - PUF, 2012 . - 456 p.
ISBN : 978-2-13-057374-6 : 39 euros
Catégories : ENTRETIEN
ENTRETIEN EXPLICITATIONRésumé : Qu'est-ce que je fais à l'autre avec mes mots ?
Pour répondre à cette question, il faut avoir un but d'action précis permettant de révéler les effets de ces mots. Par exemple, poser des questions pour faire décrire un vécu.
Ce livre détaille ces effets et présente la cohérence historique, épistémologique, pratique de la technique de l'explicitation. Il montre comment la question de l'explicitation des vécus est un problème que s?est constamment posé la pensée occidentale.
Il détaille par ailleurs les ressources théoriques psychologiques que l'on peut extraire de l'oeuvre du philosophe HUSSERL, fondateur de la phénoménologie (notamment le modèle tripartite de la conscience, de la mémoire passive et de l'attention). Enfin, les effets des mots sur l'autre sont détaillés dans une théorie générale des «effets perlocutoires», en l'appliquant tout particulièrement aux effets des questions sur les actes intellectuels mobilisés en réponse et sur les directions d'attention que l'on peut solliciter.
Au sommaire :
LIVRE I : Cohérence historique et épistémologique de l'explicitation :
Chapitre 1 : Sens historique de la démarche d'explicitation
Chapitre 2 : Points de vue en première, deuxième et troisième personne
Chapitre 3 : Validité épistémologique de l'introspection
LIVRE II : Eléments de psychologie depuis la phénoménologie de Husserl :
Chapitre 4 : Les modes de conscience selon Husserl : inconscient, conscience préréfléchie, conscience réfléchie
Chapitre 5 : Husserl et la mémoire
Chapitre 6 : L'attention, dynamique de la conscience
LIVRE III : Les effets perlocutoires :
Chapitre 7 : Actes, effets, intentions perlocutoires
Chapitre 8 : Trois causalités perlocutoires
Chapitre 9 : Retour à l'entretien d'explicitation : exemples de la mobilisation intentionnelle d'effets perlocutoires
LIVRE IV : Sémiose et création de sens :
Chapitre 10 : Le modèle de la sémiose : l'exemple du focusing
Chapitre 11 : Organiser les données de verbalisation de vécu en suivant le "modèle de la sémiose"
Chapitre 12 : Réflexion, réfléchissement, reflètement.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13397 J2.7VER ouvrage Disponible FAIRE UN FEED-BACK (2011)PermalinkLES FICHES OUTILS DU CONSULTANT / DO MARCOLINO Pierre-Michel (2015)PermalinkLES FICHES OUTILS MENER UN ENTRETIEN D'EVALUATION / Gérard LELARGE (2016)PermalinkFORMER A L'ECOUTE : 55 FICHES DE FORMATION A L'ECOUTE / LIVRET DU FORMATEUR / Renée SIMONET (2004)PermalinkFRANCAIS : DOSSIERS : NIVEAU 2 : PRE-CAP, SEGPA, FORMATION CONTINUE / M. GARREAU (2003)PermalinkLE GRAND LIVRE DE LA FORMATION / Michel BARABEL (2012)PermalinkLE GRAND LIVRE DE LA VENTE : TECHNIQUES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DE LA VENTE / Nicolas CARON (2008)PermalinkGUIDE DE LA COMMUNICATION / Catherine GILLEQUIN-MAAREK (2002)PermalinkLE GUIDE COMPLET DU NOUVEAU MANAGER / Dominique PEREZ (2008)PermalinkLE GUIDE DE L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL : PREPARER ET CONDUIRE L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL PREVU PAR LA REFORME DE LA FORMATION / Christophe PARMENTIER (2015)PermalinkLE GUIDE DE L'ENTRETIEN DE RECRUTEMENT 2002 / Charles-Henri DUMON (2002)PermalinkGUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL / Jean-Yves ARRIVE (2006)PermalinkGUIDE DES METHODES ET PRATIQUES EN FORMATION / Edmond MARC (1995)PermalinkLE GUIDE DU SUPER CANDIDAT : 33 FICHES OUTILS POUR REUSSIR SES ENTRETIENS D'EMBAUCHE / Nathalie OLIVIER (2015)PermalinkLE GUIDE DU SUPER RECRUTEUR : 33 FICHES OUTILS POUR MENER SES ENTRETIENS DE RECRUTEMENT / Nathalie OLIVIER (2015)PermalinkLE GUIDE DES TECHNIQUES D'EVALUATION : PERFORMANCES, COMPETENCES, CONNAISSANCES / Claude BILLET (2005)PermalinkL'INTERVIEW DE GROUPE / Roger MUCCHIELLI (1996)PermalinkJE DECHIRE EN STAGE : LE GUIDE DU STAGIOS POUR SURVIVRE EN ENTREPRISE / Antoine PETIT (2015)PermalinkJE DECROCHE MON PREMIER JOB : PASSEPORT POUR LA VIE ACTIVE / APEC (2003)PermalinkLE JEU DE L'OIE DANS TOUS SES ETATS : UNE METHODE D'ENTRETIEN SYSTEMIQUE ORIGINALE : INDIVIDU, COUPLE, FAMILLE, ECOLE, INSTITUTION / Yveline REY (2014)Permalink