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UN PARCOURS POUR L'EMBAUCHE : (SE) FORMER AUX TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI / Michel BOURSE (1996)
Titre : UN PARCOURS POUR L'EMBAUCHE : (SE) FORMER AUX TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BOURSE Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1996 Collection : SAVOIR COMMUNIQUER Importance : 166 p. - Bibliographie Prix : 96 F. Catégories : ENTRETIEN
INSERTION PROFESSIONNELLE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : La recherche d'emploi renvoie à des situations de communication complexes et difficiles. Des facteurs très divers interviennent : histoire personnelle, profil d'emploi, environnement professionnel, social et culturel... A destination des personnes demandeuses d'emploi et des formateurs en techniques de recherche d'emploi, cet ouvrage offre des outils intellectuels et pratiques pour construire un CV, la lettre de candidature et la lettre d'embauche. Il oblige à réfléchir sur les ingrédients nécessaires à une démarche de recherche d'emploi et permet d'élaborer des stratégies de communication structurées, cohérentes et convaincantes. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display UN PARCOURS POUR L'EMBAUCHE : (SE) FORMER AUX TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI [texte imprimé] / Michel BOURSE . - CHRONIQUE SOCIALE, 1996 . - 166 p. - Bibliographie. - (SAVOIR COMMUNIQUER) .
96 F.
Catégories : ENTRETIEN
INSERTION PROFESSIONNELLE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : La recherche d'emploi renvoie à des situations de communication complexes et difficiles. Des facteurs très divers interviennent : histoire personnelle, profil d'emploi, environnement professionnel, social et culturel... A destination des personnes demandeuses d'emploi et des formateurs en techniques de recherche d'emploi, cet ouvrage offre des outils intellectuels et pratiques pour construire un CV, la lettre de candidature et la lettre d'embauche. Il oblige à réfléchir sur les ingrédients nécessaires à une démarche de recherche d'emploi et permet d'élaborer des stratégies de communication structurées, cohérentes et convaincantes. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6296 AVEC1.1BOU ouvrage Disponible 6684 AVEC1.1BOU ouvrage Disponible PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION / Pierre VERMERSCH (1997)
Titre : PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VERMERSCH ; Maryse MAUREL ; Claudine MARTINEZ ; Agnès THABUY ; Monique BONNET ; Joëlle CROZIER ; Monique JAFFARD ; Catherine COUDRAY ; Elisabeth PERRY ; Marie-Agnès VOIX ; André CHAUVET ; Jean-Paul BENETIERE ; Nadine FAINGOLD Editeur : ESF Année de publication : 1997 Collection : PEDAGOGIES Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1232-7 Prix : 152 F. Catégories : ANALYSE PRATIQUES
ARL
BILAN COMPETENCES
ENTRETIEN
ENTRETIEN EXPLICITATION
POSITIONNEMENT COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REMEDIATION COGNITIVE
STRATEGIE APPRENTISSAGERésumé : Présentation de points de vue de praticiens engagés dans la réalité quotidienne sur la méthode de l'entretien d'explicitation.
Ceux-ci font apparaître des exemples d'application, des cas d'adaptation au sein de pratiques nouvelles (bilans de compétences, remédiations, publics en difficultés, analyse de pratiques, formation de formateurs). Dans chaque cas, une réflexion théorique ainsi que des exemples spécifiques sont proposés, puisque l'explicitation ne vise pas à substituer de nouvelles compétences à des compétences déjà acquises, mais à enrichir ces dernières et à les compléter.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Questionnement d'explicitation et enseignement des mathématiques : la marche pour chemin
CHAPITRE 2 : Mettre en mots sa pratique sportive
CHAPITRE 3 : Apprendre à se mettre "entre parenthèses" : l'exemple de l'AIS
CHAPITRE 4 : Questionner en classe ?
CHAPITRE 5 : Un cas de remédiation en anglais : I received a letter yesterday
CHAPITRE 6 : Une séquence d'atelier de raisonnement logique : de l'incompréhension à la rencontre
CHAPITRE 7 : bilans de compétence et aide à l'explicitation
CHAPITRE 8 : Utiliser l'aide à l'explicitation en formation continue des enseignants ? Dans quels buts ?
CHAPITRE 9 : Contre-exemple et recadrage en analyse de pratiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRATIQUES DE L'ENTRETIEN D'EXPLICITATION [texte imprimé] / Pierre VERMERSCH ; Maryse MAUREL ; Claudine MARTINEZ ; Agnès THABUY ; Monique BONNET ; Joëlle CROZIER ; Monique JAFFARD ; Catherine COUDRAY ; Elisabeth PERRY ; Marie-Agnès VOIX ; André CHAUVET ; Jean-Paul BENETIERE ; Nadine FAINGOLD . - ESF, 1997 . - 263 p.. - (PEDAGOGIES) .
ISBN : 978-2-7101-1232-7 : 152 F.
Catégories : ANALYSE PRATIQUES
ARL
BILAN COMPETENCES
ENTRETIEN
ENTRETIEN EXPLICITATION
POSITIONNEMENT COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REMEDIATION COGNITIVE
STRATEGIE APPRENTISSAGERésumé : Présentation de points de vue de praticiens engagés dans la réalité quotidienne sur la méthode de l'entretien d'explicitation.
Ceux-ci font apparaître des exemples d'application, des cas d'adaptation au sein de pratiques nouvelles (bilans de compétences, remédiations, publics en difficultés, analyse de pratiques, formation de formateurs). Dans chaque cas, une réflexion théorique ainsi que des exemples spécifiques sont proposés, puisque l'explicitation ne vise pas à substituer de nouvelles compétences à des compétences déjà acquises, mais à enrichir ces dernières et à les compléter.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Questionnement d'explicitation et enseignement des mathématiques : la marche pour chemin
CHAPITRE 2 : Mettre en mots sa pratique sportive
CHAPITRE 3 : Apprendre à se mettre "entre parenthèses" : l'exemple de l'AIS
CHAPITRE 4 : Questionner en classe ?
CHAPITRE 5 : Un cas de remédiation en anglais : I received a letter yesterday
CHAPITRE 6 : Une séquence d'atelier de raisonnement logique : de l'incompréhension à la rencontre
CHAPITRE 7 : bilans de compétence et aide à l'explicitation
CHAPITRE 8 : Utiliser l'aide à l'explicitation en formation continue des enseignants ? Dans quels buts ?
CHAPITRE 9 : Contre-exemple et recadrage en analyse de pratiques.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8861 J2.7VER ouvrage Disponible PRATIQUES DE RECHERCHE EN SCIENCES DE L'EDUCATION : LES OUTILS DU CHERCHEUR DEBUTANT / Gisèle TESSIER (1993)
Titre : PRATIQUES DE RECHERCHE EN SCIENCES DE L'EDUCATION : LES OUTILS DU CHERCHEUR DEBUTANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisèle TESSIER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES Année de publication : 1993 Collection : DIDACT METHODES Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 9782868470858 Prix : 70 F. Catégories : ENQUETE
ENTRETIEN
MEMOIRE PROFESSIONNEL
METHODE PSYCHOSOCIALERésumé : Ouvrage apportant une aide théorique et pratique pour mener à bien la rédaction d'un mémoire de recherche dans le champ de l'éducation et de la formation.
THEORIQUE, car il explique ce qu'est une démarche de recherche, il définit ce que l'on entend par problématique et hypothèses de travail.
Il approfondit particulièrement deux techniques très utilisées : le questionnaire et l'entretien.
PRATIQUE, car il décompose les difficultés : il présente de nombreux exemples de recherches, des conseils méthodologiques, des exercices d'application avec leur corrigé.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : La démarche de recherche :
Chapitre 1 : Comment définir un sujet de recherche
Chapitre 2 : Hypothèses et modèles théoriques : comment les articuler
Chapitre 3 : Comment formuler une hypothèse
DEUXIEME PARTIE : L'enquête par questionnaire :
Chapitre 4 : Savoir gérer le temps
Chapitre 5 : Savoir adapter l'outil à la problématique
Chapitre 6 : Savoir organiser le questionnaire
Chapitre 7 : Savoir décrire les résultats
TROISIEME PARTIE : L'entretien :
Chapitre 8 : Savoir élaborer le guide d'entretien
Chapitre 9 : Conduite de l'entretien
Chapitre 10 : Savoir traiter les données de l'entretien
Chapitre 11 : Les problèmes de production écrite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRATIQUES DE RECHERCHE EN SCIENCES DE L'EDUCATION : LES OUTILS DU CHERCHEUR DEBUTANT [texte imprimé] / Gisèle TESSIER . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES, 1993 . - 155 p.. - (DIDACT METHODES) .
ISSN : 9782868470858 : 70 F.
Catégories : ENQUETE
ENTRETIEN
MEMOIRE PROFESSIONNEL
METHODE PSYCHOSOCIALERésumé : Ouvrage apportant une aide théorique et pratique pour mener à bien la rédaction d'un mémoire de recherche dans le champ de l'éducation et de la formation.
THEORIQUE, car il explique ce qu'est une démarche de recherche, il définit ce que l'on entend par problématique et hypothèses de travail.
Il approfondit particulièrement deux techniques très utilisées : le questionnaire et l'entretien.
PRATIQUE, car il décompose les difficultés : il présente de nombreux exemples de recherches, des conseils méthodologiques, des exercices d'application avec leur corrigé.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : La démarche de recherche :
Chapitre 1 : Comment définir un sujet de recherche
Chapitre 2 : Hypothèses et modèles théoriques : comment les articuler
Chapitre 3 : Comment formuler une hypothèse
DEUXIEME PARTIE : L'enquête par questionnaire :
Chapitre 4 : Savoir gérer le temps
Chapitre 5 : Savoir adapter l'outil à la problématique
Chapitre 6 : Savoir organiser le questionnaire
Chapitre 7 : Savoir décrire les résultats
TROISIEME PARTIE : L'entretien :
Chapitre 8 : Savoir élaborer le guide d'entretien
Chapitre 9 : Conduite de l'entretien
Chapitre 10 : Savoir traiter les données de l'entretien
Chapitre 11 : Les problèmes de production écrite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3256 I2TES ouvrage Disponible PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE / Gérard HOFFBECK (2007)
Titre : PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard HOFFBECK ; Jacques WALTER Editeur : DUNOD Année de publication : 2007 Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049811-6 Prix : 15 euros Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Guide pratique donnant méthodes et conseils pour prendre des notes
Il s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels, et dans cette édition, comporte également un chapitre destiné aux formateurs intervenant dans ce domaine.
Au sommaire :
I. LA PRISE DE NOTES EN DIX POINTS :
1. Déterminer une stratégie efficace
2. Comment préparer la prise de notes
3. Comment repérer l'essentiel et l'accessoire ?
4. Comment reformuler ?
5. Comment abréger ?
6. La mise en forme classique
7. Une structure dynamique : les notes modulaires
8. Un outil préétabli adapté : la prise de notes normée
9. Comment utiliser les notes prises ?
10. Enseigner la prise de notes
II. PRENDRE DES NOTES DANS CINQ SITUATIONS PARTICULIERES :
11. J'assiste à un cours ou à une conférence
12. Je prépare un exposé. Le cas de l'oral d'examen
13. En réunion
14. De l'entretien professionnel à l'enquête de type journalistique
15. Je prends des notes de lecture. Le cas du travail sur un dossier :
- les principes de la lecture active
- prises de notes et travail sur dossier
- les fiches de lecture documentaire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRENDRE DES NOTES VITE ET BIEN : ENSEIGNEMENT ET CONCOURS, VIE PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Gérard HOFFBECK ; Jacques WALTER . - DUNOD, 2007 . - 136 p.
ISBN : 978-2-10-049811-6 : 15 euros
Catégories : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTESRésumé : Guide pratique donnant méthodes et conseils pour prendre des notes
Il s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels, et dans cette édition, comporte également un chapitre destiné aux formateurs intervenant dans ce domaine.
Au sommaire :
I. LA PRISE DE NOTES EN DIX POINTS :
1. Déterminer une stratégie efficace
2. Comment préparer la prise de notes
3. Comment repérer l'essentiel et l'accessoire ?
4. Comment reformuler ?
5. Comment abréger ?
6. La mise en forme classique
7. Une structure dynamique : les notes modulaires
8. Un outil préétabli adapté : la prise de notes normée
9. Comment utiliser les notes prises ?
10. Enseigner la prise de notes
II. PRENDRE DES NOTES DANS CINQ SITUATIONS PARTICULIERES :
11. J'assiste à un cours ou à une conférence
12. Je prépare un exposé. Le cas de l'oral d'examen
13. En réunion
14. De l'entretien professionnel à l'enquête de type journalistique
15. Je prends des notes de lecture. Le cas du travail sur un dossier :
- les principes de la lecture active
- prises de notes et travail sur dossier
- les fiches de lecture documentaire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11373 FRA4.2HOF ouvrage Disponible PRENDRE VITE DES NOTES UTILES EN MPS (MELTING POT SCRIPT) / Anne BROILLIARD (2006)
Titre : PRENDRE VITE DES NOTES UTILES EN MPS (MELTING POT SCRIPT) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne BROILLIARD Editeur : DEMOS Année de publication : 2006 Importance : 168 p. Prix : 17 euros Catégories : CC5 APPRENDRE A APPRENDRE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS
ORGANISATION TRAVAIL
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTES
SECRETARIAT BUREAUTIQUERésumé : Guide développant une méthode de prise de notes, axée autour de 3 points :
- noter utile... ou comment noter moins en toute sécurité ;
- noter plus vite... si nécessaire, grâce au MPS (Melting Pot Script), savant mélange de procédés abréviatifs allant des plus classiques au SMS ;
- combiner le fait de noter moins et plus vite pour une exploitation et une restitution rapides de l'information.
Cette méthode peut être appliquée dans différentes circonstances : téléphone, rendez-vous client, entretien en fac-à-face, réunion, conférence, cours, lecture ; que les notes soient manuscrites ou prises directement sur ordinateur.
Au sommaire :
. Chapitre premier : Prendre des notes : quand ? pourquoi ? comment ?
. Chapitre II : Prenez des notes autrement... en MPS
. Chapitre III : Notez moins
. Chapitre IV : Notez utile... plus vite
. Chapitre V : Créez votre DICO MPS
. Chapitre VI : Combinez "noter moins" et "plus vite"
. Chapitre VII : Sachez capitaliser votre expérience
. Chapitre VIII : Entraînez-vous jour après jour.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PRENDRE VITE DES NOTES UTILES EN MPS (MELTING POT SCRIPT) [texte imprimé] / Anne BROILLIARD . - DEMOS, 2006 . - 168 p.
17 euros
Catégories : CC5 APPRENDRE A APPRENDRE
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
CONDUITE REUNION
ENTRETIEN
EXPRESSION ECRITE
EXPRESSION ORALE
FRANCAIS
ORGANISATION TRAVAIL
OUTIL PEDAGOGIQUE
PRISE DE NOTES
SECRETARIAT BUREAUTIQUERésumé : Guide développant une méthode de prise de notes, axée autour de 3 points :
- noter utile... ou comment noter moins en toute sécurité ;
- noter plus vite... si nécessaire, grâce au MPS (Melting Pot Script), savant mélange de procédés abréviatifs allant des plus classiques au SMS ;
- combiner le fait de noter moins et plus vite pour une exploitation et une restitution rapides de l'information.
Cette méthode peut être appliquée dans différentes circonstances : téléphone, rendez-vous client, entretien en fac-à-face, réunion, conférence, cours, lecture ; que les notes soient manuscrites ou prises directement sur ordinateur.
Au sommaire :
. Chapitre premier : Prendre des notes : quand ? pourquoi ? comment ?
. Chapitre II : Prenez des notes autrement... en MPS
. Chapitre III : Notez moins
. Chapitre IV : Notez utile... plus vite
. Chapitre V : Créez votre DICO MPS
. Chapitre VI : Combinez "noter moins" et "plus vite"
. Chapitre VII : Sachez capitaliser votre expérience
. Chapitre VIII : Entraînez-vous jour après jour.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13097 FRA4.2BRO ouvrage Disponible PREPARER LES ENTRETIENS COLLECTIFS DES CONCOURS D'ENTREE DANS LES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR / Claude SAUREL (2015)PermalinkPROGRESSER EN COMMUNICATION / ATTAL FOUGIER (2006)PermalinkPROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL : DECOUVERTE DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL ET DES METIERS / Vincent CHABAULT (2011)PermalinkPROSPECTION COMMERCIALE : STRATEGIE ET TACTIQUES / René MOULINIER (2002)PermalinkPSYCHOLOGIE DU CONSEIL EN ORIENTATION / Isabelle OLRY-LOUIS (2013)PermalinkRECADRER SANS DEMOTIVER : OU COMMENT RECONCILIER LE SALARIE ET L'ENTREPRISE / Christine BENOIT (2014)PermalinkRECONNAITRE LES ACQUIS : DEMARCHES D'EXPLORATION PERSONNALISEE / Gaston PINEAU (1991/ 1997)PermalinkLE RECRUTEMENT : QUELLES PRATIQUES ACTUELLES ? : RESULTATS D'ENQUETE AUPRES DES PROFESSIONNELS DU RECRUTEMENT / Valérie BILLAUDEAU (2012)PermalinkRECRUTEURS : 80 QUESTIONS POUR REUSSIR VOS ENTRETIENS : COMMENT TROUVER LA POSTURE ADAPTEE, INSTAURER UNE RELATION DE CONFIANCE ET RECRUTER LES BONS PROFILS / Hélène LY (2019)PermalinkREFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : ANNEE II / Marc DENNERY (2005)PermalinkLA RELATION D'AIDE : DEVELOPPER DES COMPETENCES POUR MIEUX AIDER / Luc TREMBLAY (2001)PermalinkLA RELATION D'AIDE ET LA PSYCHOTHERAPIE / Carl ROGERS (2008)PermalinkRELATION AUX CLIENTS ET AUX USAGERS : BAC PRO 2DE / Jocelyne BENAYOUN (2012)PermalinkRELATION AUX CLIENTS ET AUX USAGERS : BAC PRO 2DE : CORRIGE / Jocelyne BENAYOUN (2012)PermalinkREPONDRE AUX OBJECTIONS (2011)PermalinkRESPONSABLE FORMATION ET COMPETENCES : MAITRISER, OPTIMISER, FAIRE EVOLUER SA FONCTION / Philippe BERNIER (2011)PermalinkLE RESPONSABLE FORMATION EFFICACE : CE QUE LA NOUVELLE LOI VA CHANGER POUR VOUS / Alain-Frédéric FERNANDEZ (2010)PermalinkREUSSIR LA CONDUITE D'UN ENTRETIEN / Alain CHEVALIER-BEAUMEL (1999)PermalinkREUSSIR DANS SES NOUVELLES RESPONSABILITES : PRISE DE FONCTION : MODE D'EMPLOI / Bruno BARJOU (2012)PermalinkREUSSIR VOS ENTRETIENS DE MANAGEMENT : 14 SITUATIONS D'ENTRETIENS ESSENTIELLES / Philippe KORDA (2004)PermalinkREUSSIR VOS ENTRETIENS PROFESSIONNELS / Bernard DIRIDOLLOU (2005)PermalinkREUSSIR VOS ENTRETIENS PROFESSIONNELS : RECRUTEMENT, EVALUATION, PROMOTION... LES CLES POUR CONVAINCRE / Gérard KIRADY (2016)PermalinkREUSSISSEZ VOS ENTRETIENS DE RECRUTEMENT : UNE APPROCHE INTELLIGENTE ET EFFICACE POUR TRAVAILLER MIEUX... PAS FORCEMENT PLUS ! / Jenny ROGERS (1999)PermalinkREUSSISSEZ VOS RECRUTEMENTS : DE LA DEFINITION DU BESOIN A L'INTEGRATION DU COLLABORATEUR / Jean-Christophe DURIEUX (2005)PermalinkRISQUES PSYCHOSOCIAUX : ADOPTER LES BONNES PRATIQUES MANAGERIALES (2012)PermalinkRISQUES PSYCHOSOCIAUX : IDENTIFIER ET REAGIR FACE A LA DETRESSE D'UN COLLABORATEUR (2012)PermalinkSAVOIR PORTER UNE APPRECIATION SUR AUTRUI / Gérard HERNOT (1998)PermalinkSAVOIR PRENDRE DES NOTES / Jean SIMONET (2011)PermalinkSAVOIR REPONDRE AUX OBJECTIONS EN RECHERCHE D'EMPLOI / Daniel POROT (1997)Permalink(SE) FORMER A L'ENTRETIEN / Myriam GERMAIN-THIANT (2001)PermalinkSE VENDRE AVEC SUCCES : LES TECHNIQUES MARKETING DU CV... A L'EMBAUCHE / François MEULEMAN (2010)PermalinkET SI JE ME VENDAIS MIEUX ! : LES SECRETS DU MARKETING DE SOI / Sylvie PROTASSIEFF (2016)PermalinkSOS STAGE ET PREMIER EMPLOI : SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-VIVRE EN ENTREPRISE : 37 FICHES CONSEILS ET ACTIVITES PRATIQUES CORRIGEES POUR DEJOUER LES PIEGES DE L'ENTREPRISE / Nathalie COSTA (2011)PermalinkLES TECHNIQUES D'ENQUETE : METHODE ET EXERCICES CORRIGES / Nicole BERTHIER (1988)PermalinkTECHNIQUES POUR COMMUNIQUER / DE PERETTI André (1994)PermalinkLES TECHNIQUES DE QUESTIONNEMENT : POSER ET SE POSER LES BONNES QUESTIONS / Lionel BELLENGER (2012)PermalinkLES TECHNIQUES DE QUESTIONNEMENT : SAVOIR POSER LES BONNES QUESTIONS / Lionel BELLENGER (2000)PermalinkTOUTES LES TECHNIQUES DE QUESTIONNEMENT ET D'ECOUTE ACTIVE / Marie-Josée COUCHAERE (2014)PermalinkTRAITE DE PSYCHOLOGIE DE LA MOTIVATION : THEORIES ET PRATIQUES / Philippe CARRE (2019)PermalinkTROUVER UN EMPLOI : LE GUIDE / Robert FEDIDA (1996)PermalinkTROUVER UN STAGE OU UN EMPLOI / Flore OZANNE (2015)PermalinkTROUVEZ VOTRE EMPLOI ! : LE KIT MINUTE / Alain LABRUFFE (2007)PermalinkVAE, QUAND L'EXPERIENCE SE FAIT SAVOIR : L'ACCOMPAGNEMENT EN VALIDATION DES ACQUIS / Alex LAINE (2005)PermalinkVENDRE : PREMIERE ET TERMINALE PROFESSIONNELLES : BAC PRO COMMERCE / Sophie ACOSTA (2009)PermalinkVENDRE : PREMIERE ET TERMINALE PROFESSIONNELLES : BAC PRO COMMERCE : LIVRE DU PROFESSEUR / Sophie ACOSTA (2009)Permalink