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APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ET INTERACTION VERBALE : SOLLICITATION, TRANSMISSION ET CONSTRUCTION DE CONNAISSANCES LINGUISTIQUES EN SITUATION EXOLINGUE / Marinette MATTHEY (1996)
Titre : APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ET INTERACTION VERBALE : SOLLICITATION, TRANSMISSION ET CONSTRUCTION DE CONNAISSANCES LINGUISTIQUES EN SITUATION EXOLINGUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marinette MATTHEY Editeur : PETER LANG Année de publication : 1996 Collection : EXPLORATION Importance : 225 p. Prix : 176 F. Catégories : DIDACTIQUE
LANGUERésumé : Analyses donnant des éléments de réponses aux questions suivantes :
comment apprend-on une langue ? Que signifie apprendre une langue ? Le processus d'acquisition sera-t-il le même selon qu'il s'effectue "sur le tas" ou à l'école ? Que signifie maîtriser une langue, connaître toutes les règles de grammaire, remplir les objectifs communicatifs qu'on s'est fixés ? Une langue est-elle un objet d'apprentissage comparable aux mathématiques ou au solfège ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ET INTERACTION VERBALE : SOLLICITATION, TRANSMISSION ET CONSTRUCTION DE CONNAISSANCES LINGUISTIQUES EN SITUATION EXOLINGUE [texte imprimé] / Marinette MATTHEY . - PETER LANG, 1996 . - 225 p.. - (EXPLORATION) .
176 F.
Catégories : DIDACTIQUE
LANGUERésumé : Analyses donnant des éléments de réponses aux questions suivantes :
comment apprend-on une langue ? Que signifie apprendre une langue ? Le processus d'acquisition sera-t-il le même selon qu'il s'effectue "sur le tas" ou à l'école ? Que signifie maîtriser une langue, connaître toutes les règles de grammaire, remplir les objectifs communicatifs qu'on s'est fixés ? Une langue est-elle un objet d'apprentissage comparable aux mathématiques ou au solfège ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6032 K12.3MAT ouvrage Disponible