PREPARER UN COURS : 1 : APPLICATIONS PRATIQUES / Alain RIEUNIER (2000)

Public ISBD Titre : PREPARER UN COURS : 1 : APPLICATIONS PRATIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain RIEUNIER Editeur : ESF Année de publication : 2000 Collection : PEDAGOGIES OUTILS Importance : 325 p. Prix : 27,14 euros Catégories : ENSEIGNANT EVALUATION EXPRESSION ORALE INDIVIDUALISATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE OBJECTIF PROCESSUS COGNITIF SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Guide pratique et méthodologique apportant au formateur des réponses aux questions qui se posent dans sa pratique quotidienne : - Comment préciser le projet d'un cours, d'une leçon, d'une séquence d'apprentissage ? - Comment en définir les objectifs ? - Comment motiver les élèves ? - Comment organiser une progression, choisir les bons exemples ? - Comment tenir compte de la diversité des élèves ? - Comment organiser un cours en "pédagogie différenciée" ? - Comment concevoir un module de formation individualisée ? - Comment construire des outils d'évaluation ? - Peut-on enseigner des attitudes ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PREPARER UN COURS : 1 : APPLICATIONS PRATIQUES [texte imprimé] / Alain RIEUNIER . - ESF, 2000 . - 325 p.. - (PEDAGOGIES OUTILS) . 27,14 euros Catégories : ENSEIGNANT EVALUATION EXPRESSION ORALE INDIVIDUALISATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE OBJECTIF PROCESSUS COGNITIF SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Guide pratique et méthodologique apportant au formateur des réponses aux questions qui se posent dans sa pratique quotidienne : - Comment préciser le projet d'un cours, d'une leçon, d'une séquence d'apprentissage ? - Comment en définir les objectifs ? - Comment motiver les élèves ? - Comment organiser une progression, choisir les bons exemples ? - Comment tenir compte de la diversité des élèves ? - Comment organiser un cours en "pédagogie différenciée" ? - Comment concevoir un module de formation individualisée ? - Comment construire des outils d'évaluation ? - Peut-on enseigner des attitudes ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
9219	K1RIE	ouvrage	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)