EDUCATION PERMANENTE N° 104 : QUAND LES FORMATEURS APPRENNENT A APPRENDRE : DOSSIER [texte imprimé] / Marie-Lyse CHARAVEL ; Pierre GALINIER ; Daniel MERLIN ; Michèle ORTHOUS ; Jean MERIAU ; Mauricette DUBERNET ; Nicole LOISEAU ; Jean-Jacques VIERGE ; Annie NOIRFALISE . - 1990 . - pp. 5-104.

Catégories :	APPRENDRE A APPRENDRE ARL CONSTRUCTION SAVOIR EDUCABILITE COGNITIVE ENTRAINEMENT MENTAL PEI
Résumé :	Contributions de formateurs retraçant l'analyse qu'ils font de leurs expériences des méthodes d'éducabilité cognitive et donnant des repères pour se situer dans le paysage foisonnant de ces méthodes. Au sommaire de ce dossier : - Vers une pédagogie des moyens d'apprendre : un chemin ponctué de semi-hasards - Comment former les formateurs aux outils d'éducabilité cognitive ? - Des effets du PEI dans un établissement spécialisé : quelques réflexions recueillies auprès d'une équipe d'établissement - L'entraînement mental : une méthode au service de la formation des enseignants ? - Pour un espace de liberté dans l'apprentissage : la méthode de construction autonome des savoirs - Quand l'entreprise accepte de parier sur l'éducabilité : des ateliers de raisonnement logique à la SNPE - Questions sur les effets du PEI en milieu scolaire.
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